啾古锥~我的鸟孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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傻大个儿的多多、鬼灵精怪的少少
两只小红鸠为校园生活带来了盎然生趣
从无毛雏鸟开始饲育，一步骤一动作都是新尝试
人类鸟爸爸和红鸠鸟孩子之间真挚动人的成长纪录
为我们上了一堂最珍贵的生命关怀课程

生命成长中，看到爱、关怀与生存的希望

　　故事从在校园里捡到两只落巢的红鸠雏鸟开始，认养初期，黄振裕老师手忙脚乱地摸索餵养、照料，班上一群学生和小女儿萱萱七嘴八舌地加入饲育过程的讨论观察；两只幼鸟睁着天真无邪的眼神嗷嗷待哺，在人类的照护下羽翼渐丰，最后平安放归野生鸟类的原属生活。

　　鸟爸爸与鸟孩子之间，五星期又三天的父子情谊，跨越了物种的差距，克服了沟通的困难，生命因此交集开展，而后凌空飞翔……

作者简介

黄振裕

　　1971年生，云林县水林乡人，屏东师范学院数理教育学系、中正大学成人及继续教育研究所毕业，现为云林县梅林国小教师。

　　在乡野田埂间长大，坚信与大自然为伍的孩子是最快乐的，而快乐的童年是长大后写作与生活的原动力，加上又爱与小朋友厮混，从相处中汲取写作灵感，当老师一直是从小到大的志向，也努力的把这份快乐传递给身边的每个小朋友！作品常以「也仁」为笔名，出现于国语日报、联合报缤纷版。

