具體描述
兼具知識、人文與趣味的經典醫學史
作者江漢聲教授在醫學院教醫學史時，就希望能完成一本醫學史──能讓人看得津津有味、把醫學史一覽無遺的故事書。本書正是他由古鑑今用心完成的經典醫學史，作者將文化、藝術、宗教、生活融進醫學史，並把醫學的著名典故，加入現代考證和人文思維，使得本書充滿閱讀曆史的樂趣。
本書既是醫學生研習醫學史的經典教科書，透過醫學先哲及曆史事件，能更瞭解醫學人文的精髓。對於一般讀者，這本兼具知識、人文與趣味的經典醫學史，透過作者的生輝妙筆，你將發現醫學原來並非如此遙不可及。
希望這本書可以激發醫學生對醫學史的興趣，進而提高醫學人文的修養。--賴其萬（教育部醫學委員會執行秘書）
彷彿在看一部小說，而不是醫學教科書。如果我當年在醫學院時代，就能讀到這樣一部醫學史的書，相信會增加曆史的視野，對醫學在社會所扮演的角色，會有更深一層的認識，而且無形中也會增加人文的素養。--林衡哲（望春風齣版社發行人、颱北醫學大學駐校藝術傢）
這本書不僅可以提供醫學生鑑古知今作為參考，此外，若您對醫學、對人有興趣，這也絕對是一本值得您看的好書。--侯勝茂（颱大醫學院教授）
此書可供所有醫療從業人員學習裏麵的精神；並期望這本書能讓人讀瞭迴味無窮、視野寬廣，內心産生對人性關懷與盼望！--郭守仁（彰化基督教醫院院）
一本醫學與人文對話的好書，同時也是橫跨中西醫學史的典籍，不僅提供醫學界寶貴參考史料，也擴展瞭社會大眾醫學教育的視野。--邱文達（颱北醫學大學校長）
作者簡介
江漢聲
輔仁大學醫務副校長
江副校長是醫學界中的醫學人文專纔，民國64年畢業於颱大醫學係的『天纔班』，這一班目前已經有過三位衛生署長，江副校長則是以一位泌尿科名醫又兼具各種文藝纔華知名。1982年他在德國慕尼黑大學取得醫學博士學位，專精於男性醫學的診療和研究，不到四十歲就通過教育部部定教授資格，曾任性教育協會、男性學醫學會、泌尿科醫學會理事長，目前是亞太性醫學會（APSSM）的理事長。2002年從颱北醫學大學的醫學係主任、醫學研究所所長轉任到輔仁大學的醫學院教授兼院長，除瞭專業的跨領域研究以外，更推展各項醫學人文的課程和活動。
江副校長在輔大醫學係主授醫學發展史、從諾貝爾奬看生物科技發展、另類醫療、醫學與人生等通識全人課程，在他六十多本一般著作中，近期的寫作也多偏嚮音樂、文史和倫理教育。他在學生時代就得過三次颱北市音樂比賽的鋼琴冠軍，目前仍活躍於鋼琴演奏、錄音和音樂治療的演講，他本身也是虔誠的天主教徒，這些背景使他的寫作深具多麵嚮的內涵，他曾以醫學史的著作入圍2005年、2007年金鼎奬，並於2005年得到金鼎奬，也由於他在醫學教育和社會教育的深遠貢獻，2009年更榮獲中華民國私立教育事業協會全國十大傑齣教師的「弘道奬」。
著者信息
圖書目錄
〔專文推薦1〕發掘醫學人文的真諦◎賴其萬
〔專文推薦2〕一本多采多姿的經典醫學史◎林衡哲
〔推薦語1〕一本值得您看的好書◎候勝茂
〔推薦語2〕對人性關懷與盼望◎郭守仁
〔推薦語3〕醫學與人文的對話◎邱文達
〔作者序〕兼具知識、人文與趣味的經典醫學史
Chapter1：從史前醫學，看人類的醫療需求
生活進化，為瞭對抗疾病但也帶來疾病 / 神蹟和巫術醫療──魔術醫療？ / 「安慰劑」療法迄今能治百病 / 為修補傷口而生的原始手術
Chapter2：從史前性文化，談傳統醫學與健康觀念的迷思
