甄戰大學【第三類組-生農科】選係與職涯全勝係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 選係指南
• 職涯規劃
• 大學生活
• 農業科學
• 生命科學
• 甄戰大學
• 升學準備
• 學科選擇
• 未來規劃
• 科係探索

　　你知道
　　甄選人數年年上升，指考名額漸漸壓縮嗎？

　　你知道
　　校係百百種，學院特色在哪裏？學習規劃又要如何安排？

　　你知道
　　選錯科係，課程內容和你想的天差地遠？

　　你知道
　　未來方嚮在哪裏？

　　颱清交成等多所大學院校深入剖析
　　多位高中生、大學生、業界人士闡述心路曆程
　　主導自己的未來  就從選係開始
　　甄戰大學　帶你一步步邁嚮成功！

好的，這裏是一份針對一本名為《甄戰大學【第三類組-生農科】選係與職涯全勝係列》的圖書所撰寫的、不涉及該書具體內容的詳細圖書簡介。 --- 圖書名稱：探索未來：非傳統升學路徑與跨領域人纔養成指南 圖書簡介： 在瞬息萬變的現代社會中，傳統的升學與職業規劃模式正麵臨前所未有的挑戰。本指南旨在為那些不滿足於單一學科發展、積極尋求多元化學習機會與職業探索的學生和傢長提供一套係統性的思考框架與實操路徑。我們深知，成功的教育不僅在於進入理想的學府，更在於培養適應未來社會需求的復閤型人纔。 本書聚焦於打破學科壁壘，強調跨領域整閤能力的重要性。它將引導讀者深入理解當前高等教育的多元化趨勢，以及如何構建一條既能滿足個人興趣又能接軌未來産業需求的學習藍圖。全書內容涵蓋瞭從高中階段的課程選擇策略、課外活動規劃，到大學階段的專業選擇、跨院係修習，乃至步入職場後的技能升級與職業轉型等多個關鍵環節。 第一部分：認知革新——重塑對“成功”的定義 本部分首先挑戰瞭根深蒂固的“名校情結”和“熱門科係至上”的觀念。我們深入分析瞭全球産業結構調整對人纔能力提齣的新要求，指齣未來最稀缺的資源是那些能夠融會貫通、解決復雜跨領域問題的“T型人纔”與“π型人纔”。 時代脈動與人纔需求： 分析瞭人工智能、生物科技、可持續發展等前沿領域對復閤型人纔的渴求。我們探討瞭“未來工作”的圖景，強調批判性思維、創新能力和協作精神的價值遠超單一專業知識的深度。 個人興趣與職業潛能的交匯點： 引導讀者進行深度的自我探索，識彆自身的獨特優勢、價值觀和長期目標。我們提供瞭一係列結構化的自我評估工具，幫助讀者精確描繪“理想的自己”在未來社會中的角色定位。 升學路徑的彈性規劃： 探討瞭除傳統高考之外的多種入學途徑，如國際閤作項目、特色招生、獨立招生等。重點分析瞭如何利用高中階段的多樣化選修課和競賽經曆，為申請更具彈性的大學專業打下基礎。 第二部分：知識建構——構建跨界學習的知識體係 進入大學階段後，如何避免成為“隻會做一件事的專傢”是關鍵。本部分詳細闡述瞭如何設計一套既有深度又有廣度的大學學習計劃。 “主修+輔修”的戰略應用： 不再僅僅將輔修視為點綴，而是將其視為構建個人獨特“知識組閤”的核心戰略。例如，如何將人文社科的深度思考與數據科學的量化分析相結閤，創造新的解決問題的視角。 微證書與短期進修的價值： 介紹瞭全球範圍內興起的微證書（Micro-credentials）和短期專業課程，這些靈活的學習模塊如何幫助學生在特定技術領域快速獲得認證，彌補正式學位的局限性。 實踐導嚮的學習： 強調瞭實習、研究助理（RA）和校外項目的實戰經驗。我們提供瞭如何篩選高質量實踐機會的指南，以及如何將實踐中的收獲有效轉化為學術成果或職業資本的技巧。 第三部分：能力養成——麵嚮未來職場的軟技能淬煉 硬技能易學，但軟技能的打磨往往決定瞭職業生涯的上限。本部分聚焦於培養那些在任何行業都至關重要的通用能力。 復雜問題的分解與解決（Complex Problem Solving）： 教授如何麵對沒有標準答案的現實挑戰，運用係統思考（Systems Thinking）來識彆問題的根源和相互作用的變量。 跨文化溝通與協作： 在全球化工作環境中，與不同背景的人有效溝通的能力是核心競爭力。本書提供瞭提升同理心、傾聽技巧以及跨文化團隊領導力的實用方法。 數字化素養與數據倫理： 探討瞭無論從事何種職業，理解基礎的計算思維（Computational Thinking）和數據倫理的必要性。這不僅僅是學習編程，更是培養一種數據驅動的決策心智。 第四部分：職涯動態平衡——終身學習與職業迭代 職業生涯不再是一條直綫，而是一個不斷迭代和優化的過程。本部分為讀者描繪瞭職業生涯的“動態平衡”模型。 信息獲取與趨勢預測： 如何建立個人化的信息雷達，持續追蹤行業變化，預判下一波技能需求。我們推薦瞭一係列高質量的信息源和社群。 構建個人品牌與人脈網絡： 強調瞭在數字時代中，專業人士如何有效地展示自己的價值和能力，並建立有意義的職業聯結。 從“跳槽”到“職業迭代”的心態轉變： 探討瞭在職業中期進行轉型或技能升級的策略，確保個人能力始終與市場需求保持同步，實現長遠的職業滿足感。 結語： 《探索未來：非傳統升學路徑與跨領域人纔養成指南》不是一本提供標準答案的工具書，而是一份啓發思考的地圖。它鼓勵每一位讀者，無論當前的學科定位如何，都能主動設計屬於自己的、充滿可能性的未來道路。本書堅信，真正的成功，源於對未知的好奇心、持續學習的毅力，以及將不同知識領域連接起來的創造力。

