金鱼转学生：好想认识新朋友 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： あべなつまる

图书标签:

• 校园
• 友谊
• 金鱼
• 转学生
• 儿童文学
• 成长
• 冒险
• 奇幻
• 轻松
• 治愈

原本独自生活在玻璃水族箱的金鱼，有一天被倒进甜甜圈池塘，成了金鱼转学生。

　　池塘里的鱼儿们从没见过像金鱼这样红通通的鱼，纷纷目瞪口呆的赞叹：哇！好漂亮。在知道金鱼是住在亮晶晶的玻璃屋里 ，有人会自动来清扫，并送来金鱼专属的饲料后，更一致认为金鱼一定是城堡里的公主。大家欣羡的对金鱼说：请和我们做朋友吧！

　　那么金鱼是不是真的和这些鱼儿们成为好朋友了呢？

好的，这是一份不包含《金鱼转学生：好想认识新朋友》内容的详细图书简介。 --- 图书名称：《星尘彼端的信使：一个关于时空旅者与古老预言的史诗》 作者：艾莉丝·文德尔 类型：科幻/奇幻史诗，时间旅行，宇宙哲学 字数：约 600,000 字 --- 核心概要： 《星尘彼端的信使》是一部宏大而精密的叙事作品，它深入探讨了时间、记忆与宿命的交织。故事围绕着一个被称为“编织者”的神秘组织展开，他们负责维护宇宙中各个时间线的平衡与稳定。主人公，凯伦·里德，一个在二十二世纪生活的天体物理学家，意外卷入了一场跨越数千年、涉及多个文明兴衰的巨大阴谋。 当一颗据信是无害的彗星被监测到偏离其预定轨道时，它激活了隐藏在太阳系边缘的古代信号源。这个信号不仅揭示了人类文明的真实起源，更预示着一场即将到来的“时间坍缩”——如果无法阻止，所有已知的时间线将汇聚成一个无法挽回的、静止的“永恒之点”。凯伦必须与一位来自遥远未来、自称“信使”的古怪人物合作，追溯信号的源头，解开隐藏在宇宙深处、由失落文明“阿卡迪亚”留下的复杂时间锁。 详细内容解析： 第一部：静默的低语与意外的发现 (The Silent Whispers and the Unforeseen Discovery) 故事始于一个看似平静的未来。凯伦·里德，在环绕火星的轨道空间站“观测者七号”工作，她的日常是处理高精度星图和分析暗物质流动。然而，一次例行的深空扫描捕获了一个异常的能量脉冲——它不符合任何已知的自然现象，其结构复杂，更像是一种高度压缩的信息包。 这个脉冲指向了“科尔特星云”的深处，一个被认为是宇宙中能量最不稳定区域的地方。在追踪信号的过程中，凯伦遇到了一个声称能“听到时间流动”的隐士——一位自称“泽恩”的人。泽恩是最后一代“编织者”的残余，他警告凯伦，她发现的信号是数万年前“阿卡迪亚人”留下的紧急警报，意在阻止“虚空之蚀”的降临。 “虚空之蚀”并非一个物理上的实体，而是一种熵增的极端形式，它通过削弱时间流动的因果链，最终导致宇宙回归无序状态。为了理解警报内容，凯伦和泽恩必须找到一个失落的“时间锚点”——一个位于地球古代文明遗址下的中转站。 第二部：穿梭于历史的碎片 (Navigating the Shards of History) 为了激活中转站，凯伦需要获取三种关键的“共振晶体”，它们分别被植入在三个不同的历史节点：古埃及的法老时代、中世纪欧洲的炼金术士圈子，以及十九世纪末的工业革命时期。 在这一部分，叙事结构变得多线并行。凯伦和泽恩利用阿卡迪亚留下的简易时间跳跃设备，被分解成意识形态进入这些历史时期。他们必须在不引发“时间悖论”的前提下，巧妙地与当地的关键人物互动，获取晶体。 古埃及篇： 凯伦被困在阿蒙霍特普三世统治时期，她发现“共振晶体”被用作某种仪式核心。她必须利用她对古代天文学的知识，说服祭司团交出它，同时避开强大的神职人员对她未来技术的怀疑。 炼金术士篇： 泽恩则进入了十六世纪的布拉格，一个充满了神秘学与早期科学思想的时代。他必须伪装成一名流浪的学者，渗透到一个秘密的炼金术社团，并破解他们的“贤者之石”配方，因为晶体被嵌入了配方中的关键媒介。 这一阶段的重点是展示历史的脆弱性和“编织者”行动的谨慎原则——任何对已知历史的微小干预都可能导致不可预测的后果。 第三部：阿卡迪亚的遗产与真相 (The Legacy of Arcadia and the Unveiling) 成功收集到所有晶体后，凯伦和泽恩回到了地球地下，激活了中转站。他们得以首次直接连接到“阿卡迪亚”文明留下的主要数据核心。 令人震惊的是，阿卡迪亚人并非是地球的“创造者”，而是一群为了避免自身文明因过度干预时间而自我毁灭的“逃亡者”。他们预见到，任何掌握了时间控制技术的文明，最终都会走向一个陷阱——无限制的修正导致了时间的“疲劳”，最终引发“虚空之蚀”。 信使泽恩的真实身份也在此揭晓：他并非单纯的助手，而是阿卡迪亚人留下的“时间防火墙”之一，他的存在是为了确保只有具备足够“道德约束力”的后来者（即凯伦）才能接触到最终的知识。 高潮：零点之战与永恒的抉择 (The Zero-Point Conflict and the Eternal Choice) “虚空之蚀”开始侵蚀现实，表现为特定地点的记忆和物理存在感逐渐消失。最终的对抗地点定在了宇宙的“零点”——一个时间流动被完全冻结的区域。 凯伦和泽恩发现，“虚空之蚀”的真正源头是阿卡迪亚人为了“修复”过去的一个错误而植入的一个“自我修正机制”，这个机制失控了。要阻止它，凯伦不能选择摧毁它，因为摧毁只会加速混乱。她必须做出一个比毁灭更难的抉择：主动放弃对时间流动的“观察权”。 这意味着，人类将永远失去探索时间旅行的可能性，换取宇宙的稳定。凯伦运用她对宇宙物理的理解，设计了一种“时间惰性场”，它不是阻止时间，而是让时间本身“遗忘”了如何被操纵。 主题与风格： 本书的核心在于探讨自由意志与宿命的辩证关系。它质疑了人类对掌控一切的渴望，并提出一个深刻的问题：真正的智慧是否在于知道何时应该放手？ 叙事风格宏大，融合了硬科幻的精确计算与史诗奇幻的哲学深度。文笔细腻，尤其擅长描绘不同时代背景下的文化冲突与情感张力。书中充满了对宇宙学的想象力，以及对人类在浩瀚星空中的位置的深沉反思。书中没有明确的“好人”与“坏人”，只有不同阶段文明为了生存而做出的艰难选择。 读者对象： 喜爱《沙丘》、《基地》系列等宏大叙事，或对时间理论、宇宙哲学有浓厚兴趣的读者。