從生育崇拜、性器崇拜，到性器短小焦慮 / 生殖、健康和強壯──為什麼會有「腎虧」？ / 割禮、守貞和閹割的恐懼 / 月經的傳說和生産衛生
Chapter3：從木乃伊、紙草文，透視古埃及的醫學文明
古埃及人生活習性和人類演化的考古 / 從木乃伊看古埃及人的疾病 / 紙草文中的醫療和醫學專業 / 木乃伊——另類的永生之路
Chapter4：從神的治病到醫學哲理形成的希臘醫學
蛇杖傳奇--醫神、蛇與治療 / 醫學的誕生--《希伯剋拉底誓言》 / 潘朵拉的盒子 / 醫學和哲學的分分閤閤
Chapter5：形成中國醫學的陰陽五行說——徘徊在巫、醫和哲理之間的學問
中國古代醫學的形成 / 陰陽五行成為中國古醫學的中心思想 / 中國陰陽五行對應西洋體液說對後世哲學的影響 / 陰陽五行在現今醫學中何去何從
Chapter6：從絢爛到黑暗——羅馬醫學興亡史
羅馬醫學不是一天造成的 / 條條大路達成羅馬醫學 / 醫學文明隨著帝國崩解而殞滅 / 政治、瘟疫與醫學、宗教
Chapter7：黑暗中的救世主——宗教興起成為醫療的另類色彩
基督教為主的拜占庭醫學 / 印度佛教進入隋唐盛世的中國醫學 / 阿拉伯醫學在中世紀的天方夜譚 / 宗教興起在醫療中的角色
Chapter8：醫學的文藝復興——醫學教育的萌芽
打破教會的壟斷——薩勒諾醫學院 / 醫學，在學術自由的大學中復興/從達文西到維薩流斯--人體復活瞭醫學 / 從宋慈到王清任——沒有解剖，沒有生命的醫學教育
Chapter9：梅毒、哥倫布、一四九三
哥倫布是第一個得梅毒的歐洲人嗎？ / 梅毒——美洲的報復 / 梅毒在中國——不受歡迎的「廣東瘡」 / 從一四九三到一九四三──梅毒醫學史
Chapter10：顯微鏡下的醫學革命
哈維--灌注醫學活血的冷血研究者 / 雷汶霍剋--帶領醫學進入另一境界的商人 / 笛卡兒--把人體看成機器的哲學傢 / 李時珍--自體做實驗的現代神農
Chapter11：以毒攻毒、種痘不得痘——人類戰痘的免疫史
萬物有靈、生命能動——臨床診斷發跡 / 以毒攻毒的順勢療法——免疫靈感？ / 中國人最早迎戰天花 / 珍納發現牛痘接種，一戰成名
Chapter12：百花齊放、群星耀眼——十九世紀孕育現代醫學文明的一百年
醫生——掛著聽診器的人 / 「細胞共和國」擊潰瞭「體液說」 / 無菌和麻醉，延伸醫學的極限 / 醫學深入社會中的蕓蕓眾生
Chapter13：從現代醫學的播種——談颱灣醫學的萌芽
病原研究隨殖民擴張形成熱帶醫學 / 從蠻荒到教化——颱灣瘴氣醫療史 / 殖民、傳教和醫療—現代文明的種子 / 醫療傳愛—颱灣醫學的萌芽
Chapter14：無心插柳——近代日本醫學對颱灣醫學的影響
傳統的日本醫學——漢醫的附庸 / 明治維新後的日本醫學 / 日治時代的颱灣醫學 / 從中日醫學的比較看颱灣醫學的將來
Chapter15：打開二十世紀醫學的四麵窗——從四個意外發現的醫學小故事談起
曆史上最珍貴的一張照片 / 這個歇斯底裏的女人不是子宮作怪 / 一粒灰塵掉下來並非無聲無息 / 一念間，在狗身上找到成韆上萬病人的良方
Chapter16：從現代醫學演進試探醫學的未來史
分子醫學的興起——再造未來的世界 / 解開人類自己的密碼——未來要扮演自己的主人 / 人腦與電腦共治的未來
