旅行，我给孩子最重要的一堂课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　身为教师的夫妇二人，为了这趟旅行选择的不是「休假」而是「退休」，
　　孩子们选择的不是「休学」而是「退学」。
　　总而言之，我们选择了最疯狂的挑战！

　　放下22年教职工作的一对夫妇，还在漫漫就学路上却中断学业的三个孩子。就这样花了545天环游世界，走遍了亚洲、非洲、南美、北美和欧洲等33个国家。他们不是为了游览世界，也不是想要悠闲地度假。不知道从什么时候开始，彼此生活在同一个屋檐下却没有了笑声，只剩下不断发生的对立和争执。为了走出这持续恶化的家庭关系，旅行，成了他们唯一想得到的选择。

　　众人都认为这是一个疯狂的决定，但是他们并不因此放弃。一起度过旅程中的酸甜苦辣，想要找出是什么原因让这个家分崩离析；是什么让父母与孩子的关系渐行渐远；父母曾经坚信的教育方式，真的是正确的吗？这个全家人决心一起就读的学校叫做「世界」，必须一起做的功课叫做「旅行」。这个世界，这场旅行，带给抛下一切、踏上旅程的这家人满满的收获。

本书特色：

　　透过旅行的意义，给孩子与众不同的教育方式。
　　借由家族旅行，父母也开始回顾自身的态度与面貌。
　　摆脱传统亲子教养书，让全家人都能全身心投入的新式教养。

名人推荐：

　　资深媒体人 岑永康、亲子教育作家 陈之华、教育专家 游干桂──联合推荐

　　舍弃一切后，才看到孩子们真实的模样，舍弃一切后，才终于找到子女教育真正的指南针。──《中央日报》「改变教育的人们」玉峯铢、朴任顺家族的环游世界旅行

　　读了十几页，我就决定替这本书推荐。当年我们放下主播的工作，带着孩子去纽西兰long stay一年半，周遭的亲友都认为我们疯了。看来有人比我们还要疯狂～～──资深媒体人 岑永康

