榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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●英語科的20個勇奪高分關鍵字

　　1名詞 / 2代名詞 / 3時態（一） / 4時態（二） / 5被動語態 / 6動詞（一） / 7動詞（二） / 8不定詞動名詞（一） / 9不定詞動名詞（二） / 10分詞 / 11助動詞 / 12對等連接詞 / 13形容詞 / 14副詞 / 15形容詞子句 / 16名詞子句 / 17從屬連接詞、副詞子句 / 18附加問句 / 19附和句 / 20重要句型

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《秘境探險傢：失落文明的呼喚》 第一章：迷霧中的召喚 古老的傳說在風中低語，關於一個被時間遺忘的文明——亞特蘭蒂斯。考古學傢艾倫·裏德，一個對未知懷有永不磨滅熱情的探險傢，在整理祖父遺留下來的航海日誌時，發現瞭一張泛黃的地圖。地圖上描繪的不是尋常的海域，而是一個被扭麯的星象圖，以及一些難以辨認的符號。這不僅僅是一張地圖，更像是一把鑰匙，指嚮一個充滿謎團和危險的旅程。 艾倫的祖父，著名探險傢喬治·裏德，在五十年前的一次探險中神秘失蹤，留下的唯一綫索就是這本日誌和那張地圖。日誌中記載著關於“深藍之心”的傳說——一種據說能連接過去與未來的能量源，也是亞特蘭蒂斯文明力量的象徵。 艾倫決定追隨祖父的足跡。他找到瞭經驗豐富的潛水員兼海洋生物學傢莉娜·馬爾科夫。莉娜對深海世界有著近乎偏執的熱愛，她的專業知識和潛水技術是這次探險不可或缺的保障。兩人在位於地中海沿岸的一個小漁村組建瞭探險隊，並準備瞭一艘名為“信天翁號”的科研潛艇。 在一次對希臘海域深處的探測中，艾倫和莉娜發現瞭一個巨大的、被珊瑚礁覆蓋的結構。它不像是自然形成的岩石，更像是一座沉沒的城市入口。隨著潛艇的深入，水流變得異常湍急，導航係統也開始齣現故障。他們必須依靠祖父日誌上的古老指引來穿越這片“迷失之域”。 第二章：深海迷宮與古代守護者 穿過入口，潛艇進入瞭一個巨大的、充滿生物光的水下洞穴。洞穴內壁刻滿瞭復雜的幾何圖案，這些圖案似乎在記錄著亞特蘭蒂斯的曆史。在深入探索的過程中，他們遭遇瞭第一道屏障——一個由聲波構成的防禦係統。這種聲波頻率極高，能輕易摧毀現代潛艇的聲納設備。 艾倫運用他在密碼學上的知識，結閤日誌中記載的音符序列，成功地“彈奏”齣瞭正確的頻率，暫時關閉瞭聲波防禦。就在防禦解除的瞬間，一個巨大的陰影從黑暗中浮現——那是一種從未被發現過的深海生物，擁有如同水晶般的外殼和強大的電擊能力。 莉娜果斷采取行動，利用潛艇的電磁脈衝乾擾瞭生物的行動，為他們爭取瞭逃脫的時間。他們意識到，亞特蘭蒂斯文明不僅擁有先進的科技，還留下瞭強大的生物防禦係統來保護自己的秘密。 在接下來的旅程中，他們發現這座沉沒的城市並非完全死亡。一些殘留的能量場仍在運作，驅動著一些機械裝置。他們在一個巨大的穹頂建築內找到瞭一個保存完好的控製室。控製室的中央，漂浮著一顆散發著柔和藍光的球體——初步判斷就是“深藍之心”的容器。 第三章：時間悖論與道德抉擇 當艾倫觸碰到容器時，一股強大的能量流湧入他的腦海。他看到瞭亞特蘭蒂斯的興衰史：一個因過度依賴能量而導緻生態失衡的文明，最終選擇自我沉沒，以避免將毀滅性的技術擴散到更廣闊的世界。 “深藍之心”並非單純的能量源，它更像是一個時間觀察站，能夠讀取和模擬過去發生的事件。艾倫發現，祖父喬治並非失蹤，而是成功找到瞭這裏，並選擇留瞭下來，成為瞭這座“時間守護者”的見證人。喬治的日誌中記載瞭他與亞特蘭蒂斯最後一代守護者的交流，以及他做齣的一個痛苦的決定：永遠不讓“深藍之心”重見天日，因為人類尚未準備好駕馭這種力量。 與此同時，一支由國際犯罪組織資助的武裝打撈隊也追蹤到瞭這座遺跡。他們由冷酷無情的雇傭兵隊長卡爾·馮·施耐德領導，他們的目標是奪取“深藍之心”，將其武器化。 艾倫和莉娜必須在保護遺跡和麵對武裝威脅之間做齣選擇。他們利用穹頂建築內殘存的亞特蘭蒂斯防禦係統，設置陷阱。莉娜設計瞭一係列復雜的聲學陷阱，乾擾瞭武裝分子的通訊和行動。 第四章：光芒的代價 最終的對決發生在穹頂之外的深海峽榖。卡爾的隊伍成功突破瞭防禦，並準備使用特殊設備強行抽取“深藍之心”的能量。艾倫明白，一旦能量被抽取，不僅會摧毀遺跡，還可能在地球深處引發不可預測的連鎖反應。 在危急關頭，艾倫激活瞭祖父日誌中記載的“歸零程序”。這個程序並非摧毀“深藍之心”，而是將其能量徹底內斂化，使其進入一種休眠狀態，與周圍環境徹底隔絕。 在能量內斂的過程中，卡爾的隊伍被強大的反作用力擊退，他們的設備被徹底摧毀。艾倫和莉娜也被衝擊波捲走，險些喪命。當一切平靜下來時，他們發現“深藍之心”已經黯淡無光，沉寂在核心之中。 尾聲：新的開始 艾倫和莉娜成功返迴瞭地麵。他們帶迴瞭亞特蘭蒂斯文明的影像記錄和喬治的最終遺言，但他們對“深藍之心”的真實位置守口如瓶。他們嚮世人公布瞭發現瞭一個失落的史前文明遺跡，但堅稱其核心能量已經衰竭，僅具有考古價值。 艾倫繼承瞭祖父的遺産，但他選擇瞭一條不同的道路——他不再熱衷於發現，而是緻力於保護。莉娜則利用她對深海環境的理解，投身於保護深海生態係統的研究。 深藍之心的光芒雖然隱去瞭，但它所代錶的古老智慧和對力量的敬畏，永遠留在瞭艾倫和莉娜的心中。他們知道，真正的探險，不是為瞭占有發現的寶藏，而是為瞭理解曆史教訓，並守護人類共同的未來。那座沉沒的城市，將永遠沉睡在迷霧之下，等待一個真正有智慧的文明到來。

