快乐猪学校(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　乐小貘是一个小男孩，他的功课不好，常常被老师和同学嘲笑。老师觉得他笨得像猪，甚至发给他一个猪头头套，要他戴在头上，好好反省。这天放学，乐小貘又被处罚，带着猪头走回家。一路上，他喃喃自语：「如果我真的是一头猪，我就到猪学校上课，说不定到了那里，我就会变成模范生！」没想到，真的有一只小猪出现，说要和他交换身分！

　　你猜猜，到了猪学校，乐小貘真的会变成模范生吗？他会发生哪些让人笑破肚皮的糗事呢？快来看看这本故事吧！说不定，你也想转学到猪学校呢！

得奖纪录

　　第62次好书大家读推荐

悠长夏日里的微风与迷雾：一个关于成长的故事 《迷失的灯塔守护者》 在世界的尽头，那片终年被咸湿海风和浓厚雾气笼罩的群岛上，矗立着一座被时间遗忘的灯塔。它孤独地指向苍茫的天际，见证了无数船只的起落与航程的变迁。故事的主人公，年轻的伊莱亚斯，自幼被塔上的老灯塔看守人收养。他习惯了海浪永无休止的拍打声，习惯了灯光在黑暗中划出的规律弧线，他的世界，仅限于这座摇摇欲坠的石头建筑和周围那片贫瘠的礁石。 伊莱亚斯的人生，在十六岁那年的一个暴风雨之夜彻底被颠覆。那晚，海上传来了不属于任何已知航线的奇怪信号——一种低沉、持续且带着某种古老韵律的嗡鸣。信号出现的同时，灯塔的巨型透镜突然失灵，陷入一片死寂。老看守人失踪了，只留下一张泛黄的航海图，上面用一种近乎于象形文字的符号标记着一个模糊的坐标，以及一句手写的警告：“不要让光熄灭，除非你知道黎明何时会来。” 对伊莱亚斯而言，这不仅仅是一次技术故障，这是世界的崩塌。灯塔的光芒是他与外界唯一的联系，是他的责任，也是他存在的意义。他必须在黎明到来前，修复灯塔，找到他的养父。 第一部：礁石上的低语 伊莱亚斯开始了他的探索。他发现灯塔的机械室里，那原本严丝合缝的黄铜齿轮上，覆盖着一层从未见过的、如同海藻般黏腻的黑色物质。他试图用工具清理，但那物质似乎与金属融为一体。 在整理老看守人的遗物时，他发现了一本日记，里面记录的并非日常的观测数据，而是关于“潮汐之音”的痴迷研究。老看守人坚信，海平面下存在一个古老的、与人类文明无关的生命体，它们通过特定的频率与海洋的物理结构进行交流，而灯塔的光芒，恰好干扰了这种“对话”。 根据航海图的指引，伊莱亚斯驾驶着一艘老旧的、勉强能用的舢板，驶向了坐标所示的“静默之湾”。那片海域异常平静，海面呈现出一种不健康的、如同镜面般的油光。在那里，他遇到了艾琳——一位来自大陆深处的植物学家。艾琳正在研究一种只在极端盐碱环境下生长的荧光苔藓。 艾琳的出现打破了伊莱亚斯孤独的定律。她富有理性，对伊莱亚斯的“海怪低语”嗤之以鼻，但她对灯塔失灵的现象表现出了极大的兴趣。她认为那不是超自然现象，而是深海地质活动导致的电磁干扰。 两人在礁石间的短暂合作中，发现了一组被海水冲刷得几乎看不清的石刻。这些石刻描绘了一个关于“潮汐之钟”的传说——一个据说能控制海流与风暴的神奇装置，而它的能源核心，似乎与灯塔的光源有着某种共生关系。 第二部：深海的迷宫 随着对石刻的深入解读，伊莱亚斯意识到，灯塔的光芒并非只是一个警告信号，它同时也是一个“封印”。老看守人失踪，意味着封印正在减弱。 两人决定潜入“静默之湾”的海底。在艾琳的协助下，他们用简易的潜水装置进入了水下世界。海底并非一片黑暗，而是充斥着奇异的光斑。他们穿过一片由巨大、螺旋状的珊瑚构成的迷宫，最终抵达了一处由某种黑曜石搭建的遗迹。 遗迹中央，就是传说中的“潮汐之钟”——一个由复杂的机械结构和发光晶体组成的巨大装置。它没有运转，但核心晶体正以一种极慢的速度，向外散发着微弱的脉冲。 此时，一个意想不到的第三者出现了。他们是“深渊拾荒者”组织的一员，由一位名叫马库斯的前海洋工程师带领。马库斯的目的明确：夺取“潮汐之钟”的能量晶体，将其用于制造一种新型的深海采矿设备，为大陆的工业巨头服务。 马库斯认为伊莱亚斯和艾琳是碍事的，他启动了一种低频声波武器，干扰了周围水域的平衡，试图强行破开遗迹的大门。 伊莱亚斯必须做出抉择：是修复灯塔，重新建立他的“秩序”，还是冒险激活“潮汐之钟”，深入探究真相，但这可能意味着将更强大的力量释放到世界上。 第三部：黎明的代价 在混乱中，伊莱亚斯想起了养父日记中的另一句话：“平衡是错觉，只有流动才是永恒。”他意识到，老看守人并非想阻止“潮汐之钟”的运作，而是想引导它的能量，使其与灯塔的光芒同步。 艾琳发现了关键：荧光苔藓对特定频率的声波极为敏感。她利用苔藓的生物反应，制造了一个临时的反向频率干扰器，暂时压制了马库斯的声波武器。 伊莱亚斯利用这段时间，将灯塔的备用燃料——一种从古老海藻中提取的、具有强光特性的油膏——涂抹在了“潮汐之钟”的核心晶体上。 当他激活晶体时，一股强大的能量波冲向海面。那不是破坏性的爆炸，而是一种纯净的、令人心悸的共振。灯塔的光芒瞬间被这股能量接管，它不再是单调的白光，而是闪烁着深海的幽蓝，其规律的闪烁频率，与“潮汐之钟”的脉动完全契合。 海面上的风暴瞬间平息，浓雾散去，久违的阳光照亮了礁石。马库斯及其团队被突如其来的平静所震慑，最终放弃了企图，退回了深海。 伊莱亚斯回到了灯塔。他的养父并未出现，但他留下的不仅仅是责任，还有一份对未知世界的理解。灯塔的光芒依然亮着，但现在，它更像是一扇连接着两个世界的门户。伊莱亚斯明白，他的成长，不再是固守于一个小小的石头塔楼，而是学会了如何在稳定与变动之间，找到属于自己的航道。他站在塔顶，目光投向远方的海平线，那里，新的风暴和更广阔的奥秘正在等待着他。

