幼儿数学 3(评量本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唱数计术 / 数量对应 / 合成 / 分解 / 比较 / 估量测量 / 图形组和 / 部分整体 / 空间 / 路径 / 辨识 / 分类集合 / 配对 / 序列

好的，这是一本关于幼儿数学教育的综合性图书的简介，其内容不涉及您提到的具体图书《幼儿数学 3 (评量本)》： --- 书名：玩转数字世界：学前阶段数学启蒙与实践指南 内容简介： 在幼儿教育的广阔天地中，数学思维的启蒙是奠定未来学习能力和逻辑思维能力的关键基石。本书《玩转数字世界：学前阶段数学启蒙与实践指南》旨在为学龄前儿童的家长、幼教工作者以及早教机构提供一套系统、生动且极具操作性的数学启蒙方案。我们深知，幼儿的学习并非枯燥的符号堆砌，而是基于直观感知、游戏互动和生活体验的自然建构过程。 本书立足于最新的儿童发展心理学研究成果和学前教育课程标准，聚焦于3至6岁年龄段幼儿的认知特点与数学前概念的发展规律。全书结构清晰，从基础的数感培养到空间几何的初步认知，再到简单的逻辑排序与测量，层层递进，旨在构建一个完整且富有乐趣的数学学习体系。 第一部分：数感萌芽——从具体到抽象的过渡 本部分是全书的基础，核心在于培养幼儿对“数量”的直观理解，而非单纯的机械背诵数字。我们首先探讨了数感形成的关键阶段，强调“一对一对应”、“基数原则”和“数量保持”这三大核心概念的早期渗透。 内容涵盖： 1. 点数与集合的初步概念： 如何通过日常生活中的物品（如水果、玩具、手指）引导幼儿进行精确的点数。书中提供了大量实用的点数游戏，例如“小小点数员”系列活动，帮助幼儿区分“数的过程”和“数的意义”。 2. 比较与排序： 引导幼儿运用“多于”、“少于”、“一样多”等描述性语言来比较物体的数量。我们设计了“分糖果大战”等情境活动，让幼儿在解决实际问题中理解比较关系。 3. 数字的符号认知： 在数感建立稳固的基础上，逐步引入数字符号（1-10）。本部分特别强调，符号的学习应是建立在对实物数量深刻理解之上的，避免过早的脱离实物教学，导致符号空洞化。我们引入了“数字故事书”的概念，将数字与形象化的角色联系起来。 第二部分：空间与形状的探索之旅 空间认知是数学思维的另一重要支柱。《玩转数字世界》认为，幼儿的空间感是通过身体活动和对周围环境的感知来建立的。 内容详解： 1. 基础方位词汇的运用： 深入讲解“上、下、前、后、左、右”等基础方位词汇，并通过“小小建筑师”、“迷宫寻宝”等身体律动游戏，让幼儿在运动中内化这些概念。 2. 平面与立体图形的感知： 引导幼儿识别和描述常见的二维图形（圆形、方形、三角形）和三维形体（球体、立方体）。我们侧重于通过触摸、搭建和观察，让幼儿感受图形的特征，而非仅仅记住名称。例如，利用积木搭建活动，让幼儿理解什么是“边”和“角”。 3. 空间位移与表征： 引入简单的路径描述和地图概念。通过“娃娃的家”布局游戏，让幼儿学习如何用简单的图示来记录和再现空间位置，为未来的图形学和几何学打下基础。 第三部分：测量与时间感的初步建立 测量是幼儿将数学应用于实际生活的重要桥梁。本部分强调“非标准单位”测量在学前阶段的重要性。 内容包括： 1. 长度与容量的估测： 教导幼儿如何使用自己的身体部位（如手掌、脚长）或相同的物体（如积木块）作为“非标准单位”进行测量。书中提供了大量的“谁更长？”、“哪个杯子能装更多？”的动手实验，鼓励幼儿发现测量的过程比结果更重要。 2. 时间概念的日常化： 幼儿对时间的理解是模糊的，本书通过将时间与日常作息紧密结合来建立初步的时间感。例如，将“早上”、“中午”、“晚上”与具体的活动（刷牙、午餐、睡觉）关联。同时，我们介绍了一些关于“长短时间”的感知游戏，如“等待的艺术”。 3. 重量与排序： 通过简单的天平（自制或简易玩具）引入对“轻”与“重”的初步体验，引导幼儿按重量进行排序。 第四部分：逻辑思维与模式识别的启蒙 逻辑思维是数学学习的高级能力。本指南将复杂的逻辑概念转化为适合幼儿的趣味活动。 内容侧重： 1. 分类与归纳： 这是逻辑思维的基石。我们提供了丰富的分类练习，从简单的“颜色”和“形状”分类，过渡到更复杂的“功能”和“用途”分类。书中强调，分类标准应由幼儿自己发现和提出。 2. 模式识别与创造： 模式（Patterning）是理解数学规律的基础。通过串珠子、贴纸序列、韵律节奏等多种感官途径，引导幼儿识别“ABAB”、“AABB”等基础模式，并鼓励他们创造新的模式，从而理解重复与规律性。 3. 简单的问题解决： 结合生活场景，设置需要简单推理才能解决的小问题，例如“桌上有三个苹果，小明吃了两个，还剩几个？”这类问题，重点在于引导幼儿思考“如何解决”，而不是直接给出答案。 本书特色： 游戏化教学设计： 全书所有知识点均转化为家长和教师可以立即操作的亲子游戏或课堂活动，确保学习过程充满乐趣和探索精神。 操作性强： 大量推荐使用家庭常见材料（如豆子、纸板、水瓶、树叶）进行数学探索，降低了教学资源的门槛。 强调过程而非结果： 引导成人关注幼儿在解决问题时所展现的思维路径、尝试的勇气和使用的策略，而非仅关注最终答案是否正确。 《玩转数字世界》致力于帮助学龄前儿童在轻松愉快的氛围中，为他们未来的数学学习建立坚实、积极且充满好奇心的认知基础。它不仅是一本教学参考书，更是一份陪伴孩子探索世界奥秘的实用工具手册。