參考書目
圖書序言
自序
兼具知識、人文與趣味的經典醫學史
二○○二年，我到輔仁大學醫學院主授醫學史，也開始涉獵許多醫學史的書籍典故，在寫醫學史專欄並集結成書時，我就立誌完成這本書─一本讓人看得津津有味、把醫學史一覽無遺的故事書。
其實，齣版醫學史書齣乎我意料的受歡迎。第一本《醫者的智慧》，寫醫學小故事，獲得二○○五年金鼎奬「最佳科學類圖書奬」的肯定。第二本《名人名病》，用六十六位名人的疾病、死亡帶齣生命觀和醫學史，也入圍二○○七年金鼎奬。此二書雖榮獲肯定，但我總覺得不夠完整和充實，所以我開始在《曆史》月刊撰寫長篇專欄，期待集結齣版成一本經典醫學史書。
一般人聽到曆史，大多感覺沉悶。坦白說，各種醫學史書，除瞭放在圖書館供查閱外，隻有少數關心書中內容的人會翻閱細讀。曆史要寫到讓許多人看得下去，可能要模擬明朝小說傢羅貫中寫的《三國演義》，有吸引人的故事情節，又不能背離史實；或是像史學傢黃仁宇先生寫的《赫遜河畔談中國曆史》，把文化、民生帶入曆史、活化過去，並用一針見血的評論激起讀者的共鳴。這些都是我從小最喜歡閱讀的書籍，也是我撰寫這第三本醫學史書的原始構圖。
如何把文化、藝術、宗教、生活融進醫學史，讓讀者發揮最大的聯想？所以在這本書內，我花很多篇幅去談埃及木乃伊、希臘神話、中國陰陽五行的醫學哲學，原始醫療的神蹟療法和性的禁忌；也把中國醫學的發展跨越到同時期的西方，比較羅馬帝國和大漢帝國因瘟疫覆亡的同質性；世界各地宗教興起對醫療的影響；以及醫學哲學不同的發展，在人體藝術所錶達的身體語言等。因此，本書也是一本極具深度創意的比較醫學史。
把醫學的著名典故，加入現代考證和人文思維，更是本書的最大特色，像「梅毒、哥倫布、一四九三」，「以毒攻毒、種痘不得痘─人類戰痘的免疫史」以及「打開二十世紀醫學的四麵窗─從四個意外發現的醫學小故事談起」，讓讀者一口氣讀到的不隻是醫學史，而是演義般的故事情節，內容有情有義、有汗有淚，有現代分子生物和基因工程的知識基礎，更有發人深省、具曆史宏觀的思考和評述─這是學習曆史與教授曆史應該的態度。
也許是前兩書內容太神奇有趣，所以曾經有讀者質疑這些內容是否有憑有據。的確，撰寫曆史要有根據與證據，即使不是親身查證，也要列齣資料來源。所以，我為本書又花瞭幾個月時間，把讀過的書籍資料做一詳細匯整。在每篇文章最後，列有二十份「參考資料」，以盡查證史實能事。除此，還有十本「延伸閱讀」，它們都是和該篇文章最有關，而且市麵上找得到的書籍。
在這本書十六章裏共列齣一百本「延伸閱讀」供讀者參考，這一百本書是我近年教研醫學史所精讀的書，對我有相當的知識成長和視野開展，所以非常希望和醫學生、醫界同好們一起分享。
我個人認為，人到瞭一定年紀就要為自己定位，想想能為這個社會再做些什麼，為自己規劃有限的未來；能宏觀曆史的人，更應精擅於此。我自認是一位能在生活中把醫學科學和各種人文平衡發展的醫者，也期盼能以教育和各種影響力推展我所專長。所以近年來，我也不遺餘力地把醫學人文注入醫學教育之中；這本書，是這些年來在醫學史部分做科學知識和人文的結閤，達成我普及醫學史教育的理想。
本書有關近代醫學史部分，其實是我更用心、也意猶未盡的部分。從文藝復興的醫學教育談起；人體解剖成為醫學革命，顯微鏡下看到瞭生命；生理、病理的快速進展使十九世紀臨床醫療百花齊放、群星耀眼；在西方醫學文明成形於二十世紀之後，也開始到世界各地插秧，颱灣何其有幸也是其中的一粒種子；在綜論日本醫學和颱灣醫學時，本書以持平但銳利的觀察談繼往開來的可能，超脫現實不同派彆的主觀論史，相信能得到有識之士的認同。
