天才！右脑IQ训练（专为3-4岁儿童设计） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　挑战这具有效果的100道「智力游戏」，就能拥有天才大脑。和您的孩子一起解题，您的右脑也会因活化而年轻起来喔！

　　前言中，详细说明了幼儿期右脑训练的重要性，是引导孩子走上成功之路的关键！

　　书中共有100道难度由浅至深的，初级、中级、高级「智力游戏」供您解答。快来解解看，让您和您的孩子，一起朝着成为天才的目标前进！

本书特色

　　右脑开发专家专为3~4岁儿童所设计的智力游戏，跳脱文字和数字的方式，创造非语言的游戏时间，让您和您的孩子右脑活化，提升右脑智力，甚至连观察力和专注力也会提高。每天只要10分钟，持续不断的训练右脑，就能改变孩子的一生！

作者简介

儿玉光雄

　　1947年生于日本兵库县。毕业于京都大学工学部。之后进入加州大学洛杉矶分校（UCLA）研究所，取得工学硕士。曾于住友电器工业研究开发本部服务10年。担任过美国奥林匹克委员会运动科学部门本部的客座研究员，从事奥林匹克选手的数据分析。1982年设立日本运动软体公司，以职业运动选手为主，致力于右脑开发训练。是右脑活性课程的专家，至今提供右脑开发训练给许多考试杂志和大型补习班。在日本尽力推广自创的「右脑IQ」概念。主要着作有《提高IQ的一天10题右脑练习》《提高IQ的续右脑练习》《提高IQ的幼儿右脑练习》（东邦出版）《创造天才脑！超右脑练习》（ascom出版）《透过右脑智力游戏锻鍊孩子的IQ》（钻石出版）《最强右脑练习》（幻冬社）等120本以上。目前是鹿屋体育大学教授，为日本体育心理学会会员。

