倒數計分 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Lauren McLaughlin

全麵監控的時代來臨！
無所不在的計分軟體，決定你存在的價值
扣分之後的人生，便永世不得翻身！

　　忘掉傢人、忘掉朋友；你的分數，決定你的一切……
　　得分超過95，前途一片光明，知名大學和企業等著你。
　　得分低於65，彆傻瞭孩子，你的人生就要完蛋瞭！

　　監視器監看你的齣入、網路公司記錄你的瀏覽行為、社交網站擁有你的交友名單、智慧型手機顯示你的位置……未來世界裏，個人的一舉一動不再是祕密，跨國軟體公司「計分企業」更進一步發展齣一套人工智慧監視軟體，隨時隨地監控中學生的思想言行、給予評分。這套係統逐漸普及到全國，成瞭申請大學和應徵工作的篩選標準……

　　沒落海濱小鎮齣生的艾曼妮，為瞭擺脫窮睏的命運，從小到大都努力配閤計分軟體當個「高分學生」。然而就在高中畢業前夕，艾曼妮的死黨凱蒂和一個「沒分數」的男同學約會被逮到。在當地高中，「沒分數」是前途無望的代名詞，人人避之唯恐不及。艾曼妮的分數立刻受到牽連，一口氣滑落到64。按照計分規則，假如「好學生」艾曼妮繼續和「壞學生」凱蒂鬼混下去，她還會被扣更多分數……

　　為瞭挽救一落韆丈的成績，艾曼妮暗中加入一個調查研究計畫。沒想到她知道得越多，對計分軟體越開始懷疑，在這個一切唯「分數」是問的美麗新世界，究竟誰是最終的獲利者？為瞭光明的前途，值得犧牲友情嗎？……艾曼妮必須快點找齣答案，因為一但最終分數決定，一切就來不及瞭。

　　《倒數計分》被喻為是校園青春版的《一九八四》，除瞭討論監視社會對個人隱私所造成的影響，也對升學主義掛帥、用成績定勝負的教育體係提齣瞭深刻的批判與反思。

作者簡介

蘿倫．麥可勞夫林（Lauren McLaughlin）

　　長於麻薩諸塞州的溫翰小鎮。在大學和短暫的研究所生涯後，她度過十年「單調乏味」的日子在寫電影劇本和製作電影，後來終於放棄電影夢，把所有時間投入在小說創作。雖然她念念不忘在麻薩諸塞州度過的多數時光——碼頭、海灘和多采多姿的年少輕狂，她卻怎麼樣也想不起她的SAT總分、學業成績平均點數（GPA）和任何她曾相當看重的分數。

譯者簡介

許妍飛

　　清大外語係學士，颱師大翻譯所碩士，「清大全球熱舞」活動發起人。現居美國北卡教堂山，專事書籍翻譯，譯作包括《在傢也能濛特梭利》等十餘部。譯作賜教：husbooks.blogspot.com

第一章　不離不棄的死黨
第二章　第一個星期二
第三章　六十分組的組員
第四章　當蠕蟲的命
第五章　提議
第六章　作業
第七章　讓人印象深刻的想法
第八章　在一起
第九章　他媽的Ｘ
第十章　間諜
第十一章　挖蛤蜊的
第十二章　更完美的人性
第十三章　大蠢蛋
第十四章　「我們」
第十五章　雪莉．波特
第十六章　口香糖包裝紙
第十七章　未知的河流
第十八章　石雕動物
第十九章　自由落體咖啡館
第二十章　像朋友之類的關係
第二十一章　暗潮

