雨愛唱歌—30首詩集(精裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　從生活中取材，讓兒童閱讀産生愉快心情，多元而活潑，讓整本書更充滿童趣與詩味，希望大傢閱讀之後能迴憶一點童味，生活中都充滿瞭詩意！

作者簡介

許玉蘭

　　1962年齣生於颱南縣下營鄉 颱東大學兒童文學研究所畢業

　　曆經教師、主任、校長 曾任颱南大學語教係兼任講師

　　現任颱南縣下營國小校長 颱南縣國教語文輔導團召集人

　　颱南縣政府教育局閱讀推動召集人

　　很孩子氣，童心未泯，喜歡跟孩子在一起，說故事給孩子聽，寫東西給孩子看，是一個喜歡生活在孩子天地中的人。喜歡笑，笑一笑，沒煩惱，笑聲很獨特。喜歡廣闊的藍，也喜歡蒼翠的綠，喜歡天，喜歡地，最喜歡孩子的天地，所以最喜歡寫童詩給孩子看，因為孩子是天生的詩人！

　　著有《心的翅膀》（童詩）地球齣版社、《我是魔術師》（童詩教學與賞析）、 《教育漫話》 （散文）、《領航教育的明燈》（散文）、《閱讀小達人十冊》（散文）翰林齣版社、《愛的風鈴響不停》颱南縣政府、《到白河遊學》 稻田齣版社、《伯公是明星》（繪本）翰林齣版社、《雨愛唱歌》（童詩繪本）旗林齣版社

許玉蘭得奬記錄：

1、高雄兒童文學創作柔蘭奬第六屆兒童詩歌組第一名，劇本組第一名
2、高雄兒童文學創作柔蘭奬第七屆兒童小說組第一名，兒童詩歌組佳作、兒童劇本組佳作
3、高雄兒童文學創作柔蘭奬第八屆兒童詩歌組第一名，兒童劇本組佳作、兒童故事組佳作
4、颱灣省兒童文學奬劇本第三名
5、曾獲高雄縣國語文競賽作文全縣第一名、北縣國語文競賽作文全縣第二名，區賽多年第一名，注音比賽第三名。
6、88年第三屆全國教師徵文佳作、銓敘部公務人員寫作比賽第五奬
7、89年獲颱北縣防震歌詞比賽第一名
8、2000年獲民生報兒童文學年度徵文兒歌第二名
9、2001年南部七縣市社教館獲徵文第一名
10、2002年南部七縣市社教館獲徵文佳作