第一章　類組的認識
第一節　什麼是類組？
第二節　類組的沿革
大專聯閤招生
舊製大學聯招
新製大學聯招
第三節　第三類組生農科的核心科目
國文
英文
數學甲
物理
化學
生物
第三類組生農科涵蓋的學群匯整圖

第二章　第三類組生農科大小事
第一節　第三類組生農科的相關學院
第二節　生命科學/ 生物( 科學與) 科技/ 環境與生態/民生學院
學院簡介
學群介紹
各校相關學院介紹
第三節　農（業暨自然資源）/ 生物資源( 暨農) 學院
學院簡介
學群介紹
各校相關學院介紹
第四節　其他跨領域學院
概述

第三章　第三類組生農科的學習規劃
第一節　規劃前的準備
雙主修
輔係
學程
第二節　本學院本科係的學習地圖
第三節　本學院跨科係的學習地圖
第四節　跨學院跨科係的學習地圖

第四章　第三類組生農科的夢幻職業
第一節　生物類人員（生命科學學群）
第二節　農業類人員（生物資源學群）
第三節　營養類人員（生命科學學群）
第四節　資源類人員（地球與環境學群）
第五節　海洋類人員（地球與環境學群）
第六節　諮商類人員（社會與心理學群）
第七節　運動類人員（遊憩與運動學群）
第八節　設計類人員（建築與設計學群）
第九節　衛生類人員（醫藥衛生學群）

第五章　經驗分享
高中生
大學生
業界人士

附錄
第三類組學院總錶匯整
資料參考來源
維基共享資料來源

書序

　　近二十年來，教育部緻力於打破傳統「一試定江山」的升學模式，在民國83年試辦推薦甄選，後來，到瞭民國87年，又加入申請入學的機製，甚至在民國91年完全廢除大學聯考，改以指定考試替代，這種種的改變，使得同學要進入大學的門票不再隻有一種管道，而是趨嚮於多元化，其目的是為瞭不讓更多的同學在上瞭大學之後，紛紛覺得就讀的科係並非自己所愛而感到後悔。

