真希望老師這樣教句型(隨書附贈超過60分鍾補教天王李宇凡句型講解影片光碟) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 句型
• 語法
• 英語學習
• 英語教學
• 李宇凡
• 補習
• 教材
• 教輔
• 中學生
• 英語

　　英文句型沒學好，彆說英文真的好！

　　全書內容切中大考趨勢，５大特色，讓你考試無敵！

　　◆ 精選基測、學測最常考的英文句型，
　　帶你循序漸進、由淺入深，；

　　◆ 以大量例句講解句型，避免死背，
　　幫助你徹底理解後這樣纔最容易吸收！

　　◆ 超過５００題各校曆屆、曆年大考試題，
　　並精心蒐整各版本考題，匯編成全新題目，有沒有學好，一考就知道！

　　◆ 補教名師經驗傳授，一流升學率擺在眼前！

　　◆ 隨書附贈超過60分鍾補教天王李宇凡句型講解影片，讓你一邊學句型，看看老師怎麼教！

本書特色

　　Q:學英文真的要學句型？難道句型真的有那麼重要嗎？
　　A:學英文，單字、文法、句型，缺一不可。句型幫助理解句意，進而理解文意。
　　就像蓋房子，不能沒有鋼樑，學好句型觀念，就能建立英文閱讀、寫作的良好基礎。
　　所以你還能說不重要嗎~!?

　　壹【按部就班，收錄必考】
　　本書精選基測、學測最常考的英文句型全收錄，並特彆針對重點如：分詞構句、關係代名詞與形容詞子句、假設語氣、倒裝句、時態……
　　等較難句型加強解說，內容安排循序漸進、由淺入深。

　　貳【精闢講解，實例好瞭】
　　例句講解最詳盡、豐富。學英文最忌諱死背，宇凡老師擅於教學生從句子結構來瞭解句法觀念，以大量例句講解，
　　幫助學生徹底理解後纔最易吸收！
　　例 The sun shines brightly in the sky.
　　　　　　S　　　V   情狀副詞 地方副詞 （太陽在天空中閃耀著。）
　　例 The best way to court a girl is to establish friendly relations with her.
　　　　　　　S 　　　　　　　　　V　　　SC 
　　（．S.C為 不定詞片語）（追求一個女孩的最好方法就是跟她建立友善

　　參【補教資曆，帶你學好】
　　宇凡老師投入英語補教業多年，專擅句型、句法解析，解說清晰條理分明，其帶領的升大學、高三學測總復習班，班班轟動，升學率年年創新高。

　　肆【500試題，滿分看招】
　　光看不練沒有用，大量習題纔能讓你熟能生巧！本書蒐羅超過５００題各校曆屆考題、曆年大考試題，並納入精心蒐集整理各版本之考題，匯編成全新題目，學習完整又完善！效果滿分又滿意！
　　隨堂測驗
　　3. 她的書得奬而且幾乎每天都打破銷售紀錄。【 NFE B1-L3 】
　　4. 聽音樂是一個你可以終生享受的嗜好。【97 SAT】
　　5. 如果我們隻為自己而活，就不會真正地感到快樂。【96 SAT】
　　6. 根據最近的網路報導，最常見的例子是網際網路詐財。【93 JCEE】
　　綜閤練習
　　判斷以下例句為何種句型
　　1. The children play.
　　　　　　S　　Vi
　　2. The excited little boy waited happily by the door.
　　　　　　　　　S　　Vi　　Mod

　　伍【身曆其境，你看得到】
　　隨書附贈超過60分鍾李宇凡老師精闢句型講解精彩影片，讓你一邊學句型的同時，用影片輔助，學習效果絕對看得到！

作者簡介

李宇凡

　　學曆
　　國立成功大學外國語文學係
　　美國ATI TESOL INSTITUTE英文教學國際認證閤格講師

　　經曆 (升大學英語教學)
　　彰化 傢傢補習班 / 鬥六 佳興補習班 /
　　嘉義 中興補習班 / 颱南 心遠景補習班 /
　　高雄 仕強補習班屏東 宇凡補習班
　　COSMOS寰宇補習班TOEFL字匯文法講師
　　GO STUDY世界學人留學機構IELTS英語教學顧問
　　升學王語音互動學習網專任講師

　　暢銷著作
　　《英文搶分片語，看這本就夠瞭》
　　《英文基礎文法，看這本就夠瞭》
　　《黑馬英文單字》
　　《包中經典名句，抄這本就夠瞭》
　　《一眼看懂英文閱讀》
　　《英語單字就從最實用開始》
　　《7000單字用的上、考得好》
　　《7000單字怎麼考都好 教戰勝經》

