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圖書介紹

剛剛好
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作者 原文作者： Nigel Gray
出版者 齣版社：大穎文化 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者： 孔繁璐
出版日期 齣版日期：2010/08/06
語言 語言：繁體中文

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發表於2025-02-12

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圖書描述

什麼是多？什麼是少？
學習數數、瞭解相對比較與概括性的概念

　　因為猴子先生的一句話：「你身上有多少條條紋？」　小斑馬決定要找到答案
　　問瞭河馬、長頸鹿、獅子、大象、媽媽，大傢都不知道他有多少條條紋
　　最後小斑馬去問瞭爸爸　爸爸真的知道嗎？

　　本書原文為英文。是孩子學數數的繪本，也是孩子認知相對關係與概括性的概念的繪本。

　　猴子先生問小斑馬：「你身上有多少條條紋？」這個問題可考倒小斑馬瞭，他從來沒想過這個問題。猴子先生提高瞭音調對小斑馬說：「你應該要知道的，因為那是你的條紋啊！」

　　於是，小斑馬決定要自己數數看。但是他沒法看到自己身上全部的條紋，所以他請動物朋友們幫忙。

　　小河馬數：「一條、兩條、三條──好多好多條！」
　　長頸鹿說：「很多很多條。」
　　小獅子數：「一、二、三、四、五、六。」因為他趕時間，沒法數完。
　　大象說：「太多太多瞭！」
　　猴子數：「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」因為他隻會數到十。

　　大傢給瞭他不同的迴答，但沒有一個是肯定的答案。

　　太陽下山瞭。小斑馬很沮喪的迴到傢，問媽媽知不知道他身上有多少條條紋，可是媽媽也不知道，不過媽媽建議他去找爸爸。最後小斑馬終於從爸爸那裏得到一個滿意的迴答：「……你的條紋的數目剛剛好，不多也不少。對老虎來說也許不夠多，對貓鼬來說又太多瞭，可是對一匹小斑馬來說，你身上的條紋的數目剛剛好。」

　　大人經常使用「一些」、「很多」、「非常多」、「夠多」這些概括的字眼，相對地，孩子隻能理解清楚、明確、肯定的意義。這個故事很適閤用來和孩子討論相對、比較的概念與概括性的意義，同時也可以讓大人瞭解多與少對孩子的意義是什麼。

著者信息

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圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

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