ㄅㄆㄇ魔法學園(1)-讀本+CD

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具體描述

  旨在讓幼兒於遊玩、塗色當中,配閤ㄅㄆㄇ數來寶,在手眼耳的統整配閤中,輕鬆掌握三十七個注音符號的字音與字形。特彆為幼兒編寫的歌謠,配閤輕快的節奏音樂,讓幼兒在歡樂的氣氛中熟悉注音符號的發音。在CD內附有教師手冊、注音符號卡、色沙製作卡檔案,可列印使用。並可搭配(塗寫運筆ㄅㄆㄇ1、2)延伸練習。

魔法學園的秘密:失落的符文與星辰之約(第二捲) 作者: 佚名(本捲暫未署名) 齣版社: 晨曦之光文化傳播 齣版日期: 2024年鞦季 圖書類型: 奇幻冒險/成長教育 建議閱讀年齡: 10歲以上 --- 捲首語 當“ㄅㄆㄇ”的和諧之音被無形的裂痕擾動,世界便不再隻是我們熟悉的模樣。符文的軌跡開始扭麯,星辰的指引也變得模糊不清。這是一場關於找迴失落之鑰的旅程,也是一場關於理解“選擇”與“責任”的試煉。學園的門已敞開,但通往真相的道路,隻為真正有勇氣去麵對陰影的孩子而存在。 --- 內容梗概:一個被遺忘的時代與崛起的陰影 《魔法學園的秘密:失落的符文與星辰之約(第二捲)》承接瞭上一階段的初步探索,將故事的格局進一步拉升至更宏大、更危險的層麵。故事不再僅僅圍繞基礎的字母學習與發音的掌握,而是深入挖掘瞭“ㄅㄆㄇ魔法學園”建立之初那段被曆史塵封的“符文大災變”時期。 主角團(包括但不限於:好奇心旺盛的“點點”、沉穩冷靜的“劃綫”、以及首次登場的神秘新角色“鈎子”)在處理完學園內部初期的“音律不協和”事件後,發現瞭一個令人不安的真相:維持學園穩定運行的“基礎符文矩陣”正在緩慢衰竭。 核心情節綫索: 一、失落的“初始之鑰” 學園的圖書館深處,一個塵封已久的密室被意外開啓。密室中沒有金銀財寶,隻有一捲殘破的古老羊皮紙,上麵記載著關於“初始之鑰”的傳說。傳說中,初始之鑰是創造“ㄅㄆㄇ”魔法體係的先賢們留下的核心能量源,它不僅能穩定符文矩陣,更重要的是,它擁有修正一切“發音錯誤”和“意義扭麯”的終極力量。然而,初始之鑰在數百年前的一次名為“靜默之蝕”的事件中失蹤,被認為永遠消散於時間的洪流。 主角們通過解讀羊皮紙上的謎題,意識到初始之鑰並非遺失,而是被分割成瞭三塊碎片,分彆藏匿於三個與基礎筆畫力量緊密相關的“秘境”之中。 二、秘境探索與筆畫的真諦 為瞭拯救學園,主角團必須按照古老預言的指引,前往三個極度危險的秘境,收集碎片。 1. “橫之境”——時間的靜止之地: 這個秘境位於一處時間流速極為緩慢的領域。在這裏,考驗的不再是速度,而是耐力和對“持續性”的理解。主角們需要學會如何將一個瞬間的意念,通過持續的、平穩的“橫嚮思維”延伸至永恒。這裏的守護者是一種由純粹的“慣性”構成的元素生物,一旦動搖,便會陷入無限循環。 2. “竪之境”——精神的重力深淵: 這是一個充滿強烈“重力”和“壓力”的空間,考驗的是意誌力的“垂直支撐”。在這裏,任何輕浮或動搖的念頭都會被重力壓垮。主角們必須學會如何建立內在的、不可動搖的“核心支柱”,以抵禦外界的壓迫,並以此獲取第一塊碎片。 3. “撇捺之境”——動態平衡的迷宮: 這是最危險的秘境,它代錶瞭“動”與“勢”。迷宮的結構隨時都在變化,要求探險者在前進的過程中,必須保持絕對的“動態平衡”——即在嚮前傾斜(撇)與嚮後支撐(捺)之間找到完美的臨界點。這裏的機關利用瞭所有不穩定的能量,一旦失衡,便會引發連鎖的能量崩塌。 三、新角色的登場與動機的衝突 在探索過程中,一個自稱“校對者”的神秘人物登場。他似乎對初始之鑰瞭如指掌,並聲稱自己是唯一有能力修復符文矩陣的人。然而,他的行為卻充滿矛盾——他既引導主角團,又在關鍵時刻設置障礙。 “校對者”的真實身份與動機成為本捲最大的懸念。他似乎認為,讓學園迴歸到“原始的、未被汙染的”狀態,需要先經曆一次徹底的“格式化”,而這代價可能是清除所有現有的魔法知識體係。主角們必須在信任與警惕之間做齣抉擇,因為過度依賴“校對者”的力量,可能導緻他們失去自我掌控的權利。 四、星辰之約的覺醒 當三塊碎片最終匯閤時,初始之鑰並未立即復原。相反,它激活瞭一段隱藏在主角血脈深處的古老印記——“星辰之約”。這是一種更高維度的連接,它揭示瞭“ㄅㄆㄇ”體係不僅僅是人類的造物,而是宇宙和諧律動在語言形態上的投射。 在最終的高潮部分,主角團不再是單純地“使用”魔法,而是開始“理解”魔法的本質。他們必須在一次麵對“靜默之蝕”殘餘力量的危機中,運用新領悟到的平衡之道,將碎片重新組閤,完成的不是復原,而是“進化”,讓學園的魔法體係邁入一個新的紀元。 --- 本捲的教育與哲學深度(非ㄅㄆㄇ基礎) 本捲的重點從基礎的“識彆與發音”轉嚮瞭更深層次的認知哲學與結構思維: 結構與基礎: 強調任何宏偉的結構(無論是知識體係還是個人品格)都建立在最簡單、最基礎的元素(橫、竪、撇、捺)之上。對基礎的衊視是災難的開端。 平衡與動態: 通過秘境的考驗,闡述瞭“穩定”並非靜止,而是永恒的動態調整。生命與魔法的本質在於“平衡點”的不斷修正。 選擇與繼承: 麵對“校對者”提供的捷徑與被封存的傳統,主角們必須學會區分哪些是必須摒棄的教條,哪些是必須守護的精髓,從而真正地“繼承”而非“盲從”。 --- 讀者期待(非上捲內容) 本書將帶來全新的場景描繪,包括:時間凝固的冰川城市、充滿幻覺的重力礦井,以及由純粹的勢能構成的流動迷宮。謎題設計將更加側重於邏輯推理和空間想象力,而不是單純的記憶力測試。CD中收錄的將不再是基礎發音的跟讀,而是配閤秘境探險場景創作的環境音景與敘事配樂,增強讀者的沉浸式體驗。 準備好迎接一場不僅考驗你的聲音,更考驗你內心支撐力的偉大冒險吧!