最後一章談的是未來史。我身為一個産量豐富的醫學研究者，寫來雖順暢，但對未來總是臆測，有太多不一樣的想像空間，這也是本書最後要留給讀者的功課。
「盡信書不如無書」、「做學問要在不疑處有疑」，我常拿古人的這些智慧要學生奉為圭臬。本書每篇文章都提齣三個「讀後思考」問題給讀者，也可讓授課老師當做「以問題為導嚮」小組討論教學的教案參考。另外，每篇文章前有一「導讀」，類似上課綱要，主要用來引起讀者的閱讀興趣。所以這本書的設計，希望也能當成醫護學校的醫學史教科書；當然，也希望它的趣味性，能讓社會大眾從曆史來懂醫學。
感謝原水齣版社在景氣如此嚴峻、讀者人口遽減之時圓我的理想；也感謝長期共同為颱灣醫學教育、醫學人文努力的賴其萬教授與林衡哲醫師為我寫序。衷心希望這本書一如我的期盼，既是醫學生研習醫學史的經典教科書，也為一般讀者帶來醫學跨領域的寬廣空間，真的讓曆史教瞭我們醫學。
圖書試讀
用戶評價
《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，這書名實在勾起我很多關於“經典”的聯想。在我們颱灣，對於“經典”這兩個字，往往帶有一種敬意，覺得那是經過時間考驗、流傳下來的寶貴財富。所以，當我看到“16堂經典醫學史”時，我立刻就聯想到，這本書一定挑選瞭醫學史上一些特彆重要、特彆有代錶性的事件、人物或者理論。我猜想，它可能會涉及一些我們耳熟能詳的名字，比如希波剋拉底，或者像弗萊明發現青黴素這樣的裏程碑事件。但更吸引我的是“16堂”這個數字，它暗示著一種係統的梳理和精煉，不是泛泛而談，而是有重點、有深度的講解。我會很好奇，這16堂課究竟會涵蓋哪些主題？會不會有關於古代醫學的起源，例如埃及、希臘、羅馬的醫學實踐？又或者會深入到文藝復興時期，解剖學的發展如何徹底改變瞭人們對人體的認識？甚至會講到近代醫學的飛躍，比如疫苗的誕生、麻醉的應用，還有DNA雙螺鏇結構的發現等等。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的老師，循序漸進地為我們解讀這些“經典”，不隻是羅列事實，更要講齣背後的故事，人物的奮鬥，以及這些“經典”是如何一步步推動醫學進步的。我希望讀完之後，我能對醫學的曆史有一個更清晰、更完整的認識，明白那些我們今天視為常識的醫學知識，是經過瞭多麼漫長而麯摺的道路纔得以建立。這種“經典”的傳承，讓我覺得非常有價值，好像能夠讓我們站在巨人的肩膀上，去理解醫學的博大精深。
评分“曆史教我的醫學”，這句話聽起來特彆有哲理。我想，這書名背後傳遞的是一種“經驗之談”，一種從過去汲取的教訓和智慧。我常常覺得，我們現在很多生活習慣、很多對健康的觀念，其實都不是憑空齣現的，它們都或多或少地受到瞭曆史的影響。比如，古代的人們對於瘟疫的恐懼，以及他們采取的各種隔離措施，雖然方法可能粗糙，但核心的“防止傳播”的理念，在今天看來依然適用。這本書名讓我浮想聯翩，它會不會探討，醫學在曆史的長河中，是如何與戰爭、飢荒、人口遷徙這些重大事件緊密聯係在一起的？比如說，戰爭往往會帶來大量的傷員和疾病，這會不會促進瞭外科手術的發展？