　　着有《当孩子的大头目》、《鸡伯老师鸭学生》、《是谁偷走孩子的快乐》、《顽童也能变天使》、《蕃薯囝仔童乐会》等书。

好的，这是一份关于一本虚构图书的详细简介，完全不涉及您的“啾古锥~我的鸟孩子”这本书的内容。 --- 《星尘遗迹的低语》：一本关于失落文明与时间迷宫的史诗探险 导言：被遗忘的歌谣 在这片被时间侵蚀的广袤大陆上，矗立着“艾瑟利亚”，一个曾被誉为知识与和谐的象征，如今却只剩下被风沙掩埋的宏伟废墟。人类文明的黄金时代早已落幕，留下的唯有关于那些不可思议的科技、难以理解的艺术，以及一个模糊不清的警告——关于“大寂静”的预言。 《星尘遗迹的低语》并非一部单纯的历史记录，它是一场深入探险、揭示真相的旅程。故事的主角，年轻的古代语言学家艾莉亚·维恩，继承了她祖父——一位因痴迷于艾瑟利亚而被逐出学院的学者的遗物。这些遗物包括一把锈迹斑斑的星盘、几页用失传文字书写的日记，以及一个形状奇特的、会发出微弱脉冲的金属球。 艾莉亚坚信，艾瑟利亚的毁灭并非天灾，而是一场被精心掩盖的事故。她决心穿越被称为“时间断层”的危险地带，进入废墟的核心，寻找传说中储藏着文明所有知识的“中央档案室”。 第一部：迷雾中的呼唤 故事始于艾莉亚的故乡——沉寂之港。这是一个依靠从旧日遗迹中打捞零星科技碎片为生的偏远定居点。艾莉亚的生活平静而受人排斥，她对那些被视为迷信的古代神话深信不疑，这使她与主流学者格格不入。 转折点出现在一个暴风雨肆虐的夜晚。星盘突然激活，指向一个位于荒漠深处的坐标。艾莉亚明白，这是她追随祖父足迹的时刻。她召集了两位同伴：卡莱布，一位沉默寡言、精通机械构造的前走私犯，他驾驶着一艘改装过的、能在沙暴中航行的老式气垫船“信标号”；以及赛琳娜，一位经验丰富的植物学家，她对如何利用“活化石”植物在恶劣环境中生存有着独到的见解。 他们的初期探索充满了危险。他们必须穿越“哀嚎峡谷”，那里充斥着被古代能量扭曲的生物和会自我修复的防御系统。在峡谷深处，他们遭遇了“拾荒者议会”的阻挠，这些自诩为旧文明守护者的团体，对任何试图挖掘深层秘密的人都抱有极深的敌意。艾莉亚必须运用她对古代符号的知识，破解一系列保护性的谜题，才能避开直接冲突。 第二部：时间扭曲与悖论 随着一行人深入艾瑟利亚的腹地，他们发现这里的物理法则与外界截然不同。时间在这里并非线性的。他们进入了一个被称为“回声之环”的区域，这里的空间会周期性地重叠过去和现在。在某些瞬间，他们能看到数千年前的艾瑟利亚人正在街道上行走，从事着日常活动。 赛琳娜发现了关键——艾瑟利亚的能量系统并非基于燃烧或裂变，而是基于对“时空共振”的精确调控。她发现了一种生长在能量节点附近的苔藓，能暂时稳定局部时间流。这使得他们得以避开一场突如其来的“时间塌缩”，那会让任何被困其中的物体瞬间加速或减速数千年。 卡莱布则在试图修复一个旧时代的导航系统时，意外地激活了一段加密的历史记录。这段记录揭示了艾瑟利亚文明的真正核心技术：“时间锚点”——一个旨在将整个文明从宇宙灾难中“冻结”并保护起来的宏大计划。然而，锚点启动时出现了计算偏差，导致了文明的整体“脱轨”，而非保护。 艾莉亚意识到，她祖父留下的笔记中反复提及的“调谐器”，就是开启档案室的关键。但调谐器需要三种元素：纯净的星尘（一种罕见的陨石矿物）、一个精确的谐振频率，以及一个“非线性记忆源”。 第三部：核心的抉择与守护者 寻找星尘的旅程将他们带到了地下的“静默之湖”。这里的湖水并非液体，而是高密度、处于亚临界状态的古代冷却剂。在湖底，他们找到了沉睡的“第一代守卫”——一种由记忆晶体构成的生物机械体。 在与守卫的对峙中，艾莉亚展现了她对古代语言的深刻理解，她没有选择战斗，而是通过复杂的语法结构，以艾瑟利亚的“母语”与其沟通。守卫透露了真相：大寂静并非灾难，而是文明主动选择的结果。当他们发现宇宙的终极规律是熵增和信息衰减时，他们决定将所有知识封存，等待一个在时间流之外的接收者。 然而，档案室并非无人看管。一个名为“零点”的实体——一个在时间锚点启动时意外产生的意识集合体，一直在维护着这个系统。零点认为，任何试图完全重启文明的行为，都将释放出足以摧毁周边星域的能量波动。 最后的高潮发生在档案室的入口。艾莉亚必须将“非线性记忆源”——也就是她祖父那枚金属球——与档案室连接。在连接过程中，零点对艾莉亚发起了精神攻击，试图让她沉溺于艾瑟利亚辉煌的幻象中，放弃揭露真相。艾莉亚必须在历史的诱惑与对未来负责之间做出抉择。 尾声：新的纪元 艾莉亚成功地稳定了连接，但她并没有选择“重启”文明。她明白，直接恢复如此庞大的知识体系对当前世界是毁灭性的。相反，她提取了其中关于可持续能源和基础物理学的关键“种子”信息，并用自己的语言进行了重新编码。 在信标号带着他们离开艾瑟利亚的边缘时，废墟并未坍塌，但其核心能量场稳定了下来，不再散发出危险的扭曲辐射。艾莉亚和她的同伴们，带着改变世界的知识，回到了沉寂之港。 《星尘遗迹的低语》的结局并非一个简单的胜利，而是一个沉重的责任。他们成为了新旧时代的桥梁，必须谨慎地引导世界走向一个更加知情的未来，而不是重蹈覆辙，再次沉迷于被时间封存的星尘之光。这本书探讨了知识的重量、文明的责任，以及真正意义上的传承，远比继承权力或财富更为复杂。它是一曲关于智慧、克制与永恒探索的赞歌。

