那一年，我们十三岁：中学生作文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书精选81篇中学生优良作文范本，是青少年学习与提升作文能力的参考用书。

　　一群刚上国一的新鲜人，对未来无限憧憬，看着国文老师献宝似的拿着自己三十多年前唸国中时所写的日记、作文，眼中散发出不可思议的光芒。

　　那些用钢笔、毛笔写成的青涩文字，有着年少岁月不识愁滋味的稚嫩思想，他们也想为自己年轻的岁月留下一点什么，他们不想年轻留白，于是努力写作文。

　　回想一下，各位十三岁的时候，在做些什么事？又有哪些想法？想不想了解一下现在十三岁的孩子在思考着哪些问题？想不想知道他们和我们有哪些相似或相异之处？本书可以为你我解除这些疑惑。书中收录国文老师三十多年前用毛笔书写的作文，说不定可以让有相同经历的朋友们回忆起那些年、那些事……

本书特色

　　中学生作文参考用书，可提高写作能力与技巧。

主编简介

杨秀娇

　　桃园人，毕业于辅仁大学中文系，元智大学社政研究所毕。曾任职于大溪至善工商、林口醒吾高中、新庄福营国中、大溪国中、中和锦和高中、南崁光明国中、观音草漯国中，现任教于桃园县内坜国中。

晨曦微露：当代青年都市生活观察与情感流变 作者： 佚名（多位青年创作者合集） 出版社： 时代之声文化传播 装帧： 精装，内页采用120克象牙白纸，封面采用烫金工艺，设计融合了现代主义与古典留白风格。 定价： 98.00 元 开本： 16开 --- 内容梗概：穿梭于钢铁森林的柔软内心 《晨曦微露》并非一个宏大的叙事史诗，而是一部聚焦于当下中国城市青年群体的精细切片式观察集。本书收录了数十篇来自不同行业、不同地域的青年作者的散文、短篇小说、书信体随笔及深度访谈记录。它试图捕捉的，是当代都市生活节奏下，个体在追求理想与面对现实落差时，那份微妙而真实的内心波动。 全书结构松散而内在统一，围绕“疏离与连接”、“效率与慢哲学”、“虚拟与真实边界”三大主题展开。它不提供廉价的鸡汤或绝对的答案，而是提供一个让你得以驻足、与书中人物进行无声对话的空间。 第一部：高楼阴影下的微光（都市生存与个体疏离） 本部分主要探讨城市化进程对个体情感和社交模式的重塑。作者们以冷静甚至略带疏离的笔触，描绘了“格子间文化”的疲惫感，以及在新媒体时代，人与人之间既紧密相连又异常孤立的矛盾状态。 主要篇章聚焦： 1. 《凌晨三点的便利店灯光》： 一篇长篇随笔，记录了一位程序员在连续加班后的深夜通勤中，观察便利店店员和夜归人的场景。探讨了“为谁工作”的终极困惑，以及在巨大社会机器面前，个体努力维持的微小秩序感。文字冷峻，细节入微，尤其对城市噪音和光污染的描摹极具画面感。 2. 《共享空间里的沉默者》： 一组关于共享办公空间和联合居住（Co-living）的观察报告。作者深入探访了不同形式的“共享社区”，剖析了当代青年对“邻里关系”的新定义——即建立在共同利益和暂时需求之上的、谨慎而礼貌的共存。其中穿插了人物访谈片段，展现了他们如何小心翼翼地划定“边界”。 3. 《算法馈赠的孤独》： 短篇小说，讲述了一个沉迷于个性化推荐系统的主人公，最终发现自己的生活轨迹被算法精准预测，从而产生的强烈的存在感危机。小说将赛博朋克式的未来感植入日常的咖啡馆和地铁场景，反思技术对自由意志的微妙侵蚀。 第二部：时间碎片中的慢哲学（生活美学与内在重塑） 面对高压的社会节奏，第二部分转向对“慢下来”的探索与实践。这些作品试图从传统文化、手工艺乃至自然哲学中汲取养分，寻找对抗焦虑的内在锚点。 主要篇章聚焦： 1. 《修复的艺术：旧物的新生》： 一组关于“物哀”与“修复主义”的系列文章。作者们记录了自己学习皮革修补、老家具翻新或黑胶唱片保养的过程。强调了手工劳动带来的专注感和时间感，以及物品承载的历史温度如何对抗数码产品的冰冷迭代。其中一篇对“金缮”过程的描述，被评论家认为极富哲理深度，象征着接受不完美的美学。 2. 《城市里的自然隐喻》： 散文集，关注在水泥丛林中开辟的微小绿洲——无论是阳台上的盆栽，还是周末徒步时发现的湿地。作者们通过观察植物的生长周期、昆虫的活动规律，来重建与自然世界的连接，并以此反观自身情绪的起伏。 3. 《咖啡豆的旅行日记》： 非虚构旅行散文，作者追随一家精品咖啡烘焙师的采购路线，从亚洲的山地种植园到欧洲的品鉴实验室。这不仅仅是味觉的记录，更是对全球产业链中，个体努力保持“本真风味”的执着精神的赞颂。 第三部：情感的变奏曲（亲密关系与代际理解） 本部分深入探讨当代青年在亲密关系中的困境与重构，特别是如何处理与原生家庭的代际差异，以及在快速变化的社会中，建立和维持长期关系所需要的勇气与技能。 主要篇章聚焦： 1. 《断开连接的代码》： 中篇小说，描绘了一对年轻情侣在“异地恋”与“同城异心”之间的挣扎。小说巧妙地运用了网络聊天记录、未发送的备忘录等碎片化元素，来展现现代爱情中，沟通的效率与情感的深度之间的悖论。 2. 《“我理解你”的成本》： 系列书信体随笔，收录了多位青年写给父母、写给朋友、写给过去的自己的信件。这些信件坦诚地探讨了“原生家庭创伤”的代际传递，以及现代青年在争取独立自主权时，所付出的情感努力。笔调克制，情感真挚，极具共鸣。 3. 《赛博格时代的友谊》： 探讨虚拟社群与现实友谊的交叉点。作者分析了基于共同兴趣（如游戏、小众爱好）建立起来的线上友谊，它们是否能真正替代面对面的支持？小说和散文结合，展示了这种新型情感连接的张力和弹性。 --- 核心价值与阅读体验 《晨曦微露》的独特之处在于其拒绝宏大叙事，专注于微观个体的真实感受。它像一面镜子，清晰地反射出现代青年在高速运转的社会中，如何努力保持自身的完整性和温度。 本书的语言风格多样，从诗意化的哲思表达，到新闻报道般的冷静剖析，再到小说中生动的对话场景，无不体现出当代中文表达的丰富性。它适合那些对自身生活状态感到困惑，渴望在他人经验中找到共鸣和慰藉的都市读者。这不是一本指导你如何成功的书，而是一本邀请你与自己内心进行一次深刻对话的邀请函。阅读它，如同在清晨的薄雾中，看到第一缕阳光穿透钢筋水泥的缝隙，带来一丝清新的、属于当下的希望。

