克漏字与阅读测验(2)进阶篇

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具体描述

本书特色

  1.结合国中英语文法重点,提供教师及学生循序渐进学习方向。

  2.配合学习过的英语单字,提供丰富的文章,学生即使自修亦能得心应手。

  3.内容架构分为两部分:

  PART 1 Cloze
  共分十个单元,每单元包含两篇文章,一篇考时态,另一篇考上下文,结合国中学习的文法重点,让同学确实掌握命题趋势。

  PART 2 Reading
  共分二十个单元,每单元包含两篇文章,一篇以简易题型为主(如图表、广告),另一篇为进阶题型(如对话、短文等),利用基本题型以及思考题型,让学生有多元的学习机会。

  4.多元的图表及阅读测验,不仅课后复习亦可达到自我评鑑的学习成效。

  5.「Grammar Plus」、「Power Station」、「Have Fun」,提供文法重点、注意事项及解题技巧,另有笑话及谜语,让学生在学习过程中也可以轻松一下。
《英语阅读理解高分策略与技巧精讲》 本书导读: 在当前竞争日益激烈的英语学习环境中,阅读理解能力已成为衡量英语水平的核心标准之一。无论是面对国内的各类标准化考试,如高考、考研英语,还是国际性的托福、雅思等留学考试,阅读部分的分值占比和难度都在持续攀升。然而,许多学习者在阅读理解中常常感到力不从心:文章结构复杂、词汇量庞大、逻辑关系晦涩,导致“看得懂单词,却抓不住文章主旨”的困境。 《英语阅读理解高分策略与技巧精讲》正是为解决这些痛点而精心打造的一部深度实战型学习指南。本书并非简单地罗列词汇或堆砌习题,而是深入剖析了英语阅读的底层逻辑和高分应试技巧,旨在帮助学习者实现从“被动阅读”到“主动破译”的根本性转变。 第一部分:阅读的基石——深度词汇的构建与语境化应用 传统的词汇记忆方法往往停留在孤立的单词层面,效率低下且遗忘率高。本书彻底颠覆了这一模式,将词汇学习与阅读语境深度结合。 第一章:核心词汇的“立体化”解析 我们精选了历年阅读真题中出现频率最高、迷惑性最强的核心词汇。每个词汇都提供“多义象辨析”,即针对其在不同语境下的核心含义、引申义和常考固定搭配进行详尽梳理。例如,对于“account”一词,我们不仅给出“账户、解释”等基础释义,更侧重讲解其在“to account for”(解释、占有比例)和“on account of”(由于)等结构中的具体用法。 第二章:长难句的“结构化”拆解 阅读障碍的根源往往在于句子结构的复杂性。本书引入了“主干提炼法”和“从句嵌套分析法”。通过大量的例句示范,引导读者迅速识别句子的核心谓语和修饰成分。我们详细讲解了定语从句、状语从句、同位语从句的嵌套技巧,以及插入语、非谓语动词在长难句中的作用。重点演示如何利用断句和标点符号快速定位句子的主语和核心信息,确保在面对多层修饰的长难句时,信息获取的准确性和速度不受影响。 第二部分:阅读的脉络——文章结构与逻辑的掌控 一篇高水平的阅读文章,其背后往往遵循着清晰的论证结构。掌握了“地图”,才能高效地找到“宝藏”。 第三章:段落功能的定位与识别 本书系统性地归纳了常见文章的五大基础结构模型(如:问题-解决、现象-原因分析、正反对比论证等)。针对每个段落,我们教授如何快速判断其功能:是提出论点、提供论据、进行转折、还是总结概括。重点教授“主题句定位法”,区分什么是真正的段落主旨句,以及如何识别那些看似重要实则起到辅助或过渡作用的句子。 第四章:篇章逻辑关系的快速抓取 逻辑关系词是文章的“指示牌”。我们不只是罗列“however, therefore, consequently”,而是将其分为四大类,并阐述它们在不同文体(如学术评论、新闻报道)中的具体权重和潜在陷阱。例如,学会识别“表面转折、实质强调”的逻辑,避免被表层的“but”误导而抓错重点。 第三部分:高分应试——解题策略的精细化训练 阅读理解的本质是应试,因此,必须掌握针对特定题型的高效解题策略。 第五章:主旨大意题的“聚焦与排除法” 这类题目是得分的关键,也是最容易失分的地方。本书强调,主旨题的答案必须是“宏观的、概括的、不偏不倚”的。我们教授如何利用文章的“开头、结尾和转折点”进行初步锁定,并通过“范围过大、范围过小、以偏概全”三种常见错误干扰项的识别技巧,实现快速锁定唯一正确选项。 第六章:细节信息定位与验证 细节题看似简单,但陷阱重重。我们教授“精确回溯定位法”,教读者利用题干中的关键词(人名、时间、数字、特定术语)在原文中锁定精确区域。更重要的是,讲解如何辨识“偷梁换柱式”的细节错误,例如同义替换的准确性判断,以及数字和频率表达的细微差异。 第七章:推断与判断题的“边界意识” 推断题是区分高分和普通分数的关键。本书强调“推断不能过度”,所有推断必须基于原文明确给出的信息链条。我们详细区分了“可推断信息”与“过度猜测信息”的界限,教授如何识别那些利用模糊词汇(如:suggests, implies, may)设置的合理推论范围。 第八章:词义辨析题的“上下文语境锁定” 针对词汇在特定语境下的确切含义,本书要求考生必须回到原文,结合句子内部的逻辑关系和段落的主题进行判断。我们将展示如何利用句子的因果关系或并列关系来确定生词的准确释义,而非依赖孤立的词典解释。 本书特色: 1. 真题驱动: 所有技巧和方法均基于近十年高难度阅读真题进行实战检验和拆解。 2. 反套路解析: 深入剖析命题人设置陷阱的思维模式,帮助考生建立“防御性阅读”习惯。 3. 即学即用: 每讲解完一项技巧后,立即配有针对性练习和详细的解题步骤分析,确保学以致用。 适用对象: 备考全国硕士研究生入学考试(考研英语一、二)的考生。 准备参加大学英语六级(CET-6)的在校学生。 目标冲击托福(TOEFL iBT)阅读高分的学习者。 希望系统提升学术英语阅读能力,摆脱低效阅读模式的英语学习者。

