具体描述
在席卷全国的中学生暴行风潮中，我体会到父母亲教育力量之大。
被教师或周围大人所放弃的孩子，若有可信任的父母亲，一定能够重新站起来。相反的，教师或周围的大人都不愿意伸手帮助一个孩子，如果这个孩子对自己的父母也绝望的话，那就无药可救。我遇过太多太多这样的实例。
－－船越准□
本书作者船越准□透过幼时母亲给的红色外套的故事，诉说自己的母亲为了让孩子活得幸福，而拼命想在孩子长成前把他们教好的气魄。借此呈现及强调父母亲在孩子成长过程中，所扮演的关键性角色与必须承担的责任。全书文字平实、生动，是为人父母与教育工作者必读的生活教育实例。
本书特色
1.感动10,000,000日本读者的真实故事。
2.借由实际的故事，说明父母与教师在孩子成长过程中扮演的关键性角色。
著者信息
作者简介
船越准蔵
1926年生于日本秋田县明治村（今羽后町）。二次大战末期到战后，担任小、中学教师。1987年退休后从事演讲、写作。1989年获颁秋田县教育功劳奖。
着有《写给当了教师的可奈子的信》、《SOS校园里的求救声》、《教师这可怕的工作》、《我的父母是最棒的》、《红色外套》等书。都是以给当了教师的可奈子的信形式写出，也是他四十年教育工作珍贵经验的结晶。
译者简介
杨守全
1931年出生于台湾桃园大溪。于大溪镇员树林国小、花莲县瑞美国小读完小学，进入花莲中学。高一时辍学，考上小学代用老师，在红叶国小任教两年后复 学。高中毕业后就读台湾师范大学、政治大学教育研究所后，返乡服务于初、高中及专科学校担任教师及校长，创办及经营瑞穗初中、花岗国中、玉里高中、大汉工 商专校；期间两度留美，修得教育学博士学位。1987年进台湾国民学校教师研习会研究室从事研究工作。1994年退休。1989年创办《东海岸评论》月 刊。着有《青年期社会关系之发展及其指导》、《教育工作人员法律责任》、《当仁不让》。
图书目录
图书序言
作者序
母亲的礼物
可奈子：
我看了你的来信，信上说，你想知道我母亲的事。谈母亲的事，等于要说出我许多难为情的事情；所以我虽然一方面很高兴你的用意，一方面却让我犹豫了好久。从小我就一方面虚弱而且胆怯，另一方面却相当傲慢自大；如果在现在的学校，一定是一遭到欺负就拒绝上学或沈默自闭。说不定，在出了社会之后，稍遇挫折就会误入歧途。这样子的我，之所以能不生大病、能忍受贫穷，经过人们嗤笑疏离也没有死去，没有自暴自弃，没有失去希望地活下去，完全是由于从小就有父母亲送给我很多为活下来所必需的礼物之故。
我的父母从来没有给我们兄弟买过装饰有缎带花的礼物，放假日也从来没有带我们上街买过东西、吃过什么。
但是，不管多么忙碌，我们都共度喜怒哀乐。
父亲虽然是一介农夫，但是相当见多识广，常教给我们伟人的故事和格言。
母亲从来不叫我们读书，却给我们七兄弟做不完的工作，不断给我们称赞、勉励、斥责，有时候还用尺鞭打。
「这样子也能活下去吗？」附带这些疾言厉色训戒的「礼物」，是那么直接了当，有时候好像和蔼，有时候却非常凌厉；胆小怯弱的我，有时候会忍受不了而掉下眼泪。
好长一段时间，我都没能领会那是终生受用的礼物。
但是，母亲看透了我在人生途中，可能遇到的困难，一边在心中哭泣着，一边却严厉地教给我们生活的智慧。离开家之后，我好几次陷入「绝境」。教师之道是那么严苛，使我不知道如何是好，有时候矫情得不知天高地厚，差一点误入歧途。 那样的时候，一定是小时候母亲送给我的礼物，救回了我。
可奈子：
把从小一直给母亲添了很多麻烦的我的事情，说给别人听，是很难为情的；但想起你是把唸小学的儿子卓君交给先生的双亲照顾，而去担任中学老师，所以一定要告诉你，养育小孩要比当教师重要好几百倍；此外，告诉你我从母亲那里得到什么样的礼物，也同时尽量触及我的教师生活。
