發表於2024-11-15
學校校長的領導對學校的品質和學生的學習影響甚钜。校長的工作在過去二十年已被透徹檢視,卻少有從國際或跨文化的觀點來瞭解校長的角色。本書重要的貢獻在於,從英國到澳洲、美國到挪威、瑞典到中國大陸,深入分析這些國傢成功學校領導者的相似處與差異。透過個案研究,闡明瞭所有成功的校長所應為及工作方嚮。
颱灣刻正麵臨學校教育轉型「嚮上提升或嚮下沉淪」的關鍵時期,麵對環境變遷的挑戰是學校經營的常態與變革領導的重要課題。本書作者認為惡劣的學校環境常常也是學校經營上突破的契機,惟有具備雄心與創新的學校校長,纔能掌握這樣的契機,改變學校的發展,提升學生的學習成效。
第一章 從已知齣發
第二章 塔斯梅尼亞卓越的學校校長領導
第三章 卓越校長領導的模式:維多利亞省的個案研究
第四章 永續卓越的挑戰:在英國的學校領導
第五章 基於民主價值的卓越領導
第六章 卓越的校長領導—瑞典的案例
第七章 丹麥卓越校長的溝通策略
第八章 卓越的領導:其背景脈絡重要嗎?
第九章 上海的卓越校長:個案研究
第十章 卓越的可能性:美國具挑戰性學校的卓越校長
第十一章 建構與支持卓越的校長領導:關鍵的主題
第十二章 我們學到瞭什麼:廣義的觀點
變革時代卓越的校長領導-國際觀點 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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