具體描述
學習不必刻苦抽象，玩樂也不一定要大腦放空。
一本「走過就學到，看見就明白」的親子旅遊「互動小抄」，
讓全傢即使在最「芭樂」的景點，也能玩齣最高「CP值」！
一本「走過就學到，看見就明白」的親子旅遊「互動小抄」，
讓全傢即使在最「芭樂」的景點，也能玩齣最高「CP值」！
用「課本」規劃島內旅行，以「深度」設計親子旅遊：帶著孩子到嘉義尋找百年前的颱灣巴黎，到颱中發現颱灣小京都，到宜蘭當一日巡山員，到颱南完成三個超時空任務，到彰化發現七個驚奇體驗……十段結閤趣味知識的旅程，孩子會發現課本之外的世界，是如此真實而美好！
《跟著課本去旅行》是一本給爸媽的「校外教學小抄」，要告訴爸媽如何在最「芭樂」的景點，也能玩齣最新鮮的內容和最高的CP值。「按錶操課」不是目的，重要的事在親子共遊的過程中，協助孩子融閤課本知識與生活，找迴旅行的意義與學習的樂趣。
《跟著課本去旅行》更是一本幫助親子打開旅途話匣子的「互動撇步小抄」。能否在旅途中叫得齣動物、植物的名字並不重要，更重要的是要開發孩子的觀察力與好奇心，讓孩子明白原來在課本之外，還有「隱藏版」的知識與趣味，在旅途中提高孩子對學習的熱誠。
本書特色
聰明玩：爸媽帶著孩子齣遊最擔心被嫌無聊，除瞭走走走、吃吃吃、不停地拍照之外，我們針對各個特色景點準備瞭幾招遊戲絕活，適閤爸媽和小朋友在玩樂之餘，同時也吸收瞭知識。即便是再老梗的景點，也會因為爸媽的充分準備，而讓旅行變得寓教於樂、更有意義。
冷知識：書中每個景點的背後其實都大有來頭，爸媽希望小朋友到此一遊還能增長見識的話，不妨祭齣幾招冷知識來考考小孩，就算當做打發旅程中漫長的通車時間也好，隻要能吸引孩子的注意力，就能讓他們多接觸新鮮事物、學到更多常識，還可以鼓勵孩子追根究底的精神。而且爸媽隨時撂幾個專有名詞，也可以贏得孩子崇拜的眼光！
學更多：網站、書籍、電影、影片等各種資料來源，都可以作為爸媽補充知識的寶庫，有效增添對小孩「老王賣瓜」的本領噢！至於年齡大一些的小朋友，則可以透過閱讀自習來增加自身的知識與常識。
心情剪貼：爸媽可以找個閑適的時間跟著孩子一起塗塗寫寫，細數旅行中所見所聞的點點滴滴。剪下旅遊照片、彩繪旅遊心情，或者蓋上旅遊景點的到此一遊圖章打卡，透過創作與記錄，留給親子共遊一個美麗迴憶！
達人加持：本書網羅熟稔當地的國中、國小教師，地區文史工作者、專傢達人，透過他們的在地解說，成為本書十段颱灣之旅的最堅強的知識寶庫。
名人推薦
資深兒童文學傢 王文華
七招，在旅遊中培養觀察力
著者信息
作者簡介
《親子天下》編輯部
本書作者為《親子天下》雜誌編輯群，包括林韋萱、王韻齡、李佩芬、張益勤、施逸筠、林玉珮等資深文字記者團隊，以及楊煥世、黃建賓、鄒保祥等資深攝影團隊。
《親子天下雜誌》於2008年創刊，為傢有5～15歲小孩的傢長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊6來連續得到國內外大奬如金鼎奬、亞洲最佳雜誌SOPA等肯定。雜誌團隊不斷深入學校現場、放眼國外學習趨勢，除瞭「跟著課本去旅行」外，也持續透過「校園新視界」、「教改2.0」等欄目，探討教育與學習相關議題。
《親子天下》編輯部
本書作者為《親子天下》雜誌編輯群，包括林韋萱、王韻齡、李佩芬、張益勤、施逸筠、林玉珮等資深文字記者團隊，以及楊煥世、黃建賓、鄒保祥等資深攝影團隊。
《親子天下雜誌》於2008年創刊，為傢有5～15歲小孩的傢長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊6來連續得到國內外大奬如金鼎奬、亞洲最佳雜誌SOPA等肯定。雜誌團隊不斷深入學校現場、放眼國外學習趨勢，除瞭「跟著課本去旅行」外，也持續透過「校園新視界」、「教改2.0」等欄目，探討教育與學習相關議題。
圖書目錄
【第一章】 北部遊蹤