　　旅行不止是旅行，它藏了教育的宽度与高度，等待孩子用心探索。这是作者最想提点读者的美好语录。──教育专家 游干桂

《旅行：给孩子最重要的一堂课》图书简介 一部关于体验、成长与世界观构建的深度指南 本书并非仅仅是一本关于打包行李、选择目的地的旅游攻略，它是一份深刻的教育蓝图，旨在揭示“旅行”这一古老而永恒的活动，如何成为塑造孩子心智、培养其核心生存技能的最有效课堂。 我们生活在一个信息爆炸却经验稀缺的时代。电子屏幕提供了无尽的窗口，却往往取代了脚踏实地的探索。本书的作者，凭借多年在不同文化背景下的生活经验，以及对儿童发展心理学的深刻洞察，构建了一个强有力的论点：真正的教育，发生于舒适区之外，发生在不确定的旅途之中。 第一部分：超越风景——旅行的教育学基础 本部分深入剖析了旅行对儿童认知和情感发展的关键作用。 1. 具身认知与空间智能的激活： 传统的课堂教学是抽象的、符号化的。而旅行，是让知识“落地”的过程。当孩子亲手触摸古老的石墙，感受到地中海气候的湿热，或是尝试用手语与当地人交流时，抽象的地理、历史概念立刻被转化为具体的、多感官的经验。我们将探讨“具身认知”（Embodied Cognition）理论在旅行中的应用，论述旅途如何激活前额叶皮层，增强空间推理能力和解决问题的直觉。 2. 培养“弹性思维”（Resilience）： 旅途中，计划总会赶不上变化。航班延误、语言不通、突发的恶劣天气，这些“意外”是本书中最宝贵的教育素材。我们详细分析了如何引导孩子将“挫折”重新定义为“学习机会”。重点阐述了“增长型思维模式”（Growth Mindset）如何在应对旅途中的不确定性时得到强化，使孩子学会接受失败，并主动寻找替代方案，这种弹性远比任何考试成绩都更具价值。 3. 世界观的初次建构： 孩子对世界的理解，最初来源于家庭和社区。旅行，则是第一次大规模的“去中心化”过程。本书提供了具体的方法，指导家长如何引导孩子观察并对比不同社会结构、经济水平和信仰体系。我们探讨了如何避免“文化优越感”的陷阱，转而培养真正的“文化谦逊”（Cultural Humility），理解“他者”存在的合理性与价值。 第二部分：实操手册——将旅途转化为学习模块 本书摒弃了浮光掠影的游览清单，转而提供了一套结构化的“旅行学习框架”，适用于家庭的每一次出行。 1. 任务驱动型探索（Task-Driven Exploration）： 我们引入了一系列基于年龄段设计的“旅行任务包”。例如，对于七岁的孩子，任务可能是：“记录下你在三个不同国家中发现的五种不同形状的屋顶，并推测其原因”；对于十四岁的青少年，任务可能是：“在当地市场用预算限制购买制作一顿传统晚餐的所有食材，并与当地摊贩进行价格谈判。” 这些任务将“玩耍”与“研究”无缝结合。 2. 批判性观察训练： 导游的讲解往往是经过筛选和美化的。本书强调训练孩子成为一个“主动的观察者”，而非被动的接收者。我们提供了“提问的艺术”——指导家长如何用苏格拉底式的提问引导孩子质疑所见所闻，例如：“为什么这个博物馆的展品和我们家乡的收藏品展示方式如此不同？” 或 “这个古迹的修缮是否保留了原始材料的痕迹？” 3. 时间管理与资源分配的实战演练： 无论是预算管理还是行程安排，旅行都是对孩子时间与金钱观念的终极考验。本书详细阐述了如何授权孩子负责某一特定部分的规划，让他们为自己的选择承担直接后果（如预算超支导致的活动缩减），从而建立起对稀缺资源（时间、金钱）的尊重和高效利用能力。 第三部分：内化与连接——旅行后的长期影响 旅行的真正价值不在于照片，而在于旅行结束后，孩子如何将所见所感内化到日常生活中。 1. 记忆的编码与叙事构建： 我们分享了如何通过“旅行日记”的升级版——“多媒体故事箱”来巩固记忆。这不仅仅是写日记，而是鼓励孩子结合地图、采集的票根、录制的短音频或拍摄的延时摄影，构建属于自己的、有逻辑结构的故事线，学会清晰地向他人转述复杂的经验。 2. 跨文化同理心的深化： 旅行的结束后，挑战是如何维持对异文化的敏感度。本书提供了“反思性讨论”的指导，帮助家长引导孩子讨论他们在旅途中遇到的文化冲击，识别并克服自身的刻板印象。这种持续的自我反思是培养真正全球公民素养的关键。 3. 家庭关系的重塑： 在密闭的旅途中，家庭成员被迫放下日常的社会角色，以更真实、更脆弱的状态相处。本书探讨了旅行如何成为一个“压力测试”，暴露并修复家庭沟通中的旧有模式，最终加深亲子间的理解与信任。 总结： 《旅行：给孩子最重要的一堂课》是一份邀请函，邀请父母与孩子一同，将世界地图变成一张充满无限可能性的开放式试卷。它相信，最好的课堂不需要围墙，最好的老师就在孩子的身边，而最好的教材，就是脚下正在行走的土地。这本书旨在装备家长，让他们有能力将每一次启程，都转化为孩子一生中最深刻、最难忘的教育经历。它提供的不是一份行程单，而是一套培养终身学习者和有能力面对复杂世界的成年人的思维框架。

作者简介

朴任顺

　　担任国中老师22年，在辞去教师职务后，和丈夫、三名子女一起环游世界，一家五口利用背包来取代教科书，在「世界学校」中穿梭来回，并且领悟了新教育与未来的可能性，他们「活生生的教育故事」受到EBS、KBS、《中央日报》、《女性朝鲜》等各种媒体瞩目。

　　目前是父母教育相关的专门讲师，同时也是犹太人基模（schema）教育指导者，踏上新教育之路的作者和丈夫一起成立了父母教育中心，名为「家庭与教育的建设地」，毫不吝惜地提供对教育感到烦恼的父母实质上的建议与帮助。