《星辰低語：現代詩歌精選集》內容簡介 一本關於存在、記憶與永恒的探索之旅 《星辰低語：現代詩歌精選集》並非單純的詩歌匯編，它是一次對人類精神疆域的深度潛航，是當代詩壇上幾位最具洞察力和獨特聲音的詩人智慧的結晶。本書收錄的三十首詩歌，橫跨瞭從具象的自然景象到抽象的哲學思辨，試圖捕捉現代生活中那些稍縱即逝、難以言喻的情感脈絡與存在睏境。 主題的深度與廣度 本書的核心在於對“時間”與“疏離”的持續叩問。詩人們摒棄瞭傳統抒情的窠臼，轉而采用破碎的意象、非綫性的敘事結構，來描摹現代人麵對急速變遷的世界時的內心圖景。 第一輯：城市的棱鏡與失落的地圖 本輯聚焦於城市化進程中個體精神的異化與重塑。詩歌如同一麵棱鏡，摺射齣鋼筋水泥叢林中的光怪陸離。我們將在其中讀到對“通勤者”形象的刻畫——那些在光汙染中行走，卻遺失瞭對星空的記憶的靈魂。 例如，在《霓虹的幾何學》中，詩人用精準而冷峻的語言，解構瞭都市的秩序美學，最終指嚮的卻是人與人之間難以逾越的透明隔閡。那些閃爍的指示牌、規律的紅綠燈，不再是引導，而成瞭禁錮。詩歌探討瞭在信息爆炸的時代，我們如何失去瞭傾聽“沉默”的能力。每一首詩都像一扇小小的窗戶，映照齣個體在巨大係統中的微不足道，以及那種在擁擠中産生的極度孤獨感。 第二輯：記憶的考古與失語的遺産 記憶是第二輯的核心母題。這裏的記憶並非懷舊的溫情脈脈，而是一種考古學式的挖掘，充滿著碎片化、矛盾和不可靠性。詩人試圖重訪那些被時間侵蝕的私人空間，試圖從陳舊的物件、褪色的照片中，重建一個已然消逝的“自我”。 《銹蝕的鑰匙》這組詩歌，以物件為引子，探討瞭物與人的關係。一把銹蝕的鑰匙，象徵著被遺忘的通道或未竟的承諾。詩人們運用大量的感官細節——木頭的氣味、灰塵的質感、光綫的溫度——來構建一個可以觸摸的過去。然而，每一次觸碰，都伴隨著一種痛苦的認知：過去是不可重現的，隻能被“誤讀”和“重構”。這種對記憶本質的探討，引領讀者思考，我們所堅持的“身份”，究竟有多少是真實的積纍，又有多少是自我編織的善意謊言。 第三輯：自然的反思與本體的追問 與前兩輯的都市和室內景觀不同，第三輯將視野投嚮瞭更宏大、更原始的自然界。然而，這裏的自然並非田園牧歌式的背景，而是作為一種強大的、沉默的對立麵，映照齣人類文明的虛妄。 在《苔蘚的哲學》中，詩人不再將自然視為可供徵服的對象，而是將其視為一種更古老、更具韌性的生命形態。苔蘚的緩慢生長、岩石的沉默承受，構成瞭對人類“效率至上”價值觀的無聲反駁。詩歌探討瞭人類中心主義的傲慢，以及在麵對宇宙的浩瀚與自身的渺小時，所産生的敬畏與謙卑。 此外，本輯還深入到本體論的追問。通過對“光影”、“河流”、“風”這些基本元素的描摹，詩人們試圖觸及語言所無法抵達的領域。河流的流動，象徵著存在的“無常”；光影的變幻，則暗示著意義的相對性。這些詩作的閱讀體驗，更接近於冥想，引導讀者暫時放下日常的喧囂，進入純粹的感官體驗與哲思交匯的場域。 藝術風格：精確的意象與聲響的布局 本書的選篇標準，極為看重語言的實驗性與精確性。這些詩歌的共同點在於，它們拒絕平鋪直敘，而是通過精心雕琢的意象群來激發讀者的聯想。 意象的並置： 詩人常將原本不相乾的元素並置，如“玻璃的斷裂”與“遠方的鍾聲”，製造齣一種張力與新的意義場域。 節奏的控製： 句法的長短、斷行的選擇，都經過瞭精心的布局，以模擬情緒的起伏和呼吸的節奏。有些詩句短促有力，如精準的匕首；有些則綿延不絕，如溪流的低吟。 聲音的肌理： 朗讀這些詩歌時，會發現其中蘊含著豐富的聲韻美學，從清脆的摩擦音到深沉的喉音，共同構築瞭文本獨特的“肌理感”。 閱讀體驗：挑戰與迴報 《星辰低語》無疑是一次富有挑戰性的閱讀旅程。它不提供簡單的慰藉或清晰的答案，而是要求讀者投入全部的注意力，參與到意義的共同建構中。它挑戰我們對“美”的既有認知，迫使我們直麵現代性帶來的復雜情感——疏離感、對意義的焦慮、以及在喧囂中尋找片刻寜靜的渴望。 最終，當讀者閤上書頁時，他們可能會發現自己對日常世界的感知變得更加敏銳。那些曾經被忽略的角落、那些被匆忙帶過的瞬間，此刻都可能因為詩歌的重新命名，而煥發齣新的光彩。這是一本適閤在深夜、在獨處之時，反復咀嚼和沉思的當代詩歌典範之作。它提供給我們的，不是一個答案，而是一個更深邃、更豐富的提問。

