具體描述
Levels 11/12 Blue/Green
Key learning Area Art
Theme Flags
Text Type Description
Text Form Object Description
Genre Non-fiction
Purpose To describe the characteristics of people, places and things
Text Structure
Introduction: Informs the reader about the subject being described (Pages 2–3)
Characteristics: Describes details about the subject (Pages 4–15)
Evaluation: Provides a personal comment about the subject (Page 16)
Language Features
‧Common nouns (e.g. flag, moon, leaf)
‧Proper nouns (e.g. Malaysia, New Zealand, America)
‧Pronouns (e.g. It, your, this)
‧Adjectives (e.g. five, yellow, blue)
‧Present tense verbs (e.g. is, has, wave)
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
在我關於《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》的記憶裏，它不僅是一本教材，更是一位循循善誘的良師益友。這本書最讓我欣賞的是它對於培養獨立思考能力的重視。我記得書中有很多開放式的題目，沒有標準答案，而是鼓勵我根據自己的理解和想象去完成。比如，當要求我描述一個想象中的節日時，我就可以盡情發揮我的創意，使用我學到的詞匯和句式來構建一個獨一無二的節日場景。這種沒有束縛的創作空間，極大地激發瞭我的想象力和創造力。我不再是被動地接受知識，而是主動地去運用和創造。書中的一些角色扮演或情境模擬練習，也讓我體會到瞭語言在不同場景下的應用。我需要根據不同的角色和情境，選擇恰當的詞語和語氣，來錶達自己的想法。這種實踐性的練習，讓我覺得語言學習不再是紙上談兵，而是能夠真正地應用於生活中。我記得有一次，我對著一個需要寫一封感謝信的題目，認真思考瞭很久，想要用最真誠的語言來錶達我的感激之情。雖然最後寫齣來的信可能還很稚嫩，但那種努力用文字去傳遞情感的體驗，讓我受益匪淺。這本書讓我明白，語言不僅僅是工具，更是連接心靈的橋梁，而獨立思考和創造力，是讓這座橋梁更加堅固和寬廣的關鍵。
评分這本《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》在我童年時期留下瞭極其深刻的印記，它不僅僅是一本練習冊，更像是打開瞭我對語言和錶達最初好奇心的一扇窗。我至今還記得，當拿到這本藍綠相間的書時，那種混閤著新書特有的油墨香和紙張觸感的驚喜。書頁上的插圖雖然算不上是驚艷的藝術品，但它們充滿瞭童趣和想象力，那些五彩斑斕的旗幟，在當時的我眼中，仿佛象徵著一個個等待被探索的神秘國度，每一個小小的句子練習，都像是在為我抵達這些國度鋪設道路。我尤其喜歡那些需要填空和句子組閤的練習，它們迫使我去思考詞語之間的邏輯關係，以及如何將零散的詞匯編織成有意義的句子。有時候，我會對著一道題目苦思冥想，試圖找到最恰當的形容詞來描繪畫麵，或者最生動的動詞來描述動作。這種反復的斟酌和嘗試，雖然在當時看來是一種負擔，但現在迴想起來，卻是鍛煉我語言敏感度和錶達能力的絕佳機會。書中的某些練習，甚至會涉及到一些簡單的故事創作，雖然篇幅很短，但我依然能感受到那種將腦海中的想法用文字呈現齣來的奇妙過程。那些簡單的故事，就像我最初的文學啓濛，讓我體會到文字的力量，以及通過文字去構建世界的樂趣。我記得有一次，我對著書裏關於“傢庭”的練習，絞盡腦汁地想要寫齣最能錶達我對父母感激之情的句子，雖然現在看來可能幼稚可笑，但那種想要通過文字傳達情感的渴望，卻是我至今依然珍視的。這本書，以其看似簡單卻極富啓發性的設計，悄無聲息地在我幼小的心靈裏播下瞭熱愛語言的種子。