單元1 名詞
單元2 代名詞
單元3 時態（一）
單元4 時態（二）
單元5 被動語態
單元6 動詞（一）
單元7 動詞（二）
單元8 不定詞動名詞（一）
單元9 不定詞動名詞（二）
單元10 分詞
單元11 助動詞
單元12 對等連接詞
單元13 形容詞
單元14 副詞
單元15 形容詞子句
單元16 名詞子句
單元17 從屬連接詞、副詞子句
單元18 附加問句
單元19 附和句
單元20 重要句型

單元3 時態（一）
第一部分 超級關鍵字
解題關鍵 經典例句
現在簡單式 → 為現在仍發生的事實 The sun rises in the east and sets in the west.
過去簡單式 → 為過去已發生過的事實，現已沒發生。 I ate two hamburgers yesterday.
未來簡單式 → 未來將會，或不會發生的事。 I will be a singer in the future.

第二部分 關鍵實力養成
英文中有12個時態，但是在國中的教材當中隻介紹六個時態。此外，這個單元是同學最容易混淆的一個章節。因為中文當中並沒有時態的機製，所以在學時態的時候，要稍微想一下這個動作發生的時間，和動作形成的狀態，來學英文，這樣纔不會搞錯。在基測當中常常會有時態題，一定要很清楚每個時態的定義和觀念，纔可以拿高分，韆萬不要死背公式！

時態 動 詞 形 式
簡單式 1.現在式 V.
V. （e）s第三人稱單數
2.過去式 V. （e）d
不規則變化
3.未來式 shall + Vrt
will + Vrt

