鼎文「初等五等．考生必备」会计学大意(11版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 会计学
• 初等考试
• 五等考试
• 会计大意
• 鼎文
• 考前必备
• 教材
• 11版
• 公务员考试
• 会计基础

　　◎重点整理

　　．本书包含重点整理、模拟试题及历届相关试题解析三大部分，简洁明确地介绍会计学之基本观念，能协助读者迅速理解会计学各主题之基础概念。
　　．依国际会计准则编写，使读者能熟悉近年流行的会计题目。

　　◎模拟试题与历届试题

　　．提供完整的相关试题与解析，让读者充分理解考试题型及考试方向。
　　．收录91－102年初等考试及地方特考五等会计学大意共19回，协助读者掌握考情趋势。
　　．近年试题附命题配分表，使读者能全盘掌握最新的命题重点。
　　．附上二回复选题模拟试题及103年含复选题模拟试题，让读者掌握得分关键。

　　◎线上讨论

　　．如在本书中发现错误或有任何疑问之处，读者可透过线上讨论区发言讨论，透过鼎文文化集团所提供的线上服务，协助读者釐清观念获得高分。

好的，以下是针对一本名为《鼎文「初等五等．考生必备」会计学大意(11版)》的会计学教材的图书简介，但内容将完全不涉及该特定书籍的任何信息，而是聚焦于一般会计学学习的广阔领域、其重要性以及学习方法，力求详实且具有专业深度。 --- 洞悉数字世界的基石：现代会计学原理与应用深度解析 导言：商业语言的掌握与决策的导航 在这个经济活动日益复杂、信息透明度要求不断提高的时代，会计学不再仅仅是企业财务部门的工具，它已然成为商业决策、政府监管乃至个人理财的通用语言。理解会计，即是理解价值的创造、流转与最终归属。本篇导读旨在勾勒出会计学这门学科的宏大图景，探讨其核心概念、分支领域及其在现代社会中的关键作用，为有志于掌握这门实用技能的学习者指明方向。 第一部分：会计学的核心理论框架与历史演进 会计学是一门严谨的实务与理论并重的学科。其根基深植于复式记账法的发明，并随着商业实践的发展而不断演化。 一、会计学的基本假设与原则：构建稳定的认知结构 任何会计体系的建立都离不开一系列基础性的假设。理解这些假设至关重要，因为它们决定了会计信息的可靠性与一致性。 会计主体（Business Entity）假设： 将企业自身的经济活动与其所有者或其他主体的活动严格区分开来。这确保了资产、负债和权益的计算是独立且聚焦于特定实体的。 持续经营（Going Concern）假设： 除非有明确证据表明企业即将停业，否则应假设企业将无限期地持续经营下去。这一假设直接影响了资产的长期计量方式（如折旧的计提）。 会计期间（Accounting Period）假设： 经济活动被划分为人工的时间段（如月、季、年），以便定期报告业绩。这催生了权责发生制和收付实现制的讨论。 货币计量（Monetary Unit）假设： 所有交易都必须以稳定的货币单位来衡量和记录。 在此基础上，一套公认的会计原则（如 GAAP 或 IFRS）构成了信息的披露标准，包括历史成本原则、收入确认原则、配比原则（费用与收入的匹配）以及充分披露原则。掌握这些原则，是区分高质量财务报告与低质量报告的关键。 二、财务报告的核心要素：构建资产负债表与利润表的蓝图 会计信息的最终产物是财务报表，这些报表是企业健康状况的“体检报告”。 1. 资产、负债与所有者权益（资产负债表要素）： 资产（Assets）： 企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。深入区分流动资产（如现金、应收账款）和非流动资产（如厂房、设备、无形资产），理解其计量模型（成本模式、公允价值模式）。 负债（Liabilities）： 企业过去的交易或事项形成的、预期会导致资源流出的现时义务。区分短期与长期负债，以及或有负债的特殊处理。 所有者权益（Equity）： 资产扣除负债后归属于所有者的剩余权益，包括股本、资本公积和留存收益。 2. 收入与费用（利润表要素）： 收入（Revenue）： 企业在日常活动中形成的经济利益的流入。理解收入确认的五步法，特别是对于复杂的合同收入处理。 费用（Expenses）： 为了取得收入而付出的经济利益的流出。