具体描述
哇！45种交通工具与零件 ( 不需使用剪刀喔！ )
我会自己做立体玩具！还可以佈置房间喔！
小朋友，动动小手照着图示折一折、黏一黏，
轻松做出可爱的帆船、飞机、吊车和消防车，
一起来做出各种有趣的交通工具吧！
商品特色
1. 造型可爱又有趣的45种立体劳作，吸引孩子目光
造型可爱、图案精致的交通工具立体劳作，一共有45种立体汽车和相关配件，吸引孩子注意力，不用剪刀就可以做出的手工劳作，完成后还可以佈置房间喔！
2. 简单又好学的步骤，让孩子自己动手做训练手眼脑协调
标示清楚的折线与刀模线，简单易懂的分解步骤图示，让孩子依照图示折一折、黏一黏，训练孩子的手、眼、脑协调，并提升孩子小肌肉的发展。
3. 色彩鲜艳丰富，刺激孩子视觉与培养美感
色彩明亮鲜艳，刺激孩子的视觉感官与色彩敏锐度，并培养孩童的基本美感。
商品功能
1. 不用剪刀，动动小手就可以做出的45种交通工具和配件，简单又安全！
2. 让孩子在动手操作的过程中，训练手脑并用的协调能力，并增进小肌肉的发展。
3. 色彩丰富、造型可爱，作品也可以拿来当作房间摆设，提升孩子的成就感。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
在我看来，一本优秀的儿童读物，不仅仅是知识的传递，更重要的是能够培养孩子解决问题的能力。《交通：交通：每天一个劳作游戏》这本书，我尤其关注它在引导孩子应对挑战和寻找解决方案方面的设计。我期望书中提供的“劳作游戏”，不仅仅是简单的模仿，而是能够包含一些需要孩子独立思考和创新的环节。例如，当孩子在制作过程中遇到材料不足或结构不稳的问题时，书中是否会提供一些启发性的建议，引导他们自己去寻找替代方案，或者改进设计？我希望这些“游戏”的设计，能够像一个小型实验室，让孩子在动手实践中，学习如何分析问题，如何测试解决方案，以及如何从失败中学习。我特别期待书中能够设计一些“故障排除”的环节。比如，制作一个简易的风力车，如果风吹不动，孩子需要思考是风力不够，还是车身太重，或者轮子不够顺畅，然后尝试不同的调整。这种引导孩子主动解决问题的设计，能够极大地培养他们的逻辑思维和独立思考能力。此外，我还会关注书中是否能鼓励孩子分享自己的解决方案，以及从他人的解决方案中学习。通过交流和讨论，孩子能够开阔思路，掌握更多解决问题的方法。总而言之，我希望这本书能成为孩子解决问题能力的“训练营”，让他们在面对困难时，能够积极主动，充满自信。
评分我是一位对儿童心理发展和社会情感学习有深入研究的教育者，因此，我对《交通：交通：每天一个劳作游戏》的评价，将更侧重于它在促进儿童心理健康和社交能力发展方面的潜在作用。我希望这本书不仅仅是培养孩子的动手能力，更能成为他们情感表达和沟通的载体。例如，书中提供的“劳作游戏”是否能鼓励孩子将自己制作的交通工具分享给朋友或家人？是否能引导他们一起合作完成一个更大的交通场景？通过共同制作，孩子能够学习到如何与他人协商，如何分工合作，如何共同解决问题，这些都是宝贵的社交技能。我特别期待书中能够设计一些需要角色扮演的游戏。比如，制作完一辆救护车后，孩子们可以扮演医生和病人，用自己制作的交通工具进行模拟救援，这不仅能锻炼孩子的语言表达能力，更能让他们在游戏中体验同情心和责任感。此外，我还会关注书中是否能引导孩子表达自己对交通工具的喜好和情感。也许是通过让他们制作自己最喜欢的交通工具，或者让他们讲述为什么喜欢某个交通工具，这有助于孩子认识和接纳自己的情感。同时，我希望这本书能够为家长提供一些亲子互动和沟通的思路。例如，在陪孩子制作的过程中，家长如何引导孩子思考，如何鼓励孩子表达，如何给予积极的反馈，这些都能促进亲子关系的建立。总而言之，我希望这本书不仅能让孩子在玩乐中学习，更能成为他们成长为一个健康、快乐、有爱心的人的催化剂。