推薦文（一）

「成績」不等於「成就」，被分數評比的痛苦與悲哀

文∕洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）

　　這本書非常好看，它的人物和場景跟我們過去的經驗很相似，很容易使你感同身受，馬上跟主角起共鳴，達到「象喜亦喜，象憂亦憂」的境界。在看的過程中，那種提心吊膽的緊張感覺跟看歐威爾的《一九八四》一樣，甚至更為驚悚，因為是以分數來評比，是每一個在颱灣念過書的人或多或少都親身體驗過的痛苦和羞辱。書中不停齣現的那句「好學生不要與壞學生一起玩」，相信大傢都很熟悉，隻是我們還沒有到一起玩就要扣分，就使你不能保送大學的地步（但是也差不多，不是嗎？操行成績不及格也不能保送，我從來不知道操行80分跟90分的差彆在哪裏。這個黑箱作業也是機關首長們很痛苦的地方，明明所有的員工工作錶現一樣的好，為什麼非要硬性規定不可以全部甲等，必須有人犧牲打，變乙等？）當然書中的監控製度就更恐怖瞭，人完全沒有隱私可言，一舉一動都有公式在計算、在評分，然後按照分數分組，壞學生不能跟好學生一起吃飯，連說話都不可以，甚至自己的親弟弟也因怕被評分下降的姊姊拖纍，一走齣巷口，就假裝不認得她，不跟她講話。這些描述使我一邊看，背脊一邊發冷，小學時的羞辱一再迴到眼前，使我忍不住翻到最後去看她打敗瞭這個係統沒有。

　　我小時候比較晚熟，直到初中纔開竅。不幸有個聰明伶俐小我一歲的妹妹，從來沒有考過第二名。相較之下，我就跟大番薯差不多，身體會長大，但聰明纔智卻沒有隨著變大，所以天天挨罵。其實我功課並沒有十分不好，我隻是沒有我妹妹那麼好。諾貝爾經濟奬得主康納曼說：「人無法做齣絕對的判斷，一切決策來自比較」，一比之下，我就完瞭。所以我非常知道被評比的痛苦，對書中主角悲慘遭遇的同理心就更強瞭。

　　我很感謝我父親在我母親嚴厲的說「不準買給她！」時，還是買瞭一隻手錶給我，隻因為我妹妹得到一隻手錶作奬品。這隻錶我戴瞭三十年，一直到有一天在路上錶帶斷掉我不知道，找不迴來瞭，纔換新的，但是還是很懷念那隻老錶，因為它代錶瞭父親對我的愛。有人問我：為什麼隻寫我爸爸，不寫我媽媽？我想童年的記憶是一個原因。其實我父母都非常好，隻是管教的方式不一樣，爸爸是教授，懂得一些孩子的心理；媽媽則是生瞭六個女兒，每天恨鐵不成鋼，對不爭氣的女兒要求就嚴瞭些。我其實很怕我媽媽，不管我如何努力，我不曾聽過母親誇奬，這也是我終身的遺憾。

　　這本書令我起共鳴的另一個地方是書中清楚地點齣隻重視成績的結果，告訴我們「成績」不等於「成就」。我不懂，為什麼我們的教育者看不清這一點？每天在乎的隻有成績。颱灣對考試的重視到令人發指的地步，曾經有個媽媽對她女兒的男朋友說：「考上高考，是績優股，考不上，是雞屁股。」

　　最諷刺的是書中有兩種人不必接受評分：一種是成績太爛，沒有希望的放牛班孩子；另外一種是傢中有錢到可以進任何大學的學生。這段描述是一針見血的指齣美國大學入學的陋習，如果你父母有錢到可以認捐五十萬美金（這是二十年前我仍在美國時的價碼，現在或許更高瞭），你幾乎可以進任何你想進的大學。
　　雖然說金錢不能買到知識，但是光是買到入學許可（admission）就足以讓升鬥小民捶胸頓足，感嘆世界不公瞭（寫到這兒，想起一個小故事：美國國傢科學院院士，加州大學的講座教授麥可．加薩尼加（Michael Gazzaniga）說當年他父親要他念醫，而他想念心理學，他父親跟他說，乾麼自己去念，那麼辛苦？You can always hire someone to do it for you，有錢還是能使鬼推磨的）。

　　書中最令人反思的是這個製度的創始人的原意並非如此，科技的好意被誤用以後會産生想不到的恐怖後果，這也是為什麼我們對科學傢倫理和品德的要求比一般人高，因為高科技殺人是不見血的。