重点在于费用的“配比”——确保费用在其相关的收入确认期间内被确认。 第二部分：会计学的两大分支：外部报告与内部管理 会计职能可以根据信息的接收者和使用目的，清晰地划分为财务会计和管理会计两大领域。 一、财务会计（Financial Accounting）：面向外部利益相关者的沟通 财务会计的核心目标是提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量的、可供外部使用者（投资者、债权人、监管机构）做出决策的有用信息。 标准制定与合规性： 财务会计高度依赖标准化的会计准则。学习如何解读和应用这些准则，确保报告的可靠性、相关性、可比性、可验证性和及时性。 现金流量表的分析： 除了利润表（衡量盈利能力），现金流量表（衡量流动性）是评估企业生存能力的关键。必须区分经营活动、投资活动和筹资活动的现金流，理解“利润不等于现金”的道理。 二、管理会计（Managerial Accounting）：服务于内部决策支持 管理会计的目标是为组织内部管理者提供定制化的、前瞻性的信息，以支持规划、控制和决策制定。它不直接受外部准则约束，因此更加灵活和注重实用性。 成本核算体系： 这是管理会计的基石。深入理解作业成本法（ABC）、永不完工成本法（Job Order Costing）和分批成本法（Process Costing）如何准确地将间接费用分配到产品或服务上。 预算编制与差异分析： 预算是量化的计划。学习如何制定静态预算和弹性预算，并通过实际结果与预算目标进行对比（标准成本法），识别绩效的优劣点，从而进行管理控制。 决策制定工具： 边际贡献分析（Contribution Margin Analysis）、相关成本与沉没成本的区分、以及短期决策（如是否接受特别订单）的成本效益分析，是管理会计为战略落地提供的核心工具。 第三部分：现代会计的挑战与未来趋势 随着信息技术的发展和全球化的深入，会计实践正经历深刻的变革。 1. 信息技术的冲击： 数据的爆炸式增长要求会计系统具备更强的处理能力。信息系统（AIS） 的设计、内部控制的自动化，以及对大数据分析的初步应用，正在重塑传统簿记员的角色。学习者需要理解如何利用技术确保数据的完整性和安全性。 2. 可持续发展与 ESG 报告： 传统的财务报告仅关注“经济价值”。如今，投资者对企业环境（Environmental）、社会（Social）和治理（Governance）绩效的关注度空前高涨。综合报告（Integrated Reporting） 和非财务指标的纳入，正成为现代会计领域的前沿。 3. 专业判断的提升： 随着公允价值会计的推广和复杂金融工具的出现，大量依赖于管理层判断的领域增多。因此，学习不仅要记住规则，更要培养在不确定性下进行合理、审慎判断的职业素养。 结语：迈向会计专家的路径 会计学是一门实践性极强的学科。要真正掌握它，必须将理论知识与真实的商业案例相结合。从记录日常交易开始，逐步深入到复杂的合并报表和内部绩效评估，每一步都是在增强对商业世界运行机制的洞察力。一个优秀的会计学习者，应致力于成为一个不仅能准确记录历史，更能有效预测未来、指导资源配置的商业伙伴。这门学科提供的，是对商业逻辑最清晰、最量化的理解路径。

第1部分　重点整理
Chapter 01　概　论3
Chapter 02　会计科目与借贷法则10
Chapter 03　平时会计处理程序18
Chapter 04　期末会计处理程序27
Chapter 05　合伙会计42
Chapter 06　公司会计56
Chapter 07　现金与非採权益法之股权投资70
Chapter 08　应收款项86
Chapter 09　存　货94
Chapter 10　基金及长期股票投资108
Chapter 11　固定资产与投资性不动产113
Chapter 12　递耗资产、矿产资源探勘、生物资产及无形资产127
Chapter 13　应付公司债及债券投资136
Chapter 14　负　债150
Chapter 15　现金流量表158
Chapter 16　财务报表分析166
Chapter 17　寄销、分期付款180
Chapter 18　衍生性金融商品投资及避险185