作者简介

阿部夏丸

　　1960年生。外号「河川欧吉桑」。喜欢钓鱼、在河边玩耍，小时候几乎整天泡在河里，钓鱼、抓虾、抓青蛙，玩得不亦乐乎。最想告诉大家的是：站在桥上看不到河川真正的风景，只有靠近水面、蹲下来，才能感受到水很清，河边的芦苇在风中摇曳，抬起头只看到蓝蓝的天空，看不到马路，看不到建筑物，这样的景色真是棒透了。

　　创作曾多次获得日本坪田让治赏、惊鸠十儿童文学赏、日本广介童话奖、日本每日新闻社课题选书奖、日本全国学校图书馆协议会必读图书奖、好书大家读年度好书、联合报年度名家推荐好书、新闻局推介中小学生优良课外读物、台北市深耕阅读入选好书等众多推荐与肯定。

绘者简介

村上康成

　　1955年生。主张孩子小的时候就是要好好的玩，玩到筋疲力尽为止。只要玩得够多，不管吃什么都觉得好吃，不管玩什么，也都能发现更多乐趣。

　　除绘本创作外，在野生动物艺术等相关图像创作领域亦相当活跃。更多次获得波隆那世界儿童书插画奖、捷克布拉迪斯插画双年展金牌奖、日本绘本大赏等奖项的肯定。

　　村上康成美术馆于1977年成立后，每年均有众多游客流连忘返于其中。

译者简介

林采如

　　资深童书编辑，亦从事图书翻译与创作。所创作的「全球跑新闻  开拓新视野‧轻松长知识」(和融出版)获「好书大家读」推荐为适合国小高年级跨国中的知识性优良读物。

作者序

　　有些人会因为外貌相似而成为好朋友；有些人因为喜欢同样的歌而成为好朋友；也有些人因为想法相似而成为好朋友；但有些时候，所有一切都不相同也能成为好朋友喔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏有点慢，感觉作者花了很多笔墨来描写金鱼的日常生活，而对于情节的推进却不够流畅。但是，这种慢节奏的叙事方式，反而让我有更多的时间去感受金鱼的内心世界，去体会它所经历的喜怒哀乐。书中的金鱼，是一个非常敏感、细腻的小家伙，它会因为一点小事而感到开心，也会因为一点小挫折而感到沮丧。作者通过对金鱼内心活动的描写，展现了一个充满童真童趣的世界。我觉得这本书的亮点在于，它并没有把友谊描绘成一种理所当然的事情，而是通过一些小小的冲突和磨合，来展现友谊的建立过程。比如，金鱼一开始因为害怕被嘲笑，所以不敢向同学们展示自己的才艺，直到有一天，它鼓起勇气，在学校的才艺表演上，用自己的歌声赢得了大家的喜爱。这个过程告诉我们，友谊需要付出努力，需要勇敢地表达自己，才能获得真正的认可。书中的插图风格比较清新，色彩柔和，很适合小朋友们阅读。而且，书的纸张质量很好，触感很舒服，很适合反复阅读。总而言之，这是一本值得推荐的儿童绘本，它能够引导小朋友们学会接纳不同，尊重彼此，勇敢地追求自己的梦想。

