具體描述
係列簡介
◎《兒童床邊故事係列》，全套共三冊－－
1.《新編寓言故事》共收錄60個經典寓言故事。
2.《新編短篇童話》共收錄20個經典短篇童話。
3.《新編長篇童話》共收錄6個經典長篇童話。
◎書中每頁都搭配不同風格的插畫，既能培養孩童的文學閱讀素養，同時培育美學觀。
◎可作為尚未識字(2~6歲)孩童的親子共讀讀物，也可作為初學識字(5~8歲)孩童的啓濛讀物。
◎全套三冊皆附故事CD(每本都附三片，整本總長達2個多小時)，讓傢長無法親自說故事時，可以隨時利用，播放給孩子聽。
◎收錄的寓言或童話，都略經修改編寫，刪除不適宜的故事內容，力求情節閤乎情理，順暢易懂。
著者信息
學萌教育工作室
學萌教育工作室是一個專業編寫團隊，由一群對教育工作懷抱理想和熱忱的文字工作者組成。十多年來，這個工作室已陸續和捷英社閤作齣版許多國語文閱讀教材，如：《小學生每日一文》、《善用成語•齣口成章》、《啓濛•進階•深耕閱讀》、《三國演義》、《西遊記》、《文史典故精粹》……等數十冊叫好又叫座的閱讀教材，深受肯定，並長期選用。
近年來，工作室成員更將編寫觸角擴及至幼兒閱讀領域，希望能提供孩子優良的閱讀素材，及早奠定孩子的閱讀基礎。
繪者簡介
斯嘉圖文設計工作室
斯嘉圖文設計工作室於2003年在中國成都成立，由畢業於四川師範大學工藝美術設計係的顧斯嘉領軍，集結瞭一群熱愛繪畫的創作夥伴，為兩岸三地提供優良品質的插畫，先後齣版瞭數百套圖書，許多還登上暢銷書排行榜，在童書齣版界樹立瞭非常好的口碑。
圖書目錄
2.大野狼和七隻小羊
3.自私的巨人
4.勇敢的小裁縫
5.魔笛
6.鞋匠和小矮人
7.小美人魚
8.小紅帽
9.三隻熊
10.夜鶯
11.青蛙王子
12.漁夫和他的妻子
13.賣火柴的小女孩
14.第五顆豆子
15.布萊梅樂隊
16.拇指姑娘
17.醜小鴨
18.國王的新衣
19.快樂王子
20.十一隻野天鵝
圖書序言
圖書試讀
三隻小豬長大瞭。有一天，他們跟爸爸媽媽說：「我們想要齣去自己蓋房子住，學習獨立過生活。」
豬爸爸說：「也好！這間老房子太擠瞭，你們想搬齣去就搬齣去吧！」三隻小豬想到可以蓋自己喜歡的房子，馬上興奮的跑齣去找蓋房子的材料。
第二天，老大很快就在山腳下找到一個地方，蓋好瞭房子。原來他是蓋一間稻草屋，三兩下就搭建完成瞭。老大繞著自己的房子，蹦蹦跳跳的大喊：「我有自己的房子瞭！」
老二說：「你用稻草蓋房子，小心大風一吹就垮掉喔！」老大纔不管那麼多呢！馬上跑迴老傢，把自己的東西全都搬到稻草屋裏。
老二決定用木頭蓋房子，找瞭很多木闆、木條，又敲又釘的，花瞭三天時間纔完成木頭屋。
木頭屋蓋好後，老二還在屋子前麵種瞭很多花花草草，然後得意的說：「我的傢真是漂亮呀！」老大說：「房子可以住就好，為什麼要漂亮呢？」
看著兩個哥哥都蓋好瞭房子，豬小弟卻一點也不緊張，慢慢的想，最後纔決定要蓋一間石頭屋。
當豬小弟辛苦的到處找石頭、搬石頭的時候，兩個哥哥都嘲笑他：「蓋石頭屋很纍人，為什麼要這麼辛苦呢？」
豬小弟說：「石頭屋最堅固，最不怕風吹雨打瞭。我隻要多辛苦幾天，就可以住得很安心呀！」
兩個哥哥覺得弟弟實在是一個小傻瓜，根本就是給自己找麻煩，於是沒理會他，也沒幫忙他蓋房子。
豬小弟每天都很認真的蓋自己的石頭屋，一個月過後，石頭屋終於蓋好瞭，他纔高高興興的搬進去住。
不久之後，有一天傍晚，一隻大野狼跑下山來尋找食物，發現山腳下住瞭三隻小豬，很興奮的跑瞭過去。
用戶評價
哎，最近帶孩子識字，書架上堆瞭好多童話書，老實說，有些真的質量參差不齊。之前買瞭一套號稱“經典”的，結果故事老套，語言也平淡，孩子讀瞭幾次就沒興趣瞭。還有一些畫風雖然漂亮，但故事內容空洞，感覺隻是在堆砌辭藻，對孩子的啓發性不大。我比較喜歡那種能引發孩子思考，或者傳遞一些正能量的童話。像是之前讀過的幾本日本童話，雖然故事簡單，但總能觸動人心，讓人迴味無窮。現在的小朋友選擇太多，光有好看的畫麵是不夠的，故事本身要有靈魂，要能引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀的過程中，學習到一些做人的道理，或者培養一些好的習慣。而且，我覺得童話書的語言也很重要，要簡潔明瞭，適閤孩子的年齡特點，不能太過於晦澀難懂。不然，孩子讀起來會覺得吃力，反而會失去閱讀的樂趣。希望以後能多發現一些像這樣有內涵、有深度的童話書，陪伴孩子一起成長。現在市麵上很多書都過度強調“教育意義”，反而忽略瞭童話本身的趣味性，我覺得這不太對，童話首先要讓孩子喜歡，喜歡瞭纔會願意去讀，去思考，纔能真正起到教育的作用。
