具体描述
一本「走过就学到，看见就明白」的亲子旅游「互动小抄」，
让全家即使在最「芭乐」的景点，也能玩出最高「CP值」！
用「课本」规划岛内旅行，以「深度」设计亲子旅游：带着孩子到嘉义寻找百年前的台湾巴黎，到台中发现台湾小京都，到宜兰当一日巡山员，到台南完成三个超时空任务，到彰化发现七个惊奇体验……十段结合趣味知识的旅程，孩子会发现课本之外的世界，是如此真实而美好！
《跟着课本去旅行》是一本给爸妈的「校外教学小抄」，要告诉爸妈如何在最「芭乐」的景点，也能玩出最新鲜的内容和最高的CP值。「按表操课」不是目的，重要的事在亲子共游的过程中，协助孩子融合课本知识与生活，找回旅行的意义与学习的乐趣。
《跟着课本去旅行》更是一本帮助亲子打开旅途话匣子的「互动撇步小抄」。能否在旅途中叫得出动物、植物的名字并不重要，更重要的是要开发孩子的观察力与好奇心，让孩子明白原来在课本之外，还有「隐藏版」的知识与趣味，在旅途中提高孩子对学习的热诚。
本书特色
聪明玩：爸妈带着孩子出游最担心被嫌无聊，除了走走走、吃吃吃、不停地拍照之外，我们针对各个特色景点准备了几招游戏绝活，适合爸妈和小朋友在玩乐之余，同时也吸收了知识。即便是再老梗的景点，也会因为爸妈的充分准备，而让旅行变得寓教于乐、更有意义。
冷知识：书中每个景点的背后其实都大有来头，爸妈希望小朋友到此一游还能增长见识的话，不妨祭出几招冷知识来考考小孩，就算当做打发旅程中漫长的通车时间也好，只要能吸引孩子的注意力，就能让他们多接触新鲜事物、学到更多常识，还可以鼓励孩子追根究底的精神。而且爸妈随时撂几个专有名词，也可以赢得孩子崇拜的眼光！
学更多：网站、书籍、电影、影片等各种资料来源，都可以作为爸妈补充知识的宝库，有效增添对小孩「老王卖瓜」的本领噢！至于年龄大一些的小朋友，则可以透过阅读自习来增加自身的知识与常识。
心情剪贴：爸妈可以找个闲适的时间跟着孩子一起涂涂写写，细数旅行中所见所闻的点点滴滴。剪下旅游照片、彩绘旅游心情，或者盖上旅游景点的到此一游图章打卡，透过创作与记录，留给亲子共游一个美丽回忆！
达人加持：本书网罗熟稔当地的国中、国小教师，地区文史工作者、专家达人，透过他们的在地解说，成为本书十段台湾之旅的最坚强的知识宝库。
名人推荐
资深儿童文学家 王文华
七招，在旅游中培养观察力
著者信息
《亲子天下》编辑部
本书作者为《亲子天下》杂志编辑群，包括林韦萱、王韵龄、李佩芬、张益勤、施逸筠、林玉珮等资深文字记者团队，以及杨焕世、黄建宾、邹保祥等资深摄影团队。
《亲子天下杂志》于2008年创刊，为家有5～15岁小孩的家长、中小学相关的教育工作者，提供教育与教养的重要趋势和实战建议。创刊6来连续得到国内外大奖如金鼎奖、亚洲最佳杂志SOPA等肯定。杂志团队不断深入学校现场、放眼国外学习趋势，除了「跟着课本去旅行」外，也持续透过「校园新视界」、「教改2.0」等栏目，探讨教育与学习相关议题。
图书目录
台北，到阳明山找地毯下的秘密 [小油坑、冷水坑与梦幻湖、中山楼、阳明书屋]
桃园，见证近代史轨迹 [大溪、石门水库]
新竹，乘风玩出客家味 [宗祠博物馆、旱坑柿饼专业区、湖口老街、关西四寮溪]
【第二章】 中部游踪
彰化，发现七个惊奇体验 [扇形车库、王功、鹿港]
台中，漫步台中，发现台湾小京都[台中旧城区、清水牛骂头、]
【第三章】 南部游踪
嘉义，寻找百年前的「台湾巴黎」[乌山头水库、嘉义旧监狱、陈澄波、车库园区]
台南，完成三个超时空任务 [孔庙、神农街与水仙宫、菁寮、茄芷阿嬷工作坊]
恆春，在国境之南哼一首〈思想起〉[恆春古城、社顶自然公园、出火特别景观区]
【第四章】 东部游踪
