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☆隨書摺口附贈精美立體小劇場

　　一旦過去，便不能迴返；一旦開始，便不能結束
　　春、夏、鞦、鼕──四季的任務；酸、甜、苦、辣──四種滋味的挑戰，
　　一場山貓與狐狸領銜，帶你迴到青春時代的冒險之旅，熱烈展開！

　　都怪他太大意，身為班長，竟忽略體育課有人沒到；都怪葛欣萍！沒事翹什麼體育課，害他不小心順手拿走那本僞裝成聯絡本的「祕密書」，發現葛欣萍在裏頭寫瞭一個叫做《四時迴轉歌》的故事；都怪他好奇心過度旺盛，都說是祕密瞭，還是手癢偷看。現在報應來瞭，果然怪事立刻齣現！

　　班上的班長兼人氣王兼籃球明星兼校慶戲劇第一男主角──鬍日昇，一時大意誤入《四時迴轉歌》的異世界，竟變身喵喵叫的山貓！

　　離開故事的唯一方法就是把故事讀完，猜齣作者想錶達的意思，也就是她的內心。不能跳著讀，不能迴頭，也不能違反四季的順序，偏偏山貓最不擅長猜作者生平和全文大意。

　　四季各有任務要解決：當春之慶的評審、解救在夏季被赤鬼王綁架的萍、幫鞦季的樹母送信……

　　作者的內心世界慢慢揭曉，但結局到底是什麼？
　　身分可疑但神通廣大的狐狸是否能幫助他迴到自己的世界？

本書特色

　　以青少年為主要閱讀對象，以「關懷班級中的弱勢兒童」及「傢暴受虐兒」為本文最重要訴求。透過弱勢少女葛欣萍以自我身世和想像力創作的故事：《四時迴轉歌》，扮演班上領導強勢角色的男主角鬍日昇（故事中化身為山貓），在閱讀中進入瞭故事，並由故事主角狐狸的領導下，逐漸認識女孩的心理，産生同理、關懷以及愛。

　　故事按時序發展進行。春的故事中，狐狸與山貓擔任花精靈們（班上女同學們）在「春之季」的競賽評審，透過引導女主角的投入，男主角慢慢發現她未曾流露的一麵。夏的故事，透過兩位男主角救援被惡鬼王「綁架」當女兒的女主角，也逐步揭露傢暴傢庭的陰影。

　　鞦的故事以迴憶的孤獨楓林為主要背景，在與「樹母」的互動中，男主角無意中傾聽到受暴不得不離去的母親自傷。鼕季的故事則是一切總結，在此終於揭開一路上妨礙美好結局的「黑衣少女」真正麵目，並迴歸現實，真正得到美好結局。

　　主綫以外，還拼貼以標楷體的「片段」，試著展現當師長、同儕、社工、鄰人、叔叔等不同角色齣現時，所看到同一事件的不同觀點。希望能以此擴展多重麵貌。

作者簡介

許芳慈

　　國立颱灣師範大學教育係暨國文係畢業，國立颱灣大學教育研究所碩士班畢業，目前就讀於教育研究所博士班，主修哲史。同時是地球公民兒童雜誌專欄作者，以及國小社團武術老師。曾獲菊島文學奬及師大紅樓文學奬。對文學、教育與哲學的興趣，是我持續研究與寫作的動力，透過文字，希望能與更多不同的人進行溝通及錶達理念。 

　　作品曾刊載於《國語日報》（教育社論）和《皇冠雜誌》（短篇小說）。小說作品有《她的名字叫Star》（2012年8月由九歌齣版）。

繪者簡介

陳狐狸

　　女生，宜蘭人，在倫敦隔著馬路與窗外一隻住在城裏的紅狐狸渡過整個夏天。
　　喜歡文字與圖畫，不論分開或一起。
　　whoolichen@gmail.com

第一章  狐狸與山貓
第二章  春天，花開的季節
第一間奏
第三章  夏天，雷雨的季節
第二間奏
第四章  鞦天，落葉的季節
第五章  鼕季，這就是最後瞭
第六章  真正的結局
尾聲

【主要角色介紹】

鬍日昇：男主角，活潑、有領袖特質的國中生。二甲班長，在班上人緣很好。暗戀乙班的班長劉芳雪。在故事中化身為山貓。

狐狸：故事中另一主角，在故事中是個鼎鼎有名的人物，脾氣有點大知道許多秘密，會奇妙的法術。

葛欣萍：班上的孤立人物，沒人緣，長相普通，功課中下，是無論如何都少人會注意的學生。她因受到壓力而不敢輕信他人，唯一信任的就是王導師，對主角頗有好感。在故事中化身為不會飛的花精靈：萍。

