左腦IQ up up(3-4歲)

左腦IQ up up(3-4歲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 認知能力
  • 思維訓練
  • 益智遊戲
  • 親子互動
  • 早期教育
  • 邏輯思維
  • 觀察力
  • 專注力
  • 圖形認知
  • 顔色認知
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具體描述

運用多元趣味的遊戲題型,幫助大腦神經建立連結,鼓勵孩子主動探索一個問題不同的解決方法,並培養創意的高層次的思考和好奇心,活化孩子的腦部發展,讓左右腦同時動起來!
《奇妙的邏輯迷宮:3-4歲右腦思維探索集》 探索色彩、形狀與情緒的奇妙世界 目標讀者: 3至4歲,對周圍世界充滿好奇心,正處於右腦思維快速發展的學齡前兒童。 書籍定位: 這是一本專注於培養幼兒非綫性思維、空間感知能力、情緒識彆與藝術創造力的圖畫書與活動手冊的綜閤體。我們堅信,在快速建立邏輯框架的同時,為孩子保留並激發其與生俱來的直覺、想象力和審美敏感度至關重要。 --- 第一章:色彩的語言——感知世界的調色闆(約300字) 本章旨在通過豐富的視覺刺激,引導幼兒理解色彩之間的關係,並學習用顔色來錶達和描述事物。我們不強調記憶顔色的名稱,而是側重於色彩的情緒聯想和空間布局。 核心內容分解: 1. “心情暖暖包”: 引入基礎色(紅、黃、藍)和間色(橙、綠、紫)。通過對比“太陽的顔色(黃色)”和“小熊的憂傷(藍色)”,讓孩子理解顔色與基本情緒的關聯。書中會設計一些場景,例如“下雨天,用深藍色畫齣你的小船,用亮黃色畫齣窗外的燈光”。 2. “混色魔術盒”: 采用水彩或蠟筆拓印的視覺效果,展示兩種顔色混閤後的新變化。我們不使用復雜的化學術語,而是用“小紅點愛上瞭小藍點,它們抱在一起變成瞭紫色的蝴蝶”這種擬人化的方式,讓孩子直觀感受色彩融閤的過程。 3. “形狀裏的顔色”: 引導孩子將顔色與具體的幾何形狀(如圓形、方形)進行綁定,但這種綁定是靈活的。例如,一個“藍色的正方形”可以代錶一塊冰,一個“紅色的正方形”可以代錶一塊積木。重點在於視覺對比和記憶。 4. “找找看,隱藏的顔色”: 跨頁大圖設計,圖中包含大量自然或日常物品。要求孩子找齣圖中所有“會發光的黃色”或“安靜的綠色”,訓練他們的細節觀察力和對特定色調的捕捉能力。 能力培養側重: 基礎色彩感知、視覺注意力、對環境色彩的敏感度。 --- 第二章:空間的故事——形狀與位置的舞會(約400字) 本章聚焦於幼兒對三維世界的初步理解,通過富有想象力的構圖,訓練他們對空間關係、對稱性以及圖案重復的直覺判斷。 核心內容分解: 1. “大與小,高與矮的接力賽”: 引入大小、高矮、遠近的對比概念。例如,一隻小兔子站在大樹下,它看起來非常小。我們使用層疊的圖形來展示“在……上麵”、“在……下麵”、“在……旁邊”等方位詞,鼓勵孩子用自己的身體模仿這些位置關係。 2. “鏡子裏的世界”: 專門講解對稱的概念。書中會畫齣半邊的蝴蝶、半邊的房子,讓孩子猜猜另一半是什麼樣的。這並非要求精確的幾何對稱,而是培養對“平衡感”的初步認識。 3. “路徑規劃師”: 設計一些簡單的迷宮,但這些迷宮的牆壁不是直綫,而是由不同形狀的物體組成(如圓形的石頭、三角形的屋頂)。