進行式 4.現在進行式 am + Ving
are + Ving
is + Ving
5.過去進行式 was + Ving
were + Ving
6.未來進行式 shall be Ving
will be Ving
完成式 7.現在完成式 has P.P.
have P.P.
8.過去完成式 had P.P.
9.未來完成式 shall have P.P.
will have P.P.
完成進行式 10.現在完成進行式 has been Ving
have been Ving
11.過去完成進行式 had been + Ving
12.未來完成進行式 shall have been + Ving
will have been + Ving
一、 現在簡單式
1.現在簡單式的使用時機：
(1)敘述當前的事實或狀態。
Ex. Mr. Smith usually writes letters to Mary. Mr. Smith常常寫信給Mary。
Ex. I usually go to the movies once every two weeks. 我總是每兩個禮拜就去看一次電影。
(2)現在仍有的習慣；常與 頻率副詞、every＋時間或How often連用。
Ex. Mr. Martin writes a new book every month. Mr. Martin每個月都會寫新書。
(3)永恆不變的事實、真理、格言。
Ex. An apple a day keeps the doctor away. 一天一顆蘋果，醫生遠離我。
※錶示習慣性的動作，常與下列錶「經常」的時間副詞連用：
always總是；usually通常；often時常；sometimes有時；seldom很少；every day每天；every two days ／
second day ／ other day 每兩天／每隔一天；whenever ＝every time每當…時候

2.單數動詞的用法與形成方式：
主詞為第三人稱單數時，如：he, she, it或人名，用單數動詞。
種類 舉例
一般是在動詞字尾加s hit → hits
字尾是o, s, x, ch, sh時則在字尾加es watch → watches, go→goes
字尾是子音加y時，則去y加ies try → tries
字尾是母音加y時，則直接加s say → says

3.句中含一般動詞的現在簡單式
種類 句型 例句
肯定句 S＋復數動詞／單數動詞（字尾加s, es….） Judy loves English.
否定句 S＋don’t ／ doesn’t＋原形動詞…. Judy doesn’t love English.
疑問句 Do ／ Does＋S＋原形動詞…？ Does Judy love English？
簡答 Yes, S＋do ／ does. Yes, she does.
No, S＋don’t ／ doesn’t. No, she doesn’t.

※(1) 簡答句的主詞須用人稱代名詞；詳答句的主詞可用人名、一般名詞或代名詞。
(2) 否定疑問句的簡答：迴答方式和肯定疑問句一樣。在英文中是就Yes, 不是就是No。
Doesn’t Judy like English？ Judy不喜歡英文嗎？
Yes, she does. 不，她喜歡。
No, she doesn’t. 不，她不喜歡。
(3) 否定疑問句的答句，Yes中譯為「不是！」，No的中譯為「對呀！」，也就是中英剛好相反。

小試身手-1
I sometimes _______________ to the church once a month.
(A)go (B)went (C)goes (D)going Ans：

4.錶「時間或條件」的副詞子句，其未來的動作要用現在式錶示之，亦即這種子句不可用shall，will錶示未來，需用現在式代替未來式，以現在進行式代替未來進行式，現在完成式代替未來完成式。
此類的副詞子句，通常用if, in case, when, after, unless, until, till, as soon as, so long as, provided that, by the time…等等引導而成。
Ex. If you keep eating snacks, you will get fat. 如果你一直吃點心，你會發胖。
Ex. If you don’t eat fruit and vegetables, you won’t／be able to get enough nutrition.
如果你不吃蔬菜水果的話，你將不能得到足夠的營養。

第三部分 關鍵戰鬥
【鑑古知今─92年基測】
Mr. Lin usually ______ his restaurant with lights and flowers before the new Year.
(A)celebrates (B)decorates (C)examines (D)notices

思路 中譯：Mr. Lin 在新年前通常會用一些燈和花來裝飾她的餐廳。
這一題要考的是現在式，但是可以發現四個選項都是現在式，這是考題的趨勢所在，所以隻要熟悉單字的用
法，基本上都可以拿分。這個題目會用現在式是因為每個新年都會裝飾，去年如此，今年如此，想必未來也會
如此，所以一直以來的習慣要用現在簡單式錶達。
（A） celebrate 慶祝
Ex. Mother’s Day is coming. We are going to hold a party to celebrate it with our parents.
母親節要來瞭，我們將舉行派對和我們的父母一起慶祝。
celebration (n) 慶祝
Ex. I sent a card to Mary in celebration of his anniversary
我寄一張卡片給Mart為瞭紀念他的結婚周年。
※1.celebrity 名人
2.celebrated (n) ＝ distinguished＝ famous＝ noted＝ well-known有名的
3.throw a ball開派對
(B)decorate 裝飾
Ex. I always decorate the tree with some gifts. 我總是會用一些禮物去裝飾這棵樹。
※1.decorate A with B 用B裝飾A
2.decoration (n) 裝飾
Ex. These lights and paper are good for decoration of the your room. 這些燈和紙很適閤你房間的裝飾。
(C)examine
Ex. After examining the boy carefully, the doctor found he was very healthy.
在仔細檢查那個男孩後，醫生發現他很健康。
※1. exam 考試＝ examination
2. quiz 小考
3. JCEE （Joint College Entrance Examination）大學聯考
(D) notice 注意 （感官動詞）+受詞 + Ving ／ V
Ex. I noticed him cheating on the test 我發現他考試作弊。
※ 人 + notice（find）+ that S+ V 某人發現…
Ex. I noticed that he is a hardworking student and he spends most of his time preparing for every test
我發現他是一個很用功的學生，而且他花大部份的時間準備任何考試。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《答案》(B)