第2部分　模拟试题
第 1 回　模拟试题195
第 2 回　模拟试题205
第 3 回　模拟试题216
第 4 回　模拟试题227
第 5 回　模拟试题238
第 6 回　模拟试题249
第 7 回　模拟试题261
第 8 回　模拟试题275
第 9 回　模拟试题287
第10回　模拟试题302
第11回　模拟试题（复选题）316
第12回　模拟试题（复选题）328

第3部分　历届试题与解析
91年公务人员初等考试「会计学大意」试题343
92年公务人员初等考试「会计学大意」试题352
93年公务人员初等考试「会计学大意」试题360
93年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题369
94年公务人员初等考试「会计学大意」试题378
94年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题386
95年公务人员初等考试「会计学大意」试题396
95年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题406
96年公务人员初等考试「会计学大意」试题414
97年公务人员初等考试「会计学大意」试题423
98年公务人员初等考试「会计学大意」试题432
98年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题442
99年公务人员初等考试「会计学大意」试题453
99年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题464
100年公务人员初等考试「会计学大意」试题476
100年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题486
101年公务人员初等考试「会计学大意」试题496
101年特种考试地方政府公务人员（五等）考试「会计学大意」试题508
102年公务人员初等考试「会计学大意」试题516
103年初等考试「会计学大意」模拟试题（含复选题）524

评分☆☆☆☆☆

这本书的案例分析，我觉得不够接地气。我一直认为，会计的学习最终是要服务于实际的业务场景的。书里虽然也提供了一些案例，但我觉得这些案例很多时候都显得比较理想化，或者说是高度提炼过的，和我平时在新闻里、或者生活中接触到的企业情况，感觉有点差距。我记得我曾经看到一个关于成本核算的例子，计算过程虽然很详细，但里面的产品和生产流程，让我觉得有点陌生，不够直观。我就在那儿琢磨，如果能用一些我们生活中更常见的产品，比如一家小餐馆的成本核算，或者一个小型服装店的库存管理，这样的案例是不是更容易让我产生共鸣，也更容易理解？我希望看到更多能够反映真实世界复杂性的案例，即使这些案例可能需要更多的解释和引导，但至少能让我感受到会计在现实中的应用价值，而不是感觉像在做一道道脱离实际的数学题。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本《鼎文「初等五等．考生必备」会计学大意(11版)》的时候，我满怀期待，觉得这下终于有靠谱的教材了。毕竟是“考生必备”，名字听起来就很有说服力。但是，当我真正开始翻阅的时候，我发现有些地方的讲解，对我这种会计“菜鸟”来说，还是有点过于精炼了。我记得有一个章节讲到“权责发生制”和“现金收付制”的区别，书里虽然提到了，但举的例子感觉还是比较抽象，没有把它们在实际业务中的具体应用场景描述得特别清楚。我就在那儿琢磨，到底什么时候应该用这个，什么时候应该用那个？它们对公司最终的财务状况会产生什么样的影响？这些细节如果没有更深入的解释，我感觉自己只是记住了几个名词，但并没有真正理解背后的逻辑。我尝试着去做书后面的练习题，结果发现有些题目，即使我看了书上的讲解，还是有点模棱两可，不知道为什么选这个答案，而不是另一个。这就让我非常沮丧，因为我感觉自己花了很多时间，但收获却寥寥无几。我希望这本书在讲解一些核心概念的时候，能多一些图示，或者更生活化的比喻，这样我才能更好地理解和记忆。