台东，饱览「原」味风光 [鸾山部落、池上米、太麻里]
宜兰，来当一日巡山员 [雪山隧道、行控中心与文物馆、太平山、罗东林业文化园区]
图书序言
让学习更立体，旅行更有脑！
如果历史人物就在眼前，如果课本里的世界能活起来，如果学习就跟旅行一样快乐……这是每个大人小孩的愿望，也是本书期待的目标。
两年前，《亲子天下》集合多位专业顾问，包括化学博士杨世昌老师、台湾阅读协会监事陈纯纯、文史工作者吴梅瑛，与记者、编辑等各方人马，集思广益企划了「跟着课本去旅行」单元在杂志中连载。
这是头一回，国内以「给父母的校外教学提案」来设计的旅游规划，也是专为亲子共读而写成的学习型游记。我们观察到几个现象，发现「寓教于乐」是所有人共同且急迫的需求。
＊走出教室，让学习在不着痕迹中发生
待在教室学火山地形、日治历史，或许是必要之恶。但是，最简便的方法，不见得是最有效果的学习。当知识都只存在课本中，学习充满「甘我何事」的无奈，孩子自然学不深、记不久，更别谈怎么活用了。
亲自走访花莲和嘉义的北回归线，品尝「咖啡带」的茶和咖啡，玩一玩「立竿不见影」的游戏……孩子就不必在冷气房里死背：「北回归线在几度？经过台湾哪两个地方？附近最着名的物产是什么？」
教育的目的之一就是认识世界。真正的第一现场，就在教室外头，我们又何必舍近求远呢？
可惜的是，学校担心「出门」会「出事」，校外教学最流行「三六九」（剑湖山、六福村、九族文化村）等游乐区；而家庭旅行，也在时间匆促，商业化的套装服务下，变成只有「拍照打卡」「住哪里」和「吃什么」的乏味话题。
其实学习不必刻苦，玩乐也不一定得放空。《跟着课本去旅行》希望能提供师长「另一种可能」，带孩子走出教室，让学习变得真实。走过就学到，看见就明白，让旅程充满故事，学习也就潜移默化，不着痕迹了。
＊结合课本，开启亲子话匣子的旅游小抄
《跟着课本去旅行》融合国中、小的各科课本，在台湾各县市寻找有趣的主题进行探索。例如台南市，我们设计「三个超时空任务」来帮助读者认识台南。像是「古今相照」，让孩子在菁寮老街拜访古老的钟表行、棉被店，在与店主人谈天的过程中，亲身体验社会的演变。
文中穿插的「冷知识」，则挖掘沿途不为人知的知识宝藏，让亲子在旅程中更有话题。像是雪山隧道的各种机关，或是嘉义监狱的「越狱乌龙」，都让景点充满悬疑、幽默，不再令人昏昏欲睡。而「聪明玩」，则提供具启发性的玩法，例如上阳明山前买包洋芋片，到山上后探讨铝箔包胀大的原因，像这样五感并用的体验学习，一定让全家终生难忘。
有趣的是，专栏推出后受到读者喜爱，甚至建议我们开团。我们也实现这个梦想，连续两年暑假，在台南、台东、阳明山、嘉义等地，与当地优秀老师和文史团队合作，将纸上行程立体化，与大小读者共享。（营队网址：topic.parenting.com.tw/issue/2014/camp/backpacking.html）
二○一四年暑假，《亲子天下》特别将这两年的连载集结成书。经历十趟旅程，上百位专家、老师共同指导，才能成就这本学习型旅游书，我们期许它能成为爸妈规划旅行的得力助手，陪着亲子一起旅行、探索、成长、圆梦。
图书试读
用户评价