揭秘“小小科学家”的奇妙世界：3-4岁儿童想象力与逻辑思维启蒙图画书系列 图书名称： 想象力的飞翔：3-4岁儿童多元智能探索绘本（共十册） 目标读者： 3至4周岁的学龄前儿童及其家长 书籍定位： 本系列图书旨在通过富有创意的故事情节、鲜艳的视觉设计和精心设计的互动环节，全面激发3-4岁幼儿的想象力、观察力、基础逻辑思维能力以及对世界的好奇心，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。本系列内容完全聚焦于幼儿的日常生活经验、自然认知和社会情感发展，不涉及任何关于“右脑IQ训练”或特定智力测验方法的介绍。 --- 系列总览：构建幼儿的第一个认知宇宙 本系列共十册，每册聚焦一个特定的认知领域或主题，采用“情景导入—故事展开—提问互动—知识拓展”的结构，确保内容既有趣味性，又具有教育价值。我们相信，对于3-4岁的孩子而言，最好的学习就是“玩中学”。 核心设计理念： 1. 具象化抽象概念： 将颜色、形状、数量、大小等抽象概念，转化为孩子熟悉的小动物、玩具或自然现象。 2. 情感代入与社交萌芽： 通过角色的喜怒哀乐，引导幼儿初步认识和表达自己的情绪，理解分享与合作的重要性。 3. 感官统合训练： 强调视觉、听觉、触觉的综合运用，鼓励孩子动手操作和模仿。 --- 分册详细介绍（不包含任何关于“右脑IQ训练”的内容） 第一册：《滴答！小水滴去哪儿了？——水的奇妙旅行》 (侧重：自然认知与观察力) 内容梗概： 小水滴“滴答”原本住在一个小水洼里。有一天，太阳公公变得很热，滴答觉得身体变轻了，飘呀飘，飞到了天上，变成了一朵白白的云。在云朵里，它遇到了很多新朋友——彩虹、风婆婆和闪电爷爷。后来，云朵变得越来越重，滴答又和其他水滴们一起，变成了雨点，落回了大地，滋润了小花朵。最后，滴答回到了小溪里，和他的伙伴们一起，唱着歌流向远方。 知识点与互动设计： 自然循环启蒙： 简单介绍蒸发、凝结、降水的现象，以拟人化的方式呈现水的三态变化（水、气、冰）。 颜色辨识： 描绘彩虹的七种颜色，鼓励孩子指出书中的颜色。 互动环节： 引导家长和孩子进行简单的“洒水”游戏，观察水滴的消失与聚集。 第二册：《红色的车，蓝色的球——形状与颜色的派对》 (侧重：基础分类与颜色形状认知) 内容梗概： 小熊波波正在为他的生日派对准备装饰品。他需要找到所有红色的气球、蓝色的盘子、黄色的花朵和绿色的餐巾。可是，派对用品都混在一起了！波波请来了小兔子米米帮忙。米米教波波认识了圆圆的球、方方的盒子、尖尖的帽子（三角形）和长长的绳子（长方形）。他们一起将所有相同颜色和形状的物品分门别类地摆放好。 知识点与互动设计： 核心形状识别： 重点学习圆形、方形、三角形、长方形。 颜色搭配： 学习基础的红、黄、蓝、绿四色，并观察颜色组合在一起的效果。 分类逻辑： 首次引入“按照一种标准进行分组”的概念。 第三册：《谁在躲猫猫？——动物的影子游戏》 (侧重：空间感与观察细节) 内容梗概： 夜幕降临，月光洒满了森林。小猴子皮皮和他的朋友们玩起了影子游戏。当皮皮站在灯下时，他的影子又高又瘦；当他蹲下时，影子就变成了一个小矮人。书中的每一页都展示了一个动物（如长颈鹿、小老鼠、大象）和它在不同光线下投下的奇特影子。孩子们需要猜出，哪一个影子属于哪一只动物。 知识点与互动设计： 光影关系： 基础认知光线对物体形态的影响。 轮廓识别： 训练孩子从复杂的背景中提取物体的基本轮廓。 身体模仿： 鼓励孩子模仿书中的姿势，观察自己的影子变化。 第四册：《三个小不点和他的大秘密——数数到五》 (侧重：基础数量概念与序数) 内容梗概： 住在橡树下的三个小矮人——高高的、矮矮的、胖胖的——他们每天的任务是收集掉下来的橡果。第一天，他们找到了1个橡果；第二天，他们找到了2个；第三天，找到了3个……一直数到5个。他们发现，数数不仅仅是为了知道有多少，还是为了给朋友们分配礼物。书中用大且清晰的视觉元素来展示数字和实物的一一对应关系。 知识点与互动设计： 基数识别： 学习数字1到5的识别和命名。 点数练习： 结合清晰的图片进行实物点数。 