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

哇!拿到這本《ㄅㄆㄇ魔法學園(1)-讀本+CD》真的讓我太驚喜瞭!我一直對拼音學習充滿好奇,總覺得它是一個神秘又有趣的世界。這次拿到這本書,感覺就像打開瞭一扇通往奇妙世界的大門。書的封麵設計就很有吸引力,色彩鮮艷,圖案生動,一看就充滿瞭童趣和想象力。我迫不及待地翻開,裏麵的插畫更是讓我驚嘆,每一個人物都栩栩如生,錶情豐富,仿佛在和我打招呼一樣。文字部分更是精心編排,排版清晰,字號大小適中,非常適閤初學者閱讀。我尤其喜歡書中營造的那種“魔法學園”的氛圍,感覺學習拼音就像在進行一場充滿冒險的魔法修行,每一個音節、每一個聲調都可能蘊藏著神奇的力量。CD的加入更是錦上添花,我可以跟著音頻一遍遍地練習發音,聽老師們標準的示範,感覺學習效率大大提升。那種沉浸式的學習體驗,真的讓我覺得學習不再枯燥,而是充滿瞭樂趣。我能想象到,孩子們拿到這本書,一定會愛不釋手,就像我一樣,迫不及待地想要探索裏麵的每一個角落,掌握每一個神奇的拼音魔法!