评分☆☆☆☆☆

这本书里的题目设置，我觉得对我来说，是有点“跳跃性”的。我一直认为，学习任何一门学科，从最简单的概念入手，然后一步步升级难度，是比较稳妥的方式。但是，这本书的题目，有时候我感觉它直接给出了一个比较复杂的业务场景，然后要求我进行一系列的会计处理。这让我非常吃力，因为我还没有完全掌握基础的处理方法，就直接面对高级的应用了。我记得有一次，我看到一个题目，涉及到多个期间的收入确认和费用分摊，当时我就傻眼了，因为我甚至还没完全弄清楚一个简单期间的收入如何确认。我就在那儿纠结，书上的讲解是不是漏掉了什么？是不是应该先有一个专门的章节，详细讲解收入确认的基本原则，再逐步引入复杂情况？我感觉这本书更像是为已经有一定会计基础的读者准备的，它假设读者已经对很多基本操作有所了解，所以它直接进入到一些更高级的、或者说是更综合的应用层面。这对我这种需要从头学起的人来说，真的有点不太友好。我需要更多基础的、层层递进的练习题来帮助我巩固知识，而不是直接被抛到一个复杂的题目里去。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于“财务分析”这部分内容的讲解，我觉得可以更深入一些。虽然书本提供了财务报表，也介绍了一些基本的财务指标，但是如何解读这些指标，以及这些指标背后反映的经营状况，讲解得相对比较简单。我记得我曾经看到一个关于“盈利能力”的章节，书里介绍了毛利率、净利率等指标，也给出了计算公式，但对于这些指标的正常范围是多少，不同行业之间差异有多大，以及如何通过这些指标来判断一家公司的经营好坏，讲解得不够详细。我当时就觉得，如果能有更多的实际案例分析，比如对比几家同行业公司的财务指标，分析它们的优劣势，或者针对某个指标异常的情况，给出可能的解释和改进建议，这样是不是更能帮助我们理解财务分析的实际应用？我希望这本书在介绍完理论知识后，能提供更多关于如何将这些知识转化为实际分析能力的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题，有时候感觉有点“超纲”或者说“偏颇”。我理解作为考试用书，题目需要一定的难度来区分考生。但是，有时候我做到的题目，感觉超出了“大意”的范畴，或者说是一些比较偏门、不常考的知识点。我记得我曾经在做习题的时候，遇到一道题目，涉及到某个非常具体的税务规定，而书本在讲解相关内容的时候，并没有详细提及。这就让我感到非常困惑，我不知道这个题目是出错了，还是我遗漏了什么重要的信息。我花了很多时间去查阅相关的资料，才勉强理解了这个题目。这让我觉得，如果习题能更贴合书本讲解的内容，并且覆盖到考试大纲中的主要考点，那会更有指导意义。我希望习题的设计能够真正帮助我巩固和检验在书中学习到的知识，而不是让我产生“考点陷阱”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体，老实说，看久了会有点疲劳。我是一个习惯在比较舒适的环境下学习的人，如果书本的字体太小，或者行间距太挤，我会觉得阅读起来很吃力，也很容易分心。这本书的内页，虽然内容很丰富，但我觉得在视觉呈现上，可以有更大的提升空间。我记得我曾经尝试在晚上阅读这本书，当时光线不是特别好，加上书本的排版，我很快就觉得眼睛很干涩，而且注意力很难集中。我当时就在想，如果能有一些更清晰的标题、更合理的段落划分，甚至是一些图表来辅助说明，阅读体验会不会更好一些？我有时候会觉得，虽然里面的内容很重要，但如果阅读体验不佳，也会影响到学习的效率和兴趣。我希望能看到一本在内容扎实的同时，也能在视觉设计和排版上做到更加人性化、更加易于阅读的书籍。毕竟，我们花了不少钱购买这本书，自然也希望它能在各个方面都达到一个比较高的标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，有时候我觉得过于学术化了。我理解会计本身就是一门专业性很强的学科，但作为一本面向“初等五等”考生的教材，我希望它能用更通俗易懂的语言来解释概念。我记得我翻到一些关于“复式记账法”的讲解时，里面的术语和表达方式，让我感觉像是直接从一本学术论文里摘出来的。我当时就在想，如果能用一些更生活化的比喻，或者更简单的语言来解释借贷原理，比如把“借”比作“投入”，把“贷”比作“产出”，这样是不是更容易理解？我希望这本书在保持严谨性的同时，也能兼顾到读者的接受能力，让学习的过程不那么枯燥和艰难。我希望它能像一位和蔼的老师，耐心细致地为我解答疑问，而不是像一位严厉的考官，用我听不懂的语言来给我施压。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习会计最重要的一点就是要理解“为什么”。书本给出了“是什么”和“怎么做”，但有时候，我更想知道“为什么是这样”。这本书在讲解一些概念的时候，有时候会直接给出结论，然后就要求读者去记忆或者应用。我记得有一个章节讲到“折旧”的概念，书里给出了几种折旧方法，也给出了计算公式，但对于为什么要有折旧，折旧的本质是什么，以及它在财务报表中的意义，讲解得相对比较笼统。我当时就觉得，如果能更深入地解释一下折旧的背后逻辑，比如资产的价值在使用过程中会逐渐损耗，折旧就是一种会计处理方式来反映这种损耗，这样是不是更容易理解？而且，我也希望看到更多关于这些会计处理对企业经营决策会有什么影响的讨论。如果只是停留在计算层面，我总觉得离真正的会计应用还有点距离。我希望这本书在传授知识的同时，也能引发读者更深层次的思考，而不仅仅是机械地记忆和套用公式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式，老实说，对我这个会计小白来说，真的有点挑战。我习惯了循序渐进的学习方式，喜欢从最基础的概念一步一步建立起来，然后慢慢深入。但是这本书，很多时候感觉它直接跳到了某个更复杂的环节，然后再回头去解释一些基本原理，这让我有点跟不上节奏。我记得翻到后面讲到财务报表的时候，像利润表、资产负债表之类的，书里给出的例子虽然很完整，但是很多基础的账户设置和它们之间的勾稽关系，在前面并没有非常清晰的铺垫。这就导致我看到那些报表的时候，虽然大致知道它是做什么的，但具体里面的数字是怎么计算出来的，为什么会是这样，我心里还是有很多疑问。有的时候，我会在书里看到一个公式，然后去前面找这个公式的推导过程，结果发现前面讲得更简略，或者根本没有提到。这就很尴尬了。我当时就想，如果能有一个专门的章节，把所有基础的账户类型、借贷规则，以及它们如何在会计循环中一步步累积，然后最终形成财务报表，这样讲清楚，我可能就会好很多。现在这样，感觉像是直接看成品，然后去猜它是怎么做出来的，这过程确实有点费劲，也比较容易产生挫败感。