这本书就像是一张地图，指引着我们如何在日常生活中，将孩子的课本知识延伸到更广阔的世界。我一直想给孩子找些不一样的学习方式，课本里的内容固然重要，但如果能亲身去感受，去体验，那该多棒啊！这本书恰恰满足了这个愿望。它提供了很多非常具体、可操作的校外教学方案，而且是以父母为出发点，考虑到了我们作为家长可能有的顾虑和需求。 比如，书中关于“古诗词里的风景”那一章，就给了我很多灵感。我一直觉得，那些优美的诗句，如果孩子只是死记硬背，未免太可惜了。这本书就建议我们可以带着孩子去那些诗词中描写的古迹，实地感受“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，或是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。不仅仅是去了，书里还提供了很多小问题，引导孩子观察、思考，比如“这里的地形和你想象中的一样吗？”，或者“为什么诗人会用‘疑无路’来形容？”。这些问题一下子就把孩子的注意力从单纯的观光拉到了与课本知识的连接上，让他们真正理解诗人的情感和意境。 而且，这本书的提案并不是那种高高在上、遥不可及的，而是非常贴合我们普通家庭的实际情况。它会考虑到预算、时间和交通等因素，给出一些“周边游”的建议，或者是一些在家就能做的延伸活动。我特别喜欢书中关于“科学的奥秘在厨房”的章节，比如利用鸡蛋来讲解浮力，或者用小苏打和醋来模拟火山爆发。这些都是我们平时很容易忽略的生活细节，但这本书却能把它们变成绝佳的教学机会。它让我意识到，学习不一定非要去博物馆、天文馆，家里的厨房、公园的草地，甚至是超市的蔬菜区，都可以成为孩子的课堂。 最让我惊喜的是，这本书不仅仅是提供了“做什么”，还告诉了我们“怎么做”。它提供了很多家长和孩子互动的技巧，如何引导孩子提问，如何鼓励孩子表达自己的想法，甚至是如何处理孩子在旅行中可能出现的负面情绪。这对于我这个新手家长来说，简直是及时雨。很多时候，我们家长自己也不知道该如何开口，或者不知道如何把孩子的注意力引向学习。这本书就像一位经验丰富的导师，手把手地教我们如何成为一个更优秀的“课外教师”。 这本书真的让我改变了对“课外教学”的看法。我曾经以为，那是一件很麻烦、很费力的事情，需要很多专业的知识和精心的准备。但这本书告诉我，其实只要我们用心去观察，用爱去连接，每一个地方、每一个时刻，都可以是孩子学习的源泉。它让我看到了一个更轻松、更有趣的亲子学习模式，也让我对即将到来的亲子旅行充满了期待。我迫不及待地想把书里的提案一一实践，和孩子一起，在真实的体验中，找回课本里那些闪闪发光的知识点。
评分这本书的出现，简直是为我这样的家长量身定制的！我总是在思考，如何才能让孩子的学习不仅仅停留在课本上，但每次想进行一些“校外教学”的尝试，都觉得无从下手，要么就是太过于理论化，要么就是准备工作太繁琐。这本书，就像一位经验丰富的“旅行规划师”，为我们父母提供了一份份详实、有趣、并且充满执行力的“校外教学提案”，而且它还能巧妙地将这些提案与孩子的课本内容相结合，让学习变得顺理成章。 书中关于“数学的逻辑与游戏”的章节，让我耳目一新。我一直觉得数学就是数字和公式，很难让孩子产生兴趣。但这本书就提供了一些非常有趣的思路，比如，可以带着孩子去逛超市，让他们自己计算购买商品的折扣，或者去公园，让他们用数学的眼光去观察和测量。它还提供了一些益智游戏，让孩子在玩乐中锻炼逻辑思维和解决问题的能力。这些活动，既贴近生活，又紧密联系课本知识，让数学不再是枯燥的符号。 我还特别喜欢书中对于“地理的探索与人文的关怀”的整合。它不仅仅建议我们去参观名胜古迹，更重要的是，它引导我们去了解这些地方背后的故事，去感受当地的风土人情。比如，当我们在旅途中遇到一个地方，书中会建议我们去了解当地的传说，或者去观察当地居民的生活方式。它鼓励我们带着孩子去和当地人交流，去体会不同文化之间的差异和魅力。这种方式，让地理知识变得更加立体和生动。 这本书的另一个亮点，就是它非常注重家长的角色扮演。它不仅仅是告诉我们“做什么”，更重要的是，它教会我们“怎么做”。