　　最新著作
　　《真希望老師這樣教句型》

突破英語句型學習瓶頸：深度解析與實戰應用 告彆死記硬背，邁嚮精準錶達的全新境界 英語學習者常遭遇的瓶頸，往往不在於詞匯量的積纍，而在於如何將這些詞匯有機地組閤成結構完整、意義清晰的句子。復雜的語法規則和變化多端的句式結構，常常讓人望而卻步，導緻“看得懂，卻寫不齣來”的尷尬局麵。本書正是為解決這一核心痛點而精心設計，旨在提供一套係統化、高效率的句型學習方法，幫助學習者徹底掌握英語的骨架，實現從被動理解到主動創造的質的飛躍。 本書聚焦於英語中最常用、最核心的句型結構。我們深知，句型是語言的基石。掌握瞭核心句型，就如同掌握瞭建築的藍圖，所有的語言材料都能在其框架內被閤理搭建。我們不追求羅列所有罕見或晦澀的句式，而是將重點放在那些在日常交流、學術寫作、商務溝通乃至應試（如托福、雅思、各類英語考試）中占據絕對主導地位的結構。 第一部分：核心句型結構的拆解與重構 本書首先從最基礎的SVO（主謂賓）結構入手，但這絕非泛泛而談的入門介紹。我們將對SVO的每一個成分進行深度剖析。例如，主語不僅僅是人或物，它可以是復雜的名詞短語、動名詞結構，甚至是完整的從句。我們詳細講解如何構建一個信息量大、重心明確的主語。 接著，我們深入探討謂語動詞的內在邏輯。英語動詞的時態、語態（主動/被動）是影響句子結構和語意的關鍵。本書提供瞭一套“時態聯動矩陣”，清晰展示不同時態下，句子結構如何根據時間點發生係統性的變化。尤其對於學習者常常混淆的完成進行時和一般過去時的區彆，我們通過大量的對比例句，力求在語感層麵予以澄清。 更關鍵的是賓語的復雜化處理。除瞭直接賓語外，雙賓語結構（SVOO）的語序調整、及物/不及物動詞的精確辨析，以及如何使用不定式或動名詞作為賓語，都將通過結構圖解清晰呈現。 第二部分：進階句型的靈活運用與語境適配 當基礎結構被牢牢掌握後，本書引導讀者進入更具錶現力的進階句型領域。 復閤句與從句的邏輯統一： 我們將名詞性從句（主語從句、賓語從句等）、形容詞性從句（關係代詞的使用）、以及狀語從句（錶示時間、原因、條件、讓步）視為對基礎句型的“嵌入”和“擴展”。我們強調關係代詞和從屬連詞的選擇邏輯，而非單純的記憶其功能。例如，區分which和that在非限製性定語從句中的細微語感差彆。 強調句與倒裝句的修辭力量： 英語寫作和口語中，適當的強調和語序變化能極大地增強錶達效果。本書詳細講解瞭It is...that...強調句的使用規範，並係統梳理瞭錶示否定、方位或程度的場景下，如何進行主謂倒裝。我們不把倒裝看作是語法“例外”，而是視為一種強化信息傳遞的有效工具。 非謂語動詞的結構整閤： 分詞短語和動名詞在句子中常充當修飾成分，起到“壓縮”長句、使錶達更簡潔有力的作用。本書提供瞭“分詞短語前置”與“後置”的詳細規則，特彆是如何通過分詞結構來錶達伴隨、原因或結果，這對於提升書麵語的流暢度至關重要。 第三部分：句型之間的轉化與思維模式的構建 學習句型的最高境界是“轉化”。本書緻力於培養學習者在不同句型間自由切換的能力，這體現瞭真正的語言思維。 主動與被動的自由切換： 我們不僅教如何將主動句變為被動句，更重要的是分析在何種語境下“必須”使用被動語態（例如，強調動作的承受者，或動作的執行者不重要時）。 復雜句的簡化與拆解： 麵對冗長復雜的長難句，學習者常常感到無從下手。本書提供瞭一套“句核定位法”，教你如何迅速剝離修飾成分，找到句子的核心主乾，從而理解其基本邏輯。反之，對於需要豐富錶達的場閤，我們也示範如何將簡單句通過增加狀語、插入語等方式進行自然擴展。 情態動詞與語氣錶達的精細控製： 情態動詞（如may, might, must, should）是錶達推測、義務、能力和許可的關鍵。本書通過錶格和實例，細緻區分瞭情態動詞在不同時態下（如情態動詞+have done）所錶達的精確語氣，幫助學習者避免因語氣錶達失當而造成的溝通障礙。 結論：從知識到能力的飛躍 本書強調的不是孤立的知識點，而是一套完整的“句型應用體係”。我們相信，通過對核心句型的係統性學習和大量應用訓練，學習者將能夠像母語者一樣，在組織語言時自然而然地選擇最恰當的結構。這套方法論旨在讓你在麵對任何英語文本或交談場景時，都能迅速識彆其底層結構，並能自信、準確地構建齣符閤邏輯、富有錶現力的英語句子。掌握瞭這些句型，你掌握的就不僅僅是語法規則，而是英語思維的脈絡。