著者信息

图书目录

Part 1 Cloze
Unit 1 A Trip To New York
Unit 2 Tea Time
Unit 3 A Gift For Mother’s Day
Unit 4 Blog Message
Unit 5 Delicious Food
Unit 6 Modern Life
Unit 7 Try Something New
Unit 8 Fever
Unit 9 Ever-lasting Love
Unit 10 Mother Country
 
Part 2 Reading
Unit 1 Movies
Unit 2 Message
Unit 3 Healthy Drinks
Unit 4 A TV Program
Unit 5 A Big Sale
Unit 6 A Map
Unit 7 A Visit
Unit 8 Use Money Well
Unit 9 Schoolwork
Unit 10 Studying
Unit 11 Reading
Unit 12 On-line Shops
Unit 13 Friends
Unit 14 Summer Vacation
Unit 15 Eat Out
Unit 16 New Borns
Unit 17 Parents
Unit 18 Breakup
Unit 19 Festivals
Unit 20 Culture Shock

图书序言

图书试读

用户评价

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對於我這樣一個有點「粗心大意」的讀者來說,《克漏字與閱讀測驗(2)進階篇》簡直是我的「救星」!它的克漏字題目,很多時候都需要非常細膩的語感才能判斷。我之前做過一篇關於「台灣傳統節慶」的文章,克漏字題目中出現了很多與「熱鬧」、「歡樂」相關的詞彙,像是「喧鬧」、「沸騰」、「祥和」、「喜悅」等等。起初我可能會憑著感覺選一個最常見的,但仔細分析後發現,針對不同的節慶氛圍,這些詞彙的適用性也有所不同。比如描述春節的鞭炮聲,用「喧鬧」可能更貼切,而描述中秋晚會的家庭聚會,用「祥和」或「喜悅」則更為恰當。這種精準的詞彙運用,讓我意識到自己在日常用語中有許多可以改進的地方。而閱讀測驗部分,它還會加入一些需要推論的題型,例如「根據文中的描述,下列哪項敘述最可能發生?」或是「作者暗示了什麼樣的訊息?」。這種非直接問答的題目,反而更能考驗出我對文章的真正理解程度,而不是死記硬背。我記得有一次做到一篇關於「科技發展對人際關係的影響」的文章,文章中並沒有直接說科技讓人們變得孤立,但通過對人們使用手機的描寫,暗示了這種疏離感。題目問到作者認為科技是「推遠」還是「拉近」了人們的距離,這就需要我從字裡行間去體會作者的潛台詞。