前情提要06
蓝叶草08
黑熊岭28
帅猪球王48
恐怖传说64
月圆之夜的演出78
桃树做的木筏108
妈妈树122
大狂欢142

推荐序

我也要读快乐猪学校　王文华

　　多年前，我写了一本书：一只误打人类基因的猪，跑到人类学校去读书，家长都怕孩子读书读输一只猪，只好努力鞭策自己的孩子要努力，考试才不会考输猪，这书叫《猪儿当自强》，很受小朋友喜爱，后来还出了一本续集《猪飞总动员》。

　　多年后的今天，有幸读到这本书：人类的孩子和猪交换了身分，进入「快乐猪学校」，发现了猪学校天大地大的祕密。

　　在《猪儿当自强》的年代，台湾恰逢教改，透过猪自强的眼光，牠吐露了很多心声：为什么家长们认为分数才是唯一？为什么读书一定要读得很好才叫有出息？为什么人类的孩子有补不完的习，写不完的功课？好像只有才艺班教的东西才叫才艺？

　　猪自强不明白，如果一个人努力找出自己的特质，发展自己有兴趣的事，做自己最想做的事，即使只是个餐馆的厨师、修车的师傅，这样为什么不算是一个很成功的人呢？

　　《猪儿当自强》的疑惑，在这本《快乐猪学校》里找到了解答。

　　它更带有浓浓的乌托邦色彩，书里阐扬那种追求自然与人和谐共存的社会，就浓缩在野猪林这个小小的天地里。

　　学校对书中主角乐小貘来说，几乎是个地狱——他没有一科能获得老师赞许，没有知心的好朋友，同学最爱做的事就是嘲笑他，嘲笑他学习不佳，人缘不好，老师甚至让他戴着橡皮猪头面具回家。

　　多么可悲的学生生涯。

　　幸好，就在最绝望的日子，他遇上了歪歪，一只来自快乐猪学校，身为彩虹队队长的小猪，一猪一人交换身分后，乐小貘进入猪学校读书，引领读者进入作者苦心经营出来的乌托邦猪儿小学。