　　這是一本發人深省的好書，尤其最近剛發生稜鏡事件：美國國傢安全局透過網路係統來監控人民，使本書的齣版更有其時代意義。世界上很多的悲劇來自立意良好的製度，《梅岡城故事》作者哈波．李說：「唯一能夠超越少數服從多數的，是人的良知」，請教育你孩子的良知。

推薦文（二）

用科技追求更完美的人性？

文∕李偉文（荒野保護協會榮譽理事長）

　　在看著這部精彩的小說時，腦海中不時浮現年輕時曾讀的歐威爾的《一九八四》與赫胥黎所寫的《美麗新世界》，不過現在我的心情遠比當年瀋重，因為《倒數計分》裏所描述的科技，如今都已經在真實世界中齣現並運用發展，而且以公平為訴求，將我們生活的全麵錶現都以可以量化的數字來評比的這種作法，不也與我們十二年國教各種比序項目的精神一緻嗎？

　　與《一九八四》小說不一樣的，目前整個世界朝嚮「透明化」發展的趨勢，不是來自獨裁者為瞭怕人民反抗的全麵監視，而是由下而上，來自於人們要求公平與安全的渴望，就如同《倒數計分》書中推動計分的企業所喊的口號：「藉由科技追求更完美的人性」，假設真的有一套無比聰明，無比公正，且全麵評估一個人的整體錶現的係統，讓我們這個世界不再有傢世特權、利益交換，或不確定的機運，每個人的未來是實實在在來自於自己的真實錶現，是的，假如不久的未來真的有這麼一套係統，或許大部份的民眾都會舉雙手雙腳贊成，就像是街頭巷尾到處都已經佈滿瞭監視器一樣，可是，這就是我們理想中的社會？是我們想要過的生活嗎？

　　這本書令人最激賞的地方是，作者並沒有一麵倒的批判隱私權喪失的危機，而是透過書中二位青少年反覆辯詰中，讓我們用各種角度思考這個即將發生的未來。結局沒有提供我們一個肯定或明確的答案，正如真實世界也沒有標準答案一樣。

　　覺得這本書隻當作青少年小說實在太可惜瞭，我認為每個傢長、老師以及製定教育政策的大人都應該看，甚至每個有權力的政治人物也可以藉由這本書思考科技、社會製度與人性之間的關係。

　　當然，若是迴到個人的角度而言，透過這本書，大人可以跟孩子談談隱私權的問題，讓他們知道現在在「臉書」留下訊息或相片，或者朋友在上麵留下與你互動的紀錄，這所有的對話或資料，即便你後來刪除瞭，也能夠被有心人士查詢得到，換句話說，隻要透過無遠弗屆的網路連綫，你過往或現在的一言一行，一舉一動，等於全攤在眾人麵前，所以一定要注意你所發錶的任何訊息，屬於太個人的生活習慣或一時的喜怒哀樂，不要隨便張貼在網路上，更不要發錶對彆人的批評或負麵的意見。

　　另外，也可以討論，到底什麼資訊是我們可以透露齣來的？在什麼條件下該透露齣來？哪些資訊是我們可以嚴格由自己保有，彆人無權乾涉？

　　更進一步也可以跟孩子分享，現代科技進步得太快瞭，或許有許多屬於倫理層次的討論尚未來得及沉澱，但我們的社會卻已被科技帶著跑到很遠的地方瞭！

　　民主社會裏很多的權利與一些價值選擇，彼此之間也許有衝突，在輕重緩急之下也必須要有取捨，沒有放諸四海不變的標準答案，在不同的社會不同的情境之下，都會有不同的解決方案，因此我們要常常抱著開放的心胸去思考與討論各種社會現象。

推薦文（三）

綁架人生的計分製度

文∕李崇建（作傢、親子教育專傢）

　　你在乎分數嗎？還是不在乎呢？無論你在不在乎，計分製度已經無孔不入地滲透到我們日常生活中。如果你是學生，必須麵對考試成績、如果你關注運動比賽，球隊球員有計分排名、如果你是個公務員，必須麵臨考績、如果你是業務員，必須以業績計分……計分製度與我們的錶現、前途，甚至整個人生都産生關係，你有辦法擺脫嗎？

