[本书是<上册>和<下册>的合订本。]
在这个3C产品充斥的年代,人与人之间最常用来沟通的管道,变成了网路;尤其是年轻人之间,更是习惯用手机或电脑来互传讯息,彼此交流。因此,多数人都会使用「输入法」来输入中文。
中文的输入法通常是利用「字音」或「字形」来建构的。在台湾,最常被使用的输入法大概就是「注音输入法」了;于是,「走投无路」经常就被打成「走头无路」,「故步自封」成了「固步自封」,「可见一斑」成了「可见一般」…。如果是利用字形输入法,也有可能把「紧迫盯人」打成像「紧迫钉人」这样可怕的用词。这些「同音字」、「形似字」的误用,变成了学生作文上的弊病。
一篇结构完整,堪称赏心悦目的文章,如果出现太多错别字,不免令人扼腕。而一场立论高妙,堪称精彩绝伦的演说,如果把「盛饭」说成了「剩饭」,那岂不是令人叹惜。认识「多音字」,不仅能让我们读出正确的字音,也让我们对国字有更深入的理解。
本书列出了许多基础的「形似字」和「多音字」,极适合国小和国中的学生使用。不仅有助于学习辨析字音字形相类的国字,也能让学生对于「字义」有更深一层的认识。同时,本书也列出许多容易误写、误读或误解的成语,供学生提笔练习书写。在随堂练习中,也有许多字词和成语的「形、音、义」辨别练习,用以检测不足之处,提醒学生再三复习。
字音字形是学习国语文的基础,惟有基础稳固了,对于修辞造句才能有正确无误的发挥。因此,字音字形的训练,是培养写作能力的不二法门。同时,熟练字音字形也能提升对于文章的阅读理解,可说是一举数得。