推荐序
自序
1 当了鸟爸爸
2 想办法餵食
3 鸟阿嬷的智慧
4 多多和少少
5 露宿训练
6 试飞
7 离家出走
8 家庭会议
9 学会说再见
10 完美的句点
我的宠物记事
宝贝生命喔！

作者序

枝头鸟影「鸠」有情

　　暑假的脚步又近了，除了可以好好的休息、清凉一下之外，另一个令人欢欣的事是，校园里纷纷出笼学飞的各种雏鸟，终于可以摆脱小朋友不当的爱心而形成学飞的阻碍。

　　盛夏时分，校园有许多白头翁、麻雀、绿绣眼，有时还会有红嘴黑鹎的雏鸟正在学飞，而在爱心的驱使下，经常有小朋友捧着雏鸟来向我求救，「老师，你看！是小鸟，该怎么办？」那是只白头翁的幼鸟，瞧牠飞得踉跄，小朋友误以为牠受伤了，任凭一旁枝头上吱吱叫的亲鸟，飞上飞下的焦急，我常利用机会教育孩子：「你们看，旁边的鸟爸爸、鸟妈妈正着急呢！把小鸟放下，牠的爸爸、妈妈会引导牠飞走！」

　　小朋友逐渐观察到我说的话是真的，然后慢慢学会只观察不干预，爱牠就是让牠自由自在的尊重自然的态度，这些对自然界的朋友富有爱心的学子需要教育，他们一教就学会观察自然与表达适当的爱心，所以，现在有不少孩子发现了学飞的雏鸟，还是会跑来报告，然后再补充一句：「老师，我都没有碰牠喔！」

　　当然还是有些顽劣、把自己的快乐建筑在拆散许多鸟家庭，将幼鸟佔为己有，而不管亲鸟的焦急与失子的痛苦上的儿童与青少年，更需要教育。

　　在校园里，我常听到哪个小朋友破坏鸟巢，哪个小朋友抓着攀木蜥蜴的尾巴乱甩一通等等的报告，要是生活在我们这块土地上的孩子们，从小对待万物都有一颗悲悯与喜爱的心，我想，我们的社会气氛就会慢慢和善起来，但这些都是需要我们不断的引导改造与努力的自然生态与生命教育的课题。

　　四年前，我收养了因为小朋友的顽皮捣蛋，而坠落地面的两只红鸠幼鸟，我把牠们视作自己的孩子般抚育，抚育的过程中有担心、有欢笑，也有搞失踪难过的种种情绪，而和我一起关心着鸟孩子的学校师生，都领受了鸟孩子的健康成长，是需要发心照顾、温柔呵护的，我将五个多星期以来的心情纪录下来，将其中的情节、情绪，如实的记载，无非是希望让阅读本书的青少年，真实的感受任何一种生命的可贵，进而引发珍爱生命与自然的悲悯喜悦之心。

　　不论成人或孩子都以同理心体察了鸟类及万物在抚育幼仔的不易，领受了尊重生命的可贵，乃至因阅读本书而对生命有了一丝丝的领会与尊重，我想人类对保育自然生态的态度就会有一点点的进步，不再自豪为万物之首，而能更谦虚的看待自己，也能尊重和自己不同属性的生命，我们更期盼动物被猎杀的社会新闻能减少，人与自然的和平相处能更促进世间百态的和谐。

　　这本书从完成到出版，延宕多年，直到我把《啾古锥~我的鸟孩子》与曾合作出版《蕃薯囝仔ㄟ童乐会》的正中书局刘总编分享，她读完之后觉得内容真有意思、很温馨。因此我们又再度合作，而我的《啾古锥~我的鸟孩子》一书等待了四年，终于有机会和大家分享了。

