发表于2024-11-10
人们在生活中认识自己、了解他人,彼此关心、合作,是维持共同生存、促进社会发展的重要条件。心理测量作为一种了解人们内心的方法与技术,对描述、记录和解释个体差异有着重要的作用。心理测量学的发展有着悠久的历史,早在远古时代,中国教育领域就有了测量的思想并且被官方用于选拔人才,通过不断实践,逐步形成了考试制度,被世界公认为是心理测验的启始。然而科学的心理测量学直到20世纪初期,随着西方科学技术的发展和社会实践的需要才得以形成。1905年法国心理学家比奈和西蒙二人编制的第一个儿童智力测验-比奈儿童智力量表,标志着科学、实用的心理测量学的启端。自那以后,心理测量学得到迅勐发展。如今,无论在测量理论、测验方法以及测验编制技术等方面,都取得了很大成就,并且已经有大量标准化心理测验问世,写们被广泛应用到教育、卫生、军事、管理、人力资源、人际交往等领域,随着社会经济的发展,在人们的生活和工作中所起的作用不断扩大。
作者简介
张厚粲 北京师范大学教授
北平辅仁大学心理系毕业、台湾辅仁大学名誉理学博士
龚耀先 湖南中南大学教授
武昌华中大学(现华中师范大学前身)毕业。
第一编 心理测量学导论
第一章 心理测量学概述
第二章 心理测量学的历史发展
第三章 统计学基础
第二编 心理测量学的基本原理
第四章 心理测量学的理论依据
第五章 测验编制
第六章 测验的信度
第七章 测验的效度
第八章 常模与测验分数解释
第三编 标准化测验
第九章 智力测验
第十章 性向测验
第十一章 成就测验
第十二章 人格测验
第十三章 兴趣、态度、价值观测验
第十四章 神经心理测验
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