阿丁的寒假作业（平装版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 家庭
• 校园
• 寒假
• 冒险
• 幽默
• 童年
• 小说
• 益智

　　品格教育─故事阅读系列〉为全国第1套本土企制的「品格教育故事书」，先前所出版的「精装版」风靡校园，以容易阅读的文字、生动活泼的插图及贴近生活的故事，赢得教育界极佳的赞誉与口碑。

　　民国百年，为了嘉惠更多学子，珍惜所有家长对我们的託付，再度特别推出价格实惠的「平装版」，成为孩子「一生受用」的礼物。

　　寒假快要结束了，当大家正忙着写作业时，阿丁却得意的告诉小威，自己的寒假作业早就写完了，直觉不可能的小威，心想阿丁一定是用了什么投机取巧的方式。果然，开学之后，阿丁的谎言就被拆穿了，然而阿丁却一点也没有反省的意思，只是觉得自己倒楣透了。不觉得抄袭别人有什么不可以的阿丁，有一天骑了一辆超炫脚踏车向小威炫耀，可是没多久，竟然就被人痛打一顿，只得在家休养。小威前去探望阿丁，想明白事情的经过，结果……可怜的阿丁到底发生什么事呢？

【得奖纪录】

　　★台北市政府教育局推动儿童深耕阅读推荐好书
　　★台北县国民中小学满天星阅读计划优良图书
　　★全国各公私立小学班级用书

【专家审订】

　　★台北市立教育大学国民教育研究所教授兼学务长　但昭伟

作者简介

邵正宏

　　国立台湾师范大学大众传播研究所硕士。曾任华视文化公司採访编辑、华视新闻部新闻节目执行制作、新上班族杂志总编辑等职务。现职为宇宙光全人关怀机构《宇宙光杂志》主编、国立台湾艺术大学广电系兼任讲师。出版的作品包括：《舞旗小子—信心扬起》、《光头躲避球队》、《滴水能穿石》、《笔墨浓香》、《快乐哈偶像》等书。

绘者简介

Maruko

　　1973年8月8日生，从小就喜欢画画，长大后开了一间自己的工作室，叫Maruko画画屋，从此以后过着幸福快乐的生活。插画作品包括：《我的同班同学》、《彩色巫婆》、《长长的盒子Part1》、《长长的盒子Part2》、《我不是猪头》、《我是不是你的小孩》、《秒针跑跑停》、《在孩子的心里飞翔》等等。

