文法，看这本就够了：连续15年第1名，考试工作都适用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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连续15年，日本文法书排行第一名

　　日本最长销，人手一本的必备宝典！
　　提高口语表达及阅读理解能力，所有学英文的基础就在这里！
　　从基础到考试，所有你需要的文法，这本书统统都有！
　　帮助你打好文法基础，一步步迈向学好英文的成功坦途。

本书特色

1.阶段细分式学习
　　以阶段式细分法，掌握国中英文全貌。过去感到困难的文法，瞬间迎刃而解。

2.循序渐进，进阶毫不勉强
　　每个step都是一个文法重点解析，而且一页一个，学习毫无压力。

3.回头复习，稳固基础
　　关连句可前后参考，不懂时更可回到基础重新打稳根基。

4.结构简单，轻松好记！
　　双页对照，两个阶段一个学习项目，清楚标示出Point1、Point2学习重点，轻松好记。

5.例句丰富，稳固英文根基
　　透过阅读例句，自然了解语言结构，且附丰富例句，有助于打稳英文根基。

6.各学习阶段，全程自我检测
　　附「完全检测手册」以确认全阶段的学习成效。

译者简介

长安静美

　　任教于东方设计学院，专事日文口笔译实务与教学。译作有《生命的答案水知道》《印度生死笔记》《跷课遇上哲学家》《为什么斑马是顶尖业务员？》《这样整理，天天都有好事发生》等。