图书试读
十一月已经过了一半；再过不久，就会下雪了。
在这个季节里，我一定会想起一件事。今天，我就把这个藏在心里很久的事情—「母亲给我的红色外套」，告诉你。 我读小学的时候，到了寒冷的冬天，别的孩子们都穿上连帽外套上学。不管是从天上缓缓飘下白色雪花的日子，或是看不清楚前面的人背影的大风雪日子，男生一律套上黑色的外套，女生穿着红色或绿色的外套，看着前面的人的脚印，很小心地走，以免跌倒。
我读小学四年级时，哥哥给我的黑色外套已经很破旧了。哥哥的顽皮是村里有名的；他常常穿着外套打架，或从学校的二楼披着外套跳到地面，所以他把外套让给我的时候，那件外套已经伤痕累累，有好多补丁。肩上和下摆都有补丁的外套，穿起来倒是让我觉得有点儿像大人，也觉得像哥哥那样强壮。
但是，那件沾上好几年战尘的光荣外套，已经疲弱不堪，每当早上前来迎接我的同学拉着我的外套催我：「快一点嘛！」的时候，就又多破一条裂缝，这件已经守护我们兄弟好几个星霜的外套，也到了该退休的时候了。
母亲手里捧着已经完全无法再补的外套，想了又想。我都看得出来，人人称赞是针线能手的母亲，似乎也束手无策。如果是这样，我想母亲一定会像魔术师般弄来耐穿而暖和的外套。说不定，她会跟父亲商量买一件全新的外套，我心中暗自窃喜。
但是母亲和往常一样，可不是那么容易就让我猜透她的计策。再忍受一阵子吧，我这么想着，披着伤痕累累的外套踏进家门口。母亲表情严肃地迎面宣布：「明天开始，穿这个上学。」
捧出来的是姐姐的外套，我大吃一惊。
姐姐比我大七岁，所以老早就小学毕业，到街上的师父那里学裁缝去了。姊姊小学时代，不但功课好，而且很乖巧，是有名的模范生，所以她的外套虽然已经穿了好几年，但既没有破，也没脏。
但是，姐姐的外套是红色的。要让我穿红色的外套，那是太过份了。那时候没有男生是穿红色外套的。与其穿这样的东西，倒不如死掉。
我当然说：「不要。」
一向胆怯，从来没有正面反驳过父母亲的我，也觉得无法去做穿女生红色外套那样难为情的事情。
反抗母亲是要相当勇气的，但是轻易地接受这种屈辱，却会丢尽男孩子的面子。我破天荒地强烈反抗母亲。
「哥哥和弟弟都穿黑色外套的啊！」我说：「更何况学校里没有一个男生穿红色外套啊！」但是，每一次弹回来的话不是「不必跟别人一样」，就是「外套只要是够暖和就好了。」
故意装出可怜的样子，或故意大声叹气，也都毫无用处。假装吃不下饭的样子，饭桌马上就被收拾得干干净净。看样子只有诉诸更强烈的行动了，我特地选择下大雪的早上，头上不披任何东西就跑去学校，放学时看得不忍心的哥哥和朋友们，一路上就让我把头钻进他们的外套里一起回家。
但是，山村的风雪可真是不得了。没有外套，实在无法熬过刺骨寒气，和要把人都吹飞起来的烈风。最后我不得不向母亲投降，去穿那件红色的外套。
第一天，母亲把外套套在我身上，郑重其事地把灰尘弹拂掉，扣上全部的钮扣，然后，才把我送出门：「好了，打起精神走吧！」母亲当然也很想让我跟别人一样，穿着黑色的外套。但是她虽然想这么做，却有做不到的内情，我那时候还很小，一心只想穿上黑色的外套，万万想不到那些内情。
不出我所料，所有碰到的人都在注意我。不用说那些高年级的，连同班的女生和低年级的都在笑我。走廊挂男生雨具的架子上，一排黑色的外套中间，我那红色外套显得非常突兀。大家都叫我「红外套」，「红外套」；于是「红外套」终于成为我的外号。
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