评分☆☆☆☆☆

这本《鼎文「初等五等．考生必备」会计学大意(11版)》真的让我头疼了好一阵子。我一直对会计这块儿没有什么概念，感觉数字一出来就头晕，但为了考试，不得不硬着头皮来啃。拿到书的时候，光是那个厚度就让我有点打退堂鼓，心想这得看到什么时候去啊。翻开第一页，密密麻麻的文字和公式，当时就觉得这真不是人看的。我记得当时我一边看一边在脑子里回想高中的数学课，感觉比那还要复杂。尤其是一些概念，比如借贷记账法，刚开始真的是一头雾水，不知道什么叫“借”什么叫“贷”，感觉完全违背了常理。我翻了好多遍，还上网查了很多资料，看了好多教学视频，才勉强理解了大概。而且书里有些例子，虽然号称是“大意”，但对我来说还是太专业了，很多术语不解释清楚，我根本看不懂它在说什么。我记得有一次，我看到一个关于存货计价方法的章节，什么先进先出、后进后出、加权平均，我当时就懵了，感觉这几种方法都说得通，但到底哪个才是对的，哪个才是题目会考的，我完全没概念。我花了整整一个下午的时间，做了一堆练习题，结果错误率高得吓人，当时的心情真的跌到了谷底。感觉这本书虽然是“考生必备”，但对我这种零基础的考生来说，还是有点过于“硬核”了，需要更多的辅助材料和更通俗易懂的讲解才能跟上。