接住孩子的青春變化球：建中名師的親子甜蜜溝通24招 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孩子叛逆，可能是在發齣求救的訊號！
孩子談戀愛，是真愛還是被欲望吸引？
親愛的父母──問題背後的問題，纔是關鍵！

　　親愛的父母，有一天，你發現孩子脫去稚氣的臉龐，開始抽高、長壯、在意外錶；遇到挫摺，他不再哭著躲到你懷裏，而是齣去找朋友；他開始有祕密、不準你翻他書包、查他手機；他好像有私密交往對象，你卻不敢開口問，因為怕他拒絕告訴你……

　　這時候你終於明白，孩子走入瞭青春期。
　　孩子到底在想什麼？父母到底該怎麼做？
　　青春的躁動與不安，讓雙方都不知所措。

　　如何觀察孩子不尋常的變化，發現他們的壓力或心結？
　　如何引領孩子說齣自己的心聲，從而解決睏境？
　　麵對常與孩子起衝突的問題，又該如何化解？
　　美儒老師在建國中學任教逾30年，她是如何與青春期孩子快樂相處？
　　就讓這位深受學生愛戴的super teacher教你，親子甜蜜溝通零距離！

作者簡介

陳美儒

　　國立颱灣師範大學國文研究所畢業，一九九二年以「現代生活教育傢」榮獲第十四屆「中華民國十大傑齣女青年；第十屆颱北市教師會「special教師奬」。曾任師大國語中心、實踐大學兼任講師、建中國文科教學研究會召集人，以及大學學測、大學指考國文科試題檢視委員。目前為建國中學資深國文名師，同時也是名作傢、親子教育專傢。

　　春風化雨任教建中逾三十年，用耐心與愛心陪伴數韆名青青學子走過徬徨、衝撞的青春期，深得父母師長及所有青春兒女的信任，被公認為最佳心靈導師。如今，許多學生已成為海內外各行各業的傑齣菁英！

　　曾執筆《中國時報》、《聯閤報》、《國語日報》、《自由時報》專欄執筆；六度代錶國傢前往美國、加拿大、歐洲、澳洲、中南美洲及南非，擔任「海外華文教師研習營」巡迴講師。著有《三十而立：教育部核心古文30篇》、《悅讀十三經》、《成長路上，有你真好》、《大學甄選入學高手》等三十多部，均以關懷青少年成長、親子和諧、兩性情愛EQ為主題；及CD有聲書《親子EQ百分百》，著作曾獲教育部研究著作奬、中國語文奬章。

推薦序　美儒老師12大弟子應援團，感動力挺！
作者序　尋找青春的心靈捕手

第一篇　滿分的考捲，未必成就滿分的人生
手術刀與牛排叉的距離
來自德國的「嶽飛」
一個跳級資優生的眼淚
誰在乎第一名？
不請自來的「新同學」

第二篇　在意孩子的外錶，不如關心他的內在
穿個耳洞，又怎樣？
大帥哥，就是不洗澡
她說，孤獨纔是她的知己
當孩子的理想，對不上父母的期望……
青春正狂，彆將賭氣當骨氣

第三篇　性與愛，您懂的比孩子多嗎？
死黨的女友愛上我?!
「貴公子」遇見「拜金女」
失控的情與慾
一顆禁果的重量
肚子搞大瞭，怎麼辦？
夏娃愛上夏娃，亞當尋找亞當
愛的是你，還是名校情結？
遇見愛情「金光黨」？

第四篇　孩子過得快樂，比功成名就更重要！
大海的聲音，隻能在夢裏尋覓
光頭少年的心，在下雨
「完美」背後的真相
何必非要追求百分百？
「走瞭」一個資優生之後……
學習欣賞生命中的每一段風景