它提供了很多关于如何与孩子互动、如何引导孩子提问、如何激发孩子好奇心的建议。很多时候，我们家长自己也需要学习如何成为一个更好的引导者，而这本书正好提供了这样一个学习的平台。它让我们意识到，亲子教育是一个共同成长的过程。 这本书真的让我改变了对“校外教学”的固有印象。它让我明白，真正的学习，是发生在体验和探索中的，是可以通过我们父母的引导，变得丰富多彩、充满乐趣的。我强烈推荐这本书给所有希望提升孩子学习兴趣、拓展孩子视野的父母，它绝对是你开启一段精彩亲子学习旅程的最佳伴侣。
评分这本书真是让我眼前一亮！我一直觉得，孩子的学习不应该仅仅局限于书本，但苦于没有好的思路和方法，总觉得“校外教学”听起来很学术，很遥远。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它以一种非常接地气、非常有温度的方式，为我们父母提供了一系列精彩纷呈的校外教学提案，并且这些提案都巧妙地与课本内容相结合，让孩子的学习过程变得既有意义又充满乐趣。 书中关于“历史的长河，故事的宝藏”那一章，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是建议我们去参观历史遗迹，更重要的是，它提供了一些非常有趣的切入点。比如，结合课本上学习的某个朝代，书中会建议我们去寻找与那个朝代相关的历史人物的故事，或者去了解当时人们的生活方式。它甚至提供了一些小小的“探险任务”，比如让孩子扮演一个小侦探，去寻找历史遗迹中的线索，或者去猜想当时人们是怎么生活的。这种方式，让原本可能有些枯燥的历史知识，瞬间变得鲜活起来，就像在玩一场大型的角色扮演游戏。 我还特别欣赏书中对于“自然科学的奇妙世界”的探索。它并没有局限于那些高大上的科学场所，而是将目光投向了我们身边最容易被忽视的角落。比如，书中会引导我们去观察一片叶子的脉络，去探究蚂蚁是如何搬运食物的，或者去了解不同植物的生长习性。它提供了一些简单易行的实验，让孩子能够亲手去验证课本上的知识。比如，利用植物的光合作用来解释为什么植物需要阳光，或者通过观察露珠来讲解水的蒸发和凝结。这些看似微小的细节，却能激发出孩子内心深处对科学的好奇心。 这本书的价值，还在于它教会我们如何与孩子一起学习，如何成为一个引导者，而不是一个灌输者。它鼓励我们提问，鼓励我们倾听，鼓励我们和孩子一起去探索未知。很多时候，我们家长自己也对某些知识点不甚了解，这本书提供的引导性问题，恰恰给了我们一个很好的学习机会，让我们和孩子一起，在探索中共同成长。它让我们意识到，校外教学不仅仅是为了孩子，也是我们家长重拾学习热情，增进亲子关系的美好途径。 总而言之，这本书是一本非常实用、非常有价值的亲子教育指南。它让我看到了另一种学习的可能性，一种将生活与学习无缝对接的可能。它不再是枯燥的理论，而是充满实践性和趣味性的提案，让亲子时光也充满了教育的意义。我强烈推荐所有希望提升孩子学习兴趣和拓展视野的父母们，都来读读这本书，相信你们和我一样，会收获满满的惊喜和感动。
评分这绝对是一本我从未见过的，真正能够“落地”的亲子教育读物！一直以来，我总觉得“校外教学”这个词，听起来就很高大上，需要花费大量的时间和精力去准备，有时候甚至会觉得有点力不从心。但这本书，就像一位温和的向导，把那些看似复杂的教育理念，转化成了一个个简单有趣、充满可操作性的行动指南。它不仅仅是提供点子，更重要的是，它教会了我如何去“玩中学”，如何让孩子在快乐中汲取知识。 书中关于“艺术的想象空间”的章节，简直是我的“救星”。我的孩子对绘画和音乐都很有兴趣，但我总不知道如何才能真正引导他，让他在欣赏艺术的同时，也能有所理解和创造。