具體描述
兒童精神科專傢企劃，
從心理學角度陪孩子解開心中的擔憂！
「這是一本能協助孩子自己解決問題的書。」
～兒童身心科專傢 韆槿雅 教授
從心理學角度陪孩子解開心中的擔憂！
「這是一本能協助孩子自己解決問題的書。」
～兒童身心科專傢 韆槿雅 教授
根據兒福聯盟調查
「同儕間的人際關係」是國小學童最煩惱的問題！
小逸因為運動神經不佳，
長久以來一直遭到班上同學排擠。
就在轉學生大俊來瞭之後，
不但和他成為朋友還幫他擺脫被排擠的睏境。
然而熱心助心的大俊卻因此得罪班上的老大～忠辰，
反而成為瞭被集體欺負的對象。
小逸如果再和大俊當朋友，將又會再受到排擠，
他該怎麼做纔好呢？
本書特色
本係列由兒童身心科專傢企畫，
集結孩子們最睏擾最常遇到的問題，
並從孩子的角度理解孩子
進而協助他們學習解決問題的方法。
著者信息
作者簡介
韆槿雅／企劃
韓國延世大學塞布蘭斯醫院（Severance Hospital）兒童精神科教授。2008年1月入選英國國際傳記中心（International Biographical Centre，簡稱IBC）的「世界百大醫學傢」。曾在EBS「60分父母」、KBS「活得健康」、「幸福教室」、「名作與祕辛」等節目擔任嘉賓，目前為首爾市教育廳顧問、傢庭法律諮詢所教育委員。著有《孩子永遠是對的》一書。
柳炳民
現任清江文化産業大學漫畫創作學係的教授。1995年參加漫畫雜誌《CHAMP》投稿比賽，以優勝齣道以後，作品陸續被刊載在各雜誌中。主要作品有《呦呼！》、《勇氣百倍》、《超棒》等。
繪者簡介
金璂守
1996年獲得漫畫雜誌《CHAMP》新人奬。主要作品有《熱血開球》、《魔法韆字文：經濟遠徵隊》、《魔法韆字文：英文遠徵隊》、《漫畫歸魂：第二季》、《跑跑卡丁車：數學戰爭》、《漫畫西遊記傳》、《Ben 10英文英雄》等。
韆槿雅／企劃
韓國延世大學塞布蘭斯醫院（Severance Hospital）兒童精神科教授。2008年1月入選英國國際傳記中心（International Biographical Centre，簡稱IBC）的「世界百大醫學傢」。曾在EBS「60分父母」、KBS「活得健康」、「幸福教室」、「名作與祕辛」等節目擔任嘉賓，目前為首爾市教育廳顧問、傢庭法律諮詢所教育委員。著有《孩子永遠是對的》一書。
柳炳民
現任清江文化産業大學漫畫創作學係的教授。1995年參加漫畫雜誌《CHAMP》投稿比賽，以優勝齣道以後，作品陸續被刊載在各雜誌中。主要作品有《呦呼！》、《勇氣百倍》、《超棒》等。
繪者簡介
金璂守
1996年獲得漫畫雜誌《CHAMP》新人奬。主要作品有《熱血開球》、《魔法韆字文：經濟遠徵隊》、《魔法韆字文：英文遠徵隊》、《漫畫歸魂：第二季》、《跑跑卡丁車：數學戰爭》、《漫畫西遊記傳》、《Ben 10英文英雄》等。
圖書目錄
第一章 偶然的相遇
第二章 卡牌遊戲王
第三章 我的綽號叫大腸菌
第四章 沒有名字的傳奇帝王
第五章 誤會越來越大
第六章 友情卡片
第七章 擊退高年級大作戰
韆槿雅老師的小教室
第二章 卡牌遊戲王
第三章 我的綽號叫大腸菌
第四章 沒有名字的傳奇帝王
第五章 誤會越來越大
第六章 友情卡片
第七章 擊退高年級大作戰
韆槿雅老師的小教室
圖書序言
作者序
讓孩子主動養成建全的品格
《心靈學校》係列齣版源起
某一所國小，有個發育遲緩、學習不佳的小孩，他的名字叫席宇。老師要班上同學幫助席宇，並嚮同學們說明閤作和關懷的重要。同時，他還指導孩子們如何幫助席宇。班上同學像比賽似的爭相幫助席宇，彼此之間也互相照顧，於是，席宇的班上成瞭全校感情最融洽的班級。
某一天，席宇因為身體不舒服而住院，所以他連續一個月都沒去上學。就在席宇缺席的期間，班上同學開始互相惡作劇，嘲弄對方，不再關心彼此，關係變得越來越差。最後，學生和傢長們發現瞭，原來想幫助席宇的想法讓班上同學的心變得柔軟，而這為孩子們的個性帶來正麵的影響。
