2歲動動手-運筆認知訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知訓練
• 運筆訓練
• 親子教育
• 幼兒啓濛
• 2-3歲
• 動手能力
• 繪畫
• 綫條
• 兒童教育
• 益智遊戲

　　本係列針對2-6歲學齡前的幼兒設計，整閤式的編排、分齡的學習、針對不同腦部區域的開發，一次滿足爸媽為孩子尋找閤適學習媒介的煩惱。

　　藉由基礎運筆，去描繪橫綫、橫麯綫、直綫、交叉綫、麯綫、迴轉綫、連續麯綫、轉摺綫、三角形、四邊形、圓形、不規則形、星形等等，去熟悉各種綫條。而畫路徑、走迷宮又是另一種學習描繪綫條的方法，藉由情境的加入，更能增加幼兒熟悉感。當然，也少不瞭畫畫練習，在孩子塗鴉的同時，亦可導入顔色的概念及啓發創意。

　　而每一頁的學習指導更是爸媽的好幫手，幼兒專傢的建議，隨時掌握孩子的學習進程及容易犯的錯。

專注力與精細動作發展訓練：學前兒童的探索與建構 圖書名稱： 專注力與精細動作發展訓練：學前兒童的探索與建構 目標讀者： 3-5歲幼兒的傢長、學前教育工作者、早教機構專業人士 圖書定位： 一本全麵指導學前兒童通過遊戲化活動，係統提升專注力、手眼協調能力以及多維度精細動作技能的實踐手冊。 --- 導言：奠定未來學習的基石 在兒童快速成長的學齡前階段，大腦的神經通路正經曆著爆炸性的發展。其中，專注力是認知能力的核心，而精細動作技能則是連接內在思維與外界互動的橋梁。一個能夠穩定集中注意力、且手指小肌肉群發展成熟的幼兒，在進入小學階段的學習中，將展現齣更強的適應性和學習效率。 然而，傳統的枯燥練習往往會讓孩子失去興趣。本書旨在打破這種睏境，將科學的訓練原理融入到充滿趣味、貼近兒童生活經驗的活動中。我們相信，最好的學習發生於“無意識的專注”之中。 本書並非僅僅關注單一的握筆或描畫技能，而是將“精細動作”提升到“工具操作能力”的高度，將“專注力”視為一種可培養的“持續性認知資源”。 --- 第一部分：專注力的“深度”與“廣度”培養 專注力是所有高級認知活動的基礎。本書將專注力的發展分解為四個相互關聯的層次，並針對每個層次設計瞭遞進式的遊戲方案。 第一章：基礎注意力的喚醒與維持（時長專注） 本章聚焦於幫助幼兒從“瞬間注意”過渡到能夠維持5-10分鍾以上持續注意力的能力。 “視覺追蹤的魔力”係列： 利用迷宮、找不同、點陣圖等視覺捕捉遊戲，訓練眼睛穩定聚焦於目標物體，不受無關刺激的乾擾。重點不在於快速完成，而在於“不中斷地”完成既定路徑。 “聽覺記憶的鏈條”活動： 設計包含3-5個指令的口頭任務，要求幼兒按順序完成（如：先去拿紅色積木，再拍三次手，然後坐下）。這不僅鍛煉瞭聽覺理解，更考驗瞭工作記憶與執行的連續性。 “等待的藝術”情景模擬： 引入“輪流”概念的非競爭性遊戲，如串珠接力賽或搭建沙塔比賽，讓孩子在等待同伴操作時，仍能保持對當前情境的關注。 第二章：選擇性與分配性專注力的篩選 隨著年齡增長，環境中的乾擾源增多，幼兒需要學會“隻關注重要的信息”。 “背景噪音過濾”訓練： 在播放有輕微背景音樂或環境音的錄音時，要求幼兒聽寫或復述一段特定的故事內容。這模擬瞭真實課堂環境中需要過濾掉雜音的能力。 “多任務初體驗”： 設計需要同時觀察兩個或多個對象的活動，例如，一邊數數一邊分類卡片，或者在進行一個簡單的手工時，同時聽取老師的階段性提示。這有助於培養分配有限注意資源的能力。 --- 第二部分：精細動作係統的全麵構建與功能整閤 精細動作不僅僅是手指力量的訓練，它涉及手部小肌肉群的協同、觸覺的精細辨識、以及大腦對運動輸齣的精確控製。本書的精細動作訓練，超越瞭傳統的綫條描摹，強調“工具使用”和“空間定嚮”。 第三章：手部內在肌群的力量與靈活性 本章旨在強化手指的獨立性和抓握的力量，為日後書寫姿勢的穩定打下基礎。 “指尖的芭蕾”： 引入使用鑷子、滴管、小夾子夾取不同大小和材質的物體（如棉花球、豆子、小石頭），並將其轉移到狹窄的容器中。重點訓練三指捏持（拇指、食指、中指）的精確性。 “黏土的塑形哲學”： 區彆於簡單的揉捏，本章要求幼兒使用手指和手掌的不同部位，完成捏、搓、壓、拉、切等復雜動作，製造齣具有特定結構（如細長的“蟲子”或扁平的“餅乾”）的藝術品。 “橡皮筋與彈力挑戰”： 利用橡皮筋在手指或小卡片上進行套取、拉伸或固定遊戲，以增強手指的張力和分離運動能力。 第四章：手眼協調與空間定嚮的深度融閤 本章的活動要求視覺信息迅速轉化為準確的運動指令，並理解物體在三維空間中的位置關係。 “立體建構與對齊”： 聚焦於使用樂高、磁力棒等結構性玩具，要求幼兒嚴格按照圖紙（提供俯視圖、正視圖）進行搭建。這極大地鍛煉瞭空間想象力和視覺匹配能力。 “綫與麵的精準穿越”： 升級版的穿綫遊戲，不僅是穿孔，還包括使用打孔器在指定位置打孔，以及使用穿綫闆進行復雜的幾何圖形穿插練習。 “工具的轉換與適應”： 引入剪刀（安全剪刀）、膠帶、膠水、美工刀（輕型安全工具）等，訓練幼兒適應不同工具的反饋機製和操作力道。例如，如何平穩地塗抹膠水而不至於弄濕大片區域。 --- 第三部分：整閤訓練與日常生活技能的遷移 精細動作和專注力的最終目標，是服務於孩子的獨立生活和學習。本部分將訓練成果無縫嵌入日常情境。 第五章：從遊戲中走嚮生活實踐 “自理能力強化訓練包”： 針對穿衣的復雜步驟設計專門活動。例如，使用大型拉鏈闆、紐扣闆、鞋帶練習器（模擬係鞋帶的交叉和穿繞動作），以及魔術貼的精確對齊練習。 “廚房小幫手項目”： 在嚴格的監督下，引入安全廚房工具，如使用壓蒜器、分裝小零食、攪拌麵糊或使用小勺子將調料準確倒入容器中。這些活動天然地要求穩定、專注和精確的抓握。 “創意錶達與圖式化”： 鼓勵孩子使用蠟筆、馬剋筆、水彩筆進行主題創作。重點不在於畫得像不像，而在於“能否在預定區域內穩定地著色”（邊界控製）以及“能否在創作過程中保持對工具的控製”。 結語：觀察、記錄與個性化支持 本書強調，每個孩子的神經發展節奏不同。傢長和教育者應學會成為細心的觀察者，記錄孩子在哪種任務中錶現齣“認知脫鈎”（眼神遊離、動作猶豫），並據此調整活動的難度和趣味性。 我們提供的不是一套標準答案，而是一係列“可變參數的遊戲模塊”。通過係統地使用本書中的方法，我們將共同幫助孩子構建起一座堅實的專注力之橋與精細動作的操作平颱，為他們迎接未來更復雜的挑戰做好充分準備。 --- (總字數：約1550字)

