新制对应 绝对合格！日检阅读N3(25K) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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★独家特色★

　　想把日语学好，考新制日语能力检定，绝对是最扎实的做法。只是，就像想把网球打好一样，没有好的基础，即使努力练习「持续做错的事情」，也没办法打好。有好的基础，「持续做对的事情」才能越打越好。

　　《新制对应 绝对合格！日检阅读N3》利用独家破解新日检阅读3步骤，帮您打好基础，让您突破考试瓶颈，快速掌握高分的祕诀！！

　　1.选对教材，才能考得高分。

　　持续地做「对的事情」，也就是选对的书，练习对的考题，才能在考场上掌握自己的方向盘，真正考得高分。本书具备3个条件，让您考得高分：

　　第1  完全符合新制日检的出题形式
　　第2  完全符合新制日检的场景设计
　　第3  完全符合新制日检的出题范围

　　2.日检高分解题法。

　　解读日检考试的短文，就像侦探小说的解码工程，处处有迹可寻、充满逻辑推理！《新制对应 绝对合格！日检阅读N3》的高分解题法，彻底分析旧制及新制考古题，帮您点出各种考题落点，及破解出题老师的命题方向，让您掌握破题的逻辑关键，马上掌握高分技巧！

　　3.大量做模拟试题。

　　「对的事情」要持续做，不断练习，这样才能精益求精。《新制对应 绝对合格！日检阅读N3》共有四回模拟考题。丰富的模拟考题，完全符合新制日检的出题形式的模拟考题，让您练习！练习！再练习！更让您高分、高分再高分！！！

　　先找到好好教材，接着有好的解题老师，再大量做模拟题，才能事半功倍，旗开得胜！

作者简介

吉松由美

　　日本东京都人。庆应大学日文系硕士。从事日语教学及日语教科书编写多年。并于各日本杂志的专栏执笔。专业作者。

田中阳子

　　日本驹泽大学法学博士课程毕。日本驹泽大学法学部助教讲师、武藏女子大学副教授。专心致力于编写日语教材及日语教学多年。

黄茗楚

　　毕业于东吴大学日文系、东吴大学日文研究所硕士班
　　在校主修日本语学，副修日语教育学
　　有日文翻译、日文家教、日文编辑等相关经验
　　人称楚老师，以正确的语法架构为前提，致力于让日语学习变得生动有趣、自由奔放！