译者简介

林建豪

　　文化大学韩文系毕业。曾于韩国庆尚北道安东大学当交换学生。

　　曾任职半导体公司韩文翻译、游戏公司韩文翻译；至今翻译过的漫画已有五百余本，目前为专职翻译。

　　译有《我的第一本手做健康甜点：新手也能完成的92种幸福蛋糕与饼干》、《我的第一本手做健康面包：新手也能完成的102种健康面包》（不求人文化）、《DSLR数位单眼30天简单上手：Canon篇》、《首尔人气咖啡馆x12 开店秘诀大公开》（以上为流行风DIGIPHOTO出版）、《摄影的101个诀窍》（PCuSER电脑人文化出版）、《人气咖啡店成功记：概念对了开店就对了》（尖端出版）、《变身男工程》（晨星）等书。

Prologue在绝望的尽头会找到一条出路

Road 1. Asia
匆促的旅行，第一步

啊，人生就是连续的矛盾与纠葛
两条岔路，两个问题
没关系，不要担心，因为这是练习。
在喜马拉雅学习「放空」
印度中的青藏高原，那个悲伤的命运
孩子们的力量！
背包的重量，人生的重量

Road 2. Africa
带着一张地图踏上非洲之旅

螳臂挡车
慢慢地，缓缓地……
4天3夜的非洲火车之旅
在非洲遇见了贵人
到底有几条命呢？
纳米比沙漠，那4天3夜的豪奢
在好望角找回家人的意义

Road 3. South America
在南美洲睁开了「内心之眼」

Uno、Dos、Tres？
在伊瓜苏瀑布演奏人生交响曲
青春真是美丽
祕鲁的自行车旅人
我们家的女儿是巴比龙？
在玻利维亚遇到的珍贵缘分
在乌尤尼盐沼的重生
路并没有结束

Road 4. North America
在北美洲「全新的开始」

名为「旅行」的推力法则
安地卡的「电力事件」
与「银色任务」一起的美丽同行
你的孩子，我的孩子，我们的孩子
我爸爸和妈妈是「四次元大人」
多样性、多元文化、以及敞开的心

Road 5. Europe
家庭，为那美丽的名字敬一杯

伦敦教导我的三项生活原则
在罗马睁开对世界史的眼界
孩子们，可以听我说一下话吗？
我们家的汤姆猫和杰利鼠
我们的当家换人了
在圣托里尼纪念家族旅行365天
我们已经不是以前的我们了

Epilogue. 唤醒家族中沉睡的巨人吧
附录. 子女教育十诫

推荐序

旅行，我们的共同记忆

　　二十岁的我，到了欧洲念书，也开始了自助旅行的生涯；这趟欧洲行脚，更让「旅行」成为我的一种生活模式。几年之后，当我升格当了妈妈，很自然地就带着女儿们四处旅行；她们从小很习惯跟着父母到处走，现在虽然已是大一生及高二生了，一家人依旧时常谈起旅行，不时分享着旅行梦忆。

　　旅行，无疑成了我们亲子间的共同话题与美好记忆，也成了一种良好默契。

　　从单身到俩人世界，再到带着孩子及全家去旅行，我多半是以自助的模式安排旅游，极少跟团。虽然带着孩子自己张罗一切，相对辛苦，而且早年的网路没有今日发达，资讯不比今日广泛流通，自助旅行的挑战大，旅行中的喜悦总带点些许的疲累，因为经常会绕远路、拐圈子，但旅行中的成就，却也总是呈现在好不容易将景物观赏完、路程终于弄懂之后的心满意足。

　　阅读这本书，我全然能感受到作者一家五口，在旅途之中所经验到的大小事。他们选择了暂时中断三个孩子的学业，以一年半载的时间来环游世界，运用旅行取代一年半的「正规教育」。这项以旅行来做学习的志趣，确实需要排除众议，需要极大的勇气和全家同心，才能平安顺遂的走遍各大洲，以及卅多个发展不一的大小国家。