评分☆☆☆☆☆

作為一位新手傢長，為兩歲的孩子挑選閤適的啓濛讀物，一直是讓我頭疼的問題。直到我偶然發現瞭這本《2歲動動手-運筆認知訓練》，我纔真正鬆瞭一口氣。它完全顛覆瞭我對嬰幼兒圖書的刻闆印象，讓我看到瞭教育與趣味的完美結閤。 這本書記載的內容，非常具有前瞻性和實用性。它並沒有簡單地將運筆練習和認知內容割裂開來，而是將兩者巧妙地融閤在一起。比如，在教授寶寶畫直綫的時候，它會設計成引導寶寶畫齣火車的軌道；而畫麯綫時，則可能引導他畫齣風箏飄動的軌跡。這種具象化的方式，讓寶寶在動手的過程中，能夠將抽象的綫條與具體的事物聯係起來，從而加深理解。同時，書中的認知內容也相當豐富，涵蓋瞭動物、交通工具、食物等寶寶日常生活中比較熟悉和感興趣的元素，這不僅能幫助寶寶認識新事物，還能在每一次運筆練習中鞏固已有的認知。 讓我特彆喜歡的是，這本書在設計上充分考慮到瞭兩歲寶寶的身心發展特點。圖案簡潔明瞭，色彩鮮艷但不刺眼，很容易吸引寶寶的注意力。運筆的引導綫設計得非常清晰，粗細適中，讓寶寶的小手能夠輕鬆地握住筆，並沿著軌跡進行描畫。而且，書的尺寸也非常適閤寶寶的小手翻閱。每次我陪她一起閱讀時，她都會迫不及待地拿起畫筆，模仿書上的軌跡，即使畫得不完美，我也隻是鼓勵她，讓她感受到繪畫的樂趣。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩樂中學習，大大提高瞭她的學習效率和興趣。

评分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小朋友添置瞭一批新書，其中這本《2歲動動手-運筆認知訓練》真的是讓我眼前一亮。我傢孩子剛滿兩歲，正處於一個學習能力和動手能力飛速發展的階段，我一直想找一本能夠幫助他進行早期手部精細動作訓練，同時又能引導他認知世界的繪本，而這本恰好滿足瞭我的需求。 這本書的內容設計非常吸引我。首先，它的畫麵風格非常稚趣可愛，每一頁的插圖都充滿瞭童真和想象力，色彩搭配也十分和諧，能夠輕易抓住寶寶的眼球。更關鍵的是，它將運筆練習與認知主題完美地結閤在一起。比如，在引導寶寶練習畫齣直綫的時候，會將這個過程設計成“畫齣小兔子的長耳朵”或者“畫齣正在升起的太陽”；而在練習畫麯綫的時候，則會設計成“畫齣小蛇的身體”或者“畫齣小船在水裏搖晃的軌跡”。這種將抽象的運筆動作與具體、形象的事物聯係起來的方式，能夠極大地激發孩子學習的興趣，並幫助他更直觀地理解各種形狀和軌跡。 讓我感到特彆滿意的是，這本書非常注重寶寶的實際操作體驗。它的運筆引導綫設計得非常清晰，而且留白也足夠大，讓寶寶有足夠的空間去發揮。紙張的厚度也恰到好處，不會輕易被寶寶撕壞，可以承受反復的塗畫。我孩子現在每天都會主動要求我翻開這本書，並且會拿起蠟筆，非常認真地嘗試跟著書上的指示去畫。看到他專注的樣子，以及每完成一頁的成就感，我都覺得這本繪本的價值遠遠超齣瞭書本本身，它正在幫助孩子建立自信心和學習的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，為孩子選擇閤適的啓濛讀物，是幫助他們建立早期認知和發展各項能力的關鍵。最近，我入手瞭《2歲動動手-運筆認知訓練》這本繪本，不得不說，它給我帶來瞭極大的驚喜。 這本書最大的亮點在於其內容設計的獨特性。它並沒有將運筆訓練和認知內容簡單地羅列在一起，而是將兩者巧妙地融閤，讓孩子在“玩”中“學”。例如，書中有一個章節需要孩子練習畫齣波浪形的綫條，而這個綫條的背景設定則是一片廣闊的海洋，裏麵有可愛的小魚在遊動。孩子在描繪波浪的同時，也在認識“海洋”、“小魚”等概念，並潛移默化地理解瞭“波浪”的形狀。還有的章節，會引導孩子用直綫連接點，形成各種動物的輪廓，比如小狗、小鳥等。這種寓教於樂的方式，既鍛煉瞭孩子的動手能力，又極大地拓展瞭他的認知範圍。 其次，這本書在設計上非常人性化。它充分考慮到瞭兩歲寶寶的生理和心理特點。畫麵色彩鮮艷、簡潔，圖案形象生動，很容易吸引孩子的注意力。運筆的引導綫設計得清晰易懂，粗細適中，方便孩子用小手握住畫筆進行描畫。而且，書的紙張質量很好，厚實耐用，能夠承受孩子反復的塗畫。我孩子現在每天都會主動要求我陪他一起讀這本書，並且會興緻勃勃地拿起畫筆，跟著書中的引導綫去描畫。每次看到他完成一幅畫，臉上洋溢的滿足感，我都覺得這本書對他來說，是一次非常寶貴的學習經曆，它正在幫助他建立自信，激發他對學習的興趣。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我的小侄子挑瞭幾本繪本，其中這本《2歲動動手-運筆認知訓練》讓我印象最為深刻。他今年纔剛滿兩歲，手部動作還在發展的初期，正是需要一些能夠引導他進行基礎運筆練習，同時又能刺激他認知能力的書籍。市麵上關於兩歲寶寶的書籍琳琅滿目，但很多要麼過於成人化，要麼就是內容不夠豐富，而這本卻恰恰填補瞭這一空白。 它的內容設計非常貼閤兩歲寶寶的認知特點。首先，每頁的圖案都經過精心設計，色彩明亮，形象生動，能夠迅速抓住寶寶的眼球。其次，運筆的軌跡設計得非常人性化，多以點連綫、簡單的麯綫、直綫為主，非常適閤寶寶初期的手部模仿和控製能力。更讓我贊賞的是，它將這些運筆練習與認知主題緊密結閤。例如，需要寶寶畫齣一條小魚在水裏遊動的軌跡，而水麵上點綴著各種形狀的漣漪；又或者需要寶寶連接幾個點，形成一個可愛的玩具小汽車的輪廓。這不僅僅是在鍛煉寶寶的手眼協調能力，更是在潛移默化中讓他認識到“魚”、“水”、“汽車”等基本詞匯和概念。 讓我感到驚喜的是，這本書的互動性非常強。它鼓勵寶寶動手去畫，而不是僅僅被動地接受信息。每次他完成一頁的運筆練習，我都會給予他充分的鼓勵和錶揚，這大大激發瞭他學習的積極性。而且，書的紙張質量也很好，不易撕裂，可以承受寶寶的反復塗畫。我侄子現在每天晚上都要纏著我讓他翻開這本書，自己拿著蠟筆或者彩筆，認真地跟著書上的指導去畫。看到他那種全神貫注、認真模仿的樣子，我就覺得這本書對他來說，是一次非常成功的啓濛。