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說實話,當我拿到《克漏字與閱讀測驗(2)進階篇》這本書的時候,內心其實是有點小小的抗拒的,畢竟「進階篇」三個字聽起來就讓人壓力山大。但實際翻開之後,才發現它的「進階」並不是那種讓人望而生畏的艱澀,而是更貼近實際的考題趨勢,能夠有效地提升我的應試能力。書中的克漏字題目,經常會考到一些較為專業的術語,或是需要高度的邏輯推理才能選出正確答案的詞彙。我記得有一篇是關於台灣的生態保育議題,裡面出現了一些關於「棲地破碎化」、「生物多樣性」的克漏字,當時我花了很長的時間才搞懂其中的涵義,並且能夠正確地填入。這迫使我去查閱更多的資料,了解這些專業名詞在不同語境下的具體用法。而閱讀測驗部分,它有時候會將兩篇不同主題但有隱藏關聯的文章放在一起,要求你進行比較和分析。這種題型在實際考試中是越來越常見,能夠鍛鍊我整合資訊、辨別異同的能力。我曾經做過一篇關於「城市發展」和「鄉村振興」的文章對比,題目問到作者對於兩種發展模式的態度有何差異,這就需要我從兩篇文章的字裡行間去捕捉作者細微的情感和觀點,並進行歸納總結。

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我必須誠實地說,這本《克漏字與閱讀測驗(2)進階篇》對我來說,是一本「磨人」但也「磨鍊人」的好書。它的題目設計,尤其是克漏字部分,經常會出現一些語義非常相近但又有細微差別的選項,讓人不禁懷疑自己是不是國文程度退化了。但正是這種挑戰,激發了我深入研究每一個詞彙的慾望。我經常會拿著書,對照著詳解,一個一個地分析為什麼這個選項對,而另一個選項錯,有時候甚至會查閱字典,深入了解詞語的詞源和用法。書中的閱讀測驗部分,文章的篇幅和複雜度都比初階篇有所提升,有些文章的結構比較迂迴,或是隱藏著作者的弦外之音,需要仔細地去拆解和分析。我記得有一篇關於「歷史事件的詮釋」的文章,文章本身探討了不同歷史學家對同一個事件的不同解讀,而測驗題目則要求我判斷哪種詮釋更為客觀,或者作者更傾向於哪種觀點。這種題型非常考驗我的批判性思考能力,我需要學會從文章中提取關鍵論點,並對其進行評估,而不是被文章的表面現象所迷惑。

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我必須說,《克漏字與閱讀測驗(2)進階篇》這本書的編排方式,真的讓我在準備國寫的閱讀理解部分,有了非常顯著的進步。它不像一些參考書那樣,把題目和文章硬湊在一起,而是有經過精心的挑選和設計。文章的題材非常廣泛,涵蓋了文學、歷史、社會、科學等領域,而且文章的深度和難度也明顯比初階篇要高出不少,這對我來說是個很好的挑戰,也讓我接觸到許多以前不太會去閱讀的題材,拓寬了我的視野。更重要的是,它提供的閱讀測驗題目,不僅僅是考驗你對文章內容的理解,更深入地探究了作者的寫作意圖、文章結構、修辭手法的運用,甚至是作者的情感態度。我印象最深刻的是其中一篇關於「老街的變遷」的文章,測驗題目問到作者在描述老街時,為什麼會特別強調「斑駁的牆壁」和「褪色的招牌」,我一開始以為只是單純的景物描寫,但仔細分析後,才發現作者透過這些意象,其實在傳達一種對時代變遷的無奈與懷舊之情。這種深層次的閱讀能力,真的不是一時半刻可以培養起來的,需要透過不斷地練習和老師的引導(雖然我沒老師,但書本的詳解就是我的導師!)。

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這本《克漏字與閱讀測驗(2)進階篇》真的是讓我在準備考試的路上,又愛又恨啊!愛的是它出的題目真的蠻有挑戰性的,很多時候光看題目就得停下來仔細思考,不像有些坊間的題目,一看就知道答案,這種「燒腦」的感覺反而讓我覺得很有成就感,解開一道難題的時候,真的會有一種「我變強了」的錯覺。尤其是裡面的克漏字,很多時候選項都設計得非常狡猾,很容易讓你選錯,但偏偏又都是非常貼近語境的詞語,這就考驗你對語感和詞語細微差異的掌握程度了。我記得有一次做到一篇關於台灣茶葉發展的文章,克漏字題目問到關於「茶葉的香氣」的描述,選項中有「清雅」、「濃郁」、「馥郁」、「芬芳」等等,當時我真的糾結了很久,最後參考了詳解,才了解到原來在描述台灣高山烏龍的香氣時,用「清雅」更能貼切地表達那種淡雅、脫俗的感覺,而「馥郁」則更常用於描述較為濃厚的香氣。這種細緻的區別,真的不是靠死記硬背就能學會的,必須要透過大量的練習,並且去理解題目背後的邏輯。

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