这本书就提供了很多非常巧妙的方法，比如，结合课本上学过的某个故事，引导孩子用绘画来表现故事中的场景和人物，或者根据音乐的节奏和情感，鼓励孩子用肢体语言来表达。它甚至提供了一些简单的手工制作建议，让孩子能够亲手去创作，去体验艺术的乐趣。 我尤其喜欢书中对于“语言的魅力与表达”的探索。很多时候，孩子们在学校学到的词汇和表达方式，在日常生活中似乎用得不多，导致他们觉得语言学习有些枯燥。这本书就提供了很多有趣的活动，比如，带着孩子去超市，让他们用课本上学过的形容词来描述商品，或者鼓励孩子用讲故事的方式来分享一天的经历。它还提供了很多创意写作的小练习，让孩子在玩乐中提升语言的组织能力和表达能力。 更让我感动的是，这本书处处流露出对孩子心灵成长的关注。它不仅仅关注知识的传授，更关注孩子的情感需求和兴趣发展。书中有很多关于如何引导孩子观察、思考、提问的建议，如何鼓励孩子表达自己的想法，甚至是如何处理孩子在探索过程中的挫败感。这些都是非常宝贵的经验，让我觉得，这本书不仅仅是一本教育指南，更是一位充满智慧的朋友，陪伴我们和孩子一起成长。 这本书真的让我重新认识了“教育”的含义。它打破了传统课堂的束缚，将学习的触角延伸到了生活的方方面面。它让我意识到，最有效的学习，往往就发生在最真实的生活体验中。我强烈推荐这本书给所有希望为孩子打造一个更丰富、更有趣的学习体验的家长，它一定会给你带来意想不到的收获和启发。
评分这本书，简直就是我一直以来寻找的那本“宝藏”！作为父母，我们都希望孩子能够学得更好，视野更开阔，但现实中，很多教育理念听起来都很棒，但真正落实到生活中，却会遇到各种各样的问题。这本书，就像一个温暖的邻居，用最实在、最贴近生活的方式，为我们提供了一系列“跟着课本去旅行”的校外教学提案，让孩子的学习之旅，变得既有目标，又充满惊喜。 书中关于“科学的探索与实践”的部分，让我大开眼界。它没有罗列那些复杂的科学概念，而是引导我们从生活中的小事入手，去发现科学的奥秘。比如，书中会建议我们带着孩子去观察云的形状，去探究雨水是如何形成的，或者去了解植物的生长过程。它提供了一些简单易行的亲子小实验，让孩子能够亲手去验证科学的原理。这种寓教于乐的方式，让科学不再是书本上冰冷的文字，而是充满了趣味性和实践性。 我尤其欣赏书中关于“文学的感悟与表达”的引导。很多时候，孩子对阅读的理解，仅仅停留在字面意思。这本书就提供了一些非常巧妙的方法，比如，在阅读完一本绘本后，可以鼓励孩子根据故事内容进行角色扮演，或者让孩子用自己的方式去续写故事。它还建议我们带着孩子去一些与书本内容相关的场景，去感受作者笔下的情境。这种方式，能够极大地激发孩子对文学的热情，提升他们的理解能力和表达能力。 这本书的价值，还在于它强调了“过程”的重要性。它不只是关注最终的学习成果，更重要的是，它关注孩子在探索过程中所获得的乐趣、所培养的能力。书中提供了很多关于如何鼓励孩子思考、如何引导孩子提问的建议，让我们能够更好地陪伴孩子一起成长。它让我们意识到，亲子教育，不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的滋养。 总而言之，这本书是一本真正能够帮助我们父母，将课本知识融入生活、将学习变成一场精彩旅行的实用指南。它让我看到了，原来教育可以如此轻松、如此有趣。我非常期待能够将书中的提案一一付诸实践，和我的孩子一起，在真实的世界里，探索无限的可能，享受学习带来的快乐。
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