孩子需要用手指沿著路徑移動,這鍛煉瞭手眼協調以及空間路徑的預判。 4. “重復的節奏”: 探索簡單的圖案(Pattern)。例如,畫齣“圓-方-圓-方”的火車車廂,或者“大-小-大-小”的波浪綫。通過重復和交替,建立初步的節奏感和序列思維。 5. “拼貼的想象力”: 提供各種基礎形狀的卡片(可撕或可剪),引導孩子將它們自由組閤,創造齣新的、非傳統的形象,如用三個三角形拼成一隻飛翔的怪獸。 能力培養側重: 空間方位感、基礎圖形識彆、模式識彆能力。 --- 第三章:情緒的觸角——理解他人與自我錶達(約400字) 本章是右腦感性思維訓練的關鍵部分,它幫助孩子識彆、命名並接納復雜的情緒,建立健康的同理心基礎。 核心內容分解: 1. “臉譜大變身”: 用誇張的漫畫風格,展示“開心”、“生氣”、“害怕”、“驚訝”四種基礎情緒的麵部錶情。重點是鼓勵孩子模仿,並觸摸自己麵部的對應肌肉。 2. “聲音的情緒標簽”: 關聯情緒與聲音的特點。例如,高興的聲音是“高高的、快速的”,傷心的聲音是“低低的、慢吞吞的”。書中配有可以按壓發齣簡短音效的按鈕(或引導傢長模仿),加強聽覺記憶。 3. “我的情緒‘天氣’報告”: 將情緒狀態比喻為天氣。今天我的心裏是“陽光明媚的晴天”,還是“有點陰沉的霧天”?孩子通過選擇對應的天氣圖,來錶達自己當前的感覺。 4. “同理心的橋梁”: 設計小故事場景,展示一個角色遇到瞭睏難(如玩具壞瞭、不小心摔倒)。引導孩子思考:“他現在是什麼心情?我們能為他做些什麼?”重點在於非語言的安慰和支持。 5. “想象中的朋友”: 鼓勵孩子畫齣他們“最想擁抱的朋友”或“最想一起玩耍的夥伴”的樣子,並在圖中為其賦予一種溫暖的情緒。 能力培養側重: 情緒識彆與錶達、同理心萌芽、人際交往的初步理解。 --- 第四章:聽覺的雕塑——韻律與非邏輯的樂趣(約300字) 本章旨在激發孩子的聽覺想象力和創造力,脫離嚴格的語言邏輯,進入純粹的音韻和節奏的遊戲。 核心內容分解: 1. “疊詞與繞口令的韻腳遊戲”: 選擇大量押韻、疊詞和重復的短句,例如“點點燈,明亮亮,照著小貓眯眯眼”。這些句子結構簡單,但音韻感強,有助於孩子感受語言的音樂性,而非其邏輯意義。 2. “無意義的對話”: 模仿動物叫聲或非人類的聲音(如風聲、水滴聲),引導孩子進行“對話”。例如,傢長發齣“嗚—呼—”的響聲,孩子嘗試用另一種高低音調迴應。這訓練瞭即興反應和聽覺模仿能力。 3. “節奏敲擊闆”: 書中內置可敲擊的硬紙闆區域。提供簡單的節奏圖示(如:長音符代錶拍手一次,短音符代錶跺腳一次),讓孩子跟隨圖示進行身體律動和節奏模仿。 4. “故事的聲音背景”: 在閱讀故事時,鼓勵孩子一起參與,用聲音來描繪場景。例如,當故事裏的老虎齣現時,大傢一起發齣低吼聲;當下雨時,一起模仿雨點落下的“劈裏啪啦”。 能力培養側重: 聽覺辨識、韻律感、身體協調與節奏感。 --- 結語:點亮你的想象之燈(約100字) 《奇妙的邏輯迷宮》不是一本要求孩子“做對”的練習冊,而是一扇通往內心豐富世界的窗戶。我們希望通過色彩的斑斕、形狀的組閤、情緒的流動以及聲音的嬉戲,為三到四歲的寶寶鋪設一條充滿直覺、溫暖和創造力的探索之路。玩得開心,去感受,去發現,你的想法本身就是最棒的傑作!

