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　　《中小学生必读的温暖故事》包含三大主题：
　　温暖友谊＆感人亲情＆励志人物
　　精选十八篇横跨古今的中西方寓言故事、现代版真人真事
　　故事以小寓大，体现现代社会缺少的温暖感情。

　　《中小学生必读的温暖故事》精选十八篇横跨古今的中西方童话及历史故事。故事内容以小寓大，引导读者管窥生命的智慧，写出人生理性与感性的辩证。借着「名言佳句」引导、阅读经典故事，并透过「锦囊妙计」、「隆中对策」的问题，更深入思考故事核心，同时学习检视自己的生活。

　　每篇选文设计有「想一想」、「请听我说」、「选文」、「锦囊妙计」、「隆中对策」、「妙笔生花」、「漫画」等小单元，一气呵成做最完整的整理介绍，不仅适合来子自己阅读，更适合师生、亲子共读。

本书特色

　　1. 三位资深新北市国民教育辅导团团员编着。

　　2. 专为高年级以上学生精选十八篇趣味故事。

　　3. 内容设计有：
　　「想一想」：以名言佳句做引言，引导该篇的中心思想。
　　「请听我说」：介绍故事的出处及故事发展主轴。
　　「锦囊妙计」：能由故事获得答案的基本问题，训练孩子基础阅读。
　　「隆中对策」：帮助孩子思考的进接问题，建议和亲师共同讨论分享。
　　「妙笔生花」：有照样造句、句子仿写、短文续写等试题，可作为基础写作练习。
　　「漫画」：以可爱的四格漫画幽默呈现故事精采情节。

　　4. 书末「大重点．小整理」，方便家长和教师在陪读和教学时使用。

　　5. 可提升中小学生阅读和作文能力。

　　6. 故事标示注音，适合作中小学生课外阅读或课堂国语文、作文教材。

作者简介

吴淑芳

　　国立台湾师范大学社会教育研究所（四十学分班）、国立台北师范学院辅导教学硕士。92-99年期间 曾任新北市国民教育国语文辅导团召集人。

　　现任：新北市新店区新店国小校长、新北市提升国小学生国语文能力教师增能组召集人、国立台北教育大学兼任讲师。

吴惠花

　　国立台北教育大学语文与创作教学硕士。曾任新北市国语文辅导团专任辅导员、国立台北教育大学作文师培中心讲师、国立编译馆国语文国小教科书审查委员(2006~2011) 。

　　现任：新北市邓公国小教师兼教务主任、教育部国语文领域课程与教学谘询教师。

忻诗婷

　　国立新竹师范学院语文教育系、市立台北教育大学应用语言文学研究所硕士肄业。曾任新北市国民教育国语文辅导团深耕辅导员。

　　现任：新北市永和区顶溪国小辅导主任。

绘者简介

古氏

　　从小喜欢漫画，最初接触的漫画是哆啦Ａ梦。漫画之所以动人，不仅是题材多元，就算语言不通，也能透过看图说故事，了解作者想要传达的意念。因而在求学过程中，每到上课到无聊之际，便会开始涂鸦，因而就这样爱上了画图，真是个很奇妙的过程。

推荐文一
推荐文二
作者序

（一）亲情篇
打虎亲兄弟
浪子回头
两只大熊
媳妇路得与婆婆拿俄米

（二）友情篇
俞伯牙破琴
管鲍之交
桃园三结义
荀巨伯访友
大卫和约拿单的友情
达蒙和皮斯阿司
红发安妮
柳林中的风声
怪桃历险记－妙点子
卡尔松的帐篷游戏

（三）励志人物篇
豪小子梦想成真－林书豪
热心助人卖菜阿嬷－陈树菊
二○○分哲学的面包达人－吴宝春
坚持走自己的路－古又文
大重点．小整理
认识这本书的编绘者

俞伯牙破琴

‧想一想

俗话说：「千金易得，知音难寻。」古代诗人长叹：「人生知己有几人？」所以应当珍惜不易寻得的知己。你有几个知心好友呢？请回想你是如何知道他就是你的知己？你们又是如何成为知己的？