校长序∕黄光雄
主编序∕杨秀娇
导师序∕黄玉芬
家长序　梦的足迹∕洪秀娟
下雨天
谢淳安
陈玉贞
可爱的校园
曾新雅
陈玉贞
林柔
刘得新
如果时光可以倒流
邱雨庭
杨欣
郭亚芯
陈玉贞
谢淳安
林柔
刘芷伶
陈彦汝
许馨予
我最喜欢∕讨厌的节日
许姿绮
戴婕妮
邱雨庭
郭亚芯
谢淳安
李定芩
姜仁匡
许馨予
戴采汝
许宜儒
薛瑞婷
林柔
徐逸辰
许婷雅
陈彦汝
魏诘祐
毛郁淳
石芳绮
萧俊宏
郑钰萱
刘得新
抽屉
石芳绮
刘得新
许宜儒
郭亚芯
戴婕妮
李定芩
谢淳安
杨宇崴
龙妤瑄
邱雨庭
陈玉贞
陈妤
我最喜欢的季节
许婷雅
薛瑞婷
谢淳安
徐逸辰
许馨予
最难忘的一件事
谢淳安
戴婕妮
许宜儒
郭亚芯
刘得新
陈玉贞
影响我最深的……
许宜儒
戴婕妮
陈彦汝
林　柔
刘得新
谢淳安
曾新雅
郭亚芯
邱雨庭
陈玉贞
陈　妤
旧诗新作─过故人庄
吕昱峰
许远智
谢淳安
魏诘祐
林柔
游记
魏诘祐
刘芷伶
陈玉贞
一个有趣的梦
谢淳安
萧俊宏 36
李定芩

