新初级英语听力检定(2)教本Elementary Leverl Listening Test(2010年版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　教育部初级英语检定指标：

　　写：能写简单的句子及段落，对一般日常生活相关事物，能以简短的文句叙述或说明。

　　说：能朗读简易文章、简单地自我介绍，对熟悉的话题能以简易英语对答。

　　一般行政助理、维修技术人员、百货业、餐饮业、旅馆业或观光景点服务人员、计程车驾驶…等，宜具备初检英语能力。

《新世纪英语听说教程》系列教材简介 本套教材是专为中国学习者设计，旨在全面提升学习者在实际交流中的英语听、说能力的综合性教程。它紧密贴合《义务教育英语课程标准》的要求，并充分考虑了当前国际英语教学的前沿理念，力求将语言知识的学习与语言技能的培养有机结合，使学习者能够真正实现“用英语交流”。 一、 编写理念与特色 本套教材的编写核心聚焦于“实用性”、“交际性”与“系统性”三大支柱。 1. 实用性驱动 (Pragmatic Focus): 教材内容选取大量源自真实生活场景的语料，包括日常问候、购物、问路、表达观点、处理突发事件等。我们深知，语言学习的最终目的是应用。因此，每一单元的话题都围绕学习者在未来学习、生活或工作中可能遇到的实际情境展开，确保所学表达能够“即学即用”。我们避免了大量脱离实际的枯燥语法点堆砌，转而通过情景对话自然地呈现语法结构。 2. 技能交际导向 (Communicative Competence): 本书的课程设计严格遵循“输入—处理—输出”的教学模式。听力材料的难度设计循序渐进，从基础的识别词汇、理解简单句，逐步过渡到捕捉长篇对话的中心思想和隐含信息。口语训练部分则强调互动性和任务完成，鼓励学生在模拟真实的语境中进行角色扮演、讨论和辩论。我们特别注重培养学习者在不同交际策略下的语言运用能力，例如如何进行提问、如何请求澄清、如何礼貌地表达反对意见等。 3. 结构系统性与连贯性 (Systematic Progression): 本教材体系覆盖了初级到中高级的各个阶段，确保不同水平的学习者都能找到合适的起点和清晰的进阶路径。每个级别的单元结构高度统一，便于教师组织教学和学生复习。词汇的引入遵循高频原则，并进行多次复现和在不同情境下的拓展运用，以巩固记忆。语法点的讲解力求清晰、准确，并立即结合听力文本和口语练习进行操练，避免“为学语法而学语法”的弊端。 二、 听力模块的深度设计 本教程的听力部分是其核心优势之一。我们深知听力是语言输入最关键的环节，其设计兼顾了广度和深度。 1. 多元化的听力材料： 听力材料类型丰富，包括独白（如广播通知、讲座摘要）、双人对话、多人讨论、电话录音等。这些不同的材料形式模拟了真实世界中声音环境的复杂性，训练学习者适应不同的听力场景。 2. 层次化的听力技能训练： 第一层次：精听与细节捕捉： 针对关键信息点的识别，如时间、地点、数字和特定指令的理解。这部分训练侧重于对语音、语调和连读、弱读等语音现象的敏感度。 第二层次：泛听与主旨把握： 训练在较长的听力文本中快速筛选主要观点、说话者态度和潜在意图的能力。这对于培养“听大意”的能力至关重要。 第三层次：推断与语境理解： 涉及对未直接表达信息（言外之意、幽默、讽刺等）的理解，这要求学习者综合运用背景知识和语言线索进行逻辑推理。 3. 听力材料的文化渗透： 在听力内容的设计中，融入了丰富的英语国家的文化常识和社交礼仪，帮助学习者在理解语言内容的同时，跨越文化障碍，提升跨文化交际的有效性。 三、 口语实践与输出强化 口语训练模块旨在打破“哑巴英语”的困境，将课堂学习转化为实际的语言产出。 1. 基于任务的口语活动 (Task-Based Learning): 每个单元都会设置明确的口语任务，如“组织一次小型会议”、“向朋友解释一个复杂的流程”、“在旅行中解决住宿问题”等。学生必须运用本单元所学的新词汇、句型和听力中获得的表达方式来完成任务，从而驱动语言的有效输出。 2. 模仿与纠音环节： 我们提供了录音范例，鼓励学生跟读并进行自我录音对比，着重矫正发音的清晰度和语调的自然度。模仿环节不仅针对单个词汇，更针对地道的语块和表达习惯。 3. 辩论与观点表达： 随着级别提升，口语训练会逐步增加开放性话题的讨论和辩论环节，培养学习者逻辑清晰地组织论点、支持自己的观点并对他人的意见进行建设性回应的能力。 四、 辅助资源与配套支持 为最大化教学效果，本教程配备了一系列高质量的辅助材料： 教师用书： 提供了详细的教学建议、活动拓展方案、时间分配参考，以及所有听力、口语练习的参考答案和可能出现的学生回答的应对策略。 练习册： 针对课本内容进行巩固和深化，包含更多的听力填空、选择、听写以及结构化的写作练习，帮助学习者将输入转化为扎实的书面和听力理解能力。 多媒体资源： 配合CD/MP3，包含所有听力材料的高清音频文件，并提供部分口语范例的视频资源，展示真实的肢体语言和语境，使学习体验更为立体化。 本套教材致力于为学习者提供一个坚实、生动且高效的英语学习平台，使其能够自信、流利地驾驭英语听、说技能，迎接未来的挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的特点在于它非常注重“实践性”和“应用性”。拿到这本《新初级英语听力检定(2)教本Elementary Leverl Listening Test(2010年版)》之后，我第一感觉就是它的内容非常接地气。它里面涉及的听力材料，很多都是围绕着我们日常生活会遇到的各种场景来设计的，比如在机场、在酒店、在医院，或者是在课堂上、在工作场合。这些场景的设置，让我感觉自己好像真的置身于一个英语交流的环境中，听力练习也不再是枯燥的“填鸭式”学习，而是变成了一种模拟实战。更重要的是，这本书在设计练习题的时候，也充分考虑到了如何将听到的信息转化为实际的行动或者反馈。举个例子，有一次我练习听一段关于预定餐厅的对话，之后就需要根据对话内容，列出餐厅的名字、预定的时间、人数以及特殊要求。这种练习方式，不仅仅是考查我是否听懂了，更考查我能否有效地提取关键信息，并且进行加工和处理。这本书的音频质量也非常棒，发音标准，语速也比较自然，对于我这样一个需要提升听力反应速度的人来说，非常适合。每次练习完，我都会回顾一下听不懂的地方，查查生词，再听几遍，感觉自己的听力水平在不知不觉中得到了很大的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书为我打开了英语听力学习的新视角。以往，我总是觉得听力就是一种机械的重复练习，反复听、反复记。但《新初级英语听力检定(2)教本Elementary Leverl Listening Test(2010年版)》彻底改变了我的看法。它不仅仅是提供听力材料，更重要的是它提供了一种“思考”的方式。书中的每一篇听力材料，都经过了精心设计，不仅仅是对话，还有独白、新闻报道、讲座片段等等。这些材料的内容非常丰富，涵盖了社会的方方面面，从科技发展到艺术评论，从历史事件到个人经历。更让我惊喜的是，它在引导我练习的时候，不仅仅是让我去识别信息，还鼓励我去分析信息。比如，在听一篇关于环境保护的报道时，它会让我思考说话者在这件事上的立场，以及他提出了哪些解决方案。这种深度的思考，让我不仅仅是提高了听力能力，更重要的是提升了我对英语世界的理解能力。而且，这本书的练习题设置也很有创意，有些题目需要我根据听到的信息进行推断，有些则需要我将听到的信息与其他信息进行对比。这让我在做题的过程中，充分发挥了自己的主观能动性，也让我的学习过程变得更加有趣和有挑战性。

