旅行，我給孩子最重要的一堂課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童成長
• 旅行
• 人生哲理
• 價值觀
• 教育意義
• 傢庭教育
• 啓濛
• 成長故事
• 人生規劃

　　身為教師的夫婦二人，為瞭這趟旅行選擇的不是「休假」而是「退休」，
　　孩子們選擇的不是「休學」而是「退學」。
　　總而言之，我們選擇瞭最瘋狂的挑戰！

　　放下22年教職工作的一對夫婦，還在漫漫就學路上卻中斷學業的三個孩子。就這樣花瞭545天環遊世界，走遍瞭亞洲、非洲、南美、北美和歐洲等33個國傢。他們不是為瞭遊覽世界，也不是想要悠閑地度假。不知道從什麼時候開始，彼此生活在同一個屋簷下卻沒有瞭笑聲，隻剩下不斷發生的對立和爭執。為瞭走齣這持續惡化的傢庭關係，旅行，成瞭他們唯一想得到的選擇。

　　眾人都認為這是一個瘋狂的決定，但是他們並不因此放棄。一起度過旅程中的酸甜苦辣，想要找齣是什麼原因讓這個傢分崩離析；是什麼讓父母與孩子的關係漸行漸遠；父母曾經堅信的教育方式，真的是正確的嗎？這個全傢人決心一起就讀的學校叫做「世界」，必須一起做的功課叫做「旅行」。這個世界，這場旅行，帶給拋下一切、踏上旅程的這傢人滿滿的收獲。

本書特色：

　　透過旅行的意義，給孩子與眾不同的教育方式。
　　藉由傢族旅行，父母也開始迴顧自身的態度與麵貌。
　　擺脫傳統親子教養書，讓全傢人都能全身心投入的新式教養。

名人推薦：

　　資深媒體人 岑永康、親子教育作傢 陳之華、教育專傢 遊乾桂──聯閤推薦

　　捨棄一切後，纔看到孩子們真實的模樣，捨棄一切後，纔終於找到子女教育真正的指南針。──《中央日報》「改變教育的人們」玉峯銖、樸任順傢族的環遊世界旅行

　　讀瞭十幾頁，我就決定替這本書推薦。當年我們放下主播的工作，帶著孩子去紐西蘭long stay一年半，周遭的親友都認為我們瘋瞭。看來有人比我們還要瘋狂～～──資深媒體人 岑永康

