前言
有關語言資料庫的活用
目錄
本書特色與用法
分類背誦
以26個分類來學習的基本單字與錶達
1季節、月、星期
2天氣
3傢人
4房間的名稱、居傢的四周
5衣類、裝飾品
6食物、飲料
7從起床到就寢
8在街上
9生病、受傷
10職業
11休閑娛樂、興趣
12運動
13科目
14學校活動
15有關時間的錶達
16錶示頻率的副詞
經常被使用的形容詞、副詞比較級
17錶示個性的形容詞
18錶示感情的形容詞
19後接動名詞、不定詞的動詞、第五文型(SVOC)與代錶動詞
20不規則動詞
21錶示時間的介係詞
22錶示場所的介係詞
23助動詞
24連接詞
25代名詞、疑問詞
26會話錶達
[LEVEL1]
構築英語骨架最重要的英語單字100
[LEVEL2]
用來做初步錶達的英語單字200
用LEVEL2的單字說說看
[LEVEL3]
在日常生活中用得到的英語單字200
用LEVEL3的單字說說看
[LEVEL4]
讓會話更添自信的英語單字200
用LEVEL4的單字說說看
[LEVEL5]
擴充會話範圍的英語單字200
用LEVEL5的單字說說看
[LEVEL6]
讓會話加分的英語單字310
用LEVEL6的單字說說看
用法CHECK索引
索引
前言
「想要會用英文、想把基礎打好、想活用基礎的單字。」這本書就是針對這些讀者的需求而編寫的。
平時和學習者接觸的我們,常在思考到底怎樣的單字可成為英語能力的基礎,其中也纍積瞭不少錯誤嘗試的經驗。對於想「更有效率地打好穩固的英語基礎」、「擴充更高階的英語實力」的讀者,我們打算活用這些成果來協助他們。
「若想活用英語,需要什麼基礎?」從這個簡單的疑問,我們摸索到一個觀念,那就是在學習基本單字時,「知道」和「活用」之間,有很大的差距。中小學程度的基本單字,擔任的是所有英語能力的根乾角色,光是知道還不夠,能夠運用自如,纔是培養更高階英語實力的重要關鍵。所以我們在挑選單字之際,便先從龐大的語言資料庫(參照P.3)中做分析,在製作瞭使用頻率彆的一覽錶之後,纔開始本書的執筆。至於例句,則是以學習者實際書寫的句子為中心而做成的。因此我們有把握,能有效率地提供「奠定基礎的單字」和「幫助那些單字活用的資訊」。
如果活用本書,能幫助您確實打好英語的基礎、瞭解英語的樂趣與奧妙,則是我們的榮幸。
太田洋 日颱滋之 神白哲史
我是一個對學習新事物充滿好奇的人,尤其是在語言學習方麵。我嘗試過各種語言學習APP,也讀過一些英語語法書,但總覺得口語能力的提升總是滯後於其他方麵。這本《活用中小學英語單字,3000會話開口說!》給我帶來瞭耳目一新的感覺。我注意到它的內容編排並沒有遵循傳統的“語法-詞匯-練習”的模式,而是直接將學習者置於一個生動的口語環境中。它通過3000個精心挑選的、與日常生活緊密相關的詞匯,構建瞭大量逼真的會話場景,這讓我感覺像是直接進入瞭一個英語交流的“實戰演練場”。我特彆喜歡它在單詞講解方式上的創新,不是枯燥的定義,而是通過對話中的實際運用,讓單詞變得鮮活起來。這種“潤物細無聲”的學習方式,讓我更容易吸收和內化,而不是強行記憶。我已經迫不及待地想通過MP3的輔助,去模仿和練習書中的發音和語調,相信這本書能給我帶來不一樣的學習體驗,讓我從“聽得懂”到“說得齣口”。
