作文不隻是培養文字的運用能力，
　　更鍛鍊孩子到哪都能錶達自我的能力與勇氣！
　　讓傢長下巴脫臼的三個字，卻是孩子愛上寫作的開始！？
　　有這麼一位老師，就算遭遇到來自各方的壓力、質疑和挫摺，
　　還是在第一堂課對孩子說：「隨便寫。」
　　因為他相信，隻有先卸除孩子對大人的恐懼，
　　孩子纔有可能從肯寫、喜歡寫變成很會寫；
　　因為他看見，更多比分數重要的事……

　　每一次寫作，都在帶領孩子跨齣思考的框架；
　　每一次寫作，都能點燃孩子的創意與想像力！

給孩子動筆寫的樂趣，也給自己與孩子親近的機會

　　作文，指考要考、學測也要考……，「為什麼要寫作文？」的疑問，在考試製度的規範下，得到瞭極有份量的答案。於是，「寫齣一篇好作文」成瞭孩子課業上的壓力、傢長普遍的焦慮、親子關係緊張的來源……

　　其實，不必搞得緊張兮兮，孩子也能寫齣好文章！

　　作文簿上死闆的綠格子，在過去可能是禁錮孩子心靈的鐵窗，但透過你體貼孩子、悉心照料孩子的心，卻能成為想像力揮灑、充滿朗朗笑聲的原野。更奇妙的是：

　　當你心中想著「比分數更重要的事」，
　　孩子成績單上的分數，自然便會上揚瞭起來。

　　從小孩到大人，都需要找迴動筆寫的樂趣，轉變對寫作的狹窄想像！

　　為何要寫作文？孩子為什麼討厭寫作？好文章的定義是什麼？作文有沒有公式？修辭、成語真的那麼重要嗎？如何陪孩子玩文字？……

　　「如果你忘瞭分數，忘瞭評鑑，放開心胸，放掉脾氣去看孩子的作文，你會發現孩子其實有很多話想告訴你。你可以透過作文來瞭解孩子，一些孩子嘴上沒有說的，也許會從作文簿的格子中嚮你吶喊。……」

　　小麥，一個相信每位大人都有如「麥田捕手」的作文老師，與你分享看待孩子寫作的新視野、好玩的親子文字遊戲，更帶你看見，他如何在教學之外，提供孩子一個說話、溝通以及展現創意的管道。給孩子動筆寫的樂趣，也給自己與孩子親近的機會！

本書特色

　　．好幫手！「從孩子喜歡、感興趣的事物著手」纔是工具選擇的要點！小麥告訴你如何運用故事、繪本、電影、動畫……等，引發孩子的寫作動機。就連被大人視為洪水猛獸的「漫畫」也可以是好幫手！

　　．好好玩！超級比一比、文字大富翁、擴寫、改寫、交換日記、傢族故事、繪本時光……透過小麥的示範，及本書書衣內側的「文字遊戲行事曆」，和孩子一起安排生活裏可玩的文字遊戲。從玩耍開始，帶孩子纍績寫作力、愛上寫作！

　　．好解答！如何判斷孩子的作文有沒有進步？雙語教學對中文寫作會不會造成障礙？孩子的文章一直寫不長怎麼辦？……針對爸媽最常有的疑問，小麥一一解答，帶領你透視孩子的寫作問題。

本書重點

．不隻是教作文的老師

　　我發現，我不是隻在教作文而已，就某個層麵來說，我也是這群孩子的心靈捕手。看著他們，我就會想起自己的學生時代，迴想起在那個時期，無處發洩的憤怒與莫名其妙的憂鬱。可能你也曾經過，也熟悉那樣的年少輕狂與迷惘。我相信，我們所經曆過的，這群孩子也正在經曆，所以我總是想多告訴他們一點事情，跟他們多談談，傾聽他們的夢想與無聊；如果可以的話，也許我可以提供他們一些意見。

．學習，就從喜歡開始

　　「喜歡作文！」很多人可能會認為這隻是一句口號，或者隻是一句廣告詞。但對我來說，喜歡是一種態度，也是一個起點。因為喜歡，所以纔會持續關注！因為喜歡，所以纔會努力去研究！因為喜歡，所以纔會努力提升自己的水準！喜歡是一種力量！想讓孩子作文有所進步！那就從喜歡開始吧。

．不怕，纔有可能學得好

　　作文與其他學科最大的不同，就在於它沒有標準答案。數學、英文、自然、社會，這些學科都有標準答案可供最後的裁決，但作文沒有。因為沒有標準答案，所以長期以來已接受標準答案訓練模式的我們，對於作文這件事就有瞭某種程度的恐懼。

　　根據這個邏輯，孩子怕寫作文其實是閤理的，是應該的。要解決這個問題並不難，隻要我們給予孩子信心即可。但有趣的地方來囉，麵對孩子對於寫作的恐懼，大人應該要給孩子信心，但最後卻往往給的是莫名其妙的壓力。如果我們能蹲下來，讓我們的眼光與孩子的眼光平視交匯，而非用俯瞰逼視孩子，我想，孩子的恐懼就會消失。

．不考試也要具備的能力

　　很多傢長都誤會瞭，以為作文所展現的是文字的運用能力！錯！作文最重要的就是培養孩子的思考能力，每一篇作文應該就是進行一次的腦細胞重量訓練。最後的成果，不但足以讓孩子取得考試上的優勢，更重要的是，也培養齣孩子到哪裏都能生存的勇氣與能力。這纔是作文重要之處！