　　在这所小学里，Ｗ校长和唿哧老师编造善意的谎言，隐藏了一个天大的悲剧，让三十二只没有父母的小猪住在猪学校里，过着快乐的生活。

　　「快乐猪学校」的学习方式，相信会让很多孩子羡慕不已。

　　每三个「学习天」，就有一个「自由天」。自由天想做什么都可以，不必去安亲班，不必去才艺班，发呆请便，打水仗欢迎，看闲书也可以！哇，多好玩的学制。

　　这学校强调孩子自主学习，利用四个小队的竞赛，维系孩子的学习动机，乐小貘也在这里重建自己对学习的信心，发挥自己的专长，重新找回自信心。

　　在现实生活中，当然没有这样一所学校，然而只要父母师长的观念愿意改一下，不再以分数为中心，不以升学为唯一的目的，愿意蹲下来，发现孩子的特质，鼓励孩子发展，孩子都可以学得更自在，发展得更多元。

　　把这本书推荐给您，希望您家的宝贝，成长得愉快又成功。

作者序

零点二分的意义∕丁勤政(小河丁丁)

　　我生活的湘南小镇分为上街、下街和石子坝三个村，去区中学要穿过石子坝，所以我大约小学三年级才第一次见到区中学。那天我们几个上街的孩子相约去征服区中学边的小石山，当我们站在山上朝校园俯瞰，不知是哪个教室传来悠扬的合唱，我们听得入神，好一会儿没人说话。那一刻我就想，这个学校真好……又有一次，我和两个朋友到区中学玩，因为是週末，我们以为学校没人，就在教室走廊上大声说话。当我推开掩虚的门，想看一看中学的教室跟我们小学有什么不一样，顿时吃了一惊，赶紧噤声——满教室的学生，全在看书写字，没有一个人回头看我，只听见笔尖在纸上沙沙走动，像是下着微雨……我掩上门，脸红了，同时又对他们无比钦敬。

　　转眼小学毕业了，我的分数离县城中学的录取标准只差零点二分，就因为作文中出现一个错别字。大家都为我惋惜，而我却想，我可以上区中学了呢！在县城上学当然很吸引人，但是那种向往，多半来自虚荣。而区中学的吸引力却老早种在我心里，生了根，发了蔓，终于到了开花的时候！

　　到了区中学，我没有成为自己预想中的好学生，成绩一学期比一学期差，座位也越来越往后，二年级就坐到教室底了。原因很简单，小石山太好玩了，山上有溶洞，溶洞里有钟乳石，有伏流，有不知哪个年代为何目的修筑的道路……山上还有开着漂亮紫色花的牛耳草，有天然的石宝座……就算什么也没有，在山上爬来爬去也挺快乐的。

　　除了小石山，另一个好玩的地方是大江，与区中学隔着一片菜园和稻田。每次去大江，要冒险翻越校墙，要带着羞惭的心情从农人质疑的目光里穿过，可是一到江边，我们立即把一切烦恼连同衣裤扔在沙滩上，噗通噗通跳到水里，游泳，打仗，欢笑，吵架……

　　初一是这样过来的。
　　初二是这样过来的。

　　升到初三，我恋恋不舍的收起玩心，好好学习，没想到毕业考试竟然考到全区应届生的第一名！

　　多年之后，我常想，幸亏我上的是区中学，要是上了县城中学，哪有乡下那么好玩？我又哪来那么多故事讲给孩子们听呢？那零点二分，其实不是遗憾，而是命运之神埋下的巧妙伏笔。有时我又想，要是不差那零点二分，也许我会有更精采的故事——乡下孩子进了城，会有多少新奇的发现和感受！那零点二分，就像人生的第一个岔路口，我只知道我选择了的这条路的风景，对于另一条路的风景则一无所知，无法比较。

　　这一点点感悟，并非《快乐猪学校》的全部意义，却是创作动机之一。

　　在猪学校，小貘遇到了W校长和唿哧老师。在写作生涯中，我也有幸遇到几位良师益友，得到无私的关怀和帮助。对于我这么一个内向孤独不爱交际的人来说，每一份情谊都弥足珍贵。文字尘埃我自知，向来诸老误相期。借此机会，谨表寸心！