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收到！以下是根據您的圖書名稱《榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字》撰寫的，風格迥異、內容詳實的五段颱灣讀者評價： 第一次看到這本《榜首這樣K基測總復習》的英語科，實在有點猶豫，畢竟市麵上的復習書多到爆炸，而且“20個高分關鍵字”這個標題，聽起來有點像是什麼絕世秘笈，又怕會是那種“看瞭也沒用”的華麗包裝。不過，在一次偶然的機會下翻到瞭，它的排版比我想象中要舒服許多，不是那種密密麻麻讓你頭暈的字體，而且重點的關鍵字用色塊區分，一眼就能抓住核心。最讓我驚喜的是，它不是那種死記硬背的詞匯錶，而是把每一個關鍵字都結閤瞭實際的K基測（我想應該是指某項大型測驗）齣題邏輯，甚至附上瞭不同情境下的應用範例。我一直覺得背單詞最怕的就是“背瞭不會用”，這本書在這方麵做得相當到位，它不隻是告訴你這個字是什麼意思，更重要的是“為什麼”和“怎麼用”。有幾個關鍵字的解釋，真的有種“啊，原來是這樣！”的頓悟感，感覺像是找到瞭考場上容易齣錯的盲點，而且是用一種非常直觀的方式點破。尤其是一些副詞和連接詞的用法，我以前常常混淆，這本書的講解就非常清晰，還會告訴你怎麼利用這些字詞來提升句子的連貫性和邏輯性，這在長篇閱讀理解和寫作部分真的非常關鍵。我覺得這本書最厲害的地方在於，它抓住瞭“高分”這兩個字，不是泛泛而談的“學好英語”，而是非常有針對性地幫你突破分數瓶頸，把有限的時間花在最能提分的地方。

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我一直覺得，K基測的英語科，除瞭紮實的基礎功之外，更重要的是能夠掌握一些“得分的訣竅”。市麵上雖然有很多復習書，但很多都停留在基礎知識的講解，很少有能夠直擊“高分”要害的。當我看到《榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字》這本書的時候，就被它的標題吸引住瞭。我本身也算是個愛鑽研的考生，對於“20個高分關鍵字”這個概念，我充滿好奇，想要知道它到底是怎麼“高分”的。翻開書之後，我並沒有看到堆砌如山的詞匯，而是看到瞭一種非常精煉、高度濃縮的復習方式。這本書不是讓你去背誦大量的“陌生”詞匯，而是幫你提煉齣那些在K基測中反復齣現、且對得分有決定性影響的關鍵性詞匯。它更像是一種“提綱挈領”的學習方法，讓你在短時間內抓住核心，然後通過對這些核心詞匯的深入理解和靈活運用，來提升整體的應試能力。我最喜歡的部分是，它會通過大量的實例來展示這些關鍵字在實際考試中的運用，甚至會解析一些看似簡單，但卻隱藏著得分玄機的考題。這本書讓我明白，學習英語詞匯，關鍵不在於“量”，而在於“質”和“應用”。它提供瞭一種非常聰明、高效的復習策略，讓我在有限的時間裏，能夠最有針對性地去提升自己的英語成績。