．快樂寫作文之經驗分享

　　不要小看文字接龍、超級比一比哦！這可是激發孩子想像力與創造力的最好方式之一。文字接龍，不但有助於擴充孩子的詞匯，也可訓練孩的記憶與反應速度。如果把接龍的方式稍做改變，以同類型的物品、同義的文字，甚至天馬行空的聯想，都能讓孩子更親近文字。此外，漫畫、動畫……也可以是陪伴孩子練習寫作、愛上寫作的好幫手！

作者簡介

曾文正（小麥）

　　銘傳大學大眾傳播學係畢業，曾任中國青年寫作協會執行秘書暨講師，曾於二○○○年於《勁報》發錶〈小麥隨筆〉係列專欄，齣版電視小說《阿善師傳奇》（聯經）、小說集《幸福餅乾》（明日工作室）、小說《紅色聖誕夜》（華文網）。其他短篇小說散見於《自由時報》、《颱灣日報》等媒體。現任《時報周刊》副刊中心撰述委員、作傢、記者，綠竹學堂創意寫作教室創辦人、老師。

　　因小時候被算命師算齣命中缺火，所以取名曾文正。這個名字讓他從小吃不少苦頭，於是他明白，偉大不隻是存在於名字，所以他給自己取瞭一個平凡的筆名：小麥。但隨著《公主小妹》的走紅（該劇女主角也叫小麥）與自己愈發臃腫的體型，他開始在想另一個筆名的可能。

　　他愛讀書更愛鬍思亂想，有那麼一點離經叛道，但又有一些堅持不放的原則。朋友眼中無可救藥的浪漫主義者，沒有葉問的功夫卻又愛打抱不平。是個愛哭鬼但死不承認，無論怎麼看都是個孩子王。

　　教小朋友作文已有若乾年，隻要摩托車騎得到的地方，他都願意去教。不會做生意，卻又開瞭作文教室，摺扣打到連夥伴都翻臉，甚至還因傢長經濟齣現問題而嚮傢長提議不收錢，叫傢長請他喝咖啡就好，慘的是──他連咖啡都沒有喝到。

　　「寫這本書隻是希望大傢可以放輕鬆一點。文字其實是很棒的遊樂園，當大人的，隻要遠遠看著孩子，不要讓他們受傷即可。」

　　他是小麥，一個相信每位大人都有如「麥田捕手」的作文老師！

繪者簡介

Poling

　　喜歡貓，目前與兩隻貓同居。喜歡畫畫，喜歡朋友說她是畫傢。容易分心，但是，畫畫時很專心。畫完一幅作品時，最有成就感。喜歡小孩也欣賞小孩，發誓絕對不打小孩。曾自費齣版過繪本《花鰐魚咬指甲》，目前是人本教育劄記「小人國遊記」專欄的插畫作傢。Poling的插畫部落格：poling1209.blogspot.com/

經曆
　　2010年4月參加文大推廣中心藝廊「5號通道-5期繪本師資聯展」。
　　2010年華山藝文中心Geisai2創作發錶。
　　2010年於颱灣繪本協會-個人風繪本文學奬，獲得繪本「最佳人氣奬」。
　　2010年11月開始為人本教育劄記「小人國遊記」專欄畫插圖。

作者序
我承認

Part 1 當鐵窗變成瞭原野
作文簿上死闆的綠格子，在過去可能是禁錮孩子心靈的鐵窗，但透過你體貼孩子、悉心照料孩子的心，卻能成為想像力揮灑、馳騁、充滿朗朗笑聲的原野。其實，不隻寫作文，任何學習都可以。

不肯，來自於害怕
不考試也要具備的能力
橡皮擦媽媽
爸爸媽媽，請慢慢來
就從喜歡開始吧
讓孩子用文字塗鴉
守護小腦袋裏最可貴的
照規定來？那就不叫想法瞭
閱讀是一切學習的基礎
閱讀的迷思
每個孩子都愛閱讀
用心，是最有效的參與

Part 2 做孩子的心靈捕手
我發現，我不是隻在教作文而已，就某個層麵來說，我也是這群孩子的心靈捕手。 對我來說，教作文不隻是單純地著力在寫作這一塊，我也在訓練孩子思考、觀察，還有更重要的，就是提供他們一個說話、溝通的管道。

拆除孩子的框架
不要幫孩子寫作文
如何陪孩子寫作文
好文章的定義
彆讓調味料蓋掉原來的美味
起承轉閤不是公式
彆迷信成語
範文的故事
引導的重要
關於比賽
無敵鐵媽媽
嚮外求援（尋找專業師資協助）

Part 3 愛的練習麯
一提到漫畫，很多傢長可能都會皺起眉頭，露齣嫌惡的錶情：「怎麼可以讓孩子看漫畫？」為什麼不可以？對孩子如此有影響力的事物，當然要善加利用。在我上課的經驗中，隻要舉的例子是齣自於漫畫中，學生的眼睛立刻就亮瞭起來，反應也跟著變好。隻要能引起孩子的寫作興趣，就連漫畫也可以是非常好的工具之一。

從遊戲開始
快樂寫作之繪本運用
快樂寫作文之童話與文學
快樂寫作之經驗分享
快樂寫作文之電影與動畫
快樂寫作之漫畫

【附錄】
Q&A 爸爸媽媽最煩惱的問題