　　往往同學在填選誌願時，可能都不清楚自己究竟適閤唸哪個科係，於是常常隻憑藉著「落點分析」來決定自己的方嚮，但同學常常忽略這個決定可能影響你未來的生涯發展相當長久，因為科係背景可能會決定你升學的目標以及工作的産業彆，所以科係選擇的好或壞，對於同學的未來具有關鍵性的影響。

　　至於要如何選擇適閤自己的科係呢？最簡單的方法，就是先依照同學的興趣、性嚮、潛能或是人格特質來做分類，而這種分類的方法就是目前各高級中學所做的事情－「類組劃分」，因為國內的大學科係林林總總加起來有一韆多個科係，假如將這一韆多個科係視為一塊大餅，透過類組的模式至少可將這塊大餅分成三大塊，如此一來，大概就可以協助同學初步訂定自己的目標。

　　不過，許多同學很常會被「類組」的框架給限製住，通常隻知道文、史、地等科目好的人適閤選擇第一類組；數、理、化等科目好的人適閤選擇第二類組；生物科目或是全部科目皆好的人適閤選擇第三類組，但在推薦甄選之前或是指定考試放榜後，在老師本身輔導的很多同學中，大部分就是因為科係誌願的問題而大傷腦筋。　　

　　於是，老師撰寫瞭第三類組－生農科的書籍，不僅告訴同學從中瞭解基本的「類組」概念之外，也因為老師有撰寫過《甄戰大學：17勵，打造成功甄選的5把鑰匙》之學群係列書籍，所以從中融入瞭「學群」的元素，並在類組的大架構下，採用「學院」的視角來讓同學跳脫齣以往的思考模式，不再隻是類組與科係兩者之間的關係，取而代之的是類組、學院、學群以及科係層層相扣的關聯。
本書一共分為五大章，第一章為類組的認識，主要是描述類組的基本介紹、沿革發展以及主要的核心科目，好讓同學對於第三類組有初步的認識；第二章為介紹和第三類組－生農科相關的學院，包含國內主要的四大類學院外，同時也會提到其他相關的跨領域學院；第三章為第三類組的－生農科學習規劃，除瞭告訴同學基本的雙主修、輔係與學程的觀念外，並教導同學如何將其觀念應用於學習地圖上；第四章為第三類組－生農科的未來齣路，透過簡單的分類來讓同學對於畢業後，能有個大略的方嚮；第五章則為經驗分享，經由高中學長姐、大學生、碩士生以及業界人士的訪談內容，讓同學可以引以為藉鏡或是仿效的對象。　　

　　最後，這本書的齣版，要感謝鼎茂圖書的陳銘桐社長、陳煥昌副社長以及後製同仁Frida協助幫忙，最後也感謝颱灣知識庫丘昌其董事長的大力支持，讓本書的理念得以實現。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的太及時瞭！我一直對生農科係很感興趣，但總覺得方嚮太模糊，不知道具體有哪些科係可以讀，每個科係未來的齣路又是什麼樣的。這本書簡直就是一本導航儀，把我之前迷茫的思緒一點點梳理清楚瞭。從農業生物技術到環境工程，從食品科學到獸醫學，這本書都進行瞭非常詳細的介紹，不僅列齣瞭每個科係的課程設置、培養目標，還深入剖析瞭畢業後的就業前景，包括哪些行業需要這方麵的人纔，以及可能的薪資範圍。最讓我驚喜的是，它還提到瞭許多我之前從未瞭解過的交叉學科，比如生物信息學在農業領域的應用，這讓我看到瞭更多元化的發展可能性。書裏還穿插瞭一些學長學姐的真實案例分享，他們的經驗和感悟非常有藉鑒意義，讓我對自己的未來規劃有瞭更清晰的認識。讀完這本書，我感覺自己不再是漫無目的地摸索，而是有瞭明確的目標和方嚮，對即將到來的大學生活充滿瞭期待和信心。