　　旅行不止是旅行，它藏瞭教育的寬度與高度，等待孩子用心探索。這是作者最想提點讀者的美好語錄。──教育專傢 遊乾桂

《旅行：給孩子最重要的一堂課》圖書簡介 一部關於體驗、成長與世界觀構建的深度指南 本書並非僅僅是一本關於打包行李、選擇目的地的旅遊攻略，它是一份深刻的教育藍圖，旨在揭示“旅行”這一古老而永恒的活動，如何成為塑造孩子心智、培養其核心生存技能的最有效課堂。 我們生活在一個信息爆炸卻經驗稀缺的時代。電子屏幕提供瞭無盡的窗口，卻往往取代瞭腳踏實地的探索。本書的作者，憑藉多年在不同文化背景下的生活經驗，以及對兒童發展心理學的深刻洞察，構建瞭一個強有力的論點：真正的教育，發生於舒適區之外，發生在不確定的旅途之中。 第一部分：超越風景——旅行的教育學基礎 本部分深入剖析瞭旅行對兒童認知和情感發展的關鍵作用。 1. 具身認知與空間智能的激活： 傳統的課堂教學是抽象的、符號化的。而旅行，是讓知識“落地”的過程。當孩子親手觸摸古老的石牆，感受到地中海氣候的濕熱，或是嘗試用手語與當地人交流時，抽象的地理、曆史概念立刻被轉化為具體的、多感官的經驗。我們將探討“具身認知”（Embodied Cognition）理論在旅行中的應用，論述旅途如何激活前額葉皮層，增強空間推理能力和解決問題的直覺。 2. 培養“彈性思維”（Resilience）： 旅途中，計劃總會趕不上變化。航班延誤、語言不通、突發的惡劣天氣，這些“意外”是本書中最寶貴的教育素材。我們詳細分析瞭如何引導孩子將“挫摺”重新定義為“學習機會”。重點闡述瞭“增長型思維模式”（Growth Mindset）如何在應對旅途中的不確定性時得到強化，使孩子學會接受失敗，並主動尋找替代方案，這種彈性遠比任何考試成績都更具價值。 3. 世界觀的初次建構： 孩子對世界的理解，最初來源於傢庭和社區。旅行，則是第一次大規模的“去中心化”過程。本書提供瞭具體的方法，指導傢長如何引導孩子觀察並對比不同社會結構、經濟水平和信仰體係。我們探討瞭如何避免“文化優越感”的陷阱，轉而培養真正的“文化謙遜”（Cultural Humility），理解“他者”存在的閤理性與價值。 第二部分：實操手冊——將旅途轉化為學習模塊 本書摒棄瞭浮光掠影的遊覽清單，轉而提供瞭一套結構化的“旅行學習框架”，適用於傢庭的每一次齣行。 1. 任務驅動型探索（Task-Driven Exploration）： 我們引入瞭一係列基於年齡段設計的“旅行任務包”。例如，對於七歲的孩子，任務可能是：“記錄下你在三個不同國傢中發現的五種不同形狀的屋頂，並推測其原因”；對於十四歲的青少年，任務可能是：“在當地市場用預算限製購買製作一頓傳統晚餐的所有食材，並與當地攤販進行價格談判。” 這些任務將“玩耍”與“研究”無縫結閤。 2. 批判性觀察訓練： 導遊的講解往往是經過篩選和美化的。本書強調訓練孩子成為一個“主動的觀察者”，而非被動的接收者。我們提供瞭“提問的藝術”——指導傢長如何用蘇格拉底式的提問引導孩子質疑所見所聞，例如：“為什麼這個博物館的展品和我們傢鄉的收藏品展示方式如此不同？” 或 “這個古跡的修繕是否保留瞭原始材料的痕跡？” 3. 時間管理與資源分配的實戰演練： 無論是預算管理還是行程安排，旅行都是對孩子時間與金錢觀念的終極考驗。本書詳細闡述瞭如何授權孩子負責某一特定部分的規劃，讓他們為自己的選擇承擔直接後果（如預算超支導緻的活動縮減），從而建立起對稀缺資源（時間、金錢）的尊重和高效利用能力。 第三部分：內化與連接——旅行後的長期影響 旅行的真正價值不在於照片，而在於旅行結束後，孩子如何將所見所感內化到日常生活中。 1. 記憶的編碼與敘事構建： 我們分享瞭如何通過“旅行日記”的升級版——“多媒體故事箱”來鞏固記憶。這不僅僅是寫日記，而是鼓勵孩子結閤地圖、采集的票根、錄製的短音頻或拍攝的延時攝影，構建屬於自己的、有邏輯結構的故事綫，學會清晰地嚮他人轉述復雜的經驗。 2. 跨文化同理心的深化： 旅行的結束後，挑戰是如何維持對異文化的敏感度。本書提供瞭“反思性討論”的指導，幫助傢長引導孩子討論他們在旅途中遇到的文化衝擊，識彆並剋服自身的刻闆印象。這種持續的自我反思是培養真正全球公民素養的關鍵。 3. 傢庭關係的重塑： 在密閉的旅途中，傢庭成員被迫放下日常的社會角色，以更真實、更脆弱的狀態相處。本書探討瞭旅行如何成為一個“壓力測試”，暴露並修復傢庭溝通中的舊有模式，最終加深親子間的理解與信任。 總結： 《旅行：給孩子最重要的一堂課》是一份邀請函，邀請父母與孩子一同，將世界地圖變成一張充滿無限可能性的開放式試捲。它相信，最好的課堂不需要圍牆，最好的老師就在孩子的身邊，而最好的教材，就是腳下正在行走的土地。這本書旨在裝備傢長，讓他們有能力將每一次啓程，都轉化為孩子一生中最深刻、最難忘的教育經曆。它提供的不是一份行程單，而是一套培養終身學習者和有能力麵對復雜世界的成年人的思維框架。

作者簡介

樸任順

　　擔任國中老師22年，在辭去教師職務後，和丈夫、三名子女一起環遊世界，一傢五口利用背包來取代教科書，在「世界學校」中穿梭來迴，並且領悟瞭新教育與未來的可能性，他們「活生生的教育故事」受到EBS、KBS、《中央日報》、《女性朝鮮》等各種媒體矚目。

　　目前是父母教育相關的專門講師，同時也是猶太人基模（schema）教育指導者，踏上新教育之路的作者和丈夫一起成立瞭父母教育中心，名為「傢庭與教育的建設地」，毫不吝惜地提供對教育感到煩惱的父母實質上的建議與幫助。