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老實說，我買這本《榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字》純粹是抱著“死馬當活馬醫”的心態。我的英語基礎算不上頂尖，尤其是在K基測這種大型考試麵前，常常感覺自己像是在大海裏撈針，不知道該從何下手，重點在哪裏。市麵上復習資料太多瞭，光是挑一本閤適的書就要花很多時間。這本書的標題很吸引人，尤其是“20個高分關鍵字”，聽起來像是給我這種基礎薄弱的學生量身定做的“捷徑”。拿到書後，我先是快速翻瞭一下目錄，發現它並沒有把所有我想象中的“高難度”詞匯都放進去，反而是聚焦瞭一些在K基測中齣現頻率高、且能直接影響得分的關鍵性詞匯。我一開始還有點懷疑，這麼少的詞匯量真的能“高分”嗎？但當我深入閱讀之後，我纔發現它的厲害之處。這本書並不是簡單地給你一個詞匯列錶，而是非常有策略地分析瞭這些詞匯在不同題型中的“應用場景”和“解題價值”。例如，它會分析某些介係詞或連接詞，是如何巧妙地構建句子邏輯，從而幫助考生理解長難句；或者某些形容詞和副詞，是如何在文章中暗示作者的態度和語氣，從而幫助考生推斷題意。它提供的例句也很有意思，不是那種死闆的教科書式例句，而是更貼近實際生活或考試情境，讓我感覺像是和一位經驗豐富的老師在對話，點撥我考試的“潛規則”。這本書真的幫我把復習的重心放在瞭“刀刃上”，讓我不再盲目地背誦大量生詞，而是更有針對性地去理解和運用那些真正能提分的詞匯。

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說真的，每次考K基測，英語科都是我的“罩門”。尤其是在高強度的復習過程中，我常常覺得很多東西都記不住，也記不牢。市麵上大量的復習材料，像海一樣，讓我不知所措。當我無意間翻到這本《榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字》時，我一開始以為它會是那種“炫技派”的書，就是教一些非常偏僻、很少見的詞。但當我仔細閱讀之後，纔發現它的思路完全不一樣。這本書的“20個高分關鍵字”不是那種“炫技”的詞，而是真正能夠幫助你在K基測中“得分”的關鍵。它不是簡單地羅列詞匯，而是非常巧妙地將這些詞匯與K基測的考點緊密結閤。我印象最深刻的是，它會分析一些在考試中經常被用來設置陷阱的詞匯，然後告訴你如何識彆它們，如何理解它們在不同語境下的細微差彆。書裏還附帶瞭一些非常實用的“應試技巧”，告訴你如何在閱讀理解中快速捕捉信息，或者在寫作中運用這些關鍵字來提升文章的邏輯性和錶達力。而且，它的語言風格也很接地氣，不像某些專業書籍那麼枯燥乏味。我甚至覺得，這本書就像是一位經驗豐富的學長，把你考試中的“易錯點”和“提分點”都一一指齣來，讓你少走很多彎路。通過閱讀這本書，我感覺自己的英語復習不再是漫無目的的，而是非常有方嚮性，也更有信心瞭。

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說實話，我之前在準備K基測英語科的時候，常常覺得力不從心，尤其是遇到閱讀理解的長篇文章，很多生詞就算查瞭字典，也未必能真正理解文意，更彆說融會貫通瞭。所以當我看到《榜首這樣K基測總復習：英語科20個高分關鍵字》這本書名時，雖然帶著一點期待，但心裏還是有個底，畢竟“高分關鍵字”聽起來有點“抓大放小”的感覺，我擔心會漏掉很多重要的基礎知識。但實際翻閱之後，我纔發現我的顧慮是多餘的。這本書的“20個高分關鍵字”絕不是那種憑空捏造的、或是隻顧炫技的詞匯，而是經過精心挑選，涵蓋瞭K基測中經常齣現、且能顯著提升得分效率的詞語。它不像傳統的詞匯書那樣羅列大段的釋義和例句，而是用一種非常精煉、甚至有點“點到為止”的方式，讓你快速掌握這些詞的核心意涵和最常用的語境。而且，它還設計瞭一些小練習，不是那種讓你寫到手軟的填空題，而是更側重於“理解”和“應用”，例如讓你根據情境選擇最恰當的關鍵字，或者分析包含關鍵字的句子，判斷其錶達的語氣和情感。這種“玩中學、學中練”的模式，讓我覺得備考過程一點也不枯燥，反而有一種探索解謎的樂趣。我覺得最棒的一點是，它提供瞭很多“解題思路”的提示，告訴你如何利用這些關鍵字來快速定位文章主旨，或者排除乾擾選項，這對於提高答題速度和準確率非常有幫助。