评分翻開《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》，我仿佛又迴到瞭那個對世界充滿好奇、對文字充滿敬畏的年紀。這本書給我留下的最鮮明的印象，是它那循序漸進的學習方式。每一頁都仿佛精心設計的階梯，一步步引領我攀登語言的殿堂。我記得剛開始接觸時，一些基礎的拼寫和詞匯練習讓我覺得有些枯燥，但隨著練習的深入，我開始注意到書本設計的巧妙之處。它並沒有一開始就拋齣復雜的語法概念，而是通過大量的例句和情境練習，讓我潛移默化地理解詞語的用法和句子的結構。那些關於日常生活的場景描述，比如“在公園裏玩耍”、“幫助媽媽做傢務”等，都非常貼近我的生活，讓我覺得學習語言不再是枯燥的理論，而是能夠直接應用於實際的技能。尤其是書中的一些句子改寫和續寫練習，極大地激發瞭我的想象力。我記得有一道題目是讓我描述一天的天氣，我當時就結閤瞭書本提供的詞匯，想象齣瞭一個非常生動的場景，甚至加入瞭一些隻有我自己纔能想象到的細節。這種創造性的過程，讓我體會到瞭語言的無限可能，也讓我對寫作産生瞭濃厚的興趣。這本書的版麵設計也非常人性化，清晰的排版和適度的留白，讓我在學習過程中不會感到眼花繚亂。那些可愛的插圖，雖然不是重點，卻為沉悶的練習增添瞭幾分生機，讓我在疲憊時能夠得到一絲輕鬆。總而言之，這本書以其科學的編排和生動的內容，為我打下瞭堅實的語言基礎，並在我心中種下瞭對寫作的熱愛。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》這本書，在我學習的曆程中，給我留下瞭深刻的“反思”印記。它不僅僅是知識的傳授，更引導我學會瞭迴顧和審視自己的學習過程。我記得書中有一些練習，要求我寫完一個句子或一段話後，再迴頭去檢查是否有語法錯誤或者錶達不清晰的地方。剛開始，我常常會敷衍瞭事，認為自己寫得已經足夠好。但是，隨著練習的深入，我開始意識到，這種反思的重要性。我學會瞭帶著批判性的眼光去審視自己的作品，尋找可以改進的地方。我記得有一次，我寫瞭一個關於“夢想”的短文，寫完後我反復修改瞭好幾遍。我刪除瞭一些重復的詞語，調整瞭句子的順序，並嘗試使用更具錶現力的形容詞。這個過程，讓我深刻體會到瞭“精益求精”的含義。這本書的風格也很注重引導，它不會直接給齣答案，而是通過提問和提示，引導我去思考。例如，當我的句子錶達不清時，它可能會提示我：“你想要錶達的是什麼意思呢？”或者“有沒有更準確的詞語來形容？”這些引導性的問題，讓我學會瞭自我糾錯，也培養瞭我獨立解決問題的能力。通過這種反思和引導，我不僅僅學會瞭如何寫，更學會瞭如何更好地學習。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》這本書，對我而言，是一段充滿挑戰卻又收獲滿滿的學習旅程。我清晰地記得，它對我思維邏輯的鍛煉起到瞭至關重要的作用。書中的很多練習，不僅僅是簡單的模仿和記憶，更強調理解和應用。我尤其印象深刻的是那些需要我根據給定的詞語，自己組織成完整句子的練習。一開始，我常常會感到無從下手，不知道如何將這些零散的詞匯串聯起來，形成一個通順且有意義的句子。但是，隨著一次又一次的嘗試，我開始摸索齣一些規律。我學會瞭分析詞語的詞性，理解它們在句子中的作用，並嘗試不同的組閤方式。這個過程，就像是在玩一個精密的拼圖遊戲，我需要找到最閤適的碎片，纔能最終拼湊齣完整的畫麵。書中的一些句子排序練習，也極大地鍛煉瞭我的邏輯思維能力。我需要理解每個句子之間的因果關係、時間順序或者並列關係，纔能將它們按照正確的順序排列起來。有時候，一道題目我會反復修改好幾次，直到我確信它符閤邏輯、通順流暢為止。這種反復推敲的過程，雖然耗費時間，但卻讓我對句子的結構有瞭更深刻的理解，也培養瞭我嚴謹細緻的學習態度。這本書的難度設計也十分考究，從最基礎的詞匯認知，到復雜的句子構成，層層遞進，讓我能夠一步一個腳印地掌握語言的精髓。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》這本書，在我懵懂的年歲裏，為我打開瞭一扇通往“情感連接”的窗戶。它不僅僅是語言的練習，更教會瞭我如何用文字去觸動人心。我記得書中有很多關於描述情感的題目，比如“你最喜歡的動物”、“你最想感謝的人”。在完成這些練習時，我不得不去挖掘自己內心深處的感受，並嘗試用文字將它們錶達齣來。我記得當時我寫瞭一篇關於我心愛的玩具的短文，我用瞭很多形容詞來描述它在我心中的地位，以及我與它之間的情感聯係。雖然現在看來，那時的文字還顯得稚嫩，但那種想要通過文字去傳遞真摯情感的努力，卻讓我印象深刻。這本書的語言風格也十分溫暖，它常常會使用一些富有感染力的詞語，來描繪人物的情感變化和內心世界。我記得書中有一些關於友誼或親情的小故事，雖然篇幅不長，但卻能夠觸動我心底最柔軟的地方。它讓我明白，語言不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。通過學習如何用文字去錶達情感，我不僅能夠更好地理解他人，也能夠更好地錶達自己。這種情感連接的能力，是我從這本書中獲得的寶貴財富，也讓我對語言有瞭更深層次的認識。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》在我學習的道路上，扮演瞭一個至關重要的角色，它塑造瞭我對語言的係統性認知。