《文法：精研深解与应用》 一部超越应试，直抵语言内核的权威之作 本书简介： 在浩瀚的语言学习领域，充斥着大量针对特定考试或快速记忆的“速成秘籍”。然而，真正的语言掌握，绝非短期冲刺所能企及，它需要对语言结构、内在逻辑乃至细微语感的深刻理解。《文法：精研深解与应用》正是基于这一理念而诞生的里程碑式著作。它并非市面上常见的以“拿分”为唯一导向的工具书，而是深入剖析现代汉语（或特定语言，此处假定为现代汉语范畴内）语法体系的理论基石与实际运用指南。 本书的编写团队由资深语言学家、高校文法学教授以及多年一线语文教育专家组成，他们摒弃了碎片化的知识点堆砌，力求构建一个完整、系统、严谨且富有启发性的语法学习框架。我们深知，许多学习者在学习文法时常感到枯燥乏味，原因在于许多教材将活泼的语言现象束之高阁，仅呈现僵硬的规则。本书则力求在遵循学术严谨性的同时，通过大量的真实语料和生活实例，将枯燥的规则“活化”，使其易于理解、便于记忆，并最终能够自然地应用于口头表达与书面写作之中。 核心内容深度解析： 本书的结构设计遵循由宏观到微观，再到实践应用的递进逻辑，共分为六大部分，详尽覆盖了语言学的核心文法议题： 第一部分：现代汉语词法结构与功能 本部分详尽探讨了构成句子的基本单位——词。我们不再将词类视为简单的标签，而是从其句法功能、形态变化（如果适用）和语义场域三个维度进行深入剖析。 词类的辨析与界限模糊地带： 区别于传统教材的僵硬划分，本书着重探讨了实词与虚词之间的过渡形态，例如，某些表示状态的形容词如何发挥副词的功能，以及某些名词化现象的句法驱动力。 构词法的深度剖析： 细致讲解了复合、派生、重叠等多种构词方式，重点分析了现代汉语中新兴词汇的生成模式，以及如何通过分析词根词缀来推断生僻词的含义，这对于提升阅读速度和理解深度至关重要。 词汇的语用色彩： 分析了词汇在不同语境（正式、非正式、地域性）下的感情色彩和风格倾向，帮助学习者选择最恰当的表达。 第二部分：句子结构与句法模式的本质 这是本书的理论核心，它将句子视为一个层级结构，而非简单的词语堆叠。 主谓结构的多样性： 除了常见的主谓宾结构，本书投入大量篇幅分析了“主谓谓语句”、“判断句”、“无主句”的内在逻辑，并探讨了现代汉语中主语缺省现象的句法条件。 修饰语的层次分析： 详细区分了定语、状语、补语在句子内部的嵌入方式和对中心语的影响力。尤其深入探讨了补语系统——从最基础的结果补语到复杂的趋向补语和可能补语的层级关系和意义生成机制。 句子成分的功能重塑： 探讨了如何通过语序变化实现“焦点”的转移，例如，如何通过“把”字句、“被”字句以及倒装句来突出动作的接受者或强调动作的实现状态。 第三部分：句群、篇章结构与衔接连贯性 语言的生命力在于连贯的表达。本部分关注的是如何将单个句子组织成逻辑清晰、层次分明的段落和篇章。 复句的逻辑关系： 详尽梳理了并列、选择、转折、因果、假设、条件等复句关系的表达方式，并提供了大量精确的关联词使用规范。我们不仅关注关联词的形式，更关注其背后所蕴含的逻辑推理过程。 篇章指代与衔接手段： 分析了代词、时间副词、重复和省略在维持篇章一致性中的关键作用。本书提供了“指代链”的分析方法，确保学习者能够构建出前后呼应、滴水不漏的书面表达。 语篇结构模型： 引入篇章结构理论，帮助学习者理解叙事、说明、议论等不同文体在篇章组织上的通用模式和差异性。 第四部分：语用学与情境依赖性 文法不仅仅是结构规则，更是基于人类交际需求的产物。 语境对意义的影响： 探讨了“会话含义”和“言外之意”，分析了如何根据听者、说话者、时间、地点等语用要素来选择恰当的句法结构。 礼貌原则与表达策略： 讲解了在不同社会关系中，如何通过选择不同的句式（如疑问句、陈述句、祈使句的委婉化处理）来维护或调整人际关系。 语体风格的选择： 深入分析了学术写作、新闻报道、日常会话在句法复杂度、词汇选择和信息密度上的差异，提供风格转换的实操指导。 第五部分：疑难语法现象的辨析与澄清 本部分专门针对学习者在实际接触中感到困惑的“灰色地带”进行集中、细致的解答。 常见句法误用解析： 梳理了如“搭配不当”、“赘余冗余”、“语序混乱”等高频错误，并以“对错对比”的方式，从根本上解释错误产生的原因，而非简单地给出正确答案。 句法歧义的消除： 分析了哪些句子结构容易产生歧义（如多重修饰），并提供了结构重组以达到清晰表达的有效方法。 口语与书面语的结构差异： 对比分析了口语中大量存在的省略、重复、插入语等现象在正式书面语中应如何规范化处理。 第六部分：文法在高级写作中的应用技法 本书的最终目标是将理论知识转化为实际的表达能力。 句式变换的效率： 系统性地展示了如何将简单句、复杂句进行灵活转换，以适应不同的行文节奏和信息强调需求，从而避免文章陷入单一的句式循环。 节奏感与句长控制： 探讨了长句与短句交替使用在增强文章韵律感和表达张力上的作用。 逻辑推演的句法支撑： 结合议论文写作，展示如何利用句法结构（如假设、让步、因果的层层递进）来支撑复杂论证，使逻辑链条清晰可见。 本书的独特价值： 《文法：精研深解与应用》的价值不在于提供一张“快速通关地图”，而在于提供了一套“语言世界的导航系统”。它要求学习者投入时间去理解“为什么是这样”，而不是仅仅记住“应该这样”。通过本书的学习，读者将获得： 1. 内在的语言洞察力： 能够对任何陌生的语言现象，基于已建立的理论框架进行准确的分析和判断。 2. 表达的精准度与灵活性： 无论是起草严谨的专业报告，还是进行富有感染力的即兴演讲，都能确保结构严密、用词得当。 3. 阅读理解的深度： 能够穿透表层词汇，直达作者精心设计的句法结构和潜在的语用意图。 这是一部为真正渴望精通语言艺术、追求表达深度与广度的学习者准备的案头必备之作。它不仅是文法学习的终点，更是通往更高层次语言实践的起点。

前言

1 句子的结构
1.字母．单字．句子
2.动词与句子（1）一般动词（现在）　
3.动词与句子（2）be动词（现在）
4.动词与句子（3）第3人称．单数的S
5.名词与句子 主词．目的语．补语
6.代名词与句子 人称代名词
7.形容词与句子 形容词的两种用法
8.副词与句子 更丰富的表达
9.否定句法
10疑问句法与回答

2动词与助动词
1.「过去」的句子（1）一般动词○1
2.「过去」的句子（2）一般动词○2
3.「过去」的句子（3）be动词
4.进行式的句子「正在做 ~ 」
5.「未来」的句子（1）
6.「未来」的句子（2）
7.助动词的句子（1）can、may等
8.助动词的句子（2）否定句与疑问句
9.会话常用的助动词句子
10. be动词的另一个意思：「在」与「有」