　　阅读本书之际，我不时想起日本着名小说家村上春树在《远方的鼓声》一书中所述：旅行这种事，大多是相当累人的，有些知识是唯有疲累之后才能亲身学到；有些喜悦是唯有筋疲力尽之后，才能够获得。

　　这是村上春树持续旅行之后，所得到的真理；而我感悟到，这应该也是本书作者及先生两人愿意放弃教职，煞费苦心，重新思索自己生活、夫妻关系、亲子教养等课题，让已然渐行渐远的一家人，透过一起行脚看世界，一起经验旅行中的酸甜苦辣，一起齐心面对旅行中所遭遇到的各种事物，来一起学习接受与解决生活中的一切困难。

　　每个家庭都有权选择以属于自己的方式，来重建彼此的关系。任何方法，只要适合自家人，也愿意亲子一起进行、完成，必定会有很丰硕的收获。

　　如同本书的作者及家人，他们的果决与勇气，以及愿意接受一路上各类挑战，在五百多个日子里所经历的事物，足以为全家成员带来无限成长。更何况，这其中，有着不胜枚举的惊喜、趣味、不确定性、无法掌握、不可思议、让人叹服，甚至难以体会了解之事。但最终，一切都将成为每个人的深深记忆。

　　这些记忆，是如此美好，也让我们有机会透过书中的文字与照片，一起共享。但一起出游过的亲子五人，却拥有一生长存脑海里的情感联系，以及透过实际共同奔波所转化成的无价生活教育。

作者的话

　　有一天，长女拿出了国中第一次考试的成绩单，顿时我们夫妻俩都陷入了沉默。我们俩身为老师，孩子在班上的成绩排名竟然是中后段，这实在太丢脸了，于是我开始跟孩子追究成绩的事情。面对执着于分数的父母亲，孩子们不但反抗，偶尔还会故意唱反调。夫妻之间的争吵次数变频繁，和睦的家庭关系开始产生了裂痕。

　　「不应该是这样的。」我们产生了这样的想法。经过全家人一起商量苦思后，最后我们决定以「环游世界」来脱离那种状况。我们夫妻俩放弃了22年稳定的教师工作，孩子们则放弃学业与玩乐，一家人就这样带着退休金踏上了旅程。可是周遭的人都想说「他们是不是疯了」，并且阻止我们这么做。

　　旅行绝对不是一件容易的事情。孩子们在这共同体中学习如何扮演自己的角色、负责任、体贴照顾别人、谅解别人，这花费了相当长的一段时间。不过，旅行最终还是让我们一家人合而为一了。我们俩夫妻放下指导的角色，变得可以用心倾听孩子们说的每一字每一句，孩子们则净空个人的慾望，学习了体贴与沟通。就这样，在545天的旅行当中，我们去了5大洲33个国家。我体会到，原来教育的重点并非速度，而是「方向」，同时也得以发现潜藏在孩子们身上的潜力。完成旅行后，孩子们说了这么一番话──

　　「我们终于明白比起大学的头衔与学位，寻找自己的专长与性向来培养实力更重要。也了解到幸福生活的方法，在环游世界的过程中，我们看见了自己的未来。」

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，“旅行，给孩子最重要的那堂课”，听起来就充满了温度和智慧。在台湾，我们这一代人，很多都是在相对封闭的环境中长大的，虽然也有机会看到外面的世界，但总觉得，能够亲身去体验，去感受，去和不同的人产生连接，才是真正重要的。我猜想，这本书一定不是那种枯燥乏味的教育理论书，而是充满了作者真实的旅行经历和感悟。也许，作者会分享一些他们在带着孩子旅行过程中，遇到的有趣的小故事，那些看似微不足道的小插曲，却可能蕴含着深刻的教育意义。比如，孩子在一次迷路中学会了独立，或者是在帮助当地居民后，体会到了付出的快乐。我希望这本书能让我们看到，旅行是如何潜移默化地影响孩子的内心世界，让他们变得更开阔，更包容，也更懂得如何去爱。这本书，或许能成为我们家庭旅行的“行动指南”，让我们在每一次出发前，都有更多的期待和准备，让旅行真正成为孩子成长的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