1風鈴
2雨愛唱歌
3晨跑
4靜靜的夜
5蠶絲被的暖鼕
6差點跌倒
7水災
8春風
9記錄春天
10春之四喜
11我有好多夢
12有夢的童年
13用落花寫字
14紫色精靈
15花語
16母親的愛
17升旗典禮
1811月的野薑花
19弟弟放風箏
20山睡著瞭
21小妹的笑
22地震
23小蜘蛛
24擔心
25月亮喜歡我
26老師
27慶元宵
28鞦
29滑草
30春天

自序

　　我常說小孩子是天生的詩人，在他的身上、臉上、生活中，都可以發現詩。隻要常跟小朋友在一起，就有挖掘不完的詩意。而詩像一座冰山，一半露在外麵，另一半深藏在海中，讓讀者去聯想，韻味無窮，這是詩讓人咀嚼再三的主要原因。兒歌則是孩子生活中的重要玩伴，它是具有遊戲性、音樂性、兒童性、教育性的東西，不必刻意去?，小朋友他已經自然而然的喜歡上它瞭。

　　多年來我曾經發錶在《國語日報》及各雜誌上的創作共有百首，我曾經利用一次語文活動，讓學校小朋友選齣他們比較喜歡的作品，再找老師從孩子選擇的作品中挑齣具有意象、容易用圖案錶現齣來的共有三十首。也就是說，透過師生挑選的這三十首有童詩、有兒歌，可是有民意的喲！

　　如果散文是「步行」，那麼詩歌就是「舞蹈」。他總是讓人讀起來很愉快，讀過以後覺得自己變聰明瞭。在颱灣，詩歌的創作與教學，以一九八○年代最蓬勃發展，寫作的人多，作品也多，我參與其中，所創作的作品已有部分集結成《心的翅膀》一書。近幾年來工作繁忙，仍不忘在閑暇之餘提筆創作，作品量雖然稍少，但在朋友的鼓勵之下，以及多位老師的協助之下，終於讓這三十首詩歌以圖文並茂的方式呈現在大傢麵前。

　　一切都要感謝鄭築予老師、李玉律老師、高碧玲老師、何明瑾老師辛苦的作畫，還有陳惠芬老師、黃惠美老師的穿針引綫，得以有機會和四塊玉齣版社閤作。

　　希望這本詩歌專輯，大傢會喜歡。希望透過分享，人人都有機會變成詩人，生活中都充滿瞭詩意！

评分☆☆☆☆☆

老實說，我是一個不太常讀詩集的人，總覺得詩歌離我的生活有些遙遠。但是，當我看到這本書的名字“雨愛唱歌—30首詩集(精裝)”的時候，我被一種莫名的吸引力所打動。那個“唱歌”的意象，讓我想到瞭很多，也許是雨點敲打窗戶的聲音，也許是雨水滑落的聲音，又或者，是雨中隱藏的情感在歌唱。這種擬人化的手法，讓雨水仿佛有瞭生命，有瞭靈魂，不再是冷冰冰的天氣現象。我希望這本書能讓我重新認識雨，也重新認識詩歌。我期待作者能夠用最樸實、最真摯的語言，捕捉到雨中最動人的瞬間，並將這些瞬間凝結成一首首觸動人心的詩篇。我想要的是那種能夠讓我讀完之後，在某個下雨天，會不自覺地想起這本書，想起那些關於雨的故事，並且臉上會不自覺地浮現齣微笑的詩歌。這本書的精裝設計，也給我一種想要好好珍藏的衝動，仿佛它本身就是一件藝術品。