第一章 五大基本句型
第二章 三大子句
第三章 關係詞與形容詞子句
第四章 分詞總論
第五章 so/such...that；enough to；too...to等用法及感嘆句
第六章 分類敘述法
第七章 形容詞變化法
第八章 動詞時態及相關句型
第九章 假設語氣
第十章 倒裝句
第十一章 It的相關句型

第 4 章　分詞總論
分詞（V-ing/V-p.p.）一直是英文學習者在學習過程中最大的障礙，不論是大考命題比例（各類考試每年皆有這類考型），
或寫作的正確使用，都占有舉足輕重的地位，所以務必掌握好本章節的各個重點。
主題一分詞的種類
POINT 1-A 前位修飾的分詞：V-ing/V-p.p.＋N
分詞基本概念說明
現在分詞（V-ing）錶主動、進行 過去分詞（V-p.p.）錶被動、完成
主動 被動
1. a winding path
2. leading actors 1. written English
2. an estimated 1.25 billion smokers
進行 完成或已發生的狀態
1. boiling water
2. falling leaves
3. a developing country 1. boiled water
2. fallen leaves
3. a developed country
現在分詞與動名詞很容易混淆，請比較下列兩者
現在分詞錶動作進行的狀態 動名詞錶名詞的用途與功能
1. a sleeping baby（正在睡覺的嬰兒）
2. a walking man（正在走路的人） a sleeping bag（睡袋）
a walking stick（手杖）

例句講解
例 Look at those dazzling waves; they are so beautiful.
看看那些閃爍的波浪；真是漂亮。（→波浪使人眩目，為現在分詞）
例 Because of my decayed tooth, I need to see the dentist.
因為我的蛀牙，我需要去看牙醫。（→牙齒是被蛀的，為過去分詞）
例 The exciting news cheered up the losing team.
這令人興奮的消息使落後的球隊大為振作。（→消息令人興奮，為現在分詞）
例 The determined boy made up his mind to get through the job.
那堅決的孩子下定決心完成那份工作。（→心意已決的，為過去分詞）
例 Tourists are reminded to watch out for falling rocks on the path.
遊客被提醒在小徑上要當心落石。（→正在掉落的石頭，為現在分詞）
例 Every morning students sweep fallen leaves on campus to keep the environment clean.
每天早上學生們在校園內清掃落葉，以維護環境清潔。（→已經掉落的葉子，為過去分詞）
隨堂測驗
( ) 1. Lastly, the hare carries the tortoise again on its back. Thus they reach the _______ line together. 【98 學測】
(A) ending (B) finished (C) finishing (D) ended
( ) 2. This service is available seven days a week during normal _______ hours. 【96 學測】
(A) operating (B) open (C) operated (D) opened
( ) 3. So if you ask a _______ adolescent boy to tell what his feelings are, he often cannot say much. 【96 學測】
tortured (B) troubled (C) torturing (D) troubling
( ) 4. Learning style means a person’s natural, habitual, and _______ way(s) of learning. 【93 學測】
(A) favored (B) preferring (C) favoring (D) preferred
( ) 5. The chef left the meat in a _______ bowl of beer overnight to make it softer.
(A) covering (B) closing (C) covered (D) closed
( ) 6. The purpose of the rally（集會） was to ask fans to respect the copyright and to stop buying _______ CDs. 【91 指考】
(A) private (B) faking (C) pirated (D) faked
( ) 7. The company increased its production to satisfy the _______ popularity demand of the market.
(A) grow (B) growing (C) grew (D) grown
( ) 8. Consuming too much _______ food is harmful to our health.
(A) progressing (B) processing (C) progressed (D) processed
POINT 1-B 後位修飾的分詞：N＋V-ing/N＋V-p.p.
說明
1. 定義：動詞後接分詞，當主詞補語，錶示主詞的性質或狀態。
2. 分詞當形容詞使用時，可放在所修飾名詞之前或之後，通常短如一個字的分詞放在名詞之前，多字組成的分詞片語則接在名詞之後。
3. 分詞後位修飾可視為由關代所引導的形容詞子句簡化而來，簡化步驟：
(1) 省略關代：關係代名詞who/which/that是形容子句中的主詞時，將關係代名詞省略。
(2) 動詞改分詞：將動詞部份改成現在分詞（錶主動）或過去分詞（錶被動）。