主编序

　　出版这本学生作文集，就像是自己三年前出版的第一本书《编织人间情》一样，从来没有想过可以实现，但如今都一一化为实体的行动成书了，不是再一次证明了「心想事成」吗？

　　担任国文老师二十多年，批阅过无数学生作文、日记、週记，学生文笔常有令人惊艳之处：有的读之令人捧腹，有的让人低回再三，有的更随其生命故事起伏而感伤落泪。曾有一批学生常写出图文并茂的日记，甚至一篇日记可长达十几页，让人大唿过瘾！那时批阅日记是一种享受，是最爱不是最苦，因为那些文字不仅纪录当时彼此的生活，更展现了学生无限的创意。

　　能够为年少青涩的岁月留下只字片语的回忆，让年轻的生命有更多美好的可能，留待长大甚至年老时再回首细细品尝，应该是一件很有意思的事情，哪怕只是童言童语，或是生涩不流畅的字句，只有写下来并且细心保存，才能成为永恆。

　　我常喜欢与学生分享三十多年前自己国中时期的作文，那一篇篇用毛笔写成的文章虽不成熟，但可是无价之宝喔！那些作文簿我小心翼翼的收藏，当然更是千叮咛万嘱咐的希望学生在翻阅时也小心翼翼的，我笑称那是传家之宝，说不定以后还进得了博物馆呢！

　　现在的学生就像三十多年前的我一样，写出来的文章未必最好，但在三十多年甚至更久以后，这些篇章就会是「无价之宝」、「传家之宝」，甚至是博物馆的「镇馆之宝」(因为这些小小作家变成了大文豪)，这个想法也许天真浪漫了点，但有谁敢断言不可能呢？

　　有了想为学生出书的念头之后，不再视改作文为畏途，而是努力寻找孩子作品的优点，鼓励他们用心创作以成佳作。而学生除了可以完成作业之外，还可投稿出书，不是一举数得吗？虽然绞尽脑汁以成佳作是辛苦的，但经过阵痛之后，作品完成的剎那，所有的辛苦都是值得的。期望这样的抛砖引玉，让大家慢慢地爱上文字、爱上作文，时常沉浸在创作的乐趣之中，让写作成为人生幸福美好的事情！

杨秀娇

下雨天

谢淳安

「淅沥！淅沥！」「哗啦！哗啦！」天空滴下了斗大的泪珠，蚯蚓从土里探出头来欢迎雨的到来。

在不同的季节中，雨带来了不同的感觉。每当到了春天，大地一片欣欣向荣，充满了生气，能够下一场雨滋润这片广阔的土地，让草木更显青翠，这个世界便能够充满活力的迎接新的一年。夏天，艳阳高照，地球就好像快要融化了似的，下一场倾盆大雨，为万物消消暑，清凉一下，多么愉快！秋天，树枝上挂满了火红的枫叶，菊花悄悄地绽放，下点小雨更添点诗意。冬天，北风唿唿地吹，把人们的思绪悄悄地吹到天边，下场雨把它们带回来吧！

多么快乐的下雨天，青蛙在池塘边高歌一曲，雨滴为牠打着节奏，多么凉爽的下雨天！把烦恼都带走了，多么神奇的下雨天！让我所栽种的柳树更添了一分美丽。

「滴滴答答！答答滴滴！」有人说雨天令人厌恶，有人说雨天令人期待，我认为雨天带来许许多多的欢乐，一点诗情，一点画意，雨天真是个神祕作家，为大地谱出了绝美的诗篇，为大地穿上了华美的衣裳，多么美好的下雨天！