序数概念： 引入“第一个、第二个”等概念。 第五册：《肚子“咕噜咕噜”叫——认识我们的身体》 (侧重：自我认知与健康习惯) 内容梗概： 小女孩莉莉在玩耍后感觉肚子饿了。她发现自己的身体会发出各种信号：眼睛累了想休息、鼻子痒痒想打喷嚏、肚子饿了会“咕噜咕噜”叫。这本书带领孩子认识身体的主要部位（头、手、脚、肚子），以及这些部位的功能。同时，穿插了刷牙、洗手等健康小常识，用温馨的画面展示运动和均衡饮食带来的活力。 知识点与互动设计： 身体部位命名： 基础的身体词汇学习。 基本生理感知： 认识饥饿、疲倦、疼痛等基本感受。 生活习惯培养： 强调清洁与规律作息的重要性。 第六册：《小小建筑师：我们能搭多高？》 (侧重：空间布局与平衡概念) 内容梗概： 一群爱玩积木的小动物决定比赛谁能搭出一个最稳固的塔。长颈鹿想搭得很高，但塔总是歪来歪去；小乌龟则坚持打好宽厚的地基。他们发现，要让塔不倒，需要把大块的积木放在下面，小块的放在上面，而且必须放得正正方方。书中详细展示了“平衡”和“支撑”的视觉效果，以及搭建失败时的有趣情景。 知识点与互动设计： 大小对比： 巩固对“大/小”、“重/轻”的直观理解。 平衡感启蒙： 通过视觉引导，初步理解重心和稳定性的概念。 动手模仿： 鼓励孩子使用家里的积木或方块进行实际搭建练习。 第七册：《今天我有点“暴躁”——情绪的颜色》 (侧重：情商启蒙与情绪表达) 内容梗概： 小恐龙“嘟嘟”今天感觉很不一样。当玩具被拿走时，他感觉自己像一团滚烫的红火球（生气）；当妈妈抱抱他时，他感觉自己像软软的蓝天（开心）；当他找不到爸爸时，他感觉像灰色的阴天（担心）。这本书通过鲜明的色彩和夸张的面部表情，帮助孩子识别并命名自己的情绪，并学习如何用语言而不是行动来表达感受。 知识点与互动设计： 情绪词汇学习： 快乐、生气、难过、害怕的基础认知。 面部表情识别： 训练观察他人情绪的能力。 共情引导： 引导孩子思考“如果我是他，我会怎样？” 第八册：《从种子到面包：食物的旅程》 (侧重：生活认知与因果关系) 内容梗概： 小兔子点点最爱吃香喷喷的面包。他很好奇，面包是从哪里来的？这本书从头开始讲述：农民伯伯在春天播下麦子种子，种子在泥土里长大，收割后磨成了面粉，面粉加上水和酵母，再经过烘烤，就变成了美味的面包。旅程中，点点还认识了牛奶（来自奶牛）和鸡蛋（来自母鸡）。 知识点与互动设计： 食物来源追溯： 建立基础的食物生产链认知。 简单因果： “因为有种子，所以才有麦子”，理解前因后果的简单逻辑。 生活技能： 鼓励孩子参与简单的食物准备过程（如搅拌）。 第九册：《大声说“谢谢”！——友善的魔法词汇》 (侧重：社交礼仪与语言发展) 内容梗概： 在动物学校里，小松鼠奇奇因为忘记说“请”和“谢谢”，导致大家都不太愿意和他玩。他试着用魔法词汇——“请问”、“谢谢你”、“对不起”、“没关系”——来和朋友交流。奇奇发现，这些简单的词语就像拥有魔力一样，让所有的互动都变得顺畅和愉快。 知识点与互动设计： 礼貌用语强化： 侧重“请、谢谢、对不起”在日常交流中的应用。 对话模仿： 鼓励孩子大声朗读对话框中的句子。 社交情景再现： 模拟请求、分享、道歉的场景。 第十册：《夜晚的星星会唱歌吗？——听觉世界的探索》 (侧重：听觉分辨与注意力集中) 内容梗概： 当世界安静下来，我们还能听到什么？小猫咪咪决定进行一次“听力大冒险”。他听到了窗外淅沥的雨声、妈妈轻轻的鼾声、时钟“嘀嗒”的走动声，甚至小老鼠在墙角“吱吱”的啃咬声。本书精心设计了多种音效的描绘，引导孩子区分不同来源、不同频率的声音。 知识点与互动设计： 声音辨识： 学习区分环境音、自然音和人造音。 听觉专注力： 训练孩子在嘈杂环境中捕捉特定声音的能力。 拟音练习： 鼓励孩子模仿书中所描绘的各种声音，增强听觉记忆。 --- 总结： 《想象力的飞翔》系列，是为3-4岁孩子量身打造的认知启蒙工具箱。它不追求快速的应试能力，而专注于在孩子最敏感的年龄段，以最贴近他们生活的方式，播撒下逻辑思维、情绪管理、基础科学和语言表达的种子。通过这十册绘本，孩子们将安全、快乐地探索他们周围的广阔世界。