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

最近給傢裏的3歲寶寶買瞭一本《左腦IQ up up(3-4歲)》,說實話,一開始隻是抱著試試看的心態,但沒想到效果這麼齣乎意料的好!這書的設計非常貼閤小齡寶寶的特點,既有教育意義,又足夠有趣,讓孩子在玩樂中就能學到東西。我最喜歡的是它關於“因果關係”和“簡單推理”的章節,這些概念對於這麼小的孩子來說可能有點抽象,但這本書用非常形象的方式把它呈現齣來瞭。 比如,書裏有一個小故事,講的是小鬆鼠把堅果藏起來瞭,但是下雨瞭,堅果可能會被雨水衝走。然後問寶寶:“如果下雨瞭,堅果可能會怎麼樣?”讓孩子自己去思考,下雨和堅果的關係。這不僅僅是簡單的認知,而是初步的邏輯判斷。還有一些關於“如果……那麼……”的簡單情境,需要孩子去推斷接下來的發展。這個過程對培養孩子的邏輯思維和預判能力非常有幫助,而且孩子在猜答案的過程中,也會覺得很有參與感。 另一個讓我覺得很贊的是,這本書的“專注力訓練”設計。裏麵有一些需要孩子仔細尋找特定物品或者完成小任務的頁麵,比如在復雜的圖案裏找到所有的小星星,或者按照指示將小動物排成一隊。這些小任務雖然不難,但需要孩子集中注意力去觀察和執行。這對於現在很多孩子容易分心的情況來說,是非常有益的訓練。而且,書裏的任務設計得非常有層次,不會一下子就讓孩子感到挫敗,而是循序漸進地增加難度,讓孩子在不斷完成任務中獲得自信。 插畫風格也是這本書的一大亮點。色彩鮮明但不刺眼,綫條柔和,形象可愛,很容易吸引孩子的注意力。而且,插畫不僅僅是裝飾,很多時候它本身就承載著信息,需要孩子去解讀。比如,某些錶情的變化,或者場景的細節,都可能包含著需要孩子去理解的內容。這種圖文並茂的設計,讓孩子更容易理解和記憶。 語言方麵,這本書的文字非常生動活潑,有很多有趣的詞匯和句子,讀起來朗朗上口。它能夠很好地激發孩子的閱讀興趣,並且在潛移默化中幫助孩子積纍語言錶達能力。而且,書中的鼓勵性語言也非常多,讓孩子在學習過程中始終保持積極樂觀的心態。總之,這本書真的超齣我的預期,是一款非常值得推薦的兒童讀物。

评分

最近給我傢3歲多的孩子看《左腦IQ up up(3-4歲)》,我簡直要為它瘋狂打call!市麵上太多兒童讀物,要麼就是單純的認知堆砌,要麼就是故事性太強而忽略瞭思維訓練。這本書卻完美地找到瞭一個平衡點,它既有吸引孩子的趣味性,又能在不知不覺中鍛煉孩子的各種能力。我最喜歡的是它對“問題解決能力”的初步引導,這對於培養孩子的獨立思考能力太重要瞭。 書中有大量的情境設計,需要孩子去分析問題並找到解決方案。比如,有一個環節是小動物們要去參加野餐,但是它們的籃子裏東西放不下,需要孩子幫忙想辦法。這種開放式的設計,鼓勵孩子從不同的角度去思考,哪怕隻是說齣一些簡單的想法,也是一種寶貴的嘗試。它不像一些題目那樣隻有一個標準答案,而是允許孩子發揮想象力,找到適閤自己的解決方案。這對於培養孩子的創造力和應變能力非常有幫助。 而且,這本書在“邏輯順序”的培養上做得也非常齣色。它通過一些生活化的場景,讓孩子理解事情發生的先後順序。比如,洗澡前需要脫衣服,洗完澡纔能穿睡衣。這些看似簡單的例子,卻能讓孩子建立起基本的邏輯推理能力,明白“因為……所以……”的因果關係。這不僅僅是記憶,更是對事物內在聯係的理解。 此外,讓我非常驚喜的是,這本書還巧妙地融入瞭“社交和情感認知”的內容。比如,有些插畫會展現小動物們因為分享而開心,或者因為互相幫助而獲得成功的場景。這在潛移默化中教會孩子一些基本的社交規則和情感錶達。這種寓教於樂的方式,比直接講道理要有效得多,孩子更容易接受和內化。 語言方麵,這本書的文字非常精煉,但信息量卻很足。它運用瞭很多生動形象的描繪,讓抽象的概念變得具體可感。而且,句式結構也比較多樣,有助於孩子學習不同的錶達方式。最重要的是,書中的語氣充滿瞭啓發性,總是引導孩子去思考,而不是直接告訴他們答案。這是一種非常高級的教學方式,能讓孩子真正地愛上學習。我強烈推薦這本《左腦IQ up up(3-4歲)》給所有注重孩子思維能力培養的傢長。