“旅行，给孩子最重要的那堂课”——这个书名，立刻就吸引了我。我总觉得，教育不应该仅仅局限于课本和学校，而更应该融入到生活的点点滴滴中。尤其是在台湾，我们生活的环境相对安逸，但如果孩子缺乏对世界的认知，将来可能会显得有些局限。我一直相信，旅行是培养孩子独立思考、解决问题能力和拓宽视野的最佳途径之一。我非常好奇，作者所说的“最重要的那堂课”到底是什么？是关于勇敢尝试？还是关于珍惜当下？抑或是关于尊重差异？我希望这本书能为我们提供一些具体的范例和方法，让我们知道如何在旅行的过程中，巧妙地引导孩子去观察、去思考、去感受。比如，在面对不同的风土人情时，如何教会孩子尊重和理解？在遇到突发状况时，如何鼓励孩子冷静应对？这本书，就像是一道光，指引着我们如何将每一次的远行，变成孩子成长路上最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我最期待这本书的地方，在于它如何将“旅行”这个概念，升华为一种“课程”。在台湾，我们很多家长都会很注重孩子的学业，但总觉得好像少了点什么。很多时候，我们只是把旅行当成是一种放松，一种短暂的逃离，却没有真正把它融入到孩子的成长教育中。这本书的书名，让我看到了另一种可能性。是不是作者通过自己的经验，告诉我们，每一次的旅行，都可以是一堂生动的人生课？也许是关于耐心，当孩子在旅途中遇到不顺心的时候；也许是关于同理心，当孩子看到不同阶层的人们时；又或者是关于梦想，当孩子看到世界各地人们追求自己目标的时候。我很好奇，作者是如何定义“最重要的那堂课”的。是在旅途中学会感恩？还是学会独立思考？或者是在旅途中找到自己热爱的事物？我希望这本书能提供一些实际可行的方法，让我们这些父母，在带着孩子旅行时，不仅仅是走马观花，而是能够有意识地去引导，去启发，去让他们从旅途中汲取养分，塑造更完整的品格。

评分☆☆☆☆☆

读到“旅行，给孩子最重要的那堂课”这个书名，我的内心立刻被触动了。在台湾，很多父母都非常重视孩子的教育，但有时候，我们可能会陷入“分数至上”的怪圈，而忽略了真正重要的软实力。我一直觉得，旅行能带给孩子的是书本上无法给予的宝贵经历。每一次的出发，都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。我很好奇，作者是如何将“旅行”与“课程”巧妙地结合在一起的。是关于培养孩子的同理心，让他们看到世界的不同面貌？还是关于激发他们的好奇心，让他们对未知充满探索的欲望？亦或者是关于塑造他们的品格，让他们在旅途中学会勇敢、独立和感恩？我希望这本书能够提供一些具体的实践方法，让我们在带孩子旅行时，能够更有方向性，不仅仅是走马观花，而是能让每一次的旅程，都成为孩子成长过程中，那堂意义非凡的人生课，让他们在未来的道路上，走得更稳，更远。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字很有意思，“旅行，给孩子最重要的那堂课”。光是书名就让人有很多联想，脑海里会立刻浮现出孩子坐在飞机上，窗外是陌生的风景，或者是在某个异国街头，好奇地打量着周围的一切。我一直觉得，旅行不仅仅是看看风景，拍拍照片，更重要的是它能打开孩子的视野，让他们感受到世界的多元和丰富。在台湾，我们常常听到“读万卷书不如行万里路”这句话，这句话说得一点都没错。孩子在旅行中遇到的各种人和事，都是书本上永远学不到的。他们会学会如何与不同文化背景的人沟通，如何适应新的环境，更重要的是，他们会在旅途中找到自己的独立性，学会照顾自己，解决问题。这本书的出现，感觉就像是为我们这些渴望给孩子更广阔世界的父母，提供了一份宝贵的指南。我迫不及待想知道，作者是如何将“旅行”与“最重要的课程”联系在一起的。是关于探索未知？还是关于克服困难？亦或是关于人生的感悟？我希望这本书能给我一些启发，让我知道如何在每一次的旅行中，为孩子播下成长的种子，让他们在未来的路上，都能勇敢前行。