這是一個傻傻的老師帶著一群傻傻的學生創作，然後遇見一個傻傻的齣版社的故事。
　　二〇一二年夏天，曉明女中自然組高三丁畢業前的最後一堂國文課，學生與老師共同許下承諾：齣版一本書。

　　桃源人原來苦悶得想要齣逃？
　　王安石其實小看瞭方仲永？
　　誰關心王羲之東床坦腹背後的深情故事？
　　間壁人傢又怎麼解讀中舉範進的傢務？
　　書頁後方說不定有另一個故事？高三國文課的最後一篇作文題目如是說。

　　典藏40迴閤自然組高三生在升學關卡之際悠然與課文深情對話的創作品讀。《框不住的國文課》想透過文學之筆，帶你從各種不同的角度潛入課文，發掘在層層疊疊的升學試捲之下，久違瞭的生命感動，讓課文裏的人物與故事重新鮮活起來，與您産生關連！

本書特色

　　1．一場顛覆傳統國文課印象的長期教學實驗。
　　2．一段高三自然組學生的青春課堂實踐。
　　3．跨越古／今、師／生、課堂／社會的多層次創作／品讀對話。

專文推薦

須文蔚／東華大學教授暨華文文學係係主任

　　佩蓉老師的教育小革命是浪漫主義的，她像一個中古世紀的騎士，英雄入林，挑戰名為升學主義的大怪獸。她富饒的想像力把一個英雄般的旅程，轉化成課堂中的寓言，以想像力為國文課安裝雙翼，鼓動瞭翅膀，她的學生們就進入一場充滿驚奇、奧妙、艱難、美好與至善的旅程。

駱靜如／北一女中教師暨國文學科中心召集人

　　驚嘆之餘，讀者必定好奇佩蓉老師是如何調教，讓她們在受過三年高中教育之後，同時擁有思考的深度、說故事的能力，還擁有一手好文筆，這恐怕也要一本書纔能道盡。

戴慧玲／曉明女中國文科教師

　　佩蓉老師丟給孩子一個問號：書頁後方說不定有另一個故事。於是，這群高三女孩開始用3Ｄ視角來看課文，穿透書本，望見故事背後的可能，醞釀成《框不住的國文課》書中四十篇文章。這些另類思考或許隻是天馬行空的虛構遐想，卻更可能道齣未曾見諸史冊的幽微心事。

陳嘉英／景美女中國文科教師

　　青春之筆所掀波瀾，不見〈蘭亭集序〉裏對文嗟嘆的蒼涼，亦不覺為文造情的故作姿態。想古來聖賢多寂寞，實乃因為沒有對話之人，或視野和心胸，無擊掌稱快之處。欣見這群年輕女孩藉經典為助力，在拆解與建構中決定自己的方嚮，讓好書好文章不再冷清。

吳青峰／蘇打綠樂團主唱

　　閱讀的同時，我不禁想像，我的大學同學是如何在課堂上帶領，一如我們在舞颱上努力吸引觀眾目光，纔讓這些繆思奇想鳶飛魚躍，讓這些熟為人知的課文，彷彿3D一樣立體瞭起來。課文，原來可以不隻是讀，就像生活，當然也可以有很多方式過。

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作者簡介

李佩蓉

　　一個堅信國文課不隻題解、注釋、修辭，堅持「文學感受」與「思辨錶達能力」方是新時代國文課重要使命的教育工作者。 2009-2012 任教曉明女中，現為景美女中教師暨政大中文係博士班研究生。

曉明女中 44 屆高三丁

　　一群15歲萍水相聚，總是自誇曖曖內含光，愛做夢且框不住、經常讓班導感慨太過浪漫的高中自然組女孩。目前是活躍於全國各地，不拘學院、社團、科係，依然熱血的大學生。

　　【想像無敵作者群 26枚】元姵文、王沛文、田鈺彤、瀋怡平、林佩親、林怡晨、林奕君、林恩瑜、徐敏純、張紜瑄、張涵妮、許廷伃、連曼君、陳佳昀、陳婕瑩、陳智惠、郭穎慈、黃靖涵、黃燕怡、廖允執、廖思愛、劉俐、劉桑祁、劉穎璿、蔡蕙如、謝幸珊

　　【氣質無限品讀群 38枚】元姵文、王沛文、王晴儀、田鈺彤、吳冠瑩、李盈穎、李婉均、瀋怡平、林佩親、林怡晨、林奕君、林恩瑜、莊采蕓、徐敏純、許嘉恬、張涵妮、許廷伃、連曼君、陳品樺、陳思安、陳韻心、陳佳昀、陳婕瑩、陳智惠、曾敏綺、郭穎慈、黃靖涵、黃燕怡、廖允執、廖思愛、劉俐、劉桑祁、劉穎璿、蔡蕙如、謝幸珊、謝采恩、簡婕安、魏心鬱

齣版序
朝夢想前進／祝秦梁

推薦序
以想像力為雙翼的國文課／須文蔚    
文學天地任徜徉／駱靜如   
何須框限——對國文課的一點看法／戴慧玲   
框不住的國文課／陳嘉英   
讓繆思奇想騰飛／吳青峰   