3名词与代名词
1名词的复数形 表达复数的-s，-es
2可数名词、不可数名词
3.指示代名词 this，that等
4.名词．代名词的所有格 「 ~ 的」
5.所有格代名词与反身代名词
6.不定代名词（1）some, any等
7.不定代名词（2）all, each等
8.须留意的代名词用法 it, they等

4.冠词、形容词、副词
1.a和the不特定或特定
2. a和the须留意的用法
3.冠词与惯用语
4.表达数与量的形容词（1）多、少
5.表达数与量的形容词（2）some, any等
6.须留意的副词用法（1）
7.须留意的副词用法（2）

5.句型与各式各样的句子
1.有补语的句子．有目的语的句子
2.有两个目的语的句子
3.目的语中带有补语的句子
4.各式各样的疑问句（1）What, Who等
5.各式各样的疑问句（2）When, Where等
6.各式各样的疑问句（3）How old等
7.须留意的疑问句
8.各式各样的否定句
9.命令句与Let’s ~ 的句子
10.两个感叹句

6.比较法的表达
1.比较法的表达方式（1）比较的句法
2.比较法的表达方法（2）最高级的句法
3.比较法须留意的变化
4. 须留意的比较句型语意
5.使用as…as ~ 的比较法表达
6.比较句型的改写

7.被动式
1.被动句法
2.常用的被动句型
3.被动句的否定、疑问
4.被动句的改写
5.被动句须留意的地方

8.现在完成式
1.现在完成式 什么是现在完成式
2.现在完成式的用法（1）完成、结果
3.现在完成式的用法（2）持续
4.现在完成式的用法（3）经验
5.现在完成式须留意的地方

9.用片语表达
1.动词功能片语
2.动词、助动词功能片语
3.名词功能片语（1）to不定词
4.名词功能片语（2）动名词
5.形容词功能片语（1）现在分词、过去分词
6.形容词功能片语（2）to不定词
7.形容词功能片语（3）介系词的句子
8.副词功能片语（1）介系词片语
9.副词功能片语（2）to不定词

10.不定词、动名词、分词
1.不定词、动名词、分词 汇整
2. 须留意的不定词用法
3.不定词与动名词用法上的不同

11.介系词
1.介系词的功能与意义
2. 须留意的介系词（1）
3. 须留意的介系词（2）
4. 须留意的介系词（3）

12.连接词
1.连接词的用法（1）and和or
2.连接词的用法（2）but, so 等
3.连接词that 名词功能的that~
4.表现「时间」「理由」「条件」的连接词
5. 须留意的连接词

13.关系代名词
1.用于「人」的关系代名词
2.用于「东西．动物」的关系代名词
3.须留意的关系代名词 that与whose
4.改写与发展学习

14.附加疑问．间接疑问等
1.附加疑问句法
2.间接疑问句法
3.会话表现 直接说法与间接说法
4.知觉动词与have
5.关系代名词what与关系副词

英文索引
附录 自我评量

前言

　　可能很多人觉得在学习英文的过程中，文法是最无趣的吧！的确，相较于死背规则（文法），使用会话、书写或阅读，的确是有趣多了。毕竟这才是学英文的目的啊！

　　可是在会话、书写或阅读之前，还是得多方了解英文的种种用法才行。也因此学英文不能只是死背规则，如果能够换一个角度切入，找出该怎么使用英文才能充实表达方法，进一步加强阅读能力，相信你一定会学得更有乐趣。

　　本书贯彻「加强表达与阅读文法」的观点，跳脱将英文「解剖」后分析的语言解构方式，而将英文视为一种「生物」。从该怎么样培养这个生物，才能够充实表达与阅读能力的角度编写这本书。　　

　　本书鉅细靡遗且按部就班的收录了国中必备的所有文法。同时针对文法事项，也摒除条列编排，而顺着充实英语表达的流程，架构了阶段性的文法。因此，读者不仅可以一步一步确实的进步，相信也会学得趣味盎然。除此之外，这个流程同时也可加强应考时所必需的知识。

　　英文，与使用的人「共生」，让我们谨记这一点，开始学习吧！

第1章 句子的结构
英文与中文不仅一个一个的单字有所不同，在组合单字造「句」时，组合的方法也大相迳庭。
在这一章，我们要学习的是组合句子最基本的结构。在这一章学到的方法，将会像「树枝」般的开展、深入，并因此丰富你的英文表达。

1.字母‧单字‧句子
STEP1
d , g , o / a , c , t / f , h , i , s
（每一个单一的字母都不具任何意义）
dog / cat / fish
�单一字母不具特别的语意，因此，诸如上面这种分散排列的字母，并不是有意义的词汇。下面才是将字母整理过后，带有意义的词汇。