《星尘彼岸的低语》图书简介 一个关于时间、记忆与未竟承诺的史诗，深入探索人类情感最幽微的角落。 《星尘彼岸的低语》并非一本讲述日常琐事或轻松消遣的读物。它是一部磅礴、充满哲学思辨与奇诡想象的宏大叙事，其核心探讨的是“选择”的重量，以及在宇宙尺度下，个体生命所能承载的意义。 本书的故事设定在一个被时间流逝本身所异化的未来世界——“编年城”。在这里，时间不再是线性的河流，而是一片广袤、可以被技术手段捕获、储存乃至回溯的海洋。然而，这种对时间的绝对控制，却引发了更深层次的危机：遗忘的瘟疫，一种悄无声息地剥夺个体核心记忆，使他们沦为纯粹“存在”而非“生命”的诅咒。 核心人物与叙事脉络 故事围绕两位主角展开： 1. 埃莉娅·维斯珀（Elara Vesper）： 一位“记忆织工”。她的职责是维护编年城中最重要的公共记忆档案，确保历史的“纯净性”。埃莉娅本身拥有罕见的“共鸣体质”，能够直接感知到被储存记忆中的情感残余。她看似生活在稳定与秩序之中，但内心深处，她被一个被彻底抹去的童年片段所困扰，这个缺失的记忆如同一个黑洞，吞噬着她对自身存在的确认。 2. 凯尔·萨恩（Kael Thorne）： 一位“时间窃贼”，也是反抗组织“零点回响”的最后一位领导者。凯尔并非为了颠覆政权而战，他的目标更为个人化、也更为绝望——他试图找到一种方法，将他已逝爱人的最后、也是最纯粹的记忆片段，从官方的编年系统备份中“偷”出来，哪怕只是一秒钟的重温。他认为，如果记忆可以被商品化、被审查，那么真实的情感便不复存在。 宏大世界的构建与冲突 编年城并非一个乌托邦，它是一个精致的、由“精确计时”驱动的极权社会。上层阶级沉浸在永恒的“黄昏期”，享受着精心过滤的、无痛苦的记忆重放；而底层平民则生活在被加速或减缓的时间流中，他们的生命被精准地分配用于不同的“时效性劳动”。 冲突始于埃莉娅在一次例行维护中，无意中发现了一组被标记为“A-000”的加密文件。这些文件不属于任何已知历史，其时间戳显示它们来自“时间之外”。在试图解密的过程中，她接触到了凯尔留下的线索——一段关于“星尘彼岸”的传说。传说中，“星尘彼岸”是时间尽头的一个虚空之地，那是所有被“修正”或“删除”的记忆最终的归宿。 埃莉娅的发现迫使她质疑自己毕生的信仰：如果历史是可塑的，那么她所维护的“真实”又是什么？她必须决定是服从体制，将这段危险的记忆上报，还是冒险与臭名昭著的时间窃贼合作，追寻那个可能只存在于神话中的彼岸。 主题的深度挖掘 本书以极其细腻的笔触，探讨了以下几个核心主题： 1. 记忆的本体论： 记忆是构成自我的基石，还是束缚我们的枷锁？当痛苦的记忆被移除，是否也同时消除了成长的可能？书中通过不同角色的经历，展现了记忆的层次性——有记录的记忆、感受到的记忆、以及被集体遗忘的记忆。 2. 自由与永恒的悖论： 编年城承诺了秩序与永恒的平静，但代价是个体的自主性。书中引人深思：一个没有终点、没有遗憾的世界，是否还值得我们为之活下去？凯尔的抗争，本质上是对“有限生命中有限真挚”的捍卫。 3. 信息时代的异化： 尽管背景设定在遥远的未来，但本书深刻地映射了当代社会中信息过载与记忆被过滤的现象。数据、档案和个人叙事如何被权力机构重塑，以及个体如何在这种洪流中寻找锚点。 文学风格与阅读体验 《星尘彼岸的低语》的语言风格兼具冰冷的科学精确感与诗意的内在抒情。作者运用了大量的隐喻，例如“时间的锈蚀”、“记忆的结晶体”等，营造出一种既疏离又极具沉浸感的阅读体验。叙事结构复杂而精巧，穿插着古代文献的摘录和未来科学的理论阐释，为读者构建了一个逻辑自洽、充满美学张力的世界观。 对于喜爱硬科幻中对哲学思辨的探索者，以及偏爱探讨人类情感边界的文学爱好者而言，本书提供了一场既烧脑又触动灵魂的旅程。它不会提供简单的答案，而是邀请读者一同潜入那片星尘弥漫的深空，去倾听那些关于“我们是谁”和“我们如何记得”的、永恒的低语。 这不是一个关于时间旅行的故事，而是一个关于如何留住“人性”的故事。 准备好迎接一场颠覆你对“过去”与“未来”认知的深度阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的故事，不应该只是提供娱乐，更应该能够触动我们的内心，引发我们对人生的思考。我曾经读过一本关于战争的小说，讲述了一个士兵在战场上的经历。里面的描写非常残酷，让我看到了战争的残酷和人性的脆弱。读完这本书后，我久久不能平静，开始思考战争的意义，以及和平的珍贵。我觉得好的故事，应该能够让我们看到不同的视角，让我们对世界有更全面的认识。它不应该只是告诉我们什么是对的，什么是错的，而是应该让我们自己去判断、去思考。而且，好的故事，应该能够让我们感受到人性的光辉，让我们对未来充满希望。即使在最黑暗的时刻，我们也要相信，爱和善良的力量是无穷的。我记得小时候，我读过一本关于一个残疾人克服困难、实现梦想的故事。那个故事让我深受感动，让我明白了只要有梦想，并且为之努力，就一定能够成功。