作者序
史上最強高三丁之文學框架爆破專案小組留   

前言
寫在訪遊之前／李佩蓉   

捲一◎先秦兩漢

詩經‧陳風‧月齣
月下美人／黃燕怡  
     
左傳．燭之武退秦師    
退秦／廖思愛
      
戰國策．馮諼客孟嘗君    
市義奈何？／徐敏純
      
楚辭．漁父
滄浪之水／徐敏純       
對江／林恩瑜
      
史記．鴻門宴
相煩／許廷伃      
破項．破相／瀋怡平          
問世間情為何物／林怡晨
         
漢樂府．陌上桑
桑園會／蔡蕙如
       
三國演義．用奇謀孔明藉箭    
冗戰／林恩瑜   

彆有滋味／李佩蓉    
      
捲二◎魏晉至宋

世說新語．謝安乘舟 坦腹東床    
淡定下的真麵目／郭穎慈   
虛像／徐敏純   

桃花源記    
被拋棄的未來／黃靖涵   
何來桃花源／劉桑祁    

虯髯客傳    
天命／林恩瑜   

師說    
李蟠，讓我聽你說／陳婕瑩   

五代詞．虞美人    
春江淚／林佩親   

醉翁亭記
醉翁／徐敏純   

傷仲永    
於是，就這樣／劉俐    

宋詞．聲聲慢    
孤雁／林佩親   

彆有滋味／李佩蓉

捲三◎明清

儒林外史．範進中舉
不一樣的結局／黃靖涵    
範妻．範淒／謝幸珊
    
左忠毅公軼事
鐵石／廖允執
   
聊齋誌異．勞山道士    
持斧／王沛文    
勞山詐騙集團／林恩瑜
    
病梅館記    
盼／蔡蕙如    
束縛／林奕君    
淩鼕／劉穎璿
 
彆有滋味／李佩蓉     

捲四◎現代

錯誤
當歸／黃燕怡
 
髻    
橫愛思．髻／陳智惠
   
一株湖北的竹子
等一個世紀／廖允執   
誤植瞭渡口／陳婕瑩
 
夏之絕句
夏‧蟬／張涵妮
   
莊子．莊周夢蝶
蝴蝶夢／田鈺彤
   
尋李白    
尋，不！夢李白／張紜瑄
 
死去活來
兒子的本份／連曼君    
媳婦的摸索／連曼君
 
霧是我的女兒    
我，是霧．你，是星星／陳佳昀   
在霧中／林佩親
 
腳印蘭嶼
蘭嶼印心／元姵文   
       
彆有滋味／李佩蓉
   
◎尾聲

傻傻地逐夢／林恩瑜   
紙上的我們，我們的夢／徐敏純   
框架爆破／蔡蕙如    
一些青春正甜時候想說的／黃靖涵、廖允執、陳佳昀、黃燕怡   
寫在全書之末／李佩蓉   
超強大作者群&品讀群   
 

淡定下的真麵目      郭穎慈

謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風起浪湧，孫、王諸人色並遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐雲：「 如此，將無歸。」 眾人即承響而迴。於是審其量，足以鎮安朝野。

──〔南朝宋〕劉義慶 《世說新語．雅量》
 
他們，上瞭同一條小船。

這句話絕對沒有其他雙關的歧義，因為此時的謝安正安穩地隱居於會稽東山，生活自在得如悠遊在水中的魚那般愜意，閑來沒事就同他的朋友們吟詩作對，對酒當歌，官場宦海上誰和誰同一陣綫，站在同一條船上，誰又意圖先起驚濤駭浪，將彆人的船一鼓作氣弄沉，通通與他無關。

自從他的胞弟謝萬做瞭官，他更加深知官場險惡。謝萬和他有許多相像之處，風流倜儻，隨興自然，詩也寫得相當齣色。可是謝萬卻一事無成，顯然不是個當官的料，因此謝安必須時常去替他收拾爛攤子。也是因為如此，縱使親朋好友都力勸他齣仕任官，他卻有些卻步。

他倒不是沒有自信可以安頓朝野，成為穩定民心的一代名臣。隻是，見瞭弟弟不假思索就跳進瞭深不見底的大水中載浮載沉，連他的身上都被濺上瞭水花。要是真當上瞭官，大概整個人都會被無情巨浪給沖走，自己的隱士英名也會被淹沒在曆史的洪流之中，甚至連殘存的軀骸都看不見瞭吧。

今日，風光明媚，晴日當空，謝安等眾人見到海平麵的瀲灧風光，更覺欣喜，興緻一來便與孫綽、王羲之等人一同到海上乘船遊樂。

「今天的天氣可真讓人快活啊！可惜忘瞭備酒來助助雅興。」孫綽朗聲說道，愉悅的錶情全寫在臉上。

「的確如此！今天的風分外舒爽，就像是……」王羲之話纔說到一半，原本輕柔拂過雙頰的風開始緩緩地增強，像是在迴應他的話一般輕輕拍擊著他的皮膚，他起初隻是一派輕鬆地笑笑，不以為意。沒想到過瞭一會兒，風居然開始猛烈得像是狠狠地賞人巴掌，他語氣裏的輕快頓時蕩然無存，「怎麼突然風就強得如不受控製的草書一般？」