　　若是因这本书的出版，而让所有在这块土地上的鸟类与生命，能获致更多的关怀与尊重，那么我得感谢正中书局的所有伙伴的辛劳付出，成就了人与自然的美事。

　　另一件值得分享的事是，我在梅林国小第一年带的学生盈儒也长大了，她所学的美术专业已经可以为我的书画插图了，我还记得当年的她也曾捧着小小鸟到我的跟前，要我想想办法，她和鸟孩子一样，都是在这个校园长大的孩子。经由本书的图文合作，让我们师生能有机会一起学习，一起进步，对我们都具有非凡的意义。

　　当然我得感谢四年后的当年五年级的小朋友刘岳霖、林郁凯和林承杉，当我问及他们还记不记得多多和少少的事时，他们毫不迟疑的说：「当然记得啦！」我想因为印象深刻，要忘记就难了。在他们考完学测后，都很乐意再回想当时，以现在青少年的思维为本书内容增添一些新新人类的看法。在此得好好的感谢这群春风少年兄。

　　当然还有一个小妮子不能忘，就是将升上小四的我的女儿萱萱，这回她也成长到可以为我的书增加些内容了，她的想法天真浪漫，常常闹着要我让她养只宠物，我想让四年后的她再看看这本书时，对生命的尊重与生物该有的自由空间，应该会跟着扩展些新的看法，在此也要谢谢她。

　　更要感谢的是，国语日报社的张至宁主编和蒋秀娟主编，是她们在百忙之中，牺牲休息时间为本书作序，为书里的生命教育主题加分。

　　最后我要感谢鸟孩子多多和少少，我常在教室窗前的老樟树上搜寻，但四年多来，始终没发现脚上带着脚环的鸟孩子，但无妨，因为每一次的抬头举目，都有一股喜悦，四年了，也许上头的红鸠都和我有某种亲情的联系，牠们有可能是鸟孩子的孩子的孩子的……这是大自然的喜悦，因为落花水面皆文章，而枝头鸟影「鸠」有情呀！

　　有个重要人物绝不能漏掉，那就是鸟妈妈我的太太──慧贞，能出书她绝对是幕后功臣，现在家里又多了一个娃娃，正调皮的琦琦，要是没有太太的付出照顾，我哪有空偷偷躲起来整理内容，那个好奇宝宝琦琦随时都要找我这只大野狼呢！

感谢正中书局成就了这么多的美事，也感谢愿意为这块土地付出的每一个喜欢大自然的人。

振裕于斗六 九十八年六月十五日

02想办法餵食
回到教室时，饥肠辘辘的鸟孩子饿得发狂似地互相啄来啄去的，活像两个喝醉酒的老人，打着太极拳般推来挤去，让人的心更加不舍，但见到牠们蠢透了的样子，又教人不觉莞尔，逗趣极了。牠们在未来的日子里，可能是我另一个沉重的负担，但我也知道，牠们就像我那读幼稚园中班的五岁女儿，也会带给我无法细数的快乐。

争食，是幼鸟争相乞食的自然动作，只要一感觉到亲鸟回到鸟巢，牠们便会有这样的动作，谁的脖子伸得长，谁有力气把兄弟挤出亲鸟的餵食范围，谁就有机会吃得多，吃得多就有机会生存下去。这就是生物学家达尔文说的「物竞天择」，谁有能力打败其他的同类而生存下来，就可以繁衍牠们的后代。这是生物生存的法则，学过自然课的人一定知道。

注射筒的吸水孔太小了，尽管使劲的把饼干又搓又揉，细碎的饼干屑也用开水沖泡软绵了，哎！却总无法把饼干煳汲进筒管里，这样的餵食器让人十分洩气又失望，鸟孩子们正饿着，这该怎么办啊？（※图2-1）

