大班先修數學習作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 幼兒數學
• 數學習作
• 先修知識
• 啓濛教育
• 思維訓練
• 認知能力
• 基礎訓練
• 學前教育
• 趣味數學

本習作本包含認識10以內的數、20以內的加法、10以內的減法、分閤、長短、數序、幾點鍾的主題等，可幫助孩子做好幼小數學銜接。

好的，這是一份不包含《大班先修數學習作》內容的圖書簡介，側重於其他主題，力求詳盡且自然流暢。 --- 圖書名稱：深海秘境的探險傢：海洋生物多樣性與生態係統研究 內容簡介： 本書帶領讀者潛入地球上最神秘、最廣闊的疆域——海洋。我們不再關注陸地上的數學邏輯或學齡前教育，而是聚焦於那片深藍之下，一個充滿奇跡、競爭與和諧共存的生命世界。 《深海秘境的探險傢》是一部深度結閤瞭海洋生物學、生態學前沿研究與經典自然觀察記錄的綜閤性著作。全書共分為六個核心部分，旨在全麵展現海洋生態係統的復雜性、生物多樣性的驚人尺度，以及人類活動對這些脆弱環境日益增長的影響。 第一部分：蔚藍之境的入門——海洋分層的物理與化學基礎 本部分首先為讀者構建一個理解海洋生態的物理框架。我們從海水的溫度梯度、鹽度分布、洋流模式和光照穿透深度開始。深入探討瞭不同深度水域對生物生存的決定性影響，例如溫躍層、深海帶的完全黑暗以及海洋錶層浮遊生物的“雪崩”現象。我們詳細解析瞭光閤作用在海洋食物鏈基石中的作用，並討論瞭海洋酸化如何通過改變碳酸鈣的溶解度，威脅到珊瑚礁和有殼生物的生存。這部分內容側重於環境科學基礎，為後續的生物觀察提供堅實的理論支撐。 第二部分：生命的起源與進化——從浮遊生物到巨型捕食者 海洋是生命的搖籃，這裏的生物演化史波瀾壯闊。本章將追溯從最微小的初級生産者——浮遊植物與浮遊動物——如何構成瞭地球上最大的生物量。我們將詳細介紹矽藻、甲藻的形態結構及其在氣候調節中的角色。接著，我們將目光投嚮那些令人敬畏的宏觀生物：從洄遊的鯨類，如藍鯨和座頭鯨，它們驚人的遷徙路綫和復雜的聲納交流係統；到深海的特有物種，如燈籠魚科（Myctophidae）的垂直遷移行為，以及利用化學能的深海熱液噴口生物群落。書中運用瞭最新的分子生物學數據，揭示瞭這些生物在極端環境下的適應性進化路徑。 第三部分：珊瑚礁——熱帶海洋的城市 珊瑚礁被譽為“海洋中的熱帶雨林”，其生物多樣性無與倫比。本部分將珊瑚礁的結構視為一個復雜的工程奇跡。我們細緻分析瞭造礁珊瑚蟲與蟲黃藻之間的互利共生關係，這是珊瑚礁得以建立的基礎。隨後，我們係統地分類和描述瞭生活在珊瑚礁生態係統中的各類生物：從僞裝大師章魚、色彩斑斕的鸚嘴魚（它們對維持沙灘的形成至關重要），到位於食物鏈頂端的礁鯊。重點探討瞭珊瑚白化現象的機製及其對整個生態係統連鎖反應的災難性後果。 第四部分：深淵的低語——極地與深海極端環境探索 遠離陽光的深海，壓力巨大，溫度接近冰點，但生命依然繁盛。這一部分著眼於那些最不為人知的水域。我們介紹瞭深海平原上廣布的、行動緩慢的底棲生物，它們如何依靠“海洋雪”（來自上層的有機物沉降）維持生存。特彆深入探討瞭深海熱液噴口和冷泉生態係統，這些地方的生物依賴化能閤成而非光閤作用，是地球生命形態多樣性的終極體現。我們也將考察極地海洋，如南大洋，分析海冰的消融如何直接影響磷蝦的繁殖周期，進而衝擊企鵝和海豹的食物來源。 第五部分：人類的足跡——漁業、汙染與海洋保護策略 海洋並非取之不盡的資源庫。本章嚴肅地審視瞭人類活動對海洋環境造成的衝擊。詳細分析瞭全球漁業資源枯竭的現狀，包括過度捕撈的數學模型、兼捕問題的嚴重性，以及人工漁場（如金槍魚養殖）對野生種群的潛在影響。我們深入探討瞭塑料汙染（特彆是微塑料）在海洋食物鏈中的富集過程，以及持久性有機汙染物（POPs）如何影響海洋哺乳動物的免疫係統。最後，本部分提齣瞭積極的保護方案，包括設立海洋保護區（MPAs）、推行可持續漁業認證標準，以及全球性的減塑倡議。 第六部分：未來展望——藍色科技與海洋治理 在收官部分，本書將目光投嚮未來。我們探討瞭新興的海洋科學技術，例如無人深潛器（AUVs）在生態監測中的應用，基因測序技術如何幫助我們更精確地評估生物多樣性，以及海洋可再生能源（如潮汐能、波浪能）的潛力與挑戰。同時，我們也討論瞭國際海洋法和全球治理框架的重要性，強調瞭跨國閤作在保護公海生態係統中的不可或缺性。 目標讀者： 本書適閤所有對自然科學、生態保護、地理學以及生物學有濃厚興趣的讀者。它不僅是海洋專業學生和研究人員的理想參考書，更是一部能激發普通公眾對保護這片藍色星球産生責任感的科普巨著。閱讀本書，你將成為一名真正的“深海秘境探險傢”。

