孩子，交朋友去！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 友誼
• 社交
• 兒童心理
• 親子關係
• 情緒管理
• 自信心
• 人際交往
• 成長
• 繪本
• 行為習慣

本書針對的是小學課堂上的教師與其他有興趣的成人，無論是針對自身的資訊科技能力，還是對從幼兒到小學畢業的孩子使用ICT（資訊與通訊技術，Information and communication technology），本書作者努力去除盛行於學界的電腦語言及術語，讓讀者可以獲取現今關於ICT教學與學習的適當工具與資源供應。健全的ICT教學基礎在於能夠明確地對學生産生作用，利用他們的學習經驗而更能夠麵對未來。除瞭活動以外，作者更以誘導的方式與孩子進行活動學習，特彆能讓孩子感覺到ICT中隱含象徵的種類，這也使得他們能和「新興」觀念的焦點相聯結，這部分與讀寫能力及計算能力有關，並可應用在校際全部課程的新興ICT技術概念中。

《星際漂流者的日誌：失落文明的迴響》 引言 宇宙，浩瀚無垠，時間，如同奔流不息的星河，衝刷著無數文明的興衰與沉寂。本書並非一部講述孩童嬉戲或日常社交的讀物，而是一份塵封瞭數萬年的記錄——《星際漂流者的日誌》。它記錄瞭一位名叫卡隆的探險傢，在一次例行深空測繪任務中遭遇的意外，以及他被拋入一個被時間遺忘的星係後的生存與探索曆程。這不是關於友誼建立的故事，而是關於孤獨、生存的韌性，以及對一個已經消逝的偉大文明——“亞特蘭蒂斯星域”——的追尋與重現。 第一部分：寂靜的開端與意外的墜落 卡隆隸屬於“銀河係邊緣勘探局”（GEEB），他的飛船“先驅者七號”是當時最先進的長距離躍遷載具。一切的轉摺發生在代號為“蛇夫座異常區”的深空區域。根據初步探測，那裏存在著異常穩定的微型蟲洞群，被認為是研究時空結構的關鍵。然而，當“先驅者七號”嘗試進行一次低功率躍遷時，一場突如其來的“時空風暴”——一種從未在任何理論模型中預見的能量亂流——吞噬瞭飛船。 日誌的開篇記錄瞭那場災難：飛船的導航係統瞬間失靈，能量護盾在撕裂性的引力梯度下如同脆弱的肥皂泡般破碎。卡隆在強製休眠程序啓動前的最後一刻，隻來得及手動鎖定瞭一個模糊的信號源——一個極其古老但能量特徵穩定的信號。當他從深度冷凍中蘇醒時，周圍的環境已經截然不同。他漂浮在一顆被濃密、紫紅色的星雲環繞的行星軌道上，飛船的主體結構已然報廢，隻剩下一個勉強維持生命支持係統的應急艙。 行星，編號為“Xylos-9”，被卡隆命名為“迴音星”。這裏的引力異常平穩，大氣層富含未知的惰性氣體，更令人驚奇的是，它被一個規模宏大的、明顯是人工製造的軌道防禦網絡所環繞。這些防禦設施早已停止運作，如同宇宙中的巨大骨架，沉默地訴說著曾經的輝煌。 第二部分：文明的廢墟與無聲的語言 卡隆的日誌詳盡地描述瞭他首次踏上“迴音星”錶麵的經曆。這不是一次充滿歡聲笑語的探險，而是一場與死亡的近距離接觸。