例句講解
例 It’s an appointment (which is) made twenty years ago. 【遠東】
= It’s an appointment made twenty years ago.
那是二十年前所訂的約會。（→省略關代＋beV，保留錶被動的過去分詞）
例 She threw away a broken vase.
= She threw away a vase which is broken.她把破花瓶丟瞭。
→ She threw away the vase (which is) broken by those naughty kids at play.
她把那些頑皮的小孩玩耍時所打破的花瓶給丟瞭。（→省略關代＋beV，保留分詞及分詞後的補語）
例 There are white clouds floating/drifting above the green fields.
朵朵白雲飄過綠油油的田野。（→省略which are）
例 Many celebrities attended the charity concert held to raise funds for the orphans.
許多名人齣席那場為孤兒籌募基金而舉行的慈善音樂會。（→省略which was）
例 Elderly people living alone need someone to take care of them.
獨居的老人需要有人照顧他們。（→省略who are）

隨堂練習
( ) 1. He felt sad when he saw her eyes _______ with tears.
(A) filling (B) falling (C) filled (D) fell
( ) 2. I always dream of living in a house _______ a beautiful lake.
(A) facing (B) locating (C) faced (D) located
( ) 3. The number of athletes _______ in the Summer Paralympics Games has increased from 400 athletes from 23 countries in 1960 to 3,806 athletes from 136 countries in 2004. 【98 學測】
(A) participate (B) participated (C) participating (D) to participate
( ) 4. Here all the dogs are given a bath _______ professional shampoo and conditioners in a massaging tub（浴缸）. 【96 學測】
(A) use (B) used (C) using (D) to use
( ) 5. Most parents dread（害怕） a note or call from school _______ that their child’s behavior is “not normal”. 【96 指考】
(A) say (B) said (C) saying (D) to say
( ) 6. A common mistake _______ in parenthood（父母身份）is that parents often set unrealistic（不切實際的）goals for their children.【95 學測】
(A) find (B) found (C) finding (D) founded
( ) 7. At the moment EU tobacco manufacturers only have to put written health warnings on cigarette packets _______ the dangers of smoking. 【94 學測】
(A) highlight (B) highlights(C) highlighting (D) highlighted
( ) 8. Mr. Tang carelessly broke the vase _______ on the counter.
(A) place (B) placing (C) places (D) placed
( ) 9. Jet lag, _______ by traveling between time zones, is becoming a common problem for frequent travelers（常旅行的人）. 【94 學測】
(A) cause (B) caused(C) causing (D) having caused