对呀！吸管！我像发现新大陆般的雀跃，从资源回收桶里挑了大小适中的吸管，洗净后，把一端剪成了斜角，削圆了切口，这样肯定可以顺利的把饼干煳戳进吸管里，又不会戳伤鸟孩子粉嫩嫩的嘴巴。

一眨眼的功夫，一支新的餵食器就出现在眼前，这绝妙的点子的确新鲜、有趣，我不得不衷心佩服自己的创意，这是鸟孩子带给我第一次的成就感，当鸟爸爸能胜任愉快的成就感。

吸管戳满了饼干煳，饿扁的两个鸟孩子把脖子竖得又高又长，但牠们还不会张嘴，这是典型的鸠鸽类幼鸟的特征，牠们不会张嘴，只有在亲鸟啣妥了牠们的嘴喙时，牠们才会顺势张大嘴巴，好让亲鸟吐哺的谷乳顺着食道而下，当然这又是令人伤脑筋的课题。

鸟爸爸真无奈！身为人类的我，却不能像真正的鸟爸爸一样，轻吻着牠们的小嘴巴，然后有着亲鸟胸前的嗉囊像痉挛一样，颤动了几下，好把嗉囊里的食物吐哺餵食。

唯一能做的，就是双手轻柔柔的把牠们的小嘴巴扳开，嘴巴啣住吸管一头，神准的把另一头挪到牠们小嘴里，再轻轻的一吹，慢慢地把饼干煳送进鸟孩子的嘴里。

两只小红鸠轮番尝着了饼干煳的美味后，牠们就像小朋友争着拿糖果一样的推来推去，谁都想再多吃一口，搞得初为「鸟爸」的我，一边欢欣着餵食器管用，另一头是笨手笨脚又紧张的动作无法餵好鸟孩子，在既紧张又笨拙的情绪下，豆般大的汗珠，一粒粒地滑过脸庞，像夏雨一般，滴滴答答的落下。