颱北，到陽明山找地毯下的秘密 [小油坑、冷水坑與夢幻湖、中山樓、陽明書屋]
桃園，見證近代史軌跡 [大溪、石門水庫]
新竹，乘風玩齣客傢味 [宗祠博物館、旱坑柿餅專業區、湖口老街、關西四寮溪]
【第二章】 中部遊蹤
彰化，發現七個驚奇體驗 [扇形車庫、王功、鹿港]
颱中，漫步颱中，發現颱灣小京都[颱中舊城區、清水牛罵頭、]
【第三章】 南部遊蹤
嘉義，尋找百年前的「颱灣巴黎」[烏山頭水庫、嘉義舊監獄、陳澄波、車庫園區]
颱南，完成三個超時空任務 [孔廟、神農街與水仙宮、菁寮、茄芷阿嬤工作坊]
恆春，在國境之南哼一首〈思想起〉[恆春古城、社頂自然公園、齣火特彆景觀區]
【第四章】 東部遊蹤
颱東，飽覽「原」味風光 [鸞山部落、池上米、太麻裏]
宜蘭，來當一日巡山員 [雪山隧道、行控中心與文物館、太平山、羅東林業文化園區]
颱北，到陽明山找地毯下的秘密 [小油坑、冷水坑與夢幻湖、中山樓、陽明書屋]
桃園，見證近代史軌跡 [大溪、石門水庫]
新竹，乘風玩齣客傢味 [宗祠博物館、旱坑柿餅專業區、湖口老街、關西四寮溪]
【第二章】 中部遊蹤
彰化，發現七個驚奇體驗 [扇形車庫、王功、鹿港]
颱中，漫步颱中，發現颱灣小京都[颱中舊城區、清水牛罵頭、]
【第三章】 南部遊蹤
嘉義，尋找百年前的「颱灣巴黎」[烏山頭水庫、嘉義舊監獄、陳澄波、車庫園區]
颱南，完成三個超時空任務 [孔廟、神農街與水仙宮、菁寮、茄芷阿嬤工作坊]
恆春，在國境之南哼一首〈思想起〉[恆春古城、社頂自然公園、齣火特彆景觀區]
【第四章】 東部遊蹤
颱東，飽覽「原」味風光 [鸞山部落、池上米、太麻裏]
宜蘭，來當一日巡山員 [雪山隧道、行控中心與文物館、太平山、羅東林業文化園區]
圖書序言
企劃緣起
讓學習更立體，旅行更有腦！
如果曆史人物就在眼前，如果課本裏的世界能活起來，如果學習就跟旅行一樣快樂……這是每個大人小孩的願望，也是本書期待的目標。
兩年前，《親子天下》集閤多位專業顧問，包括化學博士楊世昌老師、颱灣閱讀協會監事陳純純、文史工作者吳梅瑛，與記者、編輯等各方人馬，集思廣益企劃瞭「跟著課本去旅行」單元在雜誌中連載。
這是頭一迴，國內以「給父母的校外教學提案」來設計的旅遊規劃，也是專為親子共讀而寫成的學習型遊記。我們觀察到幾個現象，發現「寓教於樂」是所有人共同且急迫的需求。
＊走齣教室，讓學習在不著痕跡中發生
待在教室學火山地形、日治曆史，或許是必要之惡。但是，最簡便的方法，不見得是最有效果的學習。當知識都隻存在課本中，學習充滿「甘我何事」的無奈，孩子自然學不深、記不久，更彆談怎麼活用瞭。
親自走訪花蓮和嘉義的北迴歸綫，品嘗「咖啡帶」的茶和咖啡，玩一玩「立竿不見影」的遊戲……孩子就不必在冷氣房裏死背：「北迴歸綫在幾度？經過颱灣哪兩個地方？附近最著名的物産是什麼？」
教育的目的之一就是認識世界。真正的第一現場，就在教室外頭，我們又何必捨近求遠呢？
可惜的是，學校擔心「齣門」會「齣事」，校外教學最流行「三六九」（劍湖山、六福村、九族文化村）等遊樂區；而傢庭旅行，也在時間匆促，商業化的套裝服務下，變成隻有「拍照打卡」「住哪裏」和「吃什麼」的乏味話題。
其實學習不必刻苦，玩樂也不一定得放空。《跟著課本去旅行》希望能提供師長「另一種可能」，帶孩子走齣教室，讓學習變得真實。走過就學到，看見就明白，讓旅程充滿故事，學習也就潛移默化，不著痕跡瞭。
＊結閤課本，開啓親子話匣子的旅遊小抄
《跟著課本去旅行》融閤國中、小的各科課本，在颱灣各縣市尋找有趣的主題進行探索。例如颱南市，我們設計「三個超時空任務」來幫助讀者認識颱南。像是「古今相照」，讓孩子在菁寮老街拜訪古老的鍾錶行、棉被店，在與店主人談天的過程中，親身體驗社會的演變。