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我真的要為這本《ㄅㄆㄇ魔法學園(1)-讀本+CD》點贊!它的內容安排得太有心瞭,完全站在學習者的角度去思考。這本書不僅僅是一本學習工具書,更像是一本引人入勝的故事書。我感覺自己像是置身於一個奇幻的魔法世界,每個拼音都代錶著一種神奇的魔法咒語,而我就像是一個正在學習施法的學徒。書中的插畫風格獨特,色彩搭配也很講究,給人的感覺非常舒服。更重要的是,它將抽象的拼音知識融入到瞭具體的情境中,讓我能夠更好地理解和記憶。比如說,某個音可能會被賦予一個有趣的形象,或者齣現在一個生動的場景裏,這樣一來,我就能通過聯想來記住它。CD的音質非常棒,而且每個拼音的發音都清晰可辨,配閤著書中的圖畫,學習起來效率很高。我試著跟著CD反復練習,感覺自己的舌頭和嘴巴也變得越來越靈活瞭。這本書真的讓我對學習拼音的態度發生瞭巨大的轉變,從之前的“要學”變成瞭現在的“想學”,讓我充滿瞭學習的熱情和動力。

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說實話,拿到這本《ㄅㄆㄇ魔法學園(1)-讀本+CD》之前,我對學習拼音總是有種莫名的畏懼感,總覺得那是一堆符號和口型練習。但是,這本書徹底顛覆瞭我的認知!它就像一位溫柔而又充滿智慧的魔法導師,用最有趣的方式引導我一點點揭開ㄅㄆㄇㄈ的神秘麵紗。書中的文字和插畫結閤得非常完美,每一頁都充滿瞭視覺上的吸引力。我特彆喜歡書裏設計的那些小小的“魔法挑戰”或者“拼音闖關”,它們讓學習過程不再是單調的重復,而是變成瞭一種遊戲,我需要運用剛剛學到的拼音知識去解決問題,這種參與感和互動性,讓我深深著迷。CD的音頻質量也非常高,老師的發音標準、親切,聽起來就像一位慈祥的長輩在耐心教導。我經常一邊看著書,一邊跟著CD模仿發音,感覺自己嘴巴裏的動作也越來越到位瞭。這本書真的讓我體會到瞭“寓教於樂”的真諦,它讓我發自內心地喜歡上學習ㄅㄆㄇㄈ,甚至開始期待接下來的學習內容,想要知道這個魔法學園裏還有多少神奇的秘密等待我去發掘。

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老實說,我之前嘗試過一些學習拼音的方法,但總覺得不夠係統,也缺乏趣味性,很容易半途而廢。直到我遇到瞭這本《ㄅㄆㄇ魔法學園(1)-讀本+CD》,我纔真正體會到瞭什麼叫做“高效有趣”的學習!這本書的設計真的很用心,它將看似枯燥的拼音學習變成瞭一場精彩的“魔法探險”。我喜歡書中用各種生動有趣的比喻和故事來解釋每個拼音的讀音和字形,讓我在輕鬆愉快的氛圍中就掌握瞭知識。例如,某個聲母可能會被描繪成一個勇敢的騎士,而某個韻母則可能是一個溫柔的精靈,這樣的設定讓我在腦海中形成瞭鮮明的記憶點。讀本的排版清晰,內容層次分明,讓我能夠一步一個腳印地學習。CD的配套非常強大,標準的發音示範,配閤著書中的內容,讓我能夠隨時隨地進行跟讀練習。我感覺自己的口型和發音真的越來越標準瞭。這本書讓我覺得學習拼音不再是任務,而是一種樂趣,一種探索未知的奇妙旅程,讓我對接下來的學習充滿瞭期待!

评分

這本書的編排簡直是太有創意瞭!我從來沒想過學習ㄅㄆㄇㄈ還能這麼有趣。它不僅僅是枯燥的字母和發音,而是將它們融入到瞭一個充滿故事和角色的“魔法學園”裏。我感覺自己就像一個初入魔法學院的學生,每個章節都在解鎖新的技能。讀本的內容設計非常巧妙,它不是簡單地羅列拼音,而是通過一個個小故事、小場景來引入。比如說,可能會講到某個小魔法師第一次學會發齣某個音,或者因為發音不準而鬧齣的笑話,這些都讓抽象的拼音變得生動形象。文字的難度也循序漸進,不會一下子就讓孩子感到吃力。而且,每當學到一個新的音節,書中還會用一些小插圖或者小練習來鞏固,這一點真的做得非常棒。CD裏的音頻發音標準清晰,語速適中,配閤著書本的插畫和故事,簡直是完美的學習伴侶。我試著跟著CD讀瞭幾遍,感覺自己的發音真的有瞭不小的進步。這種多感官的學習方式,極大地激發瞭我學習的興趣和動力,讓我覺得學習ㄅㄆㄇㄈ的過程充滿瞭成就感。

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