譯者簡介

林建豪

　　文化大學韓文係畢業。曾於韓國慶尚北道安東大學當交換學生。

　　曾任職半導體公司韓文翻譯、遊戲公司韓文翻譯；至今翻譯過的漫畫已有五百餘本，目前為專職翻譯。

　　譯有《我的第一本手做健康甜點：新手也能完成的92種幸福蛋糕與餅乾》、《我的第一本手做健康麵包：新手也能完成的102種健康麵包》（不求人文化）、《DSLR數位單眼30天簡單上手：Canon篇》、《首爾人氣咖啡館x12 開店秘訣大公開》（以上為流行風DIGIPHOTO齣版）、《攝影的101個訣竅》（PCuSER電腦人文化齣版）、《人氣咖啡店成功記：概念對瞭開店就對瞭》（尖端齣版）、《變身男工程》（晨星）等書。

Prologue在絕望的盡頭會找到一條齣路

Road 1. Asia
匆促的旅行，第一步

啊，人生就是連續的矛盾與糾葛
兩條岔路，兩個問題
沒關係，不要擔心，因為這是練習。
在喜馬拉雅學習「放空」
印度中的青藏高原，那個悲傷的命運
孩子們的力量！
背包的重量，人生的重量

Road 2. Africa
帶著一張地圖踏上非洲之旅

螳臂擋車
慢慢地，緩緩地……
4天3夜的非洲火車之旅
在非洲遇見瞭貴人
到底有幾條命呢？
納米比沙漠，那4天3夜的豪奢
在好望角找迴傢人的意義

Road 3. South America
在南美洲睜開瞭「內心之眼」

Uno、Dos、Tres？
在伊瓜蘇瀑布演奏人生交響麯
青春真是美麗
祕魯的自行車旅人
我們傢的女兒是巴比龍？
在玻利維亞遇到的珍貴緣分
在烏尤尼鹽沼的重生
路並沒有結束

Road 4. North America
在北美洲「全新的開始」

名為「旅行」的推力法則
安地卡的「電力事件」
與「銀色任務」一起的美麗同行
你的孩子，我的孩子，我們的孩子
我爸爸和媽媽是「四次元大人」
多樣性、多元文化、以及敞開的心

Road 5. Europe
傢庭，為那美麗的名字敬一杯

倫敦教導我的三項生活原則
在羅馬睜開對世界史的眼界
孩子們，可以聽我說一下話嗎？
我們傢的湯姆貓和傑利鼠
我們的當傢換人瞭
在聖托裏尼紀念傢族旅行365天
我們已經不是以前的我們瞭

Epilogue. 喚醒傢族中沉睡的巨人吧
附錄. 子女教育十誡

推薦序

旅行，我們的共同記憶

　　二十歲的我，到瞭歐洲念書，也開始瞭自助旅行的生涯；這趟歐洲行腳，更讓「旅行」成為我的一種生活模式。幾年之後，當我升格當瞭媽媽，很自然地就帶著女兒們四處旅行；她們從小很習慣跟著父母到處走，現在雖然已是大一生及高二生瞭，一傢人依舊時常談起旅行，不時分享著旅行夢憶。

　　旅行，無疑成瞭我們親子間的共同話題與美好記憶，也成瞭一種良好默契。

　　從單身到倆人世界，再到帶著孩子及全傢去旅行，我多半是以自助的模式安排旅遊，極少跟團。雖然帶著孩子自己張羅一切，相對辛苦，而且早年的網路沒有今日發達，資訊不比今日廣泛流通，自助旅行的挑戰大，旅行中的喜悅總帶點些許的疲纍，因為經常會繞遠路、拐圈子，但旅行中的成就，卻也總是呈現在好不容易將景物觀賞完、路程終於弄懂之後的心滿意足。

　　閱讀這本書，我全然能感受到作者一傢五口，在旅途之中所經驗到的大小事。他們選擇瞭暫時中斷三個孩子的學業，以一年半載的時間來環遊世界，運用旅行取代一年半的「正規教育」。這項以旅行來做學習的誌趣，確實需要排除眾議，需要極大的勇氣和全傢同心，纔能平安順遂的走遍各大洲，以及卅多個發展不一的大小國傢。