‧请听我说

本故事出自《吕氏春秋‧孝行览‧本味》。成语「高山流水」出自《列子•汤问》，是描述俞伯牙与钟子期的故事。后来比喻为知己或知音，也比喻音乐优美。俞伯牙是春秋时的音乐家，曾担任晋国的外交官，从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，并从中悟出了音乐的真谛。

‧选文

春秋时代，有个名叫俞伯牙的音乐家，琴艺高超，是当时着名的琴师。俞伯牙年轻时聪颖好学，曾拜高人为师，但他总觉得自己无法把乐曲的精神和内涵弹奏得淋漓尽致。俞伯牙的老师知道后，便带着他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。

俞伯牙举目眺望，见波浪汹涌、海鸟翻飞、鸣声入耳；又见山林绿意盎然，有如入仙境一般。他让自己完全沉浸在大自然的乐章中，耳边彷彿响起了大自然和谐动听的乐音，于是情不自禁的拿出琴来弹奏，把大自然的鸟叫虫鸣、浪花拍岸的绝响都融入琴声中，体验到将弹琴与大自然融合为一体的奇妙感受。

有一年，俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五日那天，他乘船来到汉阳江口，清风徐来让人身心舒畅。俞伯牙对着天空一轮明月琴兴大发，拿出随身的琴浑然忘我的弹了起来，悠扬的琴声与星空明月相和。忽然，听见对岸上有人拍案叫绝。

俞伯牙停下来，只见一个樵夫站在岸边，对他点头微笑。他知道此人是知音，便问道：「请问尊姓大名，您这么懂我所弹奏的音乐，真是我的知音。来来！请快到我船上来与我分享音乐吧！」

樵夫说：「我叫钟子期，你弹奏的琴音是我听过最美妙的音乐。」

当俞伯牙弹起赞赏高山的曲调时，钟子期便说道：「弹得真美啊！好雄伟壮观的高山，我好像看见高耸入云霄的泰山屹立在眼前一样！」

当他弹奏表现澎湃波涛的曲调时，钟子期又说：「弹得真好啊！我好像看到浩浩荡荡的滚滚流水流过眼前，奔向一望无际的大海一般！」俞伯牙好兴奋，激动的说：「知音！你真是我的知音。」两人越谈越投机，相见恨晚，便结拜为兄弟，约定明年的中秋节再到这里相会。

第二年中秋，俞伯牙如约来到了汉阳江口，可是左等右等，怎么也不见钟子期来赴约，于是他便迳自弹起琴，希望召唤这位知音。可是又过了好久，还是不见人影。第二天，俞伯牙四处打听钟子期的下落，一位老人告诉他钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓安置在江边，到八月十五日相会时，好听俞伯牙的琴声。

俞伯牙听了老人的话后悲痛万分，他来到钟子期的坟前，悲悽的弹起了古曲〈高山流水〉。弹完，他弄断琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤的说：「我唯一的知音已不在人世了，这世上再也没有人能听懂我的音乐，这琴还能弹给谁听呢？」从此便不再弹琴了。

‧锦囊妙计

一、俞伯牙的老师带他到蓬莱岛上做什么？俞伯牙体会到什么事？

二、钟子期为什么是俞伯牙的知音？

三、当钟子期过世后，俞伯牙为什么把琴摔碎呢？

‧隆中对策

一、你有知音吗？他为什么成为你的知音？

二、你认为知音难寻吗？请说出两个理由

三、俞伯牙知道钟子期过世后，除了摔碎琴外，还能做什么？如果是你，你又会如何做？

‧妙笔生花

修辞学堂：成语练习

写作时透过成语、佳句可使文章更优美，成语都有典故出处，下面是与音乐相关的成语。

范例：

高山流水：是比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

阳关三叠：本为曲调名，为饯别时所唱的歌，比喻离别。

◎牛刀小试

找出与朋友相关的成语加以解释

1.金兰之交：

2.生死之交：

3.莫逆之交：

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