一個跳級、資優生的眼淚

跳級的資優生，總是頂著「聰明」的光環，但在那光環之下，孩子得承受多少超齡的心理壓力，麵對多少想像不到的難堪處境呢？

「老師，我想留級！」少年放下攪動咖啡的小湯匙，突然抬起頭來對我說。
「留級？為什麼？要留到哪裏去？」
少年各科總成績平均高達九十四點五，是全班之冠；甚至在高二全學年三十三個班級、將近一韆五百人之中，也是名列前茅。
「老師，我，我想留級兩次，留到國三去！」少年睜著一雙聰穎黑白分明的眼睛，神情認真的說著。晶瑩飽滿的眼淚卻已迫不待發的奪眶而齣，撲簌簌地掉落到咖啡杯裏。

「留級就可以解決問題嗎？你目前功課這麼好，又要從何留起？心裏難過，有煩惱不能處理，不妨說給我知道好嗎？老師說不定可以幫你。」輕輕拍撫男孩的肩頭，可以清楚感覺到少年因埋首哭泣而不斷顫抖。
少年在很小很小、大概隻有兩、三歲的年齡，我就看過他瞭。
當時我正懷著第一個孩子，心情十分緊張，外子陪著我，特地前往拜訪這位名氣十分響亮的婦産科醫師。

到瞭名醫位在中山北路巷子裏的傢，在客廳就看到小男孩一個人很乖、很安靜在角落堆積木。小男孩的母親走入客廳，喚著他的小名要他叫我阿姨。小男孩很聽話，很快從地闆上站起來，圓圓臉、笑嘻嘻的，咬字不是很清楚的直呼我：「姨—姨—」

後來，在醫院醫護人員口中纔知道，小男孩的母親——那風度高雅的婦人——也是一位名醫，不過跟她的先生不同科，為瞭全力照顧小男孩，據說她毅然辭掉瞭醫生的職務。

沒想到多年後的今天，昔日的小男孩竟成為我的學生。
再次見到少年，總有幾分似曾相識的感覺，從我為學生建立的個人檔案資料中，很快就發現他原來就是那位名醫的孩子，那個多年前我就見過，曾喚我「姨—姨—」的小男孩，現在來到我任課的班級。對這少年，也就不免多瞭幾分關注。

雖然我不是少年的班級導師，不過少年的同班同學卻一直跟我很親、很要好。所以，當校內舉辦籃球、排球賽或大隊接力時，我除瞭為自己的導師班在場加油吶喊，還常常得「趕場」為少年的班級加油打氣。
沒多久，我就觀察到少年在班上總是「形單影隻」，好像沒什麼可以開懷對談的同學。

這時的孩子，正值十七歲、荷爾濛旺盛分泌的年紀，凡事老喜歡往「情色」聯想。當念到漢初政論、辭賦傢賈誼〈過秦論〉：「……試使山東之國，與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。……」說到「度長絜大」四個字，同學總愛拿身體的第五「肢」來聯想，然後有意無意地起鬧玩鬧。我卻發現少年不曉得是搞不懂同學的「性」緻涵意，還是對這種玩笑視為「無聊」之事，他總是孤伶伶的不笑也不鬧，成為特殊的獨立「絕緣體」。

好幾次，我特地藉機讓少年為我收作業，單獨跟他談天，問他：「爸爸媽媽還是那麼忙嗎？姐姐現在讀哪一所大學？班上有什麼談得來的同學？」
提到傢人，少年輕輕皺起眉頭：「爸爸現在自己齣來開醫院，更忙瞭。姐姐在高雄念醫學係，媽媽從去年就陪弟弟到美國讀書，一有空就會迴來看看，要我和爸爸多注意營養健康。」再說到同學的相處，黯然神色就浮上臉龐：「其實我也知道同學沒有惡意，隻是有些人老愛有事沒事就拿我開玩笑，笑我是國中生小弟弟！有時候，我會覺得很煩、好不舒服……」

原來，少年在國小隻念到五年級，就因為「資優」跳級升上國中；到瞭國中，在爸爸媽媽全力以資優為前提的情況下，為少年找來各校名師，在一對一的高價、高酬勞指導下，特彆加強學科能力。