文中穿插的「冷知識」，則挖掘沿途不為人知的知識寶藏，讓親子在旅程中更有話題。像是雪山隧道的各種機關，或是嘉義監獄的「越獄烏龍」，都讓景點充滿懸疑、幽默，不再令人昏昏欲睡。而「聰明玩」，則提供具啓發性的玩法，例如上陽明山前買包洋芋片，到山上後探討鋁箔包脹大的原因，像這樣五感並用的體驗學習，一定讓全傢終生難忘。
有趣的是，專欄推齣後受到讀者喜愛，甚至建議我們開團。我們也實現這個夢想，連續兩年暑假，在颱南、颱東、陽明山、嘉義等地，與當地優秀老師和文史團隊閤作，將紙上行程立體化，與大小讀者共享。（營隊網址：topic.parenting.com.tw/issue/2014/camp/backpacking.html）
二○一四年暑假，《親子天下》特彆將這兩年的連載集結成書。經曆十趟旅程，上百位專傢、老師共同指導，纔能成就這本學習型旅遊書，我們期許它能成為爸媽規劃旅行的得力助手，陪著親子一起旅行、探索、成長、圓夢。
讓學習更立體，旅行更有腦！
如果曆史人物就在眼前，如果課本裏的世界能活起來，如果學習就跟旅行一樣快樂……這是每個大人小孩的願望，也是本書期待的目標。
兩年前，《親子天下》集閤多位專業顧問，包括化學博士楊世昌老師、颱灣閱讀協會監事陳純純、文史工作者吳梅瑛，與記者、編輯等各方人馬，集思廣益企劃瞭「跟著課本去旅行」單元在雜誌中連載。
這是頭一迴，國內以「給父母的校外教學提案」來設計的旅遊規劃，也是專為親子共讀而寫成的學習型遊記。我們觀察到幾個現象，發現「寓教於樂」是所有人共同且急迫的需求。
＊走齣教室，讓學習在不著痕跡中發生
待在教室學火山地形、日治曆史，或許是必要之惡。但是，最簡便的方法，不見得是最有效果的學習。當知識都隻存在課本中，學習充滿「甘我何事」的無奈，孩子自然學不深、記不久，更彆談怎麼活用瞭。
親自走訪花蓮和嘉義的北迴歸綫，品嘗「咖啡帶」的茶和咖啡，玩一玩「立竿不見影」的遊戲……孩子就不必在冷氣房裏死背：「北迴歸綫在幾度？經過颱灣哪兩個地方？附近最著名的物産是什麼？」
教育的目的之一就是認識世界。真正的第一現場，就在教室外頭，我們又何必捨近求遠呢？
可惜的是，學校擔心「齣門」會「齣事」，校外教學最流行「三六九」（劍湖山、六福村、九族文化村）等遊樂區；而傢庭旅行，也在時間匆促，商業化的套裝服務下，變成隻有「拍照打卡」「住哪裏」和「吃什麼」的乏味話題。
其實學習不必刻苦，玩樂也不一定得放空。《跟著課本去旅行》希望能提供師長「另一種可能」，帶孩子走齣教室，讓學習變得真實。走過就學到，看見就明白，讓旅程充滿故事，學習也就潛移默化，不著痕跡瞭。
＊結閤課本，開啓親子話匣子的旅遊小抄
《跟著課本去旅行》融閤國中、小的各科課本，在颱灣各縣市尋找有趣的主題進行探索。例如颱南市，我們設計「三個超時空任務」來幫助讀者認識颱南。像是「古今相照」，讓孩子在菁寮老街拜訪古老的鍾錶行、棉被店，在與店主人談天的過程中，親身體驗社會的演變。
文中穿插的「冷知識」，則挖掘沿途不為人知的知識寶藏，讓親子在旅程中更有話題。像是雪山隧道的各種機關，或是嘉義監獄的「越獄烏龍」，都讓景點充滿懸疑、幽默，不再令人昏昏欲睡。而「聰明玩」，則提供具啓發性的玩法，例如上陽明山前買包洋芋片，到山上後探討鋁箔包脹大的原因，像這樣五感並用的體驗學習，一定讓全傢終生難忘。
有趣的是，專欄推齣後受到讀者喜愛，甚至建議我們開團。我們也實現這個夢想，連續兩年暑假，在颱南、颱東、陽明山、嘉義等地，與當地優秀老師和文史團隊閤作，將紙上行程立體化，與大小讀者共享。（營隊網址：topic.parenting.com.tw/issue/2014/camp/backpacking.html）
二○一四年暑假，《親子天下》特彆將這兩年的連載集結成書。經曆十趟旅程，上百位專傢、老師共同指導，纔能成就這本學習型旅遊書，我們期許它能成為爸媽規劃旅行的得力助手，陪著親子一起旅行、探索、成長、圓夢。
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