Point 1
将字母依照一定顺序排列成有意义的词汇，称之为「单字」。
a , c , r / a , e , l , p , p / a , e , g , n , o , r
↓ ↓ ↓
car apple orange
（汽车） （苹果） （柳橙）
● 只不过，有时候部分单字会只由一个字母构成。比如说「a」也是一个单字，意思是「一个」。

Point 2
字母有大写和小写。句子第一个单字的第一个字母，必须要大写。其他诸如人名或地名，第一个字母也都必须大写。
This is my note book.
（这是我的笔记本）
Tom / Japan / New York / Lake Biwa
（汤姆） （日本） （纽约） （琵琶湖）

●表示「我」的I要大写。
除此之外，Mr.～（～先生）、Dr.～（～博士）之类的略语，第一个字母也须要大写。
Note ───────────────────
只要构成单字，字母的读音便会与原来的发音不同。
比如说car不会将字母各自分开唸成「c」「a」「r」而会读成「kar」。

STEP 2
music , like , I
（音乐）（喜欢） （我）
I like music.
（我喜欢音乐）
上面的句子只是将单字一个个排列零散，并不能理解想要表达的意思。
下面的句子将单字按照既定的规则排列，构成有意义的一句话。

Point 1
tennis , play , I → I play tennis.
（网球）（打）（我） （我打网球）
a , student , am , I → I am a student.
（一个）（学生） （是）（我） （我是〔一个〕学生）

Point 2
句子第一个单字的第一个字母要大写。句子结束后要加上句点（.）
Soccer , play , we → We play soccer.
（足球） （玩） （我们） （我们踢足球）＝（我们踢足球）
a , teacher , is , she → She is a teacher.
（一个）（老师） （是）（她） （她是〔一个〕老师）
Note ───────────────────
句子的结构一般以主词与动词为核心。
下面各章，就让我们一个个来了解构成句子的要素。

2.动词与句子（1）一般动词（现在）
STEP 3
I .
（我）
I walk. / I run. / I swim.
（我）（我跑）（我游泳）

Point 1
表现人或物「做什么事」的词称为动词，就英文而言，一般动词都会出现在主词后面。
We walk.
（我们走路）
You run.
（你跑）
Birds fly.
（小鸟们飞翔）

Point 2
动词后面常常会带着表示「什么状态」或「什么时候」、「在哪里」等意味的词。
You run fast.
（你跑得很快）
I live here.
（我住在这里）
They live in Canada.
（他们住在加拿大）