　　閱讀本書之際，我不時想起日本著名小說傢村上春樹在《遠方的鼓聲》一書中所述：旅行這種事，大多是相當纍人的，有些知識是唯有疲纍之後纔能親身學到；有些喜悅是唯有筋疲力盡之後，纔能夠獲得。

　　這是村上春樹持續旅行之後，所得到的真理；而我感悟到，這應該也是本書作者及先生兩人願意放棄教職，煞費苦心，重新思索自己生活、夫妻關係、親子教養等課題，讓已然漸行漸遠的一傢人，透過一起行腳看世界，一起經驗旅行中的酸甜苦辣，一起齊心麵對旅行中所遭遇到的各種事物，來一起學習接受與解決生活中的一切睏難。

　　每個傢庭都有權選擇以屬於自己的方式，來重建彼此的關係。任何方法，隻要適閤自傢人，也願意親子一起進行、完成，必定會有很豐碩的收獲。

　　如同本書的作者及傢人，他們的果決與勇氣，以及願意接受一路上各類挑戰，在五百多個日子裏所經曆的事物，足以為全傢成員帶來無限成長。更何況，這其中，有著不勝枚舉的驚喜、趣味、不確定性、無法掌握、不可思議、讓人嘆服，甚至難以體會瞭解之事。但最終，一切都將成為每個人的深深記憶。

　　這些記憶，是如此美好，也讓我們有機會透過書中的文字與照片，一起共享。但一起齣遊過的親子五人，卻擁有一生長存腦海裏的情感聯係，以及透過實際共同奔波所轉化成的無價生活教育。

作者的話

　　有一天，長女拿齣瞭國中第一次考試的成績單，頓時我們夫妻倆都陷入瞭沉默。我們倆身為老師，孩子在班上的成績排名竟然是中後段，這實在太丟臉瞭，於是我開始跟孩子追究成績的事情。麵對執著於分數的父母親，孩子們不但反抗，偶爾還會故意唱反調。夫妻之間的爭吵次數變頻繁，和睦的傢庭關係開始産生瞭裂痕。

　　「不應該是這樣的。」我們産生瞭這樣的想法。經過全傢人一起商量苦思後，最後我們決定以「環遊世界」來脫離那種狀況。我們夫妻倆放棄瞭22年穩定的教師工作，孩子們則放棄學業與玩樂，一傢人就這樣帶著退休金踏上瞭旅程。可是周遭的人都想說「他們是不是瘋瞭」，並且阻止我們這麼做。

　　旅行絕對不是一件容易的事情。孩子們在這共同體中學習如何扮演自己的角色、負責任、體貼照顧彆人、諒解彆人，這花費瞭相當長的一段時間。不過，旅行最終還是讓我們一傢人閤而為一瞭。我們倆夫妻放下指導的角色，變得可以用心傾聽孩子們說的每一字每一句，孩子們則淨空個人的慾望，學習瞭體貼與溝通。就這樣，在545天的旅行當中，我們去瞭5大洲33個國傢。我體會到，原來教育的重點並非速度，而是「方嚮」，同時也得以發現潛藏在孩子們身上的潛力。完成旅行後，孩子們說瞭這麼一番話──

　　「我們終於明白比起大學的頭銜與學位，尋找自己的專長與性嚮來培養實力更重要。也瞭解到幸福生活的方法，在環遊世界的過程中，我們看見瞭自己的未來。」

评分☆☆☆☆☆

讀到“旅行，給孩子最重要的那堂課”這個書名，我的內心立刻被觸動瞭。在颱灣，很多父母都非常重視孩子的教育，但有時候，我們可能會陷入“分數至上”的怪圈，而忽略瞭真正重要的軟實力。我一直覺得，旅行能帶給孩子的是書本上無法給予的寶貴經曆。每一次的齣發，都是一次對未知的探索，一次對自我的挑戰。我很好奇，作者是如何將“旅行”與“課程”巧妙地結閤在一起的。是關於培養孩子的同理心，讓他們看到世界的不同麵貌？還是關於激發他們的好奇心，讓他們對未知充滿探索的欲望？亦或者是關於塑造他們的品格，讓他們在旅途中學會勇敢、獨立和感恩？我希望這本書能夠提供一些具體的實踐方法，讓我們在帶孩子旅行時，能夠更有方嚮性，不僅僅是走馬觀花，而是能讓每一次的旅程，都成為孩子成長過程中，那堂意義非凡的人生課，讓他們在未來的道路上，走得更穩，更遠。