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，数学学习的关键在于兴趣的培养，而这本《幼儿数学 3(评量本)》在这方面做得尤为出色。我家孩子现在每天都会主动要求做几页练习，这在以前是想都不敢想的事情！书里的插画风格非常可爱，色彩也很鲜艳，让孩子觉得像是在玩游戏一样。而且，每一个练习的设置都充满趣味性，比如一些找不同、图形配对、以及根据提示进行简单数量的匹配等，这些都巧妙地融入了数学的概念。我注意到，很多题目并不是简单的机械记忆，而是需要孩子去观察、去思考，甚至去动手操作，这极大地激发了他的求知欲和探索精神。更重要的是，它里面的“评量”部分，也不是那种让孩子感到压力的测试，而更像是一种游戏化的闯关，完成一项就有一种小小的成就感。这种正向的激励方式，让孩子在不知不觉中就爱上了数学。我看到他在做题的时候，脸上洋溢着自信和快乐，这比任何学习成果都让我感到欣慰。这本书成功地将枯燥的数学变得生动有趣，让孩子在玩耍中就已经学会了思考和解决问题，真的是一本非常棒的幼儿数学启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触到这本《幼儿数学 3(评量本)》之前，我尝试过不少类似的教材，但都觉得不太理想。要么是内容太枯燥，孩子根本不配合；要么是设计太超前，他根本理解不了。直到朋友推荐了这本，我才看到了希望。这本书最让我惊喜的一点是它的“评量”性质。它不是简单地罗列题目，而是通过各种形式的练习，能够非常直观地反映出孩子在哪个知识点上掌握得好，又在哪个地方需要加强。这对于我这个家庭教育的“新手妈妈”来说，简直是太有帮助了！我不再需要猜测孩子到底懂不懂，而是可以通过评量本上的记录，清晰地了解他的学习情况，然后更有针对性地进行指导。而且，书中的练习题非常多样化，有连线、涂色、填空、数数等等，充分调动了孩子的各种感官，让他从不同角度去理解数学概念。我发现，当孩子能够通过动手操作来解决问题时，他的理解会更加深刻。这本书的设计者一定非常有经验，能够如此巧妙地将学习与评估结合起来，既保证了学习的趣味性，又达到了有效的评估目的，实在是难能可贵。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，作为一本评量本，《幼儿数学 3(评量本)》在内容的设计上极其用心。它并非简单的重复训练，而是围绕着幼儿数学的核心概念，设计了一系列由浅入深、层层递进的练习。从最基础的数数、认识数字，到初步的形状识别、大小比较，再到简单的加减法概念的引入，每一步都衔接得非常自然。我最欣赏的是，它在考察孩子对知识点的掌握程度时，采用了多种多样的形式，比如图文结合、操作题、选择题等等，能够全面地评估孩子的理解程度，避免了死记硬背。而且，它还巧妙地融入了一些生活化的场景，让孩子觉得数学就存在于日常生活中，学起来更有代入感。我发现，通过这本书的练习，我家孩子不仅巩固了所学的知识，更重要的是学会了如何运用数学思维去解决问题。每次完成评估页，我都能清晰地看到他在哪些方面进步很大，又有哪些地方需要我多加引导，这让我在家庭教育中能够更加游刃有余。这本书的科学性和实用性，真的让我觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿数学 3(评量本)》简直是为我们家小豆包量身打造的学习利器！我家孩子从一开始对数字概念懵懵懂懂，到现在能清晰地数出十以内的物品，甚至开始主动去认识一些简单的图形，进步真的太明显了。这本评量本的编排方式非常符合幼儿的认知规律，不会一下子塞给孩子太多东西，而是循序渐进，每一页的练习都设计得既有趣味性又不失严谨性。我特别喜欢它里面那些生动有趣的插画，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中不知不觉就掌握了数学知识。而且，题目的设计也考虑到了不同孩子的接受程度，有非常基础的认知题，也有一些稍微需要一点点思考和操作的题目，这让我可以根据孩子的表现来调整进度，不会让他们感到挫败，也不会因为太简单而失去兴趣。每次完成一页练习，孩子都会很有成就感，我也会及时给予鼓励，这种正向的反馈机制让他在学习数学的道路上越走越自信。这本书不仅仅是一本练习册，更像是孩子学习数学的启蒙伙伴，为他打下了坚实的数学基础，我相信这会对他的未来学习产生深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

自从用了这本《幼儿数学 3(评量本)》，我家孩子对数字的敏感度真的是肉眼可见地提高。我注意到，书中的练习题设计得非常贴合幼儿的认知特点，不像市面上很多教材那样脱离实际，而是从孩子熟悉的生活经验出发，引导他们去发现和理解数学。比如，它会通过数数身边的物品，或者比较大小、长短来引入数学概念，这让孩子觉得学习数学是一件有趣的事情，而不是一项艰巨的任务。而且，这本书的“评量”功能做得非常到位。它通过一些小小的测试，能够帮助我及时了解孩子在哪些知识点上还存在困惑，从而能够有针对性地进行巩固和提升。这种“边学边测”的方式，大大提高了学习效率，也让孩子在不断成功的体验中建立起自信心。我最喜欢的是，这本书的排版和插图都非常精美，色彩丰富，看起来就让人心情愉悦，孩子也乐于翻阅。总而言之，这本评量本不仅内容扎实，而且设计得非常人性化，是幼儿数学启蒙的绝佳选择。