　　然而這套計分製度公平嗎？誰有權決定與更動這套製度！為何一題選擇題佔一分，一題問答卻佔瞭十分？為何作文滿分是12分？為何網球與高爾夫球的積分製度如此計算？

　　受到計分製度製約最大的，莫過於學生瞭。

　　學生學習各科目都需要計分，並且按照分數給予排名，名次越前麵，也暗示著人生比較幸福，大部分的師長都要求學生成績進步，換得成功幸福的人生。

　　成人也許可以擺脫計分製度，不受他人評比製約，自行創業、當個農夫，或是成為掌握計分權力的人。但是學生卻無法擺脫計分，學生的意識早已被計分製度綁架，成功與失敗都和分數劃上等號，因此補習班從未減少，傢長與學生斤斤計較於分數，人生變得狹窄無比，除非你是特權階級，父母有權或者有錢。學生無法玩樂，無法自由支配時間，無法享有更好的友誼，這些都是從計分製度衍生齣的問題。

　　就像《倒數計分》書中描述的景況，當你的得分越高，人生一片光明：奬學金、名校、高薪、上流階層，你纔能擁有快樂與幸福。當你得分越低，人生一片黑暗：後段學校、低薪、找不到工作、奔波勞苦，會非常辛苦。

　　近年來，颱灣一連串的教育改革，欲擺脫以往單一的計分方式，卻招來更多質疑的聲浪。因為計分的方式改變瞭，以計分為思維的內涵卻沒有改變，學生不隻在意學科分數，更須在意學科之外的纔藝與品格。讓人驚訝的是，本書作者身處美國，卻有同樣的洞見，她將時間設定在不久的未來，科技文明發展之下的監視體係，結閤瞭計分製度，創造齣令人覺得熟悉，卻又非常不舒服的社會情境，彷彿呼應瞭我們現行的教育體係與製度。

　　青少年讀者，應對書中的諸多角色很有感覺，他們在不閤理的製度下求生存，既想反抗卻又拚命想符閤製度，內心因而産生疏離感與睏惑。尤其是主角艾曼妮，隻是因為犯瞭「錯」——如果交朋友算是犯錯的話，那是計分製度的「規則」，卻也可能是現行生活中的潛規則。艾曼妮從高分跌落至低分，未來在一瞬間瓦解，因此陷入必須求取分數的睏境，內在良知卻又不斷吶喊，因為計分製度和道德良知背道而馳。艾曼妮陷入的睏境，其實正是目前青少年處境的某個變形，當他們在競爭的環境中生存，他們該如何麵對興趣、友情與體製，因而産生諸多睏頓迷惑的局麵。

　　哪有一個人不想嚮上？哪有人不想活得有價值？但是計分製度，並不是一個令大部分人發展自我價值的製度，反而是一種「否定的」製度，不允許人犯錯，不允許人嘗試與探索，青少年如何從中獲得生存的勇氣？計分製度使得師生對成功的理解，片麵地將成績視為成功的唯一目標，使得教育本身成為淘汰的競爭場，容易讓孩子衍生沒有目標與自我放棄。書中那些計分後段的青少年，發展成什麼樣的人格與思維？值得教育者深思。因此德國教育哲學傢席勒曾說，「法律製度永遠不會産生偉大的人物，隻有自由纔能造成巨人和英雄。」而計分製度，便是相當嚴苛的一套規則。

　　本書作者麥可勞夫林，是一位有企圖心的創作者，在文中穿插諸多經典名著，如歐威爾的《一九八四》、赫胥黎的《美麗新世界》，有心的讀者不妨展延閱讀，和本書做一對照，更能探索作者的用心。作者也在嚴肅的議題之外，帶入瞭青少年的愛情與友情，將故事的脈絡貼近青少年，因此本書不隻是在反映與批判社會，也不為這個現象提供解決之道，隻是設計瞭緊張懸疑的橋段，凸顯瞭大人的荒謬，以及青少年活潑奔放的生命力量。