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我一直关注着青少年写作的现状。这本《那一年，我们十三岁：中学生作文集》给我留下了深刻的印象。我看到了作者们在文字中展现出的对生活细致入微的观察力，以及他们对于情感的独特表达方式。有的文章语言朴实，却充满了真挚的情感，比如描绘家庭的温馨瞬间，或是对老师的感激之情，读来令人动容。有的文章则展现了少年人特有的叛逆与思考，他们敢于质疑，敢于表达自己的想法，虽然有时显得稚嫩，但这种勇气和独立思考的精神却尤为可贵。更让我惊喜的是，其中一些文章在构思上颇具匠心，想象力丰富，语言表达也相当老练，甚至能看到一些成熟作家的影子。这说明我们的教育体系在引导学生进行创造性写作方面，已经取得了一定的成效。当然，我也看到了一些可以提升的空间，比如部分文章在逻辑性上还有待加强，或者在词汇的运用上可以更加精准。但总体而言，这本书为我们提供了一个了解当下中学生内心世界和写作能力的绝佳窗口，也为我们在教学实践中提供了宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我一种置身于遥远回忆的感觉，仿佛回到了那个青涩懵懂，充满无限可能的十三岁。尽管我早已过了那个年纪，但翻开书页，那些熟悉的字里行间却唤醒了我心中尘封已久的画面。我仿佛能看到作者们笔下那个眼神清澈、脸上带着稚气的少年，他们正经历着人生中第一次的烦恼与喜悦，第一次的迷茫与坚定。那些关于友情、亲情、校园生活的点点滴滴，如此真实，又带着一丝淡淡的忧伤，让人不禁想起自己当年也是如此。书中描绘的对梦想的憧憬，对未来的小小期许，以及那些在成长路上遇到的坎坷与挫折，都触动了我内心深处最柔软的地方。有时候，我会停下来，想象着作者们在写下这些文字时的表情，是带着微笑，还是皱着眉头？是充满自信，还是带着一丝不安？这种与作者跨越时空的对话，让我觉得格外亲切。这本书不仅仅是一本作文集，更像是一张泛黄的老照片，记录了一个时代，一群少年，一段无法复制的青春。它让我想起曾经的自己，也让我更加珍惜现在的时光。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够触动心灵，引发共鸣的读物，而《那一年，我们十三岁：中学生作文集》恰好满足了我的期待。这本书就像一股清流，涤荡了我疲惫的心灵。我尤其喜欢其中那些关于青春期烦恼的描写，那些青春痘、暗恋、考试压力，以及对未来的种种不确定感，都仿佛昨日重现。作者们用他们孩童般的视角，却道出了成年人都难以言说的复杂情绪。有篇文章写到对友谊的珍视，即使是小小的误会，也能让他们辗转反侧，这种纯粹的情感，在如今这个信息爆炸的时代，显得尤为难得。还有些文章，通过对自然景物的描写，折射出他们内心的情感变化，例如雨天带来的忧愁，或是阳光带来的喜悦，这种借景抒情的写法，展现了他们不俗的文学天赋。阅读这本书，我仿佛重新经历了那段轰轰烈烈又小心翼翼的青春。它提醒我，成长并非一帆风顺，而是充满了酸甜苦辣，正是这些经历，塑造了我们今天的模样。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《那一年，我们十三岁：中学生作文集》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。我惊讶于这些十三岁的少年，竟然能用如此成熟的笔触，表达出如此深刻的情感。有的文章，对社会现象进行了大胆的批判，虽然语言上还有些许青涩，但其敏锐的观察力和独立思考的能力，着实令人赞叹。有篇文章，讲述了他们在面对困难时，如何从迷茫走向坚定，这种成长的轨迹，充满了力量。我看到了他们对于公平的渴望，对于正义的追求，这些少年人的赤诚之心，让人看到了未来的希望。还有一些文章，描绘了他们对未知世界的好奇，对科学的向往，这种求知欲，是推动社会进步的强大动力。这本书不仅仅是记录了他们的青春，更展现了他们作为未来社会栋梁的潜力。它让我看到了一个充满活力、充满思考的年轻一代，他们正在用自己的方式，书写属于自己的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

作为一位曾经的中学生，如今步入社会多年，偶然翻阅这本《那一年，我们十三岁：中学生作文集》，内心涌起一股无法抑制的怀旧之情。书中的文字，犹如一把把钥匙，轻轻开启了我尘封已久的记忆之门。我看到了曾经那个穿着校服，背着书包，在操场上奔跑的自己；看到了和三五好友分享零食、窃窃私语的时光；也看到了在课堂上偷偷望着窗外的风景，幻想未来的场景。那些对于考试的焦虑，对于成绩的渴望，对于老师的敬畏，以及对于未来模糊的憧憬，都跃然纸上，真实得仿佛就在昨天。作者们笔下的友情，不掺杂任何功利，纯粹而热烈，那种为朋友两肋插刀的情谊，让我怀念起年少时简单的快乐。书中的亲情描写，也让我感动，那些父母不经意的叮嘱，家人的默默支持，都如同涓涓细流，温暖着我。这本书不只是一本作文集，更是一部青春的史诗，它用最朴素的语言，记录了最动人的情感。