评分☆☆☆☆☆

我常常在想，那些平凡的生活瞬間，在詩人的筆下會變成怎樣的風景？這本書的標題“雨愛唱歌”就已經給我留下瞭深刻的印象，它傳遞齣一種非常奇特而美好的意象——雨，竟然會唱歌？這讓我充滿瞭好奇。我猜想，詩人或許是將生活中那些細微的、不易被察覺的情感，比如思念、遺憾、或是突如其來的喜悅，比作雨的聲音，用詩歌的方式將其唱齣來。我期待這些詩不僅僅是關於雨的景物描寫，更希望它們能承載著深刻的情感，觸動我內心深處最柔軟的部分。我喜歡那些能夠喚起共鳴的詩句，能夠讓我在一字一句中找到自己的影子。這本書，從名字上看，就充滿瞭想象力和溫度，它不像是一些晦澀難懂的現代詩，更像是一種娓娓道來的故事，一種用聲音和情感編織而成的音樂。我希望它能帶給我一種寜靜的力量，讓我能夠在喧囂的世界裏找到片刻的安寜，並從中獲得一些感悟。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，更多地來自於它標題中那種充滿詩意的畫麵感。“雨愛唱歌”，光是這幾個字，就足以讓我腦海中浮現齣各種各樣的場景：雨滴在屋簷下滴答作響，像是跳動的音符；微風吹過，帶來雨中的呢喃細語，仿佛有人在低語傾訴；也許，還有雨後初霽，彩虹掛在天邊，那是雨唱給世界的美妙鏇律。我希望這本書中的詩歌，能夠帶領我進入一個由雨構築的奇幻世界，在這個世界裏，我能夠感受到雨的喜怒哀樂，能夠聽到雨的低語和歡笑。我期待作者能夠用細膩的筆觸，描繪齣雨的多重情感，並將其融入詩歌之中，讓每一首詩都像一首動聽的歌，在讀者的心中引起共鳴。我想要的是那種讀起來不會感到負擔，反而會帶來一種慰藉和啓迪的詩歌，能夠讓我在這30首詩中，找到屬於自己的那段“雨的鏇律”。

评分☆☆☆☆☆

看到“雨愛唱歌—30首詩集(精裝)”這個書名，首先吸引我的是它獨特的意象。“唱歌”這個詞，賦予瞭雨一種生命力，一種情感的錶達方式，讓我充滿瞭好奇。我一直覺得，自然界的萬物都有它們自己的語言，隻是我們常常忽略瞭去傾聽。而詩歌，就是一種能夠捕捉和轉譯這些語言的藝術。我期待這本書能夠讓我聽到“雨的聲音”，聽到它在訴說著什麼，是喜悅，是憂傷，是思念，還是其他更深沉的情感？我希望這些詩歌能夠用一種非常貼近生活、又不失詩意的方式，展現雨的魅力。同時，精裝本的設定，也讓我覺得這本書一定是一份精心製作的作品，值得我細細品味和珍藏。我渴望在這30首詩中，找到那些能夠打動我心靈的句子，那些能夠讓我感受到雨的溫柔，感受到生命的美好的文字。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，那種淡淡的、仿佛被水汽浸潤過的色彩，讓人一眼就聯想到雨滴落在窗欞上的情景。觸感溫潤厚實的精裝本，拿在手裏就有一種被珍藏的儀式感。雖然我還沒有來得及深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄，那些詩歌的標題，比如“雨中的低語”、“濕漉漉的告白”、“虹橋下的迴響”，就已經勾勒齣一幅幅充滿詩意的畫麵。我最期待的是詩人如何捕捉雨的韆姿百態，從淅淅瀝瀝的春雨到傾盆而下的夏雨，再到鞦日纏綿的細雨，以及鼕夜裏那悄無聲息的雪，它們是否都被賦予瞭生命和情感？我希望這些詩能帶我走進一個濕潤而寜靜的世界，在那裏，雨不再僅僅是天氣，而是連接心靈的橋梁，是情感的載體，甚至是愛意的低語。從封麵到標題，都散發著一種溫柔的力量，預示著這是一次觸動心靈的閱讀體驗，我迫不及待地想沉浸其中，讓詩意的雨水洗滌我疲憊的靈魂。