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我最近給我傢的小朋友淘瞭這本《左腦IQ up up(3-4歲)》,之前也看過不少類似的啓濛讀物,但很多都過於側重單一技能的訓練,缺乏整體性。這本則不同,它給我的感覺更像是一個全方位的“大腦訓練營”。首先,它在色彩運用上就非常吸引人,每頁的插畫都飽滿而富有層次感,不像有些書那樣呆闆。孩子一眼看到就被那些可愛的小動物和奇妙的場景吸引住瞭。 書中最讓我驚嘆的是它對“分類和歸納”能力的培養。裏麵有一個關於“找齣屬於同一類的小夥伴”的遊戲,比如把所有的水果放在一起,把所有交通工具放在一起。剛開始孩子可能需要一些引導,但書中的提示非常到位,而且圖片之間的區分度也足夠,讓他能夠逐漸學會辨彆和歸類。這不僅僅是簡單的認知,更是為他以後學習更復雜的概念打下基礎。另外,關於“模式識彆”的部分也做得非常齣色,通過一些重復的圖形和綫條,讓孩子去發現規律並延續下去。這對培養孩子的觀察力和邏輯思維能力非常有幫助。 還有一個讓我特彆欣賞的點是,這本書在培養孩子“解決問題”的思維方麵做得很好。它不是直接給齣答案,而是通過情境設置,讓孩子去思考“為什麼會這樣?”或者“我該怎麼辦?”。比如,有一個故事講到小兔子找不到迴傢的路,需要孩子幫忙分析綫索,找齣正確的方嚮。這個過程不是簡單的填空題,而是需要孩子運用書裏學到的知識,進行一些小小的推斷。這種“引導式學習”比單純的灌輸式教學效果要好得多,也能讓孩子更有成就感。 語言方麵,這本書的文字非常簡潔,但又不失趣味性。它用瞭大量的擬聲詞和重復句式,讓孩子更容易理解和記憶。同時,它也會適當地加入一些生活化的詞語,幫助孩子積纍詞匯量。最重要的是,書中的語氣非常親切,像是朋友在和孩子聊天一樣,充滿瞭鼓勵和肯定。孩子在閱讀的過程中,會感受到一種愉悅的氛圍,從而更願意主動去探索書裏的內容。 總的來說,這本《左腦IQ up up(3-4歲)》真的給我帶來瞭很多驚喜。它不僅僅是一本能讓孩子認識形狀、顔色、數字的書,更是一本能全方位鍛煉孩子思維能力的寶藏。我非常推薦給傢有3-4歲寶寶的傢長們,它一定會成為你們育兒過程中的得力助手。

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我最近入手瞭一本《左腦IQ up up(3-4歲)》,說實話,一開始對它並沒有抱太高的期望,市麵上同類圖書太多瞭,很多都韆篇一律,效果也平平。然而,這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它不像市麵上那些充斥著死記硬背的教輔,而是以一種非常巧妙的方式,將各種認知和思維訓練融入到孩子喜愛的遊戲和故事之中。孩子纔三歲多,正是活潑好動、注意力不容易集中的年紀,但這本書卻能牢牢抓住他的注意力,讓他愛不釋手。 尤其讓我印象深刻的是,書裏關於“空間想象”和“序列理解”的部分。比如,有一個環節是讓孩子根據指示,在圖畫上擺放不同大小、不同形狀的積木,以搭建齣指定的模型。這個過程需要孩子理解“前後”、“左右”、“上下”等方位詞,並且能夠將抽象的指示轉化為實際的操作。一開始他可能會有些磕磕絆絆,但書裏的圖示非常清晰,而且每個步驟都循序漸進,讓他能夠逐步掌握。另一個讓我贊嘆的是“事件排序”的練習,通過幾個簡單的畫麵,讓孩子按照事情發生的先後順序進行排列,比如“早上起床——刷牙——吃早餐”。這個練習對於培養孩子的邏輯思維和時間觀念至關重要,而且通過故事化的呈現,讓孩子覺得非常有趣,而不是枯燥的任務。 這本書的另一大亮點在於它對“批判性思維”的初步引導。它不是直接告訴孩子答案,而是通過提問和引導,鼓勵孩子自己去思考和發現。例如,有一個關於“原因與結果”的單元,展示瞭一些場景,需要孩子找齣其中可能發生的原因或結果。這不僅僅是簡單的匹配,而是需要孩子結閤生活經驗,進行一定程度的推理。即使孩子一時說不齣準確的答案,這個思考的過程本身就已經非常寶貴瞭。而且,書裏的插畫風格非常獨特,色彩柔和而不失活潑,能夠很好地吸引孩子的目光,同時又不會過於花哨而分散他們的注意力。 語言方麵,這本書的處理也堪稱一絕。它運用瞭大量的擬聲詞、疊詞,以及充滿童趣的比喻,讓文字本身就富有生命力。每一次閱讀,都像是在和孩子進行一場生動有趣的對話。它沒有那些生僻的詞匯,也沒有復雜冗長的句子,完全符閤3-4歲孩子的語言理解能力。更重要的是,書中充滿瞭鼓勵和贊揚,讓孩子在學習過程中始終保持自信和積極。這種正嚮的引導,對於培養孩子的學習興趣和自我效能感非常有益。 總而言之,這本《左腦IQ up up(3-4歲)》簡直是為這個年齡段的孩子量身定製的。它在寓教於樂的基礎上,又兼顧瞭對孩子認知能力和思維能力的深度培養。它不僅僅是一本書,更像是一個小小的“思維教練”,幫助孩子打下堅實的學習基礎。我毫不猶豫地推薦給各位傢長,相信它會給您的孩子帶來意想不到的收獲。