深入探索日语学习的广阔天地：精选日语学习资源导览 本书系《新制对应 绝对合格！日检阅读N3(25K)》之外的日语学习资源精选介绍，旨在为不同阶段、不同需求的日语学习者提供一个全面且深入的学习资源导航。由于篇幅限制，此处仅能聚焦于介绍其他几类关键学习领域及相应资源类型，以期构建一个完整的学习图景。 --- 一、 扎实的语言基础构建：词汇与语法深度拓展 对于任何一门语言的学习而言，词汇的广度和语法的精确度是决定学习深度的两大基石。N3水平的学习者往往已经掌握了基础词汇与核心语法结构，接下来的目标必然是向N2乃至N1迈进，或是在现有基础上进行更精细的打磨。 1. 进阶词汇的系统记忆与语境化学习 基础的词汇书侧重于“量”的积累，而进阶阶段的学习则更注重“质”和“用”。 重点资源类型与方向： 主题式/场景化词汇集： 摒弃单纯的五十音排序，转向围绕特定主题（如商业、学术、社会议题、媒体评论等）进行词汇的集中学习。这类资源通常会提供丰富的例句，将词汇置于真实语境中，帮助学习者理解其细微的语感差异和使用场合的限制。例如，针对“抽象概念”或“情感表达”的词汇集合，远比罗列名词更为有效。 近义词辨析与语感训练： 日语中同义词众多，但用法和语气相去甚远。优秀的进阶词汇资源会专门设立辨析单元，深入剖析形近词、近义词（如「述べる」「言う」「話す」的区别，或「寂しい」「淋しい」「物寂しい」的语境差异）。这类资源往往需要搭配真人录音或范文进行输入。 汉字读音与词性标注的精细化： 针对N2/N1级别的汉字词，不仅要记住读音，更要掌握其词性变化和在复合词中的表现。资源应提供清晰的音读（On-yomi）和训读（Kun-yomi）标注，并明确指出该词是サ变动词、形容动词还是普通名词，以便于后续的句子构建。 2. 核心语法体系的深化与拓展 N3语法是连接初级和平级（N2）的关键桥梁。进入更高阶段，语法学习的重心应从“理解结构”转向“精准表达”和“理解复杂句式”。 重点资源类型与方向： 中高级复合句型解析教材： 这类教材专注于解析由接续助词、使役、被动、可能态、条件表达等复杂结构交织而成的长难句。它不再满足于解释“～たら”和“～ば”的区别，而是深入讲解如何使用「～にかかわらず」「～をめぐって」「～にそって」等连接多个从句的句型。 文法点的语用功能分析： 优秀的语法书会强调特定语法点在不同语体（口语、书面语、论述文）中的使用频率和功能侧重。例如，解析「～としても」在表达“即使是这样”时的语气强度，以及它在正式报告中比口语化的表达更适用的原因。 能力考试特有语法结构的集中突破： 针对特定考试（如JLPT N2/N1）中经常出现但日常交流中相对少见的固定表达，需要有针对性的语法练习册，通过大量例句和相似结构对比，强化记忆和辨识能力。 --- 二、 听力技能的实战演练与策略提升 听力是大多数学习者感到吃力的领域，因为这要求大脑在接收信息的同时进行实时处理和理解。N3之后的听力提升，重点在于处理信息密度和辨识说话者的意图。 1. 提高信息捕捉效率的听力材料 N3水平以上的听力材料，语速会明显加快，信息量也更大，学习者必须学会“听大意”与“抓细节”的平衡。 重点资源类型与方向： 情景对话的“泛听”与“精听”结合： 泛听材料应选取模拟日常购物、约会、简短汇报等场景的对话，强调语速的自然性。精听材料则应侧重于模拟考试中信息量庞大的“复述”、“要点提取”或“说明理解”题型。 语速适应性训练： 这类资源通过逐渐加快正常语速的音频（例如，从1.0倍速逐步过渡到1.2倍速），训练耳朵对快速音节的适应能力。同时，配合专门针对“省略语”和“连音现象”的标注和练习，帮助学习者突破“听不清”的障碍。 新闻与广播类听力资源： 引入NHK新闻简报或深度访谈节目（非娱乐性质），这些材料的语调平稳、用词正式，是训练对专业术语和复杂论证结构理解的最佳材料。 2. 听力理解策略与笔记技巧 纯粹地听和模仿是不够的，需要掌握应试和实用层面的策略。 重点资源类型与方向： “先读选项”与“预测信息”的训练手册： 教授如何在听力播放前迅速浏览问题和选项，根据关键词预测接下来音频中可能出现的内容类型（如时间、地点、原因、结果）。 关键信息标记系统： 针对需要做笔记的听力场景（如讲座或长对话），提供一套简洁的速记符号系统（如箭头表示因果、圈出数字等），帮助学习者在听的过程中同步记录核心逻辑链，而不是试图记下每一个词汇。 --- 三、 阅读能力的结构分析与文体适应 阅读能力的提升，本质上是对日语复杂句法结构的解析能力和对不同文体风格的适应能力。N3之后的阅读，尤其侧重于理解论点、论据和作者的隐藏态度。 1. 结构化阅读与逻辑链构建 重点资源类型与方向： 中长篇论说文解析： 这类材料选取报纸社论、深度评论或学术摘要。资源需要提供详细的段落功能分析，标示出主题句（Topic Sentence）、支撑句和转折点，让学习者清晰地看到作者是如何一步步构建其论点的。 指示代词与省略结构的追溯训练： 日语文章中频繁使用“これ”、“それ”、“あのこと”等代词指代前文内容。专门的阅读训练应设置练习，要求学习者精确追溯这些代词所指代的具体名词或从句，这是理解长文连贯性的关键。 2. 适应多元文体与语感培养 重点资源类型与方向： 文学性文本的鉴赏与解析： 引入当代或近代日语文学选段，重点解析文学作品中常用的比喻、象征手法，以及较为复杂的敬语和文语表达。这有助于培养对日语“美感”的把握。 说明文与技术文档的解析： 针对说明书、产品介绍或网络指南等实用文体，重点训练对目的、方法、注意事项等功能性信息的快速定位和准确理解。 --- 四、 综合应用与输出能力强化 语言学习的闭环需要输出。在N3之后的阶段，学习者需要开始有意识地整合已学的词汇和语法，进行准确的表达。 1. 写作与表达的结构化练习 重点资源类型与方向： 应用文写作模板与批改资源： 侧重于正式邮件、申请书、简单的报告撰写。资源应提供不同情境下的标准格式，并给出从基础的语法错误修正到高级的表达润色的反馈。 主题式口语表达与讨论脚本： 针对辩论、小组讨论场景，提供不同立场下的核心论点和常用连接词组（如「賛成する立場から言うと」「反対意見としては」），帮助学习者在压力下组织连贯的观点。 通过对上述四个维度的深入学习和资源的交叉使用，学习者能够构建一个远超N3标准、面向N2及更高水平的全面知识体系，从而确保在语言应用中达到“绝对合格”的水平。