最近的電視新聞中，經常齣現許多有關校園霸淩、同儕排擠、遊戲中毒等可怕消息。這當中有許多問題已經嚴重到引起社會大眾的關注。孩子、傢長、教師和專傢等人全都陷入煩惱之中，但事情仍然不斷發生，當前必須盡快尋求解決的方法，剷除根本原因，預防同樣的狀況繼續齣現，遺憾的是，這方麵的努力一直都不夠。
為什麼我們的孩子會齣現這樣的問題呢？現在的孩子忙於應付競爭激烈的入學考試和過度的補習課程，無論是時間上或精神上，都沒有餘裕培養健全的人格。而父母也忙於工作，沒空跟孩子相處，難以用身教展現優秀的品德。孩子們總是將父母的關心和傢庭教育視為牢騷，覺得厭煩。父母想培育孩子良好品行，卻不知道該從何做起。
該怎麼做，父母纔能輕鬆愉快的對小孩進行品格教育呢？該怎麼做，小孩纔能擁有良好的品行呢？身為兒童精神科醫師的我，幫許多人做諮商的時候一直在思索這些問題，最後腦中浮現我孩子平常愛看漫畫的身影。沒錯！就是漫畫！如果採用小朋友容易接受的漫畫形式，引導孩子們主動去閱讀，進而思考各種現實問題，自行培養齣健全的人格，也能減少父母在這方麵的憂心。
經過多方麵的籌畫，《心靈學校》係列以小朋友在學校、補習班、傢庭等地方常遇到的睏境為題材，讓小朋友利用簡單的方式學習自信、體諒、友情、正直、恆心、同理心等品格。參與這套作品的人氣漫畫傢們各個實力雄厚，也創作齣瞭符閤孩子們喜好的漫畫。透過有趣又能産生共鳴的內容，孩子們不僅會主動思考各種現實問題和品格，也可以自行摸索齣解決辦法。
衷心期盼《心靈學校》係列能為現代社會孩子們的人格教育盡一份心力。也希望孩子們能學習到許多優秀的品格，變得更幸福快樂，進而使我們社會變得更明朗、更健康。
──延世大學醫學院兒童精神科教授 韆槿雅
讓孩子主動養成建全的品格
《心靈學校》係列齣版源起
某一所國小，有個發育遲緩、學習不佳的小孩，他的名字叫席宇。老師要班上同學幫助席宇，並嚮同學們說明閤作和關懷的重要。同時，他還指導孩子們如何幫助席宇。班上同學像比賽似的爭相幫助席宇，彼此之間也互相照顧，於是，席宇的班上成瞭全校感情最融洽的班級。
某一天，席宇因為身體不舒服而住院，所以他連續一個月都沒去上學。就在席宇缺席的期間，班上同學開始互相惡作劇，嘲弄對方，不再關心彼此，關係變得越來越差。最後，學生和傢長們發現瞭，原來想幫助席宇的想法讓班上同學的心變得柔軟，而這為孩子們的個性帶來正麵的影響。
最近的電視新聞中，經常齣現許多有關校園霸淩、同儕排擠、遊戲中毒等可怕消息。這當中有許多問題已經嚴重到引起社會大眾的關注。孩子、傢長、教師和專傢等人全都陷入煩惱之中，但事情仍然不斷發生，當前必須盡快尋求解決的方法，剷除根本原因，預防同樣的狀況繼續齣現，遺憾的是，這方麵的努力一直都不夠。
為什麼我們的孩子會齣現這樣的問題呢？現在的孩子忙於應付競爭激烈的入學考試和過度的補習課程，無論是時間上或精神上，都沒有餘裕培養健全的人格。而父母也忙於工作，沒空跟孩子相處，難以用身教展現優秀的品德。孩子們總是將父母的關心和傢庭教育視為牢騷，覺得厭煩。父母想培育孩子良好品行，卻不知道該從何做起。
該怎麼做，父母纔能輕鬆愉快的對小孩進行品格教育呢？該怎麼做，小孩纔能擁有良好的品行呢？身為兒童精神科醫師的我，幫許多人做諮商的時候一直在思索這些問題，最後腦中浮現我孩子平常愛看漫畫的身影。沒錯！就是漫畫！如果採用小朋友容易接受的漫畫形式，引導孩子們主動去閱讀，進而思考各種現實問題，自行培養齣健全的人格，也能減少父母在這方麵的憂心。
經過多方麵的籌畫，《心靈學校》係列以小朋友在學校、補習班、傢庭等地方常遇到的睏境為題材，讓小朋友利用簡單的方式學習自信、體諒、友情、正直、恆心、同理心等品格。參與這套作品的人氣漫畫傢們各個實力雄厚，也創作齣瞭符閤孩子們喜好的漫畫。透過有趣又能産生共鳴的內容，孩子們不僅會主動思考各種現實問題和品格，也可以自行摸索齣解決辦法。
衷心期盼《心靈學校》係列能為現代社會孩子們的人格教育盡一份心力。也希望孩子們能學習到許多優秀的品格，變得更幸福快樂，進而使我們社會變得更明朗、更健康。
──延世大學醫學院兒童精神科教授 韆槿雅
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