九月的热天，鸟爸爸却不能痛快的挥汗哪！此时真恨不能多长一只手，两只手也行，还能拿手帕擦擦汗，又可搧风纳凉。

花了近半小时才汗流浃背，溼透衣襟的完成餵食的工作。鸟孩子的肚子也鼓胀胀的，嘘！我终于餵饱了两张小嘴，牠们满足的打起盹儿，憨憨的瞇着眼睛，安稳的睡着了。

幼鸟的生活作息和婴儿一样，吃饱了睡，睡饱了吃，瞧牠们才张眼看世界的小眼瞇成幸福的样子，有别于在毫无人理睬的水桶里的模样，这次牠们睡得很沉、很香、很甜。

吃饱了，就让牠们睡在铺着柔柔面纸的茶碟上！洗净双手，擦干了汗水后，此时才恍然大悟鸟爸爸的难为，幸好微风习习拂送，带来阵阵的清凉，而我就像餵饱了自己的孩子一般，凉风中，有着满胸的满足与成就所带来的轻松心情。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，读起来有点像在听一个朋友娓娓道来一个温暖的故事。作者的叙述方式很自然，就像是在跟你聊天一样，没有刻意的修饰，也没有过多的煽情。书里主角对鸟儿的爱，不是那种理性的爱，而是一种发自内心的、本能的爱。她会为鸟儿的快乐而高兴，会为鸟儿的痛苦而难过。这种真挚的情感，让人觉得很感动。而且，作者也写到了一些关于人与自然的关系，以及我们应该如何保护这些可爱的生命。读完之后，我开始反思自己的行为，我是否也应该更加尊重自然，更加爱护动物？这本书让我重新认识了生命的价值，以及我们应该如何与这个世界和谐相处。它不是一本让你看完就觉得很美的书，而是一本会让你看完就有所感悟的书。它会让你更加珍惜生命，更加热爱生活。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，读完之后，感觉整个人都放松下来了。生活节奏太快了，每天都忙着工作、忙着社交，很少有时间静下心来，感受身边的美好。这本书就像一剂解药，提醒我们慢下来，去关注那些容易被我们忽略的细节。作者的文字很清新，像一股清风，吹拂着你的心灵。她没有用华丽的辞藻来堆砌文字，而是用最朴实的语言，讲述了一个最动人的故事。书里主角对鸟儿的爱，不是那种轰轰烈烈的爱，而是像涓涓细流，默默地滋养着彼此。她会花时间陪伴鸟儿，会为鸟儿准备食物，会为鸟儿搭建舒适的家。这种细致的关怀，让人觉得很温暖。而且，作者也写到了一些关于生活的感悟，像是珍惜当下，感恩拥有。读完之后，我开始反思自己的生活，我是否也应该慢下来，去关注那些我爱的人，去感受那些我拥有的美好？这本书很适合送给那些感到疲惫、感到迷茫的朋友们，它会给你带来力量，给你带来希望。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在诚品书店逛，看到一本封面很可爱的书，忍不住翻了翻，讲的是一个女生跟一只小鸟的故事，感觉有点像小时候养鸟的经历，勾起很多回忆。那时候外公在阳台养好多鸟，每天早上最期待的就是听它们唱歌，叽叽喳喳的，特别热闹。这本书的文笔很细腻，作者把那种跟小动物相处的温暖、依赖，写得特别真实。我读的时候，脑海里一直浮现出小时候跟鸟儿互动的情景，像是喂它们吃小米，或是小心翼翼地帮它们清理鸟笼。书里主角对鸟儿的爱，那种无私的付出，让人觉得很感动。而且，作者也写到了一些关于生命的思考，像是鸟儿的自由，以及人类对自然的责任。读完之后，心里暖暖的，感觉自己也变得更温柔了。这本书很适合在午后阳光下，配一杯茶，慢慢品味。它不是那种跌宕起伏的故事，而是像一杯温水，滋润你的心田。推荐给喜欢小动物、喜欢细腻文笔的读者朋友们！

评分☆☆☆☆☆

说真的，我原本对这种类型的书兴趣缺缺，觉得写动物的，不外乎就是煽情或是说教，但这本书却意外地打动了我。它没有刻意地营造感伤氛围，也没有用高高在上的姿态来教育读者，而是用一种平淡、真诚的口吻，讲述了一个人与鸟儿之间建立起来的奇妙关系。作者的观察力很敏锐，她能捕捉到鸟儿细微的表情和动作，并将它们生动地描绘出来。读的时候，我仿佛也能感受到鸟儿的呼吸，听到它们翅膀扇动的声音。书里主角的内心世界也刻画得非常细腻，她对鸟儿的爱，既有少女的纯真，也有成年人的思考。她会为鸟儿的健康担忧，也会为鸟儿的自由而欣慰。这种复杂的情感，让人觉得很真实，很有共鸣。这本书让我重新思考了人与动物的关系，以及我们应该如何对待这些与我们共享地球的生命。它不是一本简单的动物小说，而是一部关于爱、关于生命、关于成长的作品。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始是被书名吸引过去的，"啾古锥"这个名字，听起来就很有趣，让人忍不住想知道里面讲的是什么故事。结果，这本书的内容却远远超出了我的想象。它不仅仅是一个关于鸟儿的故事，更是一个关于自我发现的故事。书里主角原本是一个迷茫的年轻人，对未来感到困惑，对生活感到无力。直到她遇到了一只小鸟，她的生活才开始发生改变。她开始学习照顾鸟儿，开始学习观察鸟儿，开始学习与鸟儿沟通。在这个过程中，她逐渐找到了自己的方向，找到了自己的价值。作者的文笔很幽默，时不时地会冒出一些俏皮的语言，让人忍俊不禁。但同时，她的文字也很有深度，她能深入地剖析人性的复杂，揭示生命的真谛。这本书让我重新思考了人生的意义，以及我们应该如何活出自己的精彩。它不是一本让你看完就忘掉的书，而是一本会让你反复回味，不断思考的书。