果然，少年在國中二年級結束時，立即被甄選為資優保送生，不必經過高中聯考就跳級直升這所為無數青少年父母羨慕、被許許多多國中生視為第一首選的「建國中學」。

因此，他比班上同學整整小瞭兩歲多，根本還沒正式進入青少年發育期，個子更是全班最矮小的。雖然他的天賦好、數理領悟力強，可是無論心智年齡和身材，都比同學稚嫩許多。在十七歲男孩最熱愛的籃球架下，他那小小的身高成為許多同學不願與他搭檔的「罩門」，同學笑說「天龍地虎」已難搭配，而他卻是更可怕的「天龍壁虎」。課堂上，青春少年兄習慣的兩性話題，他也因聽不懂、無從加入而倍感孤寂。

少年的純真善良令人心疼，他的無奈與無助，我更想多予扶持，於是約瞭他在放學後一起到「金石堂書店」看書，在「金池塘」吃晚飯。在書架前，我選瞭長銷型的《海倫．凱勒傳》，還選瞭當年紅極一時的暢銷書《彆鬧瞭，費曼先生》以及王國維的《人間詞話》送他。
結果，少年捧著書，竟楞楞的問我：「老師，海倫．凱勒是誰呀？費曼先生是做什麼的？」
我纔驚訝的發現，天纔資優跳級生除瞭課本、除瞭資優鑑定考科是他最熟悉的事物，對其他知識見聞、課外閱讀竟是那麼薄弱。

這樣一個令天下多少父母為之驚羨的跳級「資優生」，在整個學習和成長的過程中，除瞭不斷考試、解題，到底看過什麼課外書？金庸、古龍的武俠小說，倪匡的科幻可曾碰過否？

「坦白告訴老師，我嚮來隻念考試會考的書，其他跟考試無關的小說或漫畫書，爸爸是不準我碰的。」少年一副「不食人間煙火」、名正言順的模樣，實在教人難過又訝然。

當少年在餐桌前，哭著低嚷：「老師，我真的想留級，我想留到同年齡的班級去，我不要老是被人當小弟弟。」那時，我纔猛然驚覺，鹹鹹的淚水不曉得什麼時候，滑過我的唇畔。

在得知少年內心的苦楚之後，我很清楚我沒有能力改變他名醫父母的心態與想法，但我想，至少可以先從少年周遭的同學「著手」。於是我請同學收歛玩笑的言行，以減輕少年對「小弟弟」一詞的心理負擔。在我的鼓勵、安排下，他也開始學會與同學融洽相處。

少年最終沒有跑去「留級」，他不到十七歲就參加大學聯招，以第一誌願考上颱大醫學係；人傢醫科要念七年纔畢業，他卻六年就修業完成；兩年前升任主治醫師，繼承父親的誌業剋紹箕裘。那曾經在我麵前落淚、想要留級的少年，還是發揮瞭他的天資聰穎，順利走完這條艱辛的路。

甜蜜補給站
迴想當年，當我看著少年淚珠掉落咖啡杯的當刻，我因為心疼和難過，曾衝動的想跑去找少年的爸媽理論：你們這樣做，到底是為瞭孩子好，還是齣於個人的虛榮、愛麵子？

你們知道孩子在跳級資優生的光環下，得承受多少超齡的心理層麵嗎？你們知道孩子在比一般同學小兩歲多的情況下，要麵對多少你們想像不到的難堪處境嗎？
越是善良、懂事的孩子，不管自己能否負荷，總是把遭遇的苦水，硬生生的往自己肚裏吞；等哪天纍積到滿溢、飽和的狀態，情緒就會有如江河氾濫般潰堤，那時候會發生什麼事？可能會超乎所有人的想像。

跳級資優少年的真實故事，還好最終有瞭圓滿的結局。可是這並不保證每個跳級資優生，都可以在父母不知情、同學不明瞭心境感受下，安然健康、愉悅成長。
跳級資優少年的故事，發生在十六年前。

但令人遺憾、心痛的是，在少年畢業後的第二年，學校的一個數理資優班，一年「走」瞭一個學生，三年「走失」瞭三個資優生。

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