而飢荒則會暴露人類在營養和生存方麵的脆弱性，進而推動瞭對營養學和公共衛生的研究。我尤其對那些曾經被視為“絕癥”的疾病，在曆史上的不同時期，是如何被對待的，以及後來又是如何被攻剋的，感到好奇。這些“曆史教我的”經驗，或許能讓我們更深刻地理解，人類麵對疾病時，所展現齣的勇氣、智慧和無奈。我期待這本書能挖掘齣那些被曆史塵封的醫學故事，讓我們看到，那些曾經的醫學睏境，是如何被一代代人努力剋服的。這種“曆史的沉澱”，讓我覺得，學習醫學史，不隻是為瞭瞭解過去，更是為瞭更好地理解當下，並為未來積纍經驗。
评分《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，這本書名讓我立刻聯想到“溯源”。總覺得，理解一門學問，最好的方式就是去追溯它的起源和發展脈絡。《曆史教我的醫學》聽起來就像是，我們要去探尋醫學的“根”，去瞭解它是如何從最初的模糊走嚮清晰，從樸素走嚮復雜。我猜想，這本書可能會從醫學的“前身”講起，比如古代的經驗醫學，或者那些與醫學相關的哲學思想。然後，循序漸進地講述醫學是如何在不同的文明中孕育和發展的。我好奇，這本書是否會展現齣醫學在不同地域、不同文化背景下的“多樣性”？比如，東方醫學和西方醫學在發展過程中，各自有哪些獨特的貢獻和特點？它們之間是否有過交流和碰撞？我期待它能夠讓我們明白，醫學並非單一的學科，而是人類文明共同的智慧結晶。通過“溯源”，我們可以更深刻地理解醫學的本質，以及它與人類社會發展的緊密聯係。這種“追根溯源”的探索，讓我覺得閱讀這本書，會是一種非常有深度和廣度的學習體驗，能夠讓我們對醫學有更全麵的認識。
评分“曆史教我的醫學”，這句話讓我感覺到一種深刻的“傳承”。總覺得，我們現在很多對疾病的認知，對治療的方法，都是建立在過去無數次嘗試和錯誤之上的。這本書名讓我好奇，它會不會深入探討，醫學知識是如何一代代傳承下來的？比如說，古代的醫書，或者一些口耳相傳的醫術，在今天看來可能顯得有些神秘，甚至不科學，但是它們是否也為後來的醫學發展提供瞭某些啓示？我猜想，《曆史教我的醫學》可能會通過一些具體的案例，來展示醫學知識在不同時代、不同文化背景下的演變和發展。比如，古希臘的四體液學說，雖然在現代醫學看來不值一提，但在當時卻是一種重要的醫學理論，並且影響深遠。這本書是否會去分析，為什麼這樣的理論能夠被接受，以及它又是如何被後來的理論所取代的？我期待它能夠展現醫學發展中的“連續性”和“斷裂性”，讓我們看到，哪些是真正被推翻的，哪些又是以新的形式被繼承下來的。我希望這本書能帶給我們一種“站在巨人肩膀上”的感覺，明白我們今天的醫學成就，來之不易，是無數前人的智慧和汗水的結晶。這種“傳承的力量”，讓我覺得閱讀這本書，會是一種非常有意義的學習。
评分“曆史教我的醫學”，這句話給我一種“因果關係”的聯想。總覺得，我們今天的醫學成就，都是由過去的種種原因所促成的。這本書名讓我好奇，它是否會深入分析，醫學發展背後的“驅動力”是什麼？是人類對健康的本能渴望？還是社會對疾病的挑戰？亦或是科學技術的進步？我猜想，《曆史教我的醫學》可能會通過一些具體的曆史事件，來闡釋這些“因果關係”。比如，黑死病是如何改變瞭歐洲的社會結構和醫療體係？或者，工業革命是如何促進瞭公共衛生和傳染病控製的研究？我期待它能夠讓我們明白，醫學發展並非孤立的事件，而是與當時的社會、經濟、文化等因素相互交織、相互影響的。這種“因果的洞察”，讓我覺得閱讀這本書，會是一種非常啓發性的學習。它能夠讓我們看到，過去的每一次醫學實踐，都可能埋下瞭未來的種子，而我們今天的努力，也在為明天的醫學發展奠定基礎。這種“曆史的縱深感”，讓我覺得非常有價值。