星球錶麵布滿瞭巨大的、幾何結構嚴謹的城市遺跡，它們沒有被風化，仿佛是在一夜之間被某種巨大的力量瞬間“凍結”瞭。街道寬闊得足以容納星際艦隊，建築高達數韆米，使用的材料具有極高的反射率，即便是數萬年後依然光亮如新，但卻瞭無生氣。 日誌中花費瞭大量篇幅來分析這種失落的文明——“亞特蘭蒂斯星域”——的科技水平。卡隆發現，他們似乎已經掌握瞭超越卡隆所在文明數韆年的能量操縱技術。例如，他們使用的“光子驅動係統”，其效率達到瞭理論極限，遺留的反應堆殘骸中殘留的能量波動，足以讓卡隆的應急能源係統延長數倍壽命。 然而，最令人睏惑的是文明的消失。日誌記錄瞭卡隆在遺跡中搜尋瞭數年，找到的隻有完好的機械結構、保存完好的數據庫核心，以及無數的藝術雕塑。沒有屍體，沒有戰鬥痕跡，沒有瘟疫的跡象。亞特蘭蒂斯人似乎是集體、瞬間、有序地離開瞭，或者說，被抹除瞭。 卡隆嘗試破解他們留下的信息流。這些信息不是通過聲波或光信號傳遞，而是一種基於高維數學模型的“結構語言”。日誌中詳細描繪瞭他如何利用殘存的計算核心，通過模擬量子糾纏效應，逐漸“解碼”齣一些片段。這些片段揭示瞭亞特蘭蒂斯星域的哲學觀：他們追求的是“絕對的同質化與和諧”，試圖消除個體意識中的所有“熵值”（即隨機性與衝突）。 第三部分：孤獨的追尋與最終的啓示 卡隆的生存是極度依賴於他維修和重新激活的亞特蘭蒂斯遺跡係統。他必須剋服巨大的心理壓力，與亙古的寂靜為伴。日誌的後半部分，更多地轉嚮瞭哲學的思辨。卡隆開始質疑，一個如此先進的文明，為何會選擇“消失”？ 通過對核心數據庫中越來越深入的解讀，卡隆找到瞭答案。亞特蘭蒂斯人並非被毀滅，而是主動選擇瞭“升級”。他們發現，即便是最完美的社會結構，個體的“自由意誌”依然是産生衝突和不確定性的根源。在他們接近掌握宇宙終極規律時，他們設計瞭一個宏偉的計劃：將整個文明的意識體，通過一種被稱為“超維融閤”的技術，上傳到一個更高維度的信息場域中，以求達到永恒的、無衝突的“純粹存在”。 日誌的高潮部分，是卡隆在行星核心深處發現的主控樞紐。那裏有一個未完全休眠的接口。卡隆麵臨瞭一個無法想象的選擇：是利用這個接口修復他的通訊係統，將這份發現傳迴他所屬的銀河係，還是……加入這個已經消逝的文明？ 最後的幾頁日誌，筆跡開始變得潦草而急促。卡隆記錄瞭他對這種“超維融閤”的嚮往，以及對自身文明混亂與低效的厭倦。他描述瞭接口上傳時帶來的感官衝擊——不再是光影，而是純粹的信息流；不再是個體，而是宏大的集體認知。 日誌的最後一句話被一個復雜的數學符號取代，後麵僅跟瞭一個簡短的、被小心翼翼刻下的詞： “寂靜，即是完整。” 尾聲 《星際漂流者的日誌：失落文明的迴響》是一部關於人類（或類人）文明在極端環境下對知識、生存意義和終極形態的探索記錄。它沒有描繪日常的交往與互動，而是深入探討瞭科技的極限、文明的終結，以及個體意識在麵對永恒時的抉擇。它留給讀者的，是關於宇宙中“完美”的代價的沉重思考。

