全新版華語 習作A本 Easy Chinese Students Workbook A 〈第六冊〉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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海外僑校指定選用之K-12華語教材

■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B

　　本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。

　　為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。

■第六冊習作A本內容簡介

　　每課課文生字習寫，詞語接龍、疊字詞的練習、「隻要…就…」「假使…」「既然…就…」「如果…就…」造句練習、相反詞相似詞、成語練習、迴答問題等語文練習活動。

華語學習者的高階階梯：深入探索《全新版華語 練習冊B本 Easy Chinese Students Workbook B 〈第六冊〉》 本書是專為已經掌握基礎華語學習的進階學習者量身打造的配套練習冊。它與教材《全新版華語 教材B本 Easy Chinese Students Book B 〈第六冊〉》緊密銜接，旨在通過係統、多元的練習，鞏固學生在課本中習得的詞匯、語法結構、篇章理解能力以及實際交際技能。本書的設計聚焦於將知識點轉化為實際運用能力，幫助學習者順利邁入更高級彆的語言應用階段。 第一單元：鞏固與深化——聚焦核心詞匯與句型 本單元的首要任務是確保學習者對第六冊教材中齣現的所有核心詞匯和關鍵句型達到“熟練掌握”的程度。練習設計從基礎的填空、配對開始，逐漸過渡到需要深度思考和靈活運用的環節。 詞匯精煉與擴展： 練習中包含瞭大量與日常生活、文化現象、社會議題相關的詞匯。例如，針對“社會變遷”主題，會涉及“城市化”、“傳統習俗的消逝與重塑”、“代溝”等高頻詞匯。練習形式不僅限於字麵意思的對應，更強調詞語在不同語境下的細微差彆和感情色彩。我們會要求學習者根據上下文選擇最恰當的詞語，甚至是進行近義詞辨析，區分如“堅持”與“固執”、“觀察”與“察覺”等詞匯在語氣和側重點上的不同。此外，還設置瞭詞語的固定搭配練習，例如“發揮……作用”、“達成……共識”等，以提升語言的自然度。 語法結構專項訓練： 第六冊教材引入瞭更為復雜的句法結構，例如被動句的靈活運用、假設復句、比較句的加強語氣形式，以及情態補語在錶達程度和結果上的用法。練習部分對此進行瞭精細拆解。例如，針對“把”字句的復雜變體，練習會提供多個場景，要求學生根據信息的側重點調整語序。針對一些容易混淆的關聯詞，如“與其……不如……”、“不但……反而……”等，我們設計瞭句子重組和續寫任務，確保學習者能夠準確把握這些結構所錶達的邏輯關係。特彆針對口語中常齣現的省略現象，練習也引導學生辨識在書麵語中應如何完整錶達。 聽力理解的階梯提升： 本單元的聽力材料難度適中，但信息密度顯著增加。內容涵蓋瞭對短篇演講片段的理解、信息流的抓取，以及對說話者態度、意圖的推斷。練習不再局限於簡單的事實性問答，而是增加瞭多項選擇題，要求學生在聽取包含觀點衝突或多層次信息的對話後，選齣最符閤原文主旨或說話者真實想法的選項。聽寫練習則側重於捕捉連讀、吞音等口語現象，以及辨認關鍵的連接詞。 第二單元：語篇閱讀與分析——提升深度理解能力 閱讀是檢驗學習者綜閤語言能力的重要環節。本單元的閱讀材料長度和復雜度均有所增加，旨在培養學習者快速準確地獲取信息、分析文本結構、並進行深層解讀的能力。 篇章結構解析： 閱讀材料選材廣泛，包括新聞評論、文化隨筆、短篇故事節選等。練習要求學生識彆文章的“總—分—總”結構、因果關係鏈條或並列論證方式。例如，針對一篇議論文，學生需要標示齣作者的論點、支持論據以及可能存在的反駁觀點。這種結構化練習有助於學習者搭建起對復雜文本的整體認知框架。 細節提取與推斷能力： 除瞭直接定位信息的細節題外，本單元強化瞭“語境推斷”的訓練。許多題目會要求學生根據上下文推測某個詞語（可能是在教材中初次齣現或錶示比喻義的詞語）的具體含義，或者根據對話的語氣判斷人物的隱含情緒。我們設計瞭“閱讀標記”的練習，鼓勵學生在閱讀時標注齣關鍵詞句，並在做題時迴溯原文找到支持自己答案的“證據”，從而養成嚴謹的閱讀習慣。 文化背景融入： 鑒於華語學習與中華文化密不可分的聯係，閱讀材料中嵌入瞭許多文化元素，如傳統節日習俗、當代社會現象的對比等。練習中會穿插對特定文化背景知識的考察，例如，理解特定成語背後的典故，或辨識文中描寫的某個場景所對應的地域文化特徵。這要求學習者將語言知識與文化知識融會貫通。 第三單元：寫作技巧的精進——從模仿到獨立錶達 寫作練習旨在幫助學習者從模仿範文嚮獨立構建清晰、流暢、有說服力的篇章過渡。 段落構建與銜接： 寫作訓練從細微處入手，要求學生針對某一特定主題（例如描述一次難忘的旅行、闡述對某項新科技的看法）撰寫結構完整的小段落。重點考察段落的主題句的清晰度、內部的邏輯一緻性，以及段落之間過渡詞和連接詞的有效使用。練習提供不同“功能”的過渡詞列錶，要求學生根據上下文的情感需求進行選擇。 應用文體寫作練習： 本單元引入瞭更貼近實際生活的應用文寫作，如正式的電子郵件、活動策劃的簡介、簡單的報告或建議書。這些練習要求學生掌握不同文體的固定格式和語言風格——例如，報告的客觀中立與個人感悟的感性抒發之間的轉換。在批改和反饋環節，會特彆關注標點符號的準確使用，以及書麵語中“之乎者也”等助詞和虛詞的恰當運用。 創意與思辨寫作： 為瞭激發學習者的創造力，我們設置瞭“續寫”、“改寫”和“辯論陳述”類型的寫作任務。續寫要求學生在保持原有語調和人物設定的前提下，發展故事情節；改寫則要求學生將一篇口語化的描述轉換成一篇正式的書麵陳述。這些練習顯著提高瞭學生組織復雜思想和運用高級詞匯的能力。 第四單元：口語交際的實戰演練 本單元的練習緊密圍繞實際交際場景，旨在提升學習者在壓力下進行流暢、得體交流的能力。 情景模擬與即時反應： 練習提供瞭大量復雜的交際情境，例如，在商務會議中提齣異議、嚮朋友解釋一個復雜的概念、在陌生城市尋求幫助並應對突發狀況。學生需要完成對話的填寫或根據提示進行角色扮演。重點考察的不再僅僅是語法正確性，而是“語用得體性”——在特定社會文化背景下，使用最恰當的禮貌用語和語氣錶達。 主題討論與觀點闡述： 針對教材中涉及的社會熱點、哲學思考或藝術鑒賞等話題，本單元設置瞭深入的口語討論準備練習。這包括如何結構化地組織自己的論點，如何使用“我認為”、“從另一個角度看”、“毋庸置疑”等引導性短語來增強錶達的說服力。同時，也包括如何禮貌地打斷他人發言、如何總結他人的觀點並引齣自己的看法。 語音語調的精細調整： 口語練習中融入瞭對聲調和重音的專項關注。通過跟讀和錄音對比的練習，學生需注意區分聲調在區分詞義和錶達強調上的作用。例如，通過改變句子中不同詞語的重音，來理解同一句話在傳達不同信息時的細微變化。 《全新版華語 練習冊B本 Easy Chinese Students Workbook B 〈第六冊〉》是一本全麵、深入、強調實踐的工具書。它不僅是對課本知識的重復操練，更是對學習者分析、綜閤、創造能力的全麵磨礪，為他們未來嚮更高階的華語水平邁進，打下瞭堅實而靈活的基礎。

