具体描述
雷克顿小学五年级的男生和女生全都爱讲话。突然有一天，标准大嘴巴的大卫想试试整整一天不说话！但是一个名叫琳西的女孩在旁边唧唧喳喳讲个没完。结果他打破了沉默，走过去挑衅。他们的争执就此挑起了一场男生与女生的竞赛；两天之内，能讲最少话的那一对就是赢家。
这本有趣的书讨论了语言和思考、那些没说出口的话以及气愤中说出来的话、特别还有那温和吐露字句时的语言力量，生动写实又饶富趣味。
系列特色
★长踞《纽约时报》畅销书排行榜，全美销售数百万册
★荣获亚马逊网路书店五颗星最高评价
★风靡全球，已译成德、法、义、英、日、韩...等十余国语言版本
★国内名家诚挚推荐．校园热情赞誉：
史英 / 人本教育基金会董事长、李伟文 / 亲子教养作家、林文宝 / 台东大学人文学院院长
林良 / 儿童文学作家、林玫伶 / 台北市明德国小校长?儿童文学作家、柯倩华 / 儿童文学评论家
凌拂 / 知名作家?校园共读推动者、张子樟 / 前台东大学儿童文学研究所所长、张永钦 / 台北市国语实小校长、陈佩正 / 台北教育大 学副教授、曹丽珍 / 台北市龙安国小校长、曾志朗 / 中央研究院院士
黄(水静)慧 / 台北市兴华国小教师、杨茂秀 / 儿童哲学教授、赵自强 / 如果儿童剧团团长、郑石岩 / 知名作家?教育学家、蔡淑(女英) / 故事妈妈资深讲师
著者信息
图书目录
图书序言
1 嘴巴拉拉鍊
已经四个小时了，大卫‧派克还努力保持着「不讲话」状态。现在是十一月中，星期一早上的社会课堂里。而大卫所在的雷克顿小学，就位于美国纽泽西州中部，一个中型城镇的正中央。
大卫为什么四小时不开口说话？这件事还不到说明的时候。现在得先说说大卫在社会课的新发现。
大卫发现，在学校里想要不讲半句话，真是难上加难！怎么说呢？这都要怪老师。十一点三十五分，欧佛比老师拍着手大喊：「同学！各位同学！安静！」然后她看着手边的点名簿说：「大卫和琳西，接下来换你们报告。」
大卫向琳西点点头，站了起来。终于到了他们发表印度报告的时间。
可是上台报告就会毁了大卫的实验，因为他想试试看一整天都不讲话。他想要拉上嘴巴拉鍊，一直撑到今天上课的最后一秒，也就是撑到三点十分的下课钟响前。至于大卫沉默不语的原因呢……也还不到说明的时候，现在先说说他是怎么应付这次的报告。
大卫和琳西走到教室前方。大卫负责的是一开头的印度历史部分，他先低头看看手上的笔记，再抬头看一下欧佛比老师，然后他望着全班，张开了嘴巴。
可是他没说话。
他发出的声音是咳嗽，咳了大概有十秒之久。接着他擦了擦嘴巴，又低头看笔记，抬头看老师，放眼望着全班。他再度张开他的嘴……咳、咳、咳，还是在咳嗽。大卫咳了又咳，咳到脸蛋涨红，整个人弯下腰来。
琳西站在旁边，不知道该怎么办。大卫没有事先跟琳西说他的实验，所以琳西只能看着他，听着那恐怖的咳嗽声。琳西一向觉得大卫这个人不怎么样，现在对他的观感更是每分每秒急速下降。
欧佛比老师以为自己知道大卫发生了什么事，这种状况她早就见过了。孩子们因为太紧张，宁愿装病也不要上台报告。但她有些惊讶，因为大卫绝不是个害羞的孩子。事实上，整个五年级没有一个学生讲起话来会害羞或紧张，连半个也没有。
不过老师还是展现了她的同情心，她说：「去喝一点水吧，你们两个下次再报告。」
琳西嫌恶地瞪了大卫一眼，走回自己的位子。
大卫则对着老师点点头，又咳了好几声，才快步离开教室。
就在大卫到走廊喝水的此刻，也终于到了可以好好说明这一切的时候。到底大卫为什么要四个小时不说话？他当初为什么决定要保持沉默呢？
已经四个小时了，大卫‧派克还努力保持着「不讲话」状态。现在是十一月中，星期一早上的社会课堂里。而大卫所在的雷克顿小学，就位于美国纽泽西州中部，一个中型城镇的正中央。
大卫为什么四小时不开口说话？这件事还不到说明的时候。现在得先说说大卫在社会课的新发现。
大卫发现，在学校里想要不讲半句话，真是难上加难！怎么说呢？这都要怪老师。十一点三十五分，欧佛比老师拍着手大喊：「同学！各位同学！安静！」然后她看着手边的点名簿说：「大卫和琳西，接下来换你们报告。」
大卫向琳西点点头，站了起来。终于到了他们发表印度报告的时间。
可是上台报告就会毁了大卫的实验，因为他想试试看一整天都不讲话。他想要拉上嘴巴拉鍊，一直撑到今天上课的最后一秒，也就是撑到三点十分的下课钟响前。至于大卫沉默不语的原因呢……也还不到说明的时候，现在先说说他是怎么应付这次的报告。
大卫和琳西走到教室前方。大卫负责的是一开头的印度历史部分，他先低头看看手上的笔记，再抬头看一下欧佛比老师，然后他望着全班，张开了嘴巴。
可是他没说话。
他发出的声音是咳嗽，咳了大概有十秒之久。接着他擦了擦嘴巴，又低头看笔记，抬头看老师，放眼望着全班。他再度张开他的嘴……咳、咳、咳，还是在咳嗽。大卫咳了又咳，咳到脸蛋涨红，整个人弯下腰来。
琳西站在旁边，不知道该怎么办。大卫没有事先跟琳西说他的实验，所以琳西只能看着他，听着那恐怖的咳嗽声。琳西一向觉得大卫这个人不怎么样，现在对他的观感更是每分每秒急速下降。
欧佛比老师以为自己知道大卫发生了什么事，这种状况她早就见过了。孩子们因为太紧张，宁愿装病也不要上台报告。但她有些惊讶，因为大卫绝不是个害羞的孩子。事实上，整个五年级没有一个学生讲起话来会害羞或紧张，连半个也没有。
不过老师还是展现了她的同情心，她说：「去喝一点水吧，你们两个下次再报告。」
琳西嫌恶地瞪了大卫一眼，走回自己的位子。
大卫则对着老师点点头，又咳了好几声，才快步离开教室。
就在大卫到走廊喝水的此刻，也终于到了可以好好说明这一切的时候。到底大卫为什么要四个小时不说话？他当初为什么决定要保持沉默呢？
图书试读
None
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