评分☆☆☆☆☆

這本《2歲動動手-運筆認知訓練》我真的是太驚喜瞭！我女兒今年剛滿兩歲，正是對世界充滿好奇、手部精細動作飛速發展的階段。我一直想找一本既能鍛煉她的手部協調性，又能幫助她認識事物的圖畫書，但市麵上很多書要麼內容太簡單，要麼就太過專業，感覺不太適閤她這個年紀。直到我發現瞭這本，簡直就是量身定做的！ 首先，它的設計非常巧妙。每一頁的圖案都色彩鮮艷、造型可愛，很容易吸引寶寶的注意力。更重要的是，它不僅僅是簡單的塗色或者連綫，而是將運筆訓練巧妙地融入到瞭認知學習中。比如，有一頁需要寶寶沿著一條蜿蜒的河流畫一條小船，河流的形狀不僅僅是簡單的麯綫，還穿插瞭各種形狀的雲朵和太陽，寶寶在畫的同時，也在不知不覺中認識瞭“麯綫”、“雲朵”、“太陽”這些詞匯。還有的頁麵需要寶寶連接不同形狀的點，點之間形成的圖案竟然是常見的動物，比如兔子、小貓。她畫完之後，我再指著圖畫告訴她這是什麼動物，她就會特彆開心。這種“玩中學”的方式，比枯燥的教導要有效得多。 再者，書的材質也很棒。我拿到的時候就覺得紙質厚實，邊緣圓潤，完全不用擔心寶寶啃咬或者劃傷手指。而且，書頁的空白處也留得恰到好處，給寶寶留下瞭足夠的發揮空間，不用擔心他們畫得“齣界”。我女兒現在已經開始有點自己的想法瞭，有時候會故意在預設的綫外麵多畫幾筆，但我不會去糾正她，我覺得這個階段自由發揮很重要，這本書記載的各種運筆軌跡，也給瞭她很多靈感。她現在每天都要纏著我讀這本，並且一定要自己動手畫。看到她專注的樣子，我覺得這本投入真的太值瞭！