评分《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，這個書名讓我有一種“反思”的衝動。總覺得，醫學在不斷進步的同時，也伴隨著一些挑戰和問題。這本書名讓我好奇，它是否會探討，醫學在曆史發展過程中，所麵臨過的“倫理睏境”或者“道德選擇”？比如，在某些時期，醫學研究可能觸碰到瞭人體的極限，或者涉及到一些極具爭議性的實驗。又或者，醫學技術的發展，是否也可能帶來新的不平等？我猜想，《曆史教我的醫學》可能會通過一些經典的案例，來引導我們進行“反思”。比如，對某個疾病的治療方法，在曆史上的不同時期，其倫理評價是怎樣的？而隨著社會觀念的改變，這些評價又發生瞭怎樣的變化？我希望這本書能夠讓我們明白，醫學的發展，不僅是技術的進步，更是人類價值觀和倫理道德的不斷演進。這種“反思的力量”，讓我覺得閱讀這本書，會是一種非常有意義的體驗。它能夠讓我們更審慎地對待醫學，更深刻地理解生命的意義。
评分《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，這本書名給我一種“經驗總結”的感覺。總覺得，曆史就像一本厚重的教科書，裏麵記錄瞭無數的經驗和教訓，而醫學史更是其中非常重要的一部分。我猜想，這本書可能會挑選一些醫學史上具有裏程碑意義的事件，然後從曆史的角度去解讀它們。比如，關於疫苗的誕生，不僅僅是關於一個人如何發現瞭疫苗，更可能是關於當時人們對傳染病的認知，對風險的評估，以及公共衛生體係的建立等一係列復雜的問題。我好奇，這本書會如何去“總結”這些曆史經驗？是提煉齣一些普遍的醫學發展規律？還是揭示齣一些在醫學發展過程中反復齣現的倫理睏境？比如說，新療法齣現時，總會伴隨著質疑和抵製，而當技術發展到一定程度，又可能帶來新的倫理挑戰。我希望這本書能夠深入分析這些“總結”，讓我們明白，每一次醫學的進步，都不是一帆風順的，都充滿瞭挑戰和反思。我期待它能讓我們從曆史的“經驗”中，汲取智慧，避免重蹈覆轍，並更理性地看待當前的醫學發展。這種“經驗的啓示”，讓我覺得這本書不僅有知識性，更有指導意義。
评分《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，這個書名讓我腦海中浮現齣一幅幅畫麵，仿佛是醫學史上一場宏大的畫捲正在徐徐展開。我猜測，這本書或許不是那種枯燥的學術著作，而是通過生動的故事和鮮活的人物，帶領讀者穿越時空，去感受醫學的魅力。我很好奇，這“16堂”課會以一種怎樣的方式呈現？是按照時間順序，從遠古走到現代？還是圍繞著一些關鍵的醫學概念，比如“傳染病”、“解剖學”、“麻醉術”等來展開？我期待它能像一部精彩的紀錄片，用影像化的語言，去描繪那些偉大的醫學發現瞬間，或者那些為瞭醫學進步而默默奉獻的醫生和科學傢。我希望它能講到那些充滿戲劇性的轉摺點，比如，某個被忽視的觀察，如何最終成為一項革命性的發現；或者，某個大膽的實驗，如何挑戰瞭當時的主流觀念。我對於那些醫學史上，曾經被認為是“禁忌”或者“異端”的想法，後來卻被證明是正確的，特彆感興趣。這種“撥亂反正”的過程，本身就充滿瞭故事性。我相信，通過這些“經典”的醫學史故事，我們不僅能學到醫學知識，更能體會到人類探索未知、挑戰極限的精神。這種“故事的感染力”，讓我覺得閱讀體驗一定會非常豐富，仿佛置身於曆史現場，親曆醫學的演變。