评分☆☆☆☆☆

读完《快乐猪学校(下)》，让我想起小时候跟著外公去乡下农场，那时候的空气特别清新，泥土的味道也特别浓郁。这本书的封面设计就很有那种朴实、温暖的感觉，让人忍不住想翻开来一探究竟。故事里那些小猪们，个个都充满活力，他们的生活琐事，像是上课、玩耍、吵架、和好，都写得栩栩如生，感觉就像在观察一群真实的小朋友一样。作者的文笔很细腻，对于小猪们的心理描写更是恰到好处，能感受到他们的喜怒哀乐，有时候会忍不住偷偷笑出来，有时候也会为他们的遭遇感到难过。尤其喜欢书里对于友谊的描写，小猪们之间虽然会有摩擦，但最终都能互相理解、互相包容，这种纯真的情感，在现在这个社会里显得尤为珍贵。读完之后，心里暖暖的，感觉自己也回到了童年，找回了那份简单快乐的心情。这本书很适合带孩子一起阅读，相信他们也会喜欢这些可爱的小猪们，并且从中学习到很多宝贵的道理。而且，书中的插图也很精美，色彩鲜艳，线条流畅，为故事增添了不少趣味性。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，读起来有点像以前看连环画的感觉，虽然文字不多，但画面感十足。作者用一种很生活化的语言，把小猪学校里的事情写得活灵活现，感觉就像在看一场小猪们的舞台剧一样。我特别喜欢书里那些细节的描写，比如小猪们吃东西的样子、玩游戏的方式、上课时的反应，都写得非常生动有趣。而且，作者还巧妙地融入了一些教育元素，比如关于礼貌、合作、分享的重要性，但并没有刻意说教，而是通过故事的情节自然而然地展现出来。我觉得这一点很棒，因为孩子们更容易接受这种潜移默化的教育方式。这本书的排版也很用心，字体大小适中，纸张质量也很好，阅读起来很舒服。我给侄子买了一套，他非常喜欢，每天放学回家都要缠着我给他读。我觉得这本书不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能够帮助他们学习一些有益的知识和道理。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，有点像小时候听外婆讲故事一样，充满了怀旧的味道。作者的文笔很朴实，但却蕴含着深刻的哲理。它没有华丽的辞藻，也没有曲折的情节，而是用一种平淡的口吻，讲述了一个关于小猪们在学校里成长的故事。书中的人物形象鲜明，每个小猪都有自己独特的个性和特点，让人印象深刻。我特别喜欢那个胆小的小猪，他虽然害怕很多事情，但却总是努力克服自己的恐惧，最终变得勇敢起来。这本书不仅是一本儿童读物，也是一本适合成年人阅读的励志读物。它能够让我们在面对困难和挑战时，保持乐观的心态，勇敢地追求自己的梦想。而且，书中的一些情节和对话，也能够引发我们对生活和人生的思考。我觉得这本书很值得推荐给所有年龄段的读者。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买《快乐猪学校(下)》主要是因为它的书名吸引了我。 “快乐猪”这个词语本身就给人一种轻松愉快的感觉，而且“学校”这个背景也让我联想到自己的童年时光。读完之后，我发现这本书确实没有让我失望。它讲述了一个关于友谊、成长和勇气的温馨故事。书中的小猪们，虽然有时候会犯错，会争吵，但他们最终都能互相理解、互相支持，共同克服困难。这种积极向上的精神，非常值得我们学习。作者的文笔很流畅，语言简洁明了，即使是年龄较小的孩子也能轻松理解。而且，书中的插图也很可爱，色彩鲜艳，线条简洁，能够吸引孩子们的注意力。我觉得这本书很适合作为孩子的睡前读物，能够帮助他们放松心情，培养良好的阅读习惯。另外，这本书也能够引发家长和孩子之间的互动，一起讨论故事中的情节和人物，增进彼此之间的感情。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我原本是抱着试试看的心情买这本《快乐猪学校(下)》的，因为最近工作压力很大，想找点轻松一点的东西来放松心情。没想到，这本书竟然让我意外地沉迷其中！它不像有些儿童读物那样，故事情节过于简单或者说教意味太浓，而是用一种幽默、风趣的语言，讲述了一群小猪在学校里的生活点滴。作者的叙事方式很特别，经常会从不同的角度来描写同一个事件，让读者能够更全面地了解故事的发展。书中的角色塑造也很成功，每个小猪都有自己独特的个性和特点，让人印象深刻。我特别喜欢那个有点笨手笨脚的小猪，他总是会犯一些可爱的错误，但却总是充满勇气和自信。这本书不仅是一本儿童读物，也是一本适合成年人阅读的轻松读物。它能够让我们在忙碌的生活中，暂时忘却烦恼，找回童年的快乐和纯真。而且，书中的一些情节和对话，也能够引发我们对生活和人生的思考。