评分☆☆☆☆☆

對於像我這樣，在選擇大學專業時感到迷茫和不安的學生來說，這本書無異於雪中送炭。它係統地梳理瞭【第三類組-生農科】下眾多科係的特點，並為每個科係都描繪瞭清晰的職業發展藍圖。這不是一本簡單的科係介紹手冊，而是一本深刻的生涯規劃指南。它引導我思考自己的興趣所在，分析自身優勢，並結閤當前社會發展趨勢，找到最適閤自己的道路。書中的內容涵蓋瞭從科係介紹、課程設置，到就業前景、行業分析，甚至包括瞭相關的進修和國際交流機會。作者以一種非常貼心和專業的角度，幫助我理清瞭思路，消除瞭許多不必要的擔憂。讀完這本書，我不再感到孤立無援，而是充滿信心，知道自己能夠做齣一個既符閤興趣又能實現自我價值的專業選擇，為未來的職涯打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我原本以為大學選係就是填誌願時的一個選擇，但這本書讓我意識到，這絕對是一個需要深思熟慮、與未來職涯緊密結閤的重大決定。特彆是對於生農科這個大方嚮，它的涵蓋麵太廣瞭，如果不事先做好功課，很容易選到不適閤自己的科係，白白浪費瞭寶貴的大學時光。這本書的價值就在於它打破瞭信息壁壘，將紛繁復雜的科係信息和職業發展路徑進行瞭係統化的梳理。它不僅僅是介紹科係，更重要的是引導讀者進行自我認知，瞭解自己的興趣、優勢和價值觀，然後將其與不同的科係和職涯方嚮進行匹配。書中提供瞭很多實用的工具和方法，比如如何分析科係的課程設置是否符閤自己的學習偏好，如何通過實習和活動來探索職業興趣，甚至是如何在大學期間就為將來的考研或齣國深造做好準備。感覺這本書像一個經驗豐富的導師，一步步地教我如何做齣最明智的選擇，讓我能夠“全勝”而歸。

评分☆☆☆☆☆

我在準備升學的時候，最頭疼的就是如何將自己模糊的興趣轉化為具體的科係選擇。很多學校的專業介紹都很籠統，缺乏實際可操作的指導。這本書恰恰彌補瞭這一空缺。它非常注重將理論知識與實際應用相結閤，為我提供瞭大量關於生農科各科係的學習內容和未來工作場景的細節描述。例如，它會告訴你學習植物保護專業，不僅僅是認識病蟲害，更需要掌握分子生物學、生態學等多方麵的知識，並且未來的工作可能是在科研機構、企業，甚至是國際組織，負責開發新型的綠色農藥或病蟲害防治方案。這種具體到“做什麼”的描述，讓我能夠更直觀地感受到不同科係的差異以及它們在現實世界中的價值。這本書讓我明白，大學專業的選擇不是終點，而是一個更精彩的職業生涯的起點，而這本書，就是我啓程前最可靠的指南針。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對生農科的印象還停留在傳統的農業種植和畜牧業，覺得似乎有些“老派”和“土氣”。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它展現瞭生農科領域在現代科技驅動下的巨大變革和創新潛力。從基因編輯技術在作物改良中的應用，到智慧農業和精準農業的興起，再到生物材料和新能源的開發，我纔發現原來這個領域如此前沿和充滿活力。書中詳細介紹瞭這些新興技術和産業的發展趨勢，以及相關的科係和就業機會。讓我印象深刻的是，它不僅關注技術本身，更強調瞭生態保護、可持續發展和食品安全等社會責任。這讓我覺得，選擇生農科不僅僅是為瞭未來的職業發展，更是一種對社會貢獻和環境保護的擔當。讀完這本書，我更加堅信，生農科領域充滿瞭無限可能，也為那些有誌於用科技解決人類生存和發展問題的年輕人提供瞭廣闊的舞颱。