评分作为一个喜欢深度挖掘书籍内涵的读者，我对《交通：每天一个劳作游戏》的评价，将更多地聚焦于它可能带来的认知启蒙和教育价值。我期待这本书不仅仅是提供一些制作卡片或者拼图式的游戏，而是能够真正引导孩子去观察、去思考、去理解“交通”这个概念背后所蕴含的知识。例如，书中是否会引导孩子去认识不同交通工具的工作原理？比如，为什么飞机能够在天上飞？船又是如何浮在水上的？汽车又是如何驱动前进的？我希望这些“劳作游戏”的设计，能够巧妙地将这些科学知识融入其中。也许是通过制作一个简易的风车来理解风的动力，或者用简单的材料搭建一个能够漂浮的小船模型。更重要的是，我希望这本书能够培养孩子逻辑思维和解决问题的能力。当孩子在制作过程中遇到困难时，他们需要思考如何克服，如何调整，这个过程本身就是一种宝贵的学习经历。我还会关注书中对不同交通工具的分类和介绍是否科学合理，是否能够帮助孩子建立起清晰的认知体系。例如，它是否会区分陆地交通、水上交通和空中交通，并在此基础上介绍各自的代表性工具？此外，如果书中能够引导孩子思考交通工具与环境的关系，比如能源的消耗、污染的问题，那就更具深远意义了。总的来说，我希望这本书能成为孩子探索世界、学习知识的得力助手，而非仅仅是打发时间的玩具指南。
评分从一个曾经沉迷于模型制作的成年人的角度来看，《交通：交通：每天一个劳作游戏》这本书，我非常看重它在细节和真实性方面的呈现。我期望这本书不仅仅是提供一些简化的、卡通化的交通工具形象，而是能够尽可能的展现出不同交通工具的结构特点和工作原理。例如，当孩子制作一辆汽车时，是否能了解到车轮是如何转动的？发动机是如何工作的？当制作一艘船时，是否能了解到船体的设计是如何使其浮在水上的？我希望书中提供的“劳作游戏”，能够包含一些精细化的设计，让孩子在制作过程中，能够学习到一些基本的工程学或机械学概念。也许是通过一些简单的连接件，让孩子了解不同部件之间的关系；或者通过一些简单的杠杆原理，让孩子理解力的传递。我还会关注书中是否能提供不同年代、不同类型的交通工具介绍，让孩子能够了解到交通工具的发展历史和演变。例如，从早期的蒸汽火车到现在的磁悬浮列车，从自行车到电动汽车。这种对细节的追求，不仅能让孩子对交通工具产生更深的理解，更能培养他们严谨细致的学习态度。总而言之，我希望这本书能以一种既有趣又科学的方式，带领孩子走进交通工具的奇妙世界，让他们在动手实践中，成为一个小小的工程师。
评分作为一位关注语言能力和叙事发展的家长，我将从《交通：交通：每天一个劳作游戏》这本书的书写风格和内容编排上进行评价。我期待这本书不仅仅是图文并茂，更重要的是，它能够用生动有趣、引人入胜的语言来讲述交通工具的故事。例如，书中是否会为每一种交通工具设计一个“角色”，让它们拥有自己的个性和故事？是否会用拟人化的语言来描述它们的工作过程？我希望这些“劳作游戏”的设计，能够与故事叙述相结合，让孩子在制作过程中，仿佛置身于一个充满活力的交通世界。也许是制作一辆消防车，然后讲述它如何出警救援的故事；或者制作一架飞机，然后想象它飞越蓝天的旅程。我更期待书中能够提供一些开放性的问题，引导孩子自己去编织故事，去创造属于自己的交通场景。例如，在制作完一辆公交车后，可以问孩子：“这辆公交车要去哪里？车上会有哪些乘客？他们会发生什么有趣的故事？”这种鼓励孩子开口表达和想象的设计，能够极大地提升他们的语言组织能力和创造力。此外，我还会关注书中是否会引入一些与交通相关的儿歌、童谣或绘本推荐，让孩子能够从多方面，多角度地接触和学习交通知识。总而言之，我希望这本书能成为孩子语言表达和想象力发展的催化剂，让他们在玩乐中，爱上讲述和创造。