评分☆☆☆☆☆

读完这本绘本，我突然想起小时候转学的情景。那时候，我从乡下小学转到城里的重点小学，面对一群陌生的同学，我感到非常紧张和不安。我害怕自己跟不上他们的学习进度，也害怕他们嘲笑我的乡音。那时候，我总是默默地坐在教室的角落里，不敢和任何人说话。直到有一天，一个同学主动和我搭讪，问我喜欢什么，我才慢慢地打开心扉，开始和他们交流。后来，我发现，其实大家都很友善，只是我太过于害羞，不敢主动去接近他们。这本书让我想起了那段经历，也让我更加理解金鱼的心情。作者用简洁的语言，细腻的笔触，描绘了一个关于接纳、关于友谊、关于成长的故事。书中的金鱼，就像我小时候一样，渴望被接纳，害怕被排斥。但最终，它通过自己的努力，赢得了同学们的喜爱，找到了属于自己的友谊。我觉得这本书的价值在于，它能够引起小朋友们的共鸣，让他们在阅读的过程中，反思自己的行为，学会尊重他人，勇敢地表达自己。而且，书中的插图也很可爱，色彩鲜艳，很吸引小朋友们的注意力。

评分☆☆☆☆☆

读完这本绘本，心里暖暖的，像小时候阿嬷讲故事一样。画面色彩鲜艳，但不是那种过度刺激的，反而带有一种柔和的怀旧感，让人想起童年时在老街上看到的糖果店，或是傍晚时分在公园里追逐嬉戏的快乐。故事的主角是一条金鱼，离开熟悉的水族箱，来到一个完全陌生的学校，这种不安和紧张感，我想每个小朋友都能感同身受。作者细腻地描绘了金鱼的内心活动，它既渴望交朋友，又害怕被嘲笑，这种矛盾的心情刻画得非常真实。特别喜欢书里对于“不同”的诠释，金鱼虽然和其他同学不一样，但他依然可以找到自己的闪光点，用自己的方式去融入集体。书里没有刻意强调友谊的伟大，而是通过一些小细节，比如金鱼分享自己最喜欢的海藻零食，或是主动帮助同学整理书包，来展现友谊的建立过程，这种润物细无声的表达方式，更让人感动。我觉得这本书很适合在幼儿园或小学低年级使用，可以引导小朋友们学会接纳不同，尊重彼此，勇敢地表达自己。而且，书的装帧也很用心，纸张的触感很好，翻起来很舒服，很适合小朋友们反复阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的画风，说实话，不是我最喜欢的类型。感觉有点过于卡通化，缺少一些细节的刻画，人物的表情也比较单一。但是，不得不承认，作者在色彩运用上很有功底，整体的画面看起来很明亮、活泼，很符合儿童绘本的风格。故事的情节比较简单，讲述了一只金鱼转学到新的学校，努力融入集体，最终获得友谊的故事。虽然情节老套，但作者在细节的处理上却很用心。比如，金鱼因为生活在水里，所以走路不太方便，这给它融入集体带来了很多困难。作者并没有直接解决这个问题，而是让金鱼通过自己的努力，找到了一种适合自己的方式，比如利用水桶来移动，或者让同学们帮助它。这种处理方式，既展现了金鱼的坚强和毅力，也体现了同学们的友善和互助。我觉得这本书的教育意义在于，它告诉小朋友们，每个人都有自己的优点和缺点，要学会接纳自己的不完美，也要学会欣赏别人的与众不同。而且，书中的金鱼，虽然一开始很害羞，但最终还是勇敢地表达了自己的想法，这鼓励小朋友们要学会沟通，学会表达，勇敢地追求自己的幸福。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到“金鱼转学生”这个书名，我以为会是一本充满奇幻色彩的冒险故事，结果却是一本非常写实的校园生活绘本，有点出乎我的意料。但读完之后，我发现这种写实反而更打动人心。作者并没有把金鱼塑造成一个超级英雄，也没有赋予它什么特殊的能力，它只是一个渴望被接纳的小家伙，和我们每个人一样，都有自己的脆弱和不安。书里对于校园霸凌的描写，虽然没有直接展现暴力场面，但却通过一些微妙的细节，比如同学们的窃窃私语，或是金鱼孤单的身影，来营造一种压抑的氛围，让人感到心疼。我觉得作者的处理方式非常巧妙，既没有过度渲染负面情绪，也没有回避现实问题，而是引导小朋友们去思考，如何用同理心去理解和帮助那些需要帮助的人。书中的金鱼，虽然一开始很沮丧，但最终还是鼓起勇气，主动向同学们展示自己的才艺，赢得了大家的喜爱。这个过程告诉我们，即使面对困难和挑战，也要相信自己，勇敢地去追求自己的梦想。这本书不仅仅是一本儿童绘本，更是一本关于成长、关于勇气、关于友谊的励志故事。