第一單元 好的行為
一、灰灰的改變
二、大美女和小美女
三、玩具開會

第二單元 學習的方法
四、找東西
五、心得分享
六、漁翁與孩子

第三單元 喜歡讀書
七、讀好書
八、唐詩
九、逛書店

第四單元 啓示
十、蚌和水鳥
十一、狐狸和葡萄園
十二、滴水穿石

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，一看就讓人心生好感。整體色調柔和卻不失活力，插畫風格清新自然，那種手繪的感覺特彆親切，不是那種冷冰冰的印刷品。封麵上方的書名“全新版華語 習作A本 Easy Chinese Students Workbook A”清晰醒目，字體大小適中，排版也很講究，不會讓人覺得擁擠。我特彆喜歡封麵插畫中那幾個小人物，他們的錶情和動作都充滿瞭學習的樂趣，仿佛在鼓勵我一同探索中文的奧妙。

评分☆☆☆☆☆

作為一個學習者，我最看重的是學習材料的實用性和易用性。這本書在這方麵做得非常齣色。它不像一些過於理論化的教材，而是將知識點融入到大量的練習和活動中，讓我在動手中學習，在實踐中鞏固。每一個練習都設計得很有針對性，能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭所學的知識。同時，書中的引導語和提示也都非常清晰明瞭，讓我能夠獨立完成學習任務，不會感到迷茫。

评分☆☆☆☆☆

這本書的設計感真的做到瞭極緻，我特彆欣賞它在細節處理上的用心。比如，每一頁的頁眉和頁腳都設計得很彆緻，既不會喧賓奪主，又能起到很好的標識作用。還有那些穿插在課文中的插圖，不僅色彩搭配和諧，而且形象生動，能夠幫助理解課文內容，增加學習的趣味性。甚至連章節之間的過渡頁，都設計得非常用心，很有藝術感，讓整本書的閱讀體驗都得到瞭升華。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內頁紙張質量也給我留下瞭深刻印象。翻開第一頁，就能感受到紙張的厚實和光滑，不是那種容易泛黃或粗糙的廉價紙。即使是用鋼筆書寫，墨水也不會洇染，這一點對於經常需要做筆記和練習的學生來說，簡直是福音。而且，內頁的印刷非常清晰，文字和圖片都色彩鮮明，不會有模糊不清的情況。整體的排版設計也十分人性化，留白恰到好處，讓閱讀和書寫過程都更加舒適，不會産生壓迫感。

评分☆☆☆☆☆

我剛拿到這本書的時候，就迫不及待地翻閱瞭目錄，發現內容編排非常有條理。從基礎的拼音、漢字，到簡單的詞匯和句子，再到更復雜的語法和篇章，都循序漸進，邏輯性很強。這種結構對於初學者來說，能夠很好地建立起學習的信心，一步一個腳印地往前走。即使是對於已經有一定中文基礎的學習者，也能在其中找到適閤自己的部分，進行鞏固和提升。