评分作为一名注重孩子独立性和自主性培养的家长，我对《交通：交通：每天一个劳作游戏》的期望，在于它是否能够真正赋予孩子自主选择和探索的空间。我希望这本书不仅仅是提供一系列“规定动作”，而是能够鼓励孩子根据自己的兴趣和能力，去调整和创新。例如，书中是否会提供多种不同难度和风格的交通工具制作方案，让孩子能够自由选择？是否会鼓励孩子在制作过程中，尝试使用不同的材料和工具？我希望这本书的“游戏”设计，能够最大限度地激发孩子的自主学习能力。也许是提供一些基础的模板，让孩子在此基础上进行二次创作，或者提出一些开放性的问题，引导孩子自己去寻找答案。我特别期待书中能够提供一些“挑战性”的任务，能够促使孩子克服困难，独立完成。例如，制作一个能够“动起来”的交通工具，或者设计一个复杂的交通路线图。当孩子能够独立完成一个有挑战性的项目时，他们的自信心和解决问题的能力将得到极大的提升。此外，我还会关注书中是否能引导孩子进行自我评估。例如，在完成一个制作后，孩子是否会被鼓励去反思自己的过程，总结自己的优点和不足？这种自我反思的能力，是孩子持续进步的重要动力。我希望这本书能够成为一个平台，让孩子在自由探索和独立思考中，发现自己的潜能，培养他们的主人翁意识。
评分我是一位对儿童美学教育非常关注的家长，所以当我看到《交通：每天一个劳作游戏》时，我首先关注的是它在艺术性和创造性方面的潜力。我期望这本书不仅仅是提供一些步骤化的制作指南，更重要的是，它能够激发孩子的想象力和创造力。例如，书中提供的交通工具模型，是否允许孩子自由发挥，用自己喜欢的颜色、图案去装饰？是否会鼓励孩子在制作完成后，设计属于自己的“故事场景”？比如，让孩子将自己制作的汽车放在一个用纸板搭建的“城市”里，发挥他们的想象力，编织属于自己的交通故事。我特别期待书中能够提供一些非常规的材料使用建议，比如鼓励孩子利用生活中废弃的物品来制作交通工具，这不仅环保，更能培养孩子的创新意识和变废为宝的能力。例如，用塑料瓶制作火箭，用纸筒制作火车车厢。这样的设计，更能体现出“劳作游戏”的精髓，让孩子在动手实践中，体会到创造的乐趣。此外，我还会关注书中对色彩、形状、构图等方面的引导是否能够潜移默化地提升孩子的审美能力。即使是在制作卡车或者火车这样具象的交通工具时，书中是否也能提供一些关于色彩搭配、线条运用的小建议，让孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的艺术感知力。这本书是否能够成为孩子艺术启蒙的起点，让他们在对交通工具的模仿和创造中，找到属于自己的艺术语言，是我非常期待的。