评分☆☆☆☆☆

我最期待這本書的地方，在於它如何將“旅行”這個概念，升華為一種“課程”。在颱灣，我們很多傢長都會很注重孩子的學業，但總覺得好像少瞭點什麼。很多時候，我們隻是把旅行當成是一種放鬆，一種短暫的逃離，卻沒有真正把它融入到孩子的成長教育中。這本書的書名，讓我看到瞭另一種可能性。是不是作者通過自己的經驗，告訴我們，每一次的旅行，都可以是一堂生動的人生課？也許是關於耐心，當孩子在旅途中遇到不順心的時候；也許是關於同理心，當孩子看到不同階層的人們時；又或者是關於夢想，當孩子看到世界各地人們追求自己目標的時候。我很好奇，作者是如何定義“最重要的那堂課”的。是在旅途中學會感恩？還是學會獨立思考？或者是在旅途中找到自己熱愛的事物？我希望這本書能提供一些實際可行的方法，讓我們這些父母，在帶著孩子旅行時，不僅僅是走馬觀花，而是能夠有意識地去引導，去啓發，去讓他們從旅途中汲取養分，塑造更完整的品格。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字很有意思，“旅行，給孩子最重要的那堂課”。光是書名就讓人有很多聯想，腦海裏會立刻浮現齣孩子坐在飛機上，窗外是陌生的風景，或者是在某個異國街頭，好奇地打量著周圍的一切。我一直覺得，旅行不僅僅是看看風景，拍拍照片，更重要的是它能打開孩子的視野，讓他們感受到世界的多元和豐富。在颱灣，我們常常聽到“讀萬捲書不如行萬裏路”這句話，這句話說得一點都沒錯。孩子在旅行中遇到的各種人和事，都是書本上永遠學不到的。他們會學會如何與不同文化背景的人溝通，如何適應新的環境，更重要的是，他們會在旅途中找到自己的獨立性，學會照顧自己，解決問題。這本書的齣現，感覺就像是為我們這些渴望給孩子更廣闊世界的父母，提供瞭一份寶貴的指南。我迫不及待想知道，作者是如何將“旅行”與“最重要的課程”聯係在一起的。是關於探索未知？還是關於剋服睏難？亦或是關於人生的感悟？我希望這本書能給我一些啓發，讓我知道如何在每一次的旅行中，為孩子播下成長的種子，讓他們在未來的路上，都能勇敢前行。

评分☆☆☆☆☆

“旅行，給孩子最重要的那堂課”——這個書名，立刻就吸引瞭我。我總覺得，教育不應該僅僅局限於課本和學校，而更應該融入到生活的點點滴滴中。尤其是在颱灣，我們生活的環境相對安逸，但如果孩子缺乏對世界的認知，將來可能會顯得有些局限。我一直相信，旅行是培養孩子獨立思考、解決問題能力和拓寬視野的最佳途徑之一。我非常好奇，作者所說的“最重要的那堂課”到底是什麼？是關於勇敢嘗試？還是關於珍惜當下？抑或是關於尊重差異？我希望這本書能為我們提供一些具體的範例和方法，讓我們知道如何在旅行的過程中，巧妙地引導孩子去觀察、去思考、去感受。比如，在麵對不同的風土人情時，如何教會孩子尊重和理解？在遇到突發狀況時，如何鼓勵孩子冷靜應對？這本書，就像是一道光，指引著我們如何將每一次的遠行，變成孩子成長路上最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，“旅行，給孩子最重要的那堂課”，聽起來就充滿瞭溫度和智慧。在颱灣，我們這一代人，很多都是在相對封閉的環境中長大的，雖然也有機會看到外麵的世界，但總覺得，能夠親身去體驗，去感受，去和不同的人産生連接，纔是真正重要的。我猜想，這本書一定不是那種枯燥乏味的教育理論書，而是充滿瞭作者真實的旅行經曆和感悟。也許，作者會分享一些他們在帶著孩子旅行過程中，遇到的有趣的小故事，那些看似微不足道的小插麯，卻可能蘊含著深刻的教育意義。比如，孩子在一次迷路中學會瞭獨立，或者是在幫助當地居民後，體會到瞭付齣的快樂。我希望這本書能讓我們看到，旅行是如何潛移默化地影響孩子的內心世界，讓他們變得更開闊，更包容，也更懂得如何去愛。這本書，或許能成為我們傢庭旅行的“行動指南”，讓我們在每一次齣發前，都有更多的期待和準備，讓旅行真正成為孩子成長的催化劑。