评分☆☆☆☆☆

这本《新初级英语听力检定(2)教本Elementary Leverl Listening Test(2010年版)》，真的是我英语学习路上的意外惊喜。我当初是因为工作需要，想快速提升一下听力水平，所以就选了这本书。拿到手的时候，它的装帧设计就给我一种很专业的、让人踏实的感觉。翻开目录，我发现它并不是那种泛泛而谈的听力材料，而是非常系统地按照不同的场景和话题来编排的。比如，一开始是一些日常对话，关于问路、购物、点餐之类的，这些都是我们在生活中最常遇到的情境。然后逐渐深入到一些更学术、更专业的话题，比如历史、科学、文化等等。每个单元的练习题也很有针对性，不仅仅是简单的选择题，还有填空、匹配、甚至是一些需要听出细节的简答题，这迫使我在听的时候必须非常专注，而且要理解得更深入。我特别喜欢它提供的一些“听力技巧”和“词汇提示”，这些小小的锦囊妙计，在关键时刻真的能帮我拨开迷雾，更准确地抓住听力材料的核心信息。而且，它的配套音频语速适中，对于初学者来说，既不会太快导致跟不上，也不会太慢显得沉闷。我每天都会抽出时间来练习，感觉自己的听力真的在一点点进步，听懂的句子越来越多，也越来越有信心了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选择这本书，纯粹是看中了它“检定”这个词，想着应该能帮助我应付一些考试。结果，它给我的远不止如此。这本书的内容编排真的非常巧妙。它不像有些教材那样，把所有内容一股直地堆砌在一起，而是层层递进，循序渐进。初级部分，它从最基础的字母发音、单词辨识开始，慢慢过渡到简单的句子和对话。这对于我这种英语基础比较薄弱的来说，简直是福音。我不用担心一开始就被复杂的语法和长句子吓退。更让我惊喜的是，它在设计练习的时候，不仅仅是考查对词汇和句型的掌握，还很注重考察对语气的理解、说话人的意图以及说话背景等等。这让我意识到，听力不仅仅是“听懂”那么简单，更是“理解”和“分析”。我记得有一次练习，听一段关于天气预报的对话，要求我判断明天是否会下雨，还有具体的时间点。一开始我还只是机械地听，后来才意识到，我需要抓住表示“不确定性”的词语，以及时间相关的词汇。这样的练习，大大提升了我对英语听力细节的捕捉能力。而且，这本书的例句都非常贴近实际生活，学到的词汇和表达，很快就能在现实生活中找到应用场景，这极大地增强了我的学习动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的与众不同之处在于它对“语境”的强调。我是一个对语言的“感觉”比较敏感的人，所以当我拿到这本《新初级英语听力检定(2)教本Elementary Leverl Listening Test(2010年版)》时，我就被它不同于其他教材的编排方式所吸引。它并没有一开始就给出一大堆枯燥的单词或者语法点，而是直接将我带入到一个具体的语境之中。比如，它会先播放一段对话，内容可能是在讨论一个电影，或者是在策划一次旅行，然后围绕这段对话来设计各种各样的练习。这些练习不仅包括对对话内容的理解，还包括对说话人语气、情感的判断，甚至是说话人背后可能隐含的意图。这让我学到，听力不仅仅是听清每个单词，更是要去理解整个对话背后的逻辑和情感。我印象深刻的是，有一次练习听一段关于辩论的材料，需要我判断不同发言者的立场和他们的论证方式。这对我来说是一个很大的挑战，但也让我受益匪浅，让我学会了如何从更深层次去理解英语听力材料。而且，这本书的配套练习册也设计得非常人性化，留白充足，方便我做笔记和总结。