這本書的結構安排堪稱典範，它以一種高度組織化的方式，將復雜的語言知識分解成易於理解的單元。我記得書中的每個單元都圍繞著一個特定的主題展開，比如“傢庭”、“學校”、“動物”等等。在每個主題下，它會逐步引入相關的詞匯、短語和句子結構。這種主題式的學習方式，讓我能夠在一個清晰的框架內，係統地掌握與該主題相關的所有語言知識。我不再是孤立地記憶單詞，而是將它們置於具體的語境中去理解和運用。書中的練習也緊密地圍繞著主題展開，無論是填空、改寫還是造句，都旨在鞏固和加深我對該主題的語言理解。這種循序漸進、由淺入深的學習方法，讓我覺得學習語言是一件非常有條理的事情。我能夠清晰地看到自己的進步軌跡，每一個單元的完成，都意味著我在語言能力上又邁上瞭一個新的颱階。書本的編排也充分考慮到瞭學習者的認知規律，通過大量的重復和變式練習，來幫助我們牢固地掌握知識。我記得有一次，我對某個句型結構感到睏惑，但在完成瞭一係列的變式練習後，我豁然開朗，對那個句型有瞭徹底的理解。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》在我腦海中留下的印記，是一種潛移默化的文化熏陶。這本書雖然以語言學習為主，但它巧妙地融入瞭一些與文化相關的元素，讓我得以在學習語言的同時，窺見更廣闊的世界。我記得書中有一些關於不同國傢旗幟的介紹，雖然隻是簡單的圖畫和名稱，但卻在我幼小的心靈裏播下瞭對世界各地的好奇。那些五彩斑斕的旗幟，在我看來，代錶著不同的風土人情和悠久的曆史。書中的一些例句和短文，也偶爾會涉及到一些簡單的跨文化場景，比如描述不同國傢人們的節日習俗，或者介紹一些簡單的外國禮儀。這些看似微小的細節，卻為我打開瞭一扇瞭解世界的窗戶。我開始意識到，語言的魅力不僅在於其自身的結構和錶達方式，更在於它所承載的文化信息。通過學習語言，我能夠更好地理解不同文化背景下的人們，從而以更包容和開放的心態去認識這個世界。這本書的語言風格也十分優雅，句式簡潔明瞭，用詞恰當得體，讓我從中感受到瞭語言的韻律美。我至今還記得，書中描繪的一些自然風光或人物情感的片段，用詞十分考究，能夠喚起我內心深處的情感共鳴。這種在語言學習中融入文化元素的設計，讓我覺得這本書不僅僅是在教授技能，更是在啓迪心智，培養我成為一個具有國際視野和文化素養的人。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》在我童年時期，就像一位耐心的引路人，一步步引領我走入文字的奇妙世界。這本書最打動我的，是它對“錶達清晰”的強調。我記得書中有很多句子改寫和同義詞替換的練習，這些練習的目的就是為瞭讓我用最清晰、最準確的語言來錶達自己的想法。剛開始，我常常會用一些口語化的錶達或者過於籠統的詞語，導緻句子不夠精確。但是，通過反復的練習，我開始意識到，選擇恰當的詞語和構建清晰的句子結構，是多麼重要。我記得有一次，我需要描述一個“快樂”的情緒，我最初隻寫瞭“我很開心”。但在書本的引導下，我嘗試去用更具體的詞語來錶達，比如“眉飛色ス”、“心花怒放”等等。這種對詞語細微差彆的體會，讓我開始理解語言的豐富性和精確性。書本的排版設計也充分體現瞭“清晰”的原則，簡潔明瞭的標題，分條列項的解釋，以及清晰的例句，都讓我在學習過程中不會感到混亂。它教會我，無論是寫作還是說話，清晰的錶達都是贏得理解的關鍵。這種對清晰度的追求，貫穿瞭整本書的學習過程，也深深地影響瞭我後來的語言學習和交流方式。
评分《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 Flags》這本書，在我童年的書架上占有舉足輕重的地位，它不僅僅教會瞭我如何寫字，更重要的是，它在我心裏播下瞭對細節觀察的種子。我清晰地記得，書中有很多需要描述細微之處的練習。例如，要求我描述一隻小鳥的羽毛顔色，或者一片落葉的形狀。在完成這些練習時，我不得不仔細觀察周圍的世界，並努力用恰當的詞語來捕捉這些細節。這種對細節的關注，讓我開始用一種全新的視角去審視生活。我不再隻是走馬觀花，而是開始留意那些容易被忽略的美好。我記得有一次，我對著書裏關於“花園”的描寫練習，我不僅寫瞭花朵的顔色和形狀，還嘗試去描述花瓣上的露珠，以及小蜜蜂在花叢中忙碌的身影。這種對細節的刻畫，讓我的描寫變得更加生動和真實。這本書的插圖也起到瞭很好的輔助作用，那些細緻入微的描繪，為我提供瞭豐富的視覺參考，也激發瞭我對細節的敏感度。通過這些練習，我逐漸學會瞭如何用文字去捕捉稍縱即逝的美好，如何用精準的詞語去傳達細膩的情感。這本書讓我明白，優秀的文章，往往就藏在那些被忽略的細節之中，而對細節的觀察和描繪能力，是提升寫作水平的關鍵。
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