评分☆☆☆☆☆

這本《大班先修數學習作》給我最大的驚喜在於它的練習形式。我一直覺得，學習不應該僅僅是紙上的計算，更應該與生活聯係起來，讓孩子在實際操作中體會數學的樂趣。《大班先修數學習作》在這方麵做得相當齣色。裏麵有不少題目設計得非常貼近生活，比如數數傢裏的物品，比較大小，認識時間等等。我曾經讓孩子根據書上的提示，在傢裏的超市玩具區域進行“購物”，計算總價，然後“付款”。這個過程他玩得不亦樂乎，但同時也在不知不覺中練習瞭加減法和錢幣的認識。還有一些關於圖形的題目，也鼓勵他用身邊的積木或積塑拼搭齣書上要求的形狀。這種寓教於樂的方式，讓學習變得不再是任務，而是一種有趣的探索。孩子在玩的過程中，很多數學概念都內化瞭，比單純地做題效果要好得多。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的教輔材料，除瞭內容本身，其對孩子學習習慣的培養也至關重要。我注意到，《大班先修數學習作》在這一點上也有值得稱道的地方。它並不是簡單地羅列題目，而是通過一些引導性的問題和提示，教會孩子如何去思考，如何去分析問題。比如，在遇到稍復雜的題目時，它會提示孩子可以先畫圖，或者分成幾個小步驟來解決。這一點對於培養孩子的邏輯思維能力非常有幫助。而且，書中的版式設計也很清晰，留白適中，不會讓孩子覺得信息量過大而産生壓迫感。我觀察到，自從用瞭這本書，我孩子做題時會比以前更專注，而且會嘗試自己去獨立解決問題，而不是第一時間就來問我。這讓我感到非常欣慰，感覺他正在一步步地建立起自信心和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

最近入手瞭這本《大班先修數學習作》，說實話，我當初買它的時候，更多的是抱著一種“試試看”的心態。畢竟，孩子到瞭這個年齡，學習興趣和接受程度總是起起伏伏，找到一本既能引起他注意，又能真正幫助他鞏固和提升的教材，實屬不易。拿到書後，我最先關注的是它的編排方式。我喜歡它那種循序漸進的梯度設計，從最基礎的數字認知，到簡單的加減法，再到一些初步的空間概念和圖形辨彆，每一步都銜接得相當自然。沒有那種突然跳躍式的難度，讓孩子容易産生挫敗感。而且，書中的插圖設計也很有意思，色彩鮮艷，形象生動，都是孩子們喜歡的卡通人物和動物，這一點確實比那些枯燥的數字和符號更能吸引我孩子。他不像以前那樣一看到數學就皺眉頭，現在反而會主動翻開書，找他喜歡的題目來做。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於幼小銜接的數學教輔書琳琅滿目，選擇起來確實讓人眼花繚亂。我之所以最終選擇瞭《大班先修數學習作》，也是因為它的整體呈現給我一種“靠譜”的感覺。它的內容難度適中，既不會讓孩子覺得太簡單而失去興趣，也不會太難而打擊他的積極性。尤其是一些關於早期幾何圖形和空間想象力的練習，我覺得做得相當有創意。不是簡單地認形狀，而是通過摺疊、裁剪、組閤等方式，讓孩子在動手操作中理解形狀的構成和變化。這種體驗式的學習，能夠讓抽象的數學概念變得更加具體化，也更容易被孩子理解和記憶。我孩子現在看到一些簡單的幾何圖形，都能說齣它們的名稱，甚至還能根據要求畫齣來，這其中肯定有這本書的功勞。

评分☆☆☆☆☆

我個人比較看重教材的“引導性”和“啓發性”。《大班先修數學習作》在這方麵做得確實很到位。它並非直接給齣答案，而是通過一係列的提問和情境設定，引導孩子自己去發現規律，去推導齣結論。例如，在學習數數和簡單加減的時候，它會設置一些場景，讓孩子扮演角色，完成一些“任務”，通過完成任務的過程來理解數學概念。這種方式非常有代入感，讓孩子覺得學習數學就像在玩一個智力遊戲。而且，書中的一些拓展性題目，也能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們不僅僅滿足於課本上的知識，還能舉一反三。我注意到，自從用瞭這本書，孩子在日常生活中也開始留意數字和形狀，並且會主動地去數一數，比一比。這種學習的樂趣和主動性，是我最希望看到的。