评分☆☆☆☆☆

从小我就觉得寒假是种矛盾的体验，一方面是终于可以摆脱学校的束缚，尽情地玩耍，另一方面，堆积如山的作业又像一座大山压得我喘不过气。以前的寒假作业，总是千篇一律，写作文、做练习题，感觉就像在复制粘贴，毫无乐趣可言。但后来，我开始尝试寻找一些能让我真正投入、享受其中的“作业”。像是阅读，就成了我寒假里不可或缺的一部分。我喜欢那种沉浸在故事世界里的感觉，跟着主角一起经历冒险、感受喜怒哀乐。好的书籍，能拓展我的视野，让我对世界有更深刻的理解。记得小学的时候，我读过一本关于自然科学的儿童读物，里面详细地介绍了各种动植物的生长过程，让我对大自然充满了好奇心，甚至开始在阳台上种植一些小植物。那种亲手培育生命的喜悦，至今让我记忆犹新。所以，我觉得寒假作业不应该只是为了完成任务，更应该是一种自我探索、自我提升的机会。选择一本好书，就像是给自己开了一扇通往新世界的大门，让我们的寒假变得更有意义。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我不太喜欢那种被“教育”的感觉，尤其是从书里感受到那种说教味。小时候，父母总是塞给我一些“有益身心”的书籍，虽然我知道他们是为我好，但我却觉得那些书枯燥乏味，读起来像是在背诵课文。我更喜欢那些能让我开怀大笑、或者让我感动落泪的书。像是几年前读过的一本青春小说，讲述了一个关于友谊和成长的故事，里面的情节虽然简单，但却真实地反映了我们青少年时期的烦恼和困惑。我常常会把自己代入到故事中的角色，思考他们所面临的困境，并从中获得一些启发。我觉得好的书籍，应该像一个朋友一样，能够倾听我们的心声，陪伴我们度过人生的低谷。它不应该告诉我们应该怎么做，而是应该让我们自己去思考、去选择。当然，书籍也应该有一定的深度，能够引发我们对社会、对人生的思考。但这种思考应该是自然而然的，而不是被强加的。总而言之，我希望读到的书，能够让我感到轻松、愉悦，同时又能有所收获。

评分☆☆☆☆☆

最近在整理书架，发现自己买的书越来越多，但真正读完的却寥寥无几。这让我开始反思，自己读书的方式是不是有问题。以前，我总是抱着“要读完”的心态开始一本书，即使读了几页就觉得没意思，也会强迫自己坚持下去。结果往往是读了一半就放弃了，或者勉强读完后却什么也没记住。后来，我开始改变自己的策略，不再强求自己读完每一本书，而是选择自己真正感兴趣的书籍，并且允许自己随时放弃。如果一本书读了几页就觉得无聊，我会毫不犹豫地把它放回书架，寻找下一本。我觉得读书是一种享受，而不是一种任务。只有当我们真正喜欢一本书，才会愿意花时间去阅读它，并且从中获得乐趣。而且，读书的目的也不是为了炫耀自己读了很多书，而是为了丰富自己的内心世界，提升自己的认知水平。所以，我更注重阅读的质量，而不是数量。我会选择一些经典名著，或者是一些自己感兴趣的领域的书籍，并且认真地阅读、思考，争取从中获得一些有价值的东西。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢逛书店，那种被书香包围的感觉，真的让人感到放松和愉悦。每次去书店，我都会花很长时间在书架前徘徊，仔细地翻阅每一本书的封面和目录。我喜欢那种未知的期待感，不知道下一本书会带给我什么样的惊喜。有时候，我会根据书的封面来选择，有时候我会根据书的简介来选择，有时候我会根据书的作者来选择。但更多的时候，我会凭着自己的直觉来选择。我觉得好的书籍，应该能够吸引我们的眼球，让我们忍不住想要把它带回家。而且，好的书籍，应该能够让我们在阅读的过程中，感受到作者的情感和思想。它不应该只是提供信息，更应该能够引发我们的共鸣。我记得有一次，我在书店里偶然发现了一本诗集，里面的诗歌描写了作者对家乡的思念之情。读完那些诗歌后，我仿佛也回到了自己的家乡，感受到了家乡的美丽和温暖。那种情感上的共鸣，让我对这本书产生了深深的喜爱。