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期以來英語錶達不夠流暢、詞不達意的人，我一直在尋找一本能夠真正幫助我“開口說話”的教材。市麵上很多語法書都過於注重理論，看完之後依然不知道如何運用到實際交流中。這本書則完全不同，它以一種非常實用主義的視角來講解句型，讓我感覺自己不是在學習枯燥的語法，而是在學習如何更有效地與人溝通。書中的句型選擇非常貼閤日常交流的需求，涵蓋瞭各種常見場景，從簡單的問候到復雜的觀點陳述，幾乎無所不包。作者的語言風格非常親切，仿佛是一位經驗豐富的英語老師在耳邊細語，娓娓道來。而且，書中對於句型的剖析非常深入，不僅講“是什麼”，更講“為什麼”以及“怎麼用”，讓我能夠真正理解句型的本質，而不是死記硬背。附贈的視頻講解更是讓我驚喜連連，李宇凡老師的講解充滿活力，他能夠用生動的例子和幽默的語言，將原本可能枯燥的句型知識變得鮮活有趣，我感覺自己仿佛置身於一個輕鬆的學習環境中，不知不覺中就掌握瞭新的知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書是我近期英語學習中的一個巨大驚喜，也讓我對句型學習有瞭全新的認識。過去，我總覺得句型學習是一種負擔，是枯燥乏味的語法記憶，很容易導緻機械性模仿，而失去語言的靈活性。然而，這本書的齣現徹底改變瞭我的觀念。作者並沒有把句型當成一個個孤立的單元去教授，而是將它們巧妙地融入到真實的語境和情境中，讓我看到瞭句型在實際溝通中的生命力。書中的講解方式非常巧妙，不是簡單的羅列，而是通過循序漸進的引導，讓我能夠理解每個句型背後的邏輯和使用規則。每講完一個句型，都會提供豐富的例句，而且這些例句都非常有代錶性，能夠覆蓋到各種不同的錶達場景，讓我能立刻舉一反三。更讓我欣喜的是，書中附帶的視頻講解，李宇凡老師的講解風格非常獨特，他能夠用一種非常生動、幽默的方式來解釋那些看似復雜的語法點，而且能夠精準地抓住句型的核心精髓，讓我在觀看的過程中不僅能夠理解，更能産生共鳴，仿佛他就是我身邊的一位良師益友，隨時為我答疑解惑。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在翻開這本書之前，我對“句型”這個概念是有一些抵觸的。總覺得死記硬背句型會束縛自己的語言錶達，讓英語變得僵硬而不自然。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它沒有將句型視為一個個孤立的模闆，而是巧妙地將它們融入到實際的語境中，展示瞭句型如何在不同的交流場景中發揮作用，以及如何通過靈活運用句型來提升錶達的精準度和地道性。作者的邏輯非常清晰，每講解一個句型，都會先說明它的核心功能，然後通過大量的實例來展示其用法，甚至還會點齣一些容易混淆的句型之間的細微差彆。我尤其喜歡書中那種“循序漸進”的教學方式，不會一下子拋齣太多信息，而是層層深入，讓我在消化吸收的過程中逐步建立起對句型的整體認知。附贈的視頻講解更是錦上添花，李宇凡老師的講解不僅條理清晰，而且充滿瞭熱情，他能夠用最通俗易懂的方式解釋最復雜的語法點，讓我在觀看的過程中忍不住跟著點頭稱是，甚至會主動思考如何將學到的內容運用到自己的口語和寫作中。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己的英語錶達能力停滯不前，尤其是在想要錶達一些稍微復雜一些的想法時，總是詞不達意，甚至會用一些非常生硬、不自然的錶達方式。在我看來，這很大程度上是因為對句型的掌握不夠紮實，不夠靈活。這本書的齣現，簡直就像是為我量身打造的“救星”！它沒有像很多其他語法書那樣，把句型講得過於理論化，而是非常注重實用性，將每一個句型都放在具體的語境下去講解，讓我能夠深刻理解它們在實際對話中是如何被運用，以及為什麼這樣用。作者的講解風格非常接地氣，沒有華麗的辭藻，而是用最簡潔、最清晰的語言，把復雜的句型變得易於理解。我特彆喜歡書中提供的各種例句，這些例句都非常貼近生活，讓我能夠立刻聯想到自己平時遇到過的情況，也讓我能夠更直觀地感受到句型帶來的錶達上的提升。附贈的視頻講解更是讓我受益匪淺，李宇凡老師的講解方式非常吸引人，他能夠用一種非常生動有趣的方式來呈現知識點，而且能夠準確地抓住關鍵，讓我每次觀看都能有所收獲，感覺自己的英語能力正在悄悄地發生改變。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我英語學習道路上的啓明星！之前我對英語句型總是感到頭疼，覺得它們像一個個難以捉摸的怪物，總是混淆不清，用起來磕磕絆絆。市麵上也看過不少句型書，但要麼枯燥乏味，要麼講解過於學術化，讓我望而卻步。直到我發現瞭這本書，纔真正體會到“柳暗花明又一村”的感覺。作者的講解方式太接地氣瞭，不是那種高高在上的理論灌輸，而是像一位經驗豐富的朋友，循循善誘地帶你一點點拆解句型的奧秘。書中舉的例子都非常貼近生活，我能立刻聯想到自己平時遇到的情況，這樣一來，句型就不再是冰冷的語法條文，而是鮮活的、有用的溝通工具。更讓我驚喜的是，書中還附帶瞭視頻講解，這簡直是為我這種“懶得看書”但又渴望進步的讀者量身定做的福利！李宇凡老師的講解生動有趣，語速適中，而且能抓住重點，讓我一下子就明白之前睏擾我的那些細枝末節。感覺就像是擁有瞭一位24小時在綫的私人英語教練，隨時隨地都能復習鞏固，真是太超值瞭！