▼ 1新「日本语能力试验」概要
   
▼ 2第一回模拟考题+题解
○内容理解（短文）
○内容理解（中文）
○内容理解（长文）
○情报检索

▼ 3第二回模拟考题+题解
○内容理解（短文）
○内容理解（中文）
○内容理解（长文）
○情报检索

▼ 4第三回模拟考题+题解
○内容理解（短文）
○内容理解（中文）
○内容理解（长文）
○情报检索

▼ 5第四回模拟考题+题解
○内容理解（短文）
○内容理解（中文）
○内容理解（长文）
○情报检索

评分☆☆☆☆☆

我正准备踏上征服N3日语阅读的道路，希望能找到一本能让我信心倍增的学习伙伴。我追求的是那种能够帮助我理解日语文章背后的逻辑，不仅仅是字面意思的解读，更能体会作者的语气和意图。我希望这本书能够教会我如何在短时间内捕捉文章的主旨，辨别重要信息，并且灵活运用所学的词汇和语法。

评分☆☆☆☆☆

我最近在琢磨着提升日语阅读能力，为即将到来的日语能力测试做准备。听说N3的阅读部分难度有所增加，需要更强的综合理解能力。我希望找到一本能够帮助我攻克这一难关的书。我特别留意那些能够提供大量实战模拟题，并且解析详尽的教材。毕竟，光是做题是不够的，关键是要理解错题原因，掌握解题技巧。此外，如果教材在文章体裁上能够涵盖广泛，比如新闻报道、故事叙述、评论文章等，那就更好了，这样能让我更好地适应各种类型的阅读材料。

评分☆☆☆☆☆

我一直对日语的细腻表达和文化内涵非常着迷，也因此萌生了参加日语能力测试的想法。考N3是我的一个阶段性目标。我对阅读材料的选材非常挑剔，希望能够接触到既有深度又不失趣味性的文章。我倾向于那些能够引导读者思考，而不仅仅是堆砌知识点的书籍。一本好的阅读教材，应该能让我感受到日语的魅力，同时又能有效地提升我的理解速度和准确性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名日语学习者，我深知阅读是理解一门语言的关键。我计划参加N3级别的日语能力测试，并希望能够一次性通过。我正在寻找一本能够真正帮助我“吃透”阅读理解的教材。我对那些结构清晰、条理分明的书籍情有独钟，希望它能循序渐进地引导我掌握各种阅读技巧。当然，充足的练习题和有针对性的讲解更是不可或缺的。

评分☆☆☆☆☆

这次终于下定决心要考N3了，之前也零零散散看过一些日语，但总感觉基础不牢，特别是阅读部分，每次都栽在这里。我的目标是稳稳地拿到绝对合格的成绩，所以这次选择教材就格外慎重。我特别关注了那些口碑好、内容扎实的选项。毕竟，考试的阅读理解考察的不仅是词汇和语法，还有对文章脉络的把握、对作者意图的揣摩，以及在有限时间内快速提取关键信息的能力。我希望找到一本能够系统性地梳理这些能力的教材。