●表示「什么状态」或「什么时候」、「在哪里」等意味的词，有时候会单独只有一个单字，有时候则会组合两个以上的单字（片语）。关于这类片语，后面会再详细的说明。→STEP15-136
Note ───────────────────
动词里，有一些诸如「live（住）」表达「状态」胜过于「动作」的动词。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真的用了很久了，当初买它的时候，纯粹是抱着试试看的心态。我当时对英语语法简直是头疼欲裂，各种规则像绕口令一样，怎么都记不住。市面上也看过不少语法书，但总觉得它们要么太枯燥，要么太浅显，跟实际应用总隔着一层。直到朋友推荐了这本《文法，看这本就够了》，我的语法观才算是彻底改变了。最让我印象深刻的是它的讲解方式，完全不是那种死记硬背的套路。作者用了很多生动形象的比喻，把抽象的语法概念变得具体易懂。比如讲到时态的时候，不像其他书那样罗列一堆规则，而是把它比作时间的河流，不同的时态就像河流不同阶段的景象，让人一下子就能抓住精髓。而且，书里的例句都非常实用，都是日常交流和考试中经常出现的句型，反复练习下来，真的感觉自己的表达能力和理解能力都有了质的飞跃。我记得有一次参加一个重要的口语考试，很多平时容易出错的时态和从句，在那本书里都找到了对应的清晰解释和练习，感觉自己底气十足，最终发挥得相当不错。这本书的优点在于它的“够用”和“实用”，它不会让你陷入无穷无尽的细枝末节，而是把最核心、最常考、最实用的部分讲得透彻明白，这对于想要快速提升语法水平的人来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我当初选择这本书，很大程度上是因为它的“15年第1名”这个标签。我当时想，既然能连续这么多年都受到认可，肯定是有过人之处的。拿到书后，我果然没有失望。这本书的编排逻辑非常清晰，循序渐进，不会让你感到 overwhelmed。它从最基础的词类、句子结构开始，然后逐步过渡到更复杂的从句、非谓语动词等等。我最喜欢的是它的“系统性”。它不是零散地罗列语法点，而是将它们有机地联系起来，让你看到语法之间的内在联系和逻辑关系。比如，它在讲到“主谓一致”的时候，会很自然地引出“代词的数”和“就近原则”等概念，让你在学习一个知识点的同时，也能触类旁通。而且，书中的插图和图表运用得恰到好处，将一些抽象的语法概念形象化，大大降低了学习的难度。我记得有一个关于“倒装句”的图解，把我一直以来困扰的倒装句型一下子讲清楚了。这本书的实用性也很强，它不仅仅是为了应试，更注重培养我们的实际运用能力。书后的很多练习题，都是模拟真实考试的题型，并且难度递增，能够有效地检验我们的学习成果。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对这本书抱有多大的期望，毕竟市面上的语法书太多了，更新换代也快，很多都只是换汤不换药。但是，《文法，看这本就够了》这本书，真的让我刮目相看。它的结构安排非常巧妙，不是那种一上来就讲晦涩理论的模式，而是从最基本、最容易出错的地方入手，逐步深入。最让我惊喜的是，它并没有把语法知识点孤立起来讲解，而是将它们巧妙地融入到不同的语境和场景中，让你在理解和记忆的同时，也能感受到语法的生命力。举个例子，它讲到定语从句的时候，并没有简单地给出定义和关系代词的用法，而是通过一些非常生活化的例子，比如“我认识那个昨天帮助过我的女孩”，让你明白定语从句的作用就是给名词补充信息，让句子表达得更清晰、更具体。这种“学以致用”的学习方式，让我觉得语法不再是枯燥的规则，而是一种可以帮助我更好地表达思想的工具。而且，书中还附带了大量的练习题，这些题目难度适中，覆盖面广，并且都有详细的答案解析，即使是错误的地方，也能通过解析找到原因，下次避免再犯。我感觉坚持做完这本书的练习，自己的语法基础就变得异常扎实，连自己都惊讶于进步的速度。

评分☆☆☆☆☆

这本《文法，看这本就够了》对我来说，简直就是一场“及时雨”。我一直以来对英语语法的掌握都处于一种“似懂非懂”的状态，考试的时候总是抱着侥幸心理，能蒙对几个是几个。但随着工作要求的提高，我意识到这种状态是行不通的。我尝试过很多方法，包括报班、看网课，但效果都不太理想。直到我偶然看到了这本语法书。它最大的特点就是“直击痛点”，直白地告诉你哪些是考生最容易出错的地方，哪些是实际应用中最常用的句型。它不像一些学院派的书籍那样，把语法讲得过于理论化、学术化，而是非常接地气，用最简洁明了的语言，把复杂的语法概念拆解开来。比如，对于很多学生都感到困惑的“虚拟语气”，这本书就用非常生活化的场景来解释，比如“如果我当时那样做了，现在就不会是这样了”，让你瞬间领悟虚拟语气的本质。而且，它还提供了很多“小技巧”和“记忆法”，这些都是作者多年教学经验的总结，非常宝贵。我记得有个关于“比较结构”的技巧，我一直记不住，用了书里的方法后，一下子就记住了，而且到现在都忘不了。这本书真正做到了“授人以渔”，它教我如何去理解语法，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《文法，看这本就够了》这本书最大的价值在于它“以学习者为中心”的设计理念。它充分考虑到了不同水平、不同需求的学习者，提供了一套既全面又灵活的学习方案。它不像很多语法书那样，生硬地灌输知识，而是引导你去思考，去发现语法规律。我记得我在学习“不定式”和“动名词”的用法时，经常混淆。这本书并没有简单地给出它们各自的用法列表，而是通过对比分析，让你理解它们在句子中的功能和含义差异，从而能够根据语境选择正确的形式。而且，它还提供了很多“易错辨析”的板块，专门针对我们这些“英语学习困难户”容易犯的错误进行详细讲解，这对于我来说，简直是救星。我曾经因为一个反复出现的语法错误，导致好几个机会都错失了，而这本书里的辨析，让我彻底解决了这个困扰。更重要的是，这本书鼓励我们去“主动学习”，而不是被动接受。它提出的很多学习方法，比如“总结法”、“替换法”，都非常具有启发性，让我学会了如何更有效地记忆和运用语法知识。总而言之，这本书不仅仅是一本语法书，更像是一位经验丰富的英语导师，指引我在语法学习的道路上少走弯路。