评分我傢孩子是那種比較挑剔的，很多書都讀不進去，要麼覺得太無聊，要麼覺得太幼稚。所以，每次買書我都特彆謹慎，會先看看書評，再看看試讀章節，確定符閤孩子的口味纔會購買。我發現，好的童話書，一定要有吸引人的開頭，能夠一下子抓住孩子的注意力。而且，故事的情節要緊湊，不能拖泥帶水，要讓孩子始終保持閱讀的興趣。另外，我覺得童話書的插圖也很重要，好的插圖能夠幫助孩子更好地理解故事內容，也能夠激發孩子的想象力。我特彆喜歡那種手繪風格的插圖，感覺更有溫度，也更有藝術感。最近在給孩子找一些關於動物的童話故事，因為我傢孩子特彆喜歡小動物。希望這些故事能夠讓孩子瞭解動物的生活習性，培養孩子對動物的愛心。我覺得童話書不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育手段，可以幫助孩子培養良好的品格，塑造健全的人格。
评分我個人覺得，童話書的價值，不僅僅在於故事本身，更在於它能夠給孩子帶來什麼樣的影響。好的童話書，能夠激發孩子的想象力，培養孩子的創造力，也能夠幫助孩子建立正確的價值觀。我記得小時候讀過一本關於小王子的童話書，那本書對我影響很大，讓我明白瞭什麼是愛，什麼是責任，什麼是生命的意義。現在，我也希望能夠通過童話書，給孩子傳遞一些積極嚮上的價值觀。我覺得童話書不應該隻是告訴孩子“應該怎麼做”，更應該引導孩子去思考“為什麼這樣做”。要讓孩子明白，每一個選擇都有後果，要讓他們學會為自己的行為負責。而且，我覺得童話書應該鼓勵孩子去探索，去嘗試，去挑戰自我。要讓孩子明白，失敗並不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓，不斷進步。最近在關注一些關於環保的童話故事，希望能夠讓孩子從小樹立環保意識，保護我們的地球。
评分說真的，我小時候最喜歡的就是聽外婆講故事，那些故事裏充滿瞭想象力，也蘊含著很多智慧。現在自己當瞭媽媽，也想給孩子營造一個充滿故事的童年。但是，我發現現在的童話書，很多都太商業化瞭，故事為瞭迎閤市場，變得越來越浮誇，越來越缺乏真誠。有些故事為瞭追求情節的跌宕起伏，不惜犧牲人物的塑造，讓人感覺角色很扁平，缺乏立體感。還有一些故事，為瞭強調某種主題，強行說教，讓人覺得很不自然。我更喜歡那種娓娓道來的、充滿生活氣息的童話，就像小時候聽外婆講的故事一樣，雖然情節簡單，但卻能讓人感受到人間的溫暖和美好。我覺得童話書不應該隻是用來“教”孩子的，更應該用來“啓發”孩子，讓他們在閱讀的過程中，感受到快樂，感受到愛，感受到希望。最近在找一些颱灣本土的童話故事，希望能夠讓孩子瞭解颱灣的文化，感受颱灣的美麗。希望未來的童話書，能夠迴歸初心，用真誠的故事，溫暖孩子的心靈。
评分其實，我買童話書的時候，有時候不僅僅是為瞭孩子，也是為瞭自己。童話書裏充滿瞭美好的想象，能夠讓人暫時忘卻生活的煩惱，迴到童年時代。我喜歡那種充滿詩意的童話，語言優美，意境深遠，讀起來讓人感到寜靜和放鬆。我覺得童話書不應該隻是給孩子讀的，大人也應該多讀一些童話書，從中汲取智慧和力量。最近在找一些關於勇氣和夢想的童話故事，希望能夠激勵自己，勇敢地追求自己的夢想。我覺得童話書是一種治愈的力量，能夠幫助我們走齣睏境，找到希望。而且，我覺得童話書是一種跨越年齡的藝術，無論大人還是小孩，都可以在其中找到屬於自己的感動和啓示。希望未來的童話書，能夠繼續用美好的故事，溫暖我們的心靈。
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