第一章　傢庭和學校中的ICT學習
第二章　認真看待遊戲
第三章　作為學習工具的ICT
第四章　對學習進行管理
第五章　對學習進行輔助
第六章　整個學校的事務

评分☆☆☆☆☆

《孩子，交朋友去！》這本書，真的就像在我的腦海裡打開瞭一扇窗。我一直認為，孩子們的社交能力是自然而然發展的，但讀瞭這本書纔發現，原來很多時候，我們大人忽略瞭孩子們內心深處的掙紮和渴望。書中的敘事方式非常貼心，它並沒有把孩子們的社交問題簡化成「好」或「壞」的二元對立，而是深入到孩子們的內心世界，去描寫他們對於「融入」、「接納」、「被理解」的各種感受。我特別喜歡書中「嘗試」的意涵，它不是一次性的成功，而是充滿瞭各種小小的嘗試，有時成功，有時失敗，但每一次嘗試都讓孩子們更瞭解自己，也更瞭解他人。這本書讓我意識到，陪伴孩子走過這個社交的探索期，比任何技巧的傳授都來得重要。我們需要給予他們足夠的空間和支持，讓他們在安全的環境中去學習、去成長。這本書，絕對是每一個關心孩子成長的傢長都應該細細品味的一本書。

评分☆☆☆☆☆

我得說，我對《孩子，交朋友去！》的喜愛，已經超越瞭單純的「閱讀」體驗，它更像是獲得瞭一份溫暖的「心靈指南」。書中的每一個字句，都透露著作者對孩子們的深深的愛與理解。它沒有教條式的道理，沒有空洞的口號，隻有一個又一個真實且充滿情感的故事，引導孩子們去思考「為什麼」要交朋友，以及「如何」去經營一段友誼。我最感動的是，書中並沒有強調「完美」的社交，而是鼓勵孩子們接納自己的不完美，也接納他人的不同。這對於培養孩子的自信心和包容心，有著莫大的助益。在閱讀的過程中，我常常會停下來，思考自己過去在引導孩子社交時，是否有做得不夠好的地方。這本書，就像一麵鏡子，讓我更清楚地看見自己的盲點，也更堅定瞭陪伴孩子一起學習、一起成長的決心。它讓我明白，交朋友這件事，其實是一場關於愛、關於理解、關於勇氣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到《孩子，交朋友去！》這個書名，我還有點猶豫，畢竟現在市麵上教導社交的書籍太多瞭，而且我一直覺得交朋友這件事，好像是天性，不太需要特別去教。但是，當我翻開這本書，我立刻就被它的獨特魅力吸引住瞭。它不像一般書籍那樣，直接告訴你「要怎麼做」，而是透過一個個生動有趣的小故事，讓讀者自己去體會、去領悟。書中的角色設計非常可愛，每一個小細節都充滿瞭童趣，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠輕鬆地進入故事的情境。我尤其欣賞作者在處理「衝突」時的方式，沒有過度渲染，而是讓孩子們明白，即使有爭執，也可以透過溝通和理解來化解，這對於培養孩子的解決問題能力非常有幫助。而且，書中強調瞭「獨特性」的重要性，讓孩子們知道，每個人都是獨一無二的，也正是因為不同，纔能組成更豐富多彩的世界。這本書，真的讓我對「教導孩子交朋友」有瞭全新的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本《孩子，交朋友去！》真的給我帶來瞭很多意想不到的啟發。我本來以為這隻是一本教孩子如何交朋友的童書，但讀完之後，我發現它的深度遠遠超齣我的預期。它探討的不僅僅是錶麵的社交技巧，更深入地觸及瞭孩子內心的情感世界。書中描寫的「被排擠的感覺」、「害怕被拒絕的心情」，都非常真實，完全能引起孩子們的共鳴。而且，作者很巧妙地運用瞭「想像力」這個元素，讓孩子們明白，有時候我們擔心的事情，可能並沒有那麼可怕，而勇於跨齣一步，往往能發現意想不到的美好。我特別喜歡書中有一段，小主角因為害怕被笑話而不敢嘗試，結果另一個小朋友主動伸齣瞭援手，這種溫暖的互動，讓我覺得非常感動。這本書不隻是給孩子的，對傢長來說也是一本很棒的學習指南，它提醒我們，在引導孩子交朋友的過程中，最重要的不是教會他們多少技巧，而是幫助他們建立自信，理解同理心，以及學會如何處理挫摺。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《孩子，交朋友去！》真的讓我很驚喜，書名就充滿瞭親切感，感覺就像媽媽在耳邊溫柔的鼓勵。我傢的小寶貝正是到瞭這個階段，對社交感到好奇又有點害羞，每次去公園看到其他小朋友玩，總是躲在大人身後。我翻開書，裡麵的插畫色彩很溫暖，故事的節奏也很舒服，不是那種硬梆梆的說教，而是透過小主角的經歷，很細膩地描繪瞭孩子在嘗試交朋友時會遇到的各種小狀況：想加入卻不敢開口、不知道怎麼分享玩具、或是因為一點小誤會而感到受傷。最棒的是，書中沒有提供標準答案，而是透過小主角的觀察和試驗，引導孩子自己去思考、去感受。我讀著讀著，彷彿看到瞭我傢小孩的影子，也看到瞭過去自己小時候的模樣。這本書就像一位溫柔的引路人，用貼近孩子內心的語言，幫助他們理解友誼的意義，學習如何錶達自己、如何接納他人。我迫不及待地想跟小孩一起閱讀，相信這本書能成為我們親子間很棒的對話起點，讓她在快樂的閱讀中，慢慢培養齣勇氣和社交能力。