评分这本书的封面设计就吸引了我。鲜艳的色彩，活泼的插图，尤其是那辆仿佛要从纸面上“开出来”的卡车，瞬间就勾起了我对童年时期那些充满想象力的玩具的怀念。作为一名曾经的小孩，现在又是一位家长，我一直在寻找能够激发孩子对周围世界好奇心和动手能力的书籍。看到《交通：每天一个劳作游戏》这个名字，我立刻联想到那种既能玩又能学的概念。我特别好奇，这本书到底是如何将“交通”这个宏大的主题，通过“每天一个劳作游戏”的方式呈现出来的。是简单的拼贴画？还是需要剪裁粘贴的立体模型？亦或是需要颜料和画笔才能完成的作品？我对那些需要孩子亲手制作，并且最终能变成一个可以把玩的“交通工具”的游戏非常感兴趣。想象一下，孩子能亲手制作一辆小汽车，然后用它在家里“驰骋”，那种成就感和乐趣一定是无与伦比的。我希望这本书不仅仅是提供一些劳作的指导，更重要的是，它能让孩子在制作的过程中，理解不同交通工具的基本构造，认识它们的功能，甚至能从中学习到一些基础的物理原理，比如轮子的作用，风的作用等等。我迫不及待地想知道，书中都有哪些具体的“劳作游戏”，它们对孩子的精细动作发展有什么帮助？会不会涉及到一些材料的收集和整理？这些都是我在选择育儿书籍时会重点考虑的方面。总而言之，这本书从封面到名字，都给我留下了一个充满创意和教育意义的初步印象。
评分我是一位非常关注孩子可持续发展和环保意识培养的读者，因此，对《交通：交通：每天一个劳作游戏》的评价，将更多地聚焦于它是否能够融入环保理念和可持续发展教育。我期待书中不仅教授制作交通工具的游戏，更能引导孩子思考交通工具对环境的影响，以及如何通过自己的行为来保护环境。例如，书中是否会推荐使用回收材料来制作交通工具？是否会鼓励孩子设计更环保的交通工具模型？我希望这些“劳作游戏”能够成为孩子理解可持续发展的窗口。也许是通过制作一个太阳能汽车的模型，来理解清洁能源的重要性；或者通过制作一个垃圾分类车，来培养孩子的环保意识。我更期待书中能够引导孩子思考交通工具的生命周期，以及如何减少浪费。比如，鼓励孩子在制作完成后，对自己的作品进行维护和修理，而不是轻易丢弃。此外，我还会关注书中是否能引导孩子思考更广阔的交通与城市规划、社区建设的关系。比如，在制作完一个城市交通模型后，是否能引导孩子思考如何让城市交通更高效、更便捷、更环保？这些都能培养孩子的社会责任感和公民意识。总而言之，我希望这本书不仅能让孩子玩得开心，更能让他们在玩乐中，成为一个有环保意识、有社会责任感的未来公民。
评分作为一位对儿童教育理念有着深刻理解的读者，《交通：交通：每天一个劳作游戏》这本书，我将从其教育方法的创新性和实用性来评价。我期望这本书不仅仅是提供一些传统的游戏，而是能够融入一些现代教育理念，例如STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学）的理念。例如，书中是否会通过制作交通工具，引导孩子了解相关的科学原理（如物理学、空气动力学）？是否会让他们学习到一些基础的技术和工程知识（如连接、组装）？是否会鼓励他们运用艺术的眼光去设计和装饰？是否会让他们在规划交通路线时，用到一些简单的数学概念（如距离、时间）？我希望这些“劳作游戏”的设计，能够充分体现跨学科的学习方式，让孩子在玩乐中，全面发展各项能力。我特别期待书中能够提供一些“项目式学习”的思路，让孩子能够将多个“劳作游戏”串联起来，完成一个更大的交通主题项目。比如，先制作不同的交通工具，然后设计一个城市交通系统，再模拟交通的运行。这种系统性的学习方式，能够帮助孩子建立起更宏观的认知，理解不同事物之间的联系。此外，我还会关注书中是否能提供一些关于如何评估孩子学习成果的建议，以及如何将这些游戏延伸到生活中的其他方面，让学习无处不在。总而言之，我希望这本书能成为一本具有前瞻性的儿童教育指南，它不仅能让孩子玩得开心，更能让他们在快乐中，获得全面而深刻的学习体验。
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