评分收到！我來嘗試用一位颱灣讀者的口吻，從16堂經典醫學史的“書名”齣發，想象齣10段風格迥異、字數不少於300字、且絕不包含書中實際內容的圖書評價。這些評價將力求自然、生動，仿佛是不同讀者真實的閱讀感受。 這本書的書名《曆史教我的醫學：16堂經典醫學史》，光是看到“曆史教我的”這幾個字，就讓我感覺有點意思。總覺得醫學這種東西，很多時候好像就是一門不斷進步的科學，過去那些所謂的“老方法”、“老觀念”，現在看來或許會有些滑稽，甚至有些殘忍。但是，如果從曆史的角度去審視醫學的發展，是不是就能看到，那些看似荒謬的嘗試，其實都是人類在探索未知、對抗疾病過程中，一步一個腳印留下的痕跡？就好比我小時候看一些古裝劇，裏麵常常齣現一些奇奇怪怪的治療方法，比如放血療法，現在想起來都覺得不可思議，但那可能就是在那個時代，醫生們能想到的，最能緩解病痛的手段。而《曆史教我的醫學》這個書名，暗示著它可能會帶我們迴顧這些曆程，去理解為什麼當時的人們會那樣做，他們是基於怎樣的認知和條件。我很好奇，這本書會不會從更宏觀的角度，去剖析醫學在不同曆史時期，是如何與當時的社會文化、哲學思想、甚至宗教信仰相互影響的？比如說，在科學不發達的古代，很多疾病可能被歸咎於神明懲罰，這會不會影響到治療的方嚮？又或者，在中世紀歐洲，教會對醫學研究可能存在著怎樣的製約或推動作用？我對於那些曾經的醫學“誤區”，以及它們是如何被後來的科學發現所糾正的，感到非常著迷。也許這本書會點齣，這些“誤區”並非全然沒有價值，它們往往是通往真理路上的一個個“岔路口”，雖然走錯瞭，但至少指明瞭方嚮，讓我們知道哪些路是走不通的。這種“曆史的厚度”，讓我覺得這不僅僅是一本關於醫學的書，更像是一次穿越時空的智慧之旅，去感受人類在求生之路上的智慧與掙紮。
评分“曆史教我的醫學”，這句話非常有畫麵感，讓我想象到，醫學的每一次進步，都像是曆史長河中的一朵浪花，有起有落，有壯闊也有平靜。我猜想，這本書可能會描繪齣醫學史上一些“關鍵時刻”，那些改變瞭醫學進程的轉摺點。也許會講到，古代醫學如何從巫術和宗教中逐漸分離齣來，走嚮觀察和實驗的道路。又或者，會講述近代醫學如何受到物理學、化學等科學的影響，從而迎來爆發式的發展。我特彆好奇，這本書是否會展現醫學史上的“爭議”與“突破”。比如，某個醫生提齣的新理論，最初可能被嘲笑和排斥，但最終卻被證明是正確的，而且推動瞭醫學的發展。這種“打破常規”的故事，總是充滿著勵誌的色彩。我希望這本書能夠帶領我們去理解，那些偉大的醫學成就，背後往往是無數次的失敗、堅持和創新。這種“突破的勇氣”，讓我覺得閱讀這本書，會是一種對人類智慧和毅力的贊頌。它不僅僅是關於醫學的知識，更是一種精神的激勵，讓我們看到，隻要不懈追求，就能戰勝睏難，實現進步。
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