前言3
序5
本书使用方法8

初级篇9
解答所需时间、程度、右脑IQ值表10
阶段1（10题）11 ~ 15
阶段1（解答）.16．17
阶段2（10题）18 ~ 23
阶段2（解答）24．25
阶段3（10题）26 ~ 31
阶段3（解答）32．33
阶段4（10题）34 ~ 40
阶段4（解答）41．42

中级篇.43
解答所需时间、程度、右脑IQ值表..44
阶段1（10题）45 ~ 52
阶段1（解答）53．54
阶段2（10题）55 ~ 64
阶段2（解答）65．66
阶段3（10题）67 ~ 76
阶段3（解答）77．78

高级篇79
解答所需时间、程度、右脑IQ值表.80
阶段1（10题）81 ~ 90
阶段1（解答）91．92
阶段2（10题）93 ~ 99
阶段2（解答）101．102
阶段3（10题）103 ~ 109
阶段3（解答）110．111

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个精力旺盛、好奇心爆棚的小家伙量身定做的！我之前一直在寻找能够激发孩子潜能、同时又不会太枯燥的教材，终于找到了这本《天才！右脑IQ训练》。我家孩子3岁半，正是对世界充满探索欲的年纪，这本书的趣味性设计我真的太喜欢了。它的插图色彩鲜艳，卡通形象也很可爱，一下子就能抓住孩子的注意力。我发现，孩子不再像以前那样容易分心，而是能聚精会神地跟着书里的提示去操作。特别是那些涉及空间想象和模式识别的练习，孩子玩得不亦乐乎。比如，书里有一些让孩子观察图片找出不同或者根据图形规律填空的题目，一开始我还担心他会觉得困难，结果他自己摸索得特别起劲，还会自己发出“哦！”“我明白了！”之类的惊叹声，那种成就感溢于言表。我惊喜地发现，通过这些看似游戏一样的训练，孩子的观察力、记忆力和逻辑思维能力都在不知不觉中得到了提升。以前他记不住一些简单的指令，现在很多复杂的图案他都能看出来其中的关联。这本书让我看到了培养孩子右脑潜能的希望，不仅仅是学习知识，更是培养一种解决问题的能力和积极的学习态度。我非常期待这本书能带给孩子更多的惊喜和进步。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我一直在寻找能够有效激发孩子潜能的书籍，而《天才！右脑IQ训练》这本书，完全超出了我的预期。它特别为3-4岁的孩子量身定制，这一点非常重要。这本书的内容设计充满了童趣和互动性，色彩鲜艳的插图和可爱的卡通形象，一下子就能抓住孩子的眼球，让他们乐在其中。我家的孩子，平时注意力不是特别集中，但自从接触了这本书，他变得愿意花更多的时间去研究书里的题目。书中的练习设计非常巧妙，很多都涉及到图像的识别、空间关系的理解、以及模式的辨别，这些都是右脑非常擅长的领域。比如，有一个让孩子将零散的图形组合成完整图案的练习，我看到孩子在思考的过程中，眼神里闪烁着智慧的光芒，最终完成时的成就感也是溢于言表的。更重要的是，这本书不仅仅是枯燥的智力训练，它还潜移默化地培养了孩子的观察力、记忆力和逻辑思维能力。通过这些游戏化的练习，孩子在玩乐中就能够提升自己的认知水平，并且建立起对学习的兴趣。我真心推荐这本《天才！右脑IQ训练》，它为我的孩子打开了探索右脑潜能的大门，并且让他变得更加自信和有探索精神。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对“右脑IQ训练”这个概念有些模糊，但抱着试试看的心态买了这本书《天才！右脑IQ训练》。没想到，它带给我的惊喜远超预期。这本书的编排非常用心，完全是站在3-4岁孩子的视角来设计的。它不是那种枯燥的说教式内容，而是通过一系列精心设计的互动游戏和趣味练习，让孩子在玩乐中自然而然地开发右脑能力。我家孩子对书里的“找不同”、“图形配对”、“颜色辨识”等环节特别感兴趣，常常主动要求我陪他一起玩。我注意到，很多练习都需要孩子调动视觉、空间感和联想能力，这恰恰是右脑擅长处理的。举个例子，书里有一个让孩子连接点形成图案的练习，孩子需要想象点与点之间的关系，然后在脑海中构建出图形，这对他的空间想象力是个很好的锻炼。更重要的是，这本书不仅仅是锻炼孩子的认知能力，还培养了孩子的耐心和专注力。以前他很容易因为一点小事就放弃，现在玩这些游戏的时候，他能很认真地去思考，反复尝试，直到找到答案。这本书让我看到，孩子的潜能是可以被有效激发和引导的，而《天才！右脑IQ训练》正是这样一个得力的助手，它用最适合孩子的方式，打开了他们认识世界、认识自我的大门。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一位注重孩子早期智力开发的家长来说，找到一本既科学又有趣的书籍是相当不容易的。当我在书店看到《天才！右脑IQ训练》时，它“专为3-4岁儿童设计”的定位立刻吸引了我。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，发现这本书的编排逻辑非常清晰，而且内容贴近孩子的认知特点。它没有使用复杂的语言和概念，而是用大量生动形象的图片和简洁的指令，引导孩子进行各种有趣的训练。我家孩子平时比较活泼好动，注意力不容易长时间集中，但这本书的设计恰好克服了这一点。它将复杂的右脑开发任务融入到一系列短小精悍、变化多样的游戏中，让孩子在不知不觉中就投入其中。我尤其喜欢的是书中关于“想象力拓展”和“创造性思维”的练习。比如，有一个环节是让孩子根据不完整的图形进行想象和补充，这极大地激发了他的创造力和发散性思维。通过反复练习，我发现孩子不仅在游戏本身上表现出进步，更重要的是，他的思维变得更加灵活，看问题的角度也更多元了。这本书让我深刻体会到，早期右脑训练对于孩子日后的学习能力和解决问题的能力有着至关重要的影响，而《天才！右脑IQ训练》无疑是一个非常出色的起点。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子的早期教育对他们未来的发展至关重要，所以我在给孩子挑选教育类书籍时总是格外谨慎。这次偶然的机会接触到《天才！右脑IQ训练》，我真的觉得挖到宝了！这本书的书名就极具吸引力，而内容更是没有让我失望。它非常贴合3-4岁这个年龄段孩子的认知发展特点。我最欣赏的是，它没有强行灌输知识，而是以一种非常自然、游戏化的方式来引导孩子。里面的每一页都充满了有趣的图片和互动性的练习，让孩子在玩耍中就能轻松地开发他们的右脑能力。我家孩子最喜欢的是那些需要观察细节、找出规律的题目，比如“看图找不同”或者“按规律排序”之类的。每次他成功完成一个练习，都会非常开心，那种满足感会激励他继续挑战下一个。这本书的另一个亮点在于，它非常注重培养孩子的逻辑思维和空间想象力，这些都是右脑的重要功能。通过这些练习，我明显感觉到孩子的注意力更加集中了，也更能理解和执行复杂的指令。我坚信，《天才！右脑IQ训练》这本书不仅能帮助孩子提升IQ，更能培养他们爱上学习、主动探索的好习惯，这对我来说比任何成绩都重要。