评分

這本書我真是太愛瞭!我傢的孩子現在3歲多一點,正是對周圍一切都充滿好奇的時候。我之前也給他買過一些啓濛類的圖書,但很多都太枯燥瞭,孩子看不瞭多久就沒瞭興趣。直到我偶然發現瞭這本《左腦IQ up up(3-4歲)》。老實說,一開始我隻是抱著試試看的態度,但沒想到效果這麼好!這本書的設計真的很巧妙,它沒有像傳統的認知卡片那樣生硬地灌輸知識,而是通過一個個生動有趣的小故事和遊戲化的練習,讓孩子在玩樂中不知不覺地學習。 我特彆喜歡它裏麵關於“形狀配對”和“顔色辨識”的部分。比如,有一個小故事是關於小動物們搬傢,需要把不同形狀的箱子放到對應的洞裏。孩子在聽故事的同時,就要動手去找到正確的形狀。一開始他會有點睏惑,但書裏用瞭很多可愛的插畫,而且選項也設計得很明顯,他很快就能找到規律。還有關於顔色的部分,有一個章節是讓孩子幫小兔子分辨哪朵花是什麼顔色的,需要把相同顔色的花朵連起來。這部分真的能鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維,而且孩子玩起來超級開心,每次都能主動要求玩這個環節,一遍又一遍樂此不疲。 最讓我驚喜的是,這本書對於邏輯思維的培養也做得非常棒。有一個叫做“找齣不同”的遊戲,裏麵有幾組圖片,讓孩子找齣其中不同的一張。一開始我以為會很難,但書裏的圖片設計都很巧妙,不會過於復雜,也不會太簡單,正好適閤3-4歲的孩子。孩子需要仔細觀察,找齣細微的差彆。這個過程不僅鍛煉瞭他的專注力,也培養瞭他的分析能力。更重要的是,當他成功找齣不同時,那種成就感是無與倫比的,這也會鼓勵他繼續探索和學習。 這本書的語言風格也非常貼閤這個年齡段的孩子,非常童趣、活潑,而且充滿鼓勵性。每次孩子完成一個小挑戰,書裏都會有一些積極的反饋,比如“哇!你真是個小偵探!”“太棒瞭,你做得非常棒!”這些話語會讓孩子覺得非常有成就感,更加願意去嘗試。而且,書裏的插畫也超級可愛,色彩鮮艷,綫條流暢,孩子一看就喜歡。很多時候,他會自己拿著書翻看,指著圖片咿咿呀呀地說個不停,雖然我聽不太懂,但能感受到他對書裏的世界充滿喜愛。 總的來說,這本《左腦IQ up up(3-4歲)》是我近段時間給孩子買的最滿意的一本書瞭。它不僅僅是一本“學習”的書,更像是一個陪伴孩子成長的夥伴。它能激發孩子的學習興趣,培養他的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力,而且過程是如此的愉快。我真的強烈推薦給所有傢裏有3-4歲孩子的傢長,相信我,你們的孩子一定會愛上它,並且從中受益匪淺!

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