1不離不棄的死黨

薩默頓鎮雖然貧窮，卻是一個實施計分製度長達二十一年的小鎮。它是個實驗城鎮，在「計分企業」正式推齣軟體前的測試階段便已加入，享有免費服務，包括智慧型監視器的架設。這種監視器從外觀看起來是顆直徑兩英吋的亮晶晶黑色球體，所以被孩子稱為「眼球」。監視器被懸掛在路燈與樹枝下，宛如聖誕樹的裝飾品，它們沒有藏在隱密之處，因為根據當初的設計理念，人們應該要意識到監視器的存在，並因此謹言慎行。

現在，監視器正看著艾曼妮‧雷濛放學迴傢。這種天氣在五月實在冷得不閤時節，堤岸道路的往返車流把冰冷的水花濺在她的腳踝上。雖然寒冷難耐，艾曼妮仍駐足凝視她傢位於法納姆蛤蜊屋後方的碼頭。此時正值淡季，隻有齣海作業的船隻纔會停靠在那兒，不過也隻剩為數不多的捕龍蝦船與老舊拖船，仍在北海岸漁源枯竭的水域裏苟延殘喘。

艾曼妮有一艘二手的捕鯨船，隱身於比爾‧雷濛的拖船之後。還有十幾艘船停泊在這一區，船主都是把航海當成「休閑娛樂」的人，希望她爸爸趕在港口開放前完成船隻檢修。這些外地來的有錢人總愛駕著時髦的流綫型快艇，把河道擠得水洩不通，還常在沙洲上擱淺，惹人笑話。艾曼妮當然希望這些在每年漁季霸佔碼頭的粗魯傢夥能夠消失，但由於蛤蜊魚塭日漸稀少，龍蝦的數量也銳減，這些無聊人士反而成瞭雷濛傢的衣食父母。

艾曼妮走在垂吊著監視器的堤岸道路上，不確定電腦軟體是否能看穿她的念頭。

這個玩意兒深不可測、無比聰明。監視器雖然無法收音，但裏麵的軟體能讀唇語、分析臉部錶情，還會根據走路姿勢來辨彆身份。光在堤岸道路走路和鬍思亂想，艾曼妮便已不斷提供瞭許多評分資料。不過艾曼妮還有戴手環，除瞭能測量脈搏，也能讓電腦軟體在她離開監視範圍時依然分分秒秒掌握她的行蹤。手環是計分企業奬勵她分數超過80分的奬品，材質是霧麵的黑色金屬，平日艾曼妮將它套在手腕上，從袖口露齣一小截。它擁有超快的連結速度，還提供免費的無限數據服務。她拿它代替手機，這也是區彆高分學生與低分學生的辨識物之一。閃閃發亮的觸控式螢幕上指紋遍布，艾曼妮常緊張兮兮地用褲子把螢幕擦乾淨，現在也正這麼做。她後來纔知道電腦計分軟體對這種舉動有一套自己的解讀方式，即使她根本沒有那種意圖。

當艾曼妮踏上濱海路的乾硬沙地，堤岸道路車水馬龍的塵囂漸漸消散，隻剩蘆葦沼澤沙沙作響的寂靜。艾曼妮停下腳步聆聽大自然的聲音。這兒沒有監視器監視，濱海路是私有道路，是她傢四代相傳的土地。

艾曼妮知道計分製度的本意是在幫助像她這樣的人，少瞭它，她的前途一片黯淡。

薩默頓鎮的工作機會寥寥可數，傢裏的碼頭生意隻能勉強圖個溫飽。計分製度是「公正無比的機製」，艾曼妮也知道身為「高分學生」，她有機會享有最高規格的優勢。但每次到蘆葦沼澤的時候，她總覺得自在許多。這些蘆葦劃齣一道界綫，分隔齣一片不受監視的天地。