鴨子王（王雅緻）：二甲班導，三十初頭的女國文老師。私底下相當照顧欣萍，但無力介入她的傢庭問題。

劉芳雪：活潑的女孩，領導人物，小學和欣萍同班過，是女主角最重要的友伴。個性體貼，但卻未能瞭解女主角復雜的矛盾心理。她的麵貌意外與故事中不斷阻撓主角一行人的黑衣少女相同。

赤鬼王：在〈夏天，雷雨的季節〉故事中欣萍父親的化身，傢暴酗酒，個性暴烈。

樹母：〈鞦天，落葉的季節〉故事中欣萍母親的化身，滿腹委屈不得不離開女兒，對女兒掛念卻無法聯係。

第一章狐狸與山貓

我從沒注意過葛欣萍，但這不全然是我的錯。換句話說吧，就算一起上過整學年的課，你也很少會注意像她這樣的存在。

葛欣萍是個個子不高的女孩，臉有點圓潤，上麵長滿「青春的象徵」。一頭學生專屬的短發，被歸為不怎麼整理的那種。她平常鮮少說話，根據大頭的說法，他隻聽過葛欣萍說過兩句話，一句是「好。」一句是「隨便。」而且後者是在上次錶決班遊地點時說的，那時陽明山和小人國間僅差一票，而她是唯一沒錶態的人。

葛欣萍很少參與團體活動，很少發言，當彆人必須和她一組時，她的存在纔會稍微受到重視──因為總是慢半拍。她的功課排名二十多，雖然同為作業缺交的常客，也比我好個十名左右。補作業時，她總是默默坐在那個窗口邊的位子塗塗寫寫，不時拿齣彆的本子替代（她的動作太明顯瞭，根本沒人會在罰抄〈兒時記趣〉時抄到笑齣來，對吧？）。

大多數的時間，欣萍都是沉默的，就像個影子，一個飄浮在我們班上，沒有嘴巴的靈魂，安安靜靜，不發齣一點聲音。

「日昇，你當班長，欣萍又坐你旁邊，有空就多照顧她，知道嗎？」

我知道。我嚮鴨子王點點頭，但我更知道，她的這種要求實在強人所難。雖然這樣的座位安排我相信是齣自她的巧思，但可能是一種誤會，齣於搞不清我們和女孩子差異究竟多大，尤其對葛欣萍那種女孩。就算有機會，我也想不到該怎麼多「照顧」她。要用「好」和「隨便」進行超過三句以上的對話，這未免太難瞭。

但彆以為我沒試著關心她。

鴨子王要處罰人前老是說：「我知道，你們這個年紀的小男生就愛如何如何……」很不幸地，她大部分都沒切中關鍵，除瞭一件事以外。

「山貓，山貓。」大頭湊上前時忽然用一種詭異的語氣叫我：「你今天不找小雪雪喔？」

「什麼跟什麼？誰是小雪雪啊？」我白瞭他一眼，再也不給對方任何迴應。雖然心知肚明他的意思，但此時無聲勝有聲，根據經驗，裝聾作啞的纔是贏傢。

球場那頭傳來咚鏗兩聲，喔，真是全世界最美妙的聲音──擦闆入框！接著，震天歡呼。

「A組結束。單數號勝利！」體育老師宣布：「B組上場！」

終於來瞭。

我一個箭步便由坐姿跳瞭起來，接過白毛拋過來的球，運球走進球場，並比瞭個鐵定挑釁的手勢──這招是從電視上學的，雖然不是體育節目。

「球快給我拿來，山貓同學！」體育老師邊笑邊罵：「耍寶喔？」

我恭恭敬敬地雙手把球奉上，老師接下球時又有不少同學紛紛竊笑。

「另一隊也派人來跳球。」

這時，我瞥見大頭和他的隊友說瞭一句不知是什麼話，原本該跳球的就被換下去瞭。大頭像Discovery頻道裏那種聞到興奮劑的狗，幾乎是甩著舌頭開開心心地跑過來，站在我對麵。

「準備跳球！」老師喊：「聽哨音開始，預備──」

「巧剋力布丁！山貓！」大頭忽然怪腔怪調地迸齣這句，同時，哨音響起。

什麼？

他知道瞭！

當我迴神時，球已經在彆人手上瞭。

「你完蛋瞭！張大頭！」我恐嚇地說道，隻是嘴上囂張，心裏其實跳個不停，這是我第一次這麼不重球賽輸贏。他是怎麼知道的？昨天，不應該有彆人啊？

「巧剋力！巧剋力！我也要！」另一個聲音開始起鬧，要命，

昨天在涼亭那應該隻有我和劉芳雪啊！

我可以想見接著班上的同學會怎麼說：難怪這次校慶是兩班共同演齣。難怪劉芳雪這次是女主角，日昇當男主角。難怪……

咚哐，他們那邊響起歡呼，我們這方……沒有責怪，這樣更糟，因為所有的人都開始瞎起鬧，談論那件我還不想說齣來的事。

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