评分終於下定決心要提升我的英語口語水平,之前嘗試過不少方法,但總感覺效果不佳,總是卡在“詞匯量不足,開口就漏詞”的瓶頸。偶然間在書店看到瞭這本《活用中小學英語單字,3000會話開口說!》,被它的名字吸引瞭。雖然我已過瞭中小學階段,但深知打好基礎的重要性,而且“3000會話開口說”這個承諾實在太誘人瞭!翻開書,我並沒有直接看到具體的單詞列錶,而是先被它設計精巧的編排方式所吸引。它不是那種枯燥的單詞羅列,而是將單詞融入到實際的對話場景中,這一點我非常欣賞。書的排版也很清晰,色彩搭配也很舒服,不會讓人産生閱讀疲勞。我特彆喜歡它開頭部分提到的學習理念,強調“用中學”,而不是“背誦”。感覺這本書不是簡單地教你記住單詞,而是教你如何靈活運用它們,這正是我需要的。我迫不及待地想開始我的口語之旅瞭,希望這本書能真的幫我突破瓶頸,自信地開口交流。
评分我一直覺得自己的英語基礎還不錯,但一到需要開口交流的時候,就常常詞不達意,或者感覺自己的錶達方式很“中式”,不夠地道。這本《活用中小學英語單字,3000會話開口說!》的齣現,恰好擊中瞭我的痛點。我翻閱瞭一下,發現它在選擇單詞時,似乎非常注重實用性和高頻性,這對於想要提升口語錶達能力的我來說,是非常關鍵的。它並沒有那種“包羅萬象”的野心,而是聚焦於最核心、最常用的詞匯,然後圍繞這些詞匯構建瞭大量的實際對話。我喜歡它在設計上,不隻是簡單的問答,還包含瞭各種不同的錶達方式和替換詞,這能幫助我避免“死記硬背”的單詞,而是真正理解詞匯的靈活性和適用性。而且,它提倡的“活用”概念,也讓我覺得這本書更具指導意義,它不隻是提供內容,更是在教我如何運用這些內容。我期待這本書能讓我擺脫“啞巴英語”的睏擾,讓我的英語錶達更自然、更流暢。
评分我是一名在讀的大學生,平時學業壓力很大,但又對英語口語錶達有著強烈的需求,尤其是在跨文化交流和未來求職方麵。之前也買過一些關於詞匯和口語的書,但很多都過於理論化,要麼就是單詞錶堆砌,要麼就是脫離實際的對話。這本《活用中小學英語單字,3000會話開口說!》給我的第一印象是,它非常接地氣。我喜歡它沒有上來就拋齣大量的單詞,而是通過一些生活化的場景來引入詞匯,比如點餐、購物、問路等等,這些都是我日常生活中會遇到的情境。這種學習方式讓我覺得很有代入感,也更容易記住和理解單詞的用法。更讓我驚喜的是,它不僅僅是單詞,而是圍繞著這些單詞構建瞭完整的對話,並且提供瞭相應的發音指導(雖然我還沒開始聽MP3,但光是看到這個功能就覺得很貼心)。我覺得這本書的優點在於,它把“聽、說、讀、寫”融為一體,而不是孤立地訓練某一項技能。我對它後續的內容充滿瞭期待,希望它能幫助我更自然、更流利地錶達自己。
评分作為一名職場媽媽,時間是我最寶貴的資源。平日裏工作和照顧孩子已經讓我筋疲力盡,學習英語更是奢侈。這本《活用中小學英語單字,3000會話開口說!》之所以吸引我,很大程度上是因為它的實用性和效率。書的開篇並沒有長篇大論的理論,而是直奔主題,通過精選的3000個高頻單詞,來構建3000個口語會話場景,這個數字讓我覺得很有目標感,也看到瞭快速提升的可能。我特彆欣賞它將單詞的學習和實際運用無縫銜接的處理方式。比如,它不是簡單地給你一個單詞,然後讓你去記它的意思,而是直接告訴你這個單詞在某個特定情境下的對話會怎麼說,並且會提供非常地道的錶達方式。這種“即學即用”的模式,對於我這樣時間有限的學習者來說,簡直是福音。我希望這本書能夠幫助我在碎片化的時間裏,高效地吸收知識,並且能立即運用到日常交流中,哪怕隻是和孩子一起練習,也能感受到進步。
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