手指洞一洞 4-5岁套书(四册入) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 动手能力
• 想象力
• 4-5岁

　　本系列包含逻辑、观察、图形、数学四大主题，以简单的图像引导孩子思考，并自行找答案。
 
　　产品特色：
　　＊用手指找答案，简单又好玩。
　　＊掌上型设计，走到哪，玩到哪。
　　＊贴心圆角装订，可安心使用。
　　＊从动手和动脑中，训练孩子的脑力和手眼协调力。

《好奇宝宝的奇妙探索之旅：3-6岁认知启蒙绘本精选》 一、 丛书主题与定位 《好奇宝宝的奇妙探索之旅》是一套专为3至6岁学龄前儿童精心策划的认知启蒙系列绘本。我们深知这个年龄段的孩子正处于认知飞速发展的黄金时期，他们对周围世界充满了无限的好奇心，渴望通过观察、触摸和互动来理解事物。本套书旨在以生动有趣的故事情节和极具吸引力的视觉设计，引导孩子们安全、快乐地探索自然、生活与科学的初步概念。 本系列聚焦于培养儿童的基础认知能力、观察力、逻辑思维萌芽以及情绪管理能力。我们摒弃了枯燥的说教式讲解，转而采用“在游戏中学习，在故事中成长”的理念，确保每一页内容都能激发孩子的内在驱动力，让他们主动投入到探索的过程中。 二、 分册详细介绍（不含《手指洞一洞 4-5岁套书》相关内容） 本套丛书共包含八册独立主题的绘本，每一册都围绕一个具体的教育目标展开，内容既相互独立又彼此关联，构建起一个完整的学前认知体系。 --- 第一分册：《颜色变变变：彩虹的秘密派对》 核心主题： 基础色彩认知、颜色混合原理、艺术想象力培养。 内容概述： 故事的主人公是一只名叫“点点”的小水滴，他非常渴望参加彩虹的秘密派对，但要进入派对，必须学会识别并调配出正确的颜色。 本书采用大面积、高饱和度的色彩图景，每一页都展示了自然界中常见的三原色（红、黄、蓝）及其通过简单混合产生的二次色（橙、绿、紫）。我们没有直接给出公式，而是通过拟人化的方式呈现：红色的小太阳遇见黄色的向日葵，它们手拉手后变成了温暖的橙色小火车；蓝色的小鱼在绿色的水草间穿梭，共同创造出深沉的海洋绿。 互动设计： 本册特别设置了“找找看”环节，例如：“请你找到三片红色的叶子和两片黄色的花瓣，把它们合起来，看看变成了什么颜色？”通过这种引导式的提问，巩固孩子对颜色组合的初步理解。书的末尾，孩子们将帮助点点调配出梦幻般的紫色，成功进入彩虹派对。 教育价值： 帮助孩子建立对色彩的感性认识，理解“部分组成整体”的概念，为后续的艺术启蒙打下坚实基础。 --- 第二分册：《数字小侦探：神秘的十个足迹》 核心主题： 1到10的数字识别与点数、数量与数字的对应关系、初步分类概念。 内容概述： 小侦探“阿布”正在追查一群爱恶作剧的小动物留下的脚印。这群小动物从1只到10只不等，它们的足迹散落在森林的各个角落。 本书将数字与实物进行一对一的清晰对应。例如，在追逐第一只小兔子时，画面上清晰地呈现出“1”个数字“1”，以及“1”只兔子。追逐到一群小蜜蜂时，则需要孩子数出清晰可见的“5”只蜜蜂，并找到对应的数字“5”。我们特意将动物排布成不同阵型（直线、圆形、不规则堆叠），以考验孩子排除干扰、准确点数的能力。 互动设计： 每一页的角落都会有一个放大镜图标，提示家长引导孩子：“你能数出这些脚印吗？它们是奇数还是偶数？”书的尾声设置了一个“统计台”，让孩子将追捕到的所有动物数量进行汇总，简单回顾1到10的序列。 教育价值： 强化了幼儿对自然数序列的认知，训练了准确的点数技能，为基础数学运算做好准备。 --- 第三分册：《我的身体大发现：神奇的五官工厂》 核心主题： 认识五官及其功能、身体部位的命名、健康卫生习惯的建立。 内容概述： 本书以拟人化的方式，将人体的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤想象成一个运转精密的“工厂”。 眼睛工厂： 负责接收光线，识别形状和颜色，引导孩子认识到“看”的能力。 耳朵工厂： 负责捕捉声音，区分高低音和远近声源，并强调保护听力的重要性。 鼻子工厂： 负责分辨气味，并提醒孩子保持鼻腔的清洁。 舌头工厂： 负责品尝味道，并介绍了酸、甜、苦、辣的基本概念。 皮肤工厂： 负责感知冷热与触感，强调皮肤是身体的保护层。 互动设计： 书中包含大量的模仿动作提示，如：“请你闭上眼睛，摸摸你的鼻子，它闻到了什么？”、“张大嘴巴，试着尝尝这个柠檬（想象中的酸味）！” 此外，还穿插了关于洗手、保护眼睛的迷你小故事。 教育价值： 帮助孩子建立身体自主意识，了解自身构造和功能，培养良好的生活自理和健康习惯。 --- 第四分册：《形状建筑师：方块、圆圈与三角形的冒险》 核心主题： 基础几何形状识别（方、圆、三角）、形状的组合与拆分、空间想象力。 内容概述： 小老鼠“积木”梦想建造一座独一无二的城市。他发现城市里的万事万物都是由最基本的几何形状构成的。 本书将形状与现实物体进行对应：方形的窗户、圆形的轮胎、三角形的屋顶。故事围绕积木如何运用这些基本形状搭建出桥梁、汽车、房屋等复杂结构展开。例如，两个三角形可以组成一个菱形，一个方形加上两个半圆可以组成一个机器人。 互动设计： 每一页都留有空白的“设计区”，鼓励孩子用手指在上面描摹或想象缺失的形状。书中还设置了“找不同”的练习，比如在由许多圆形组成的背景中，找出那个颜色不同的方形。 教育价值： 培养对空间几何形状的敏感度，理解形状的构成与分解关系，为后期的空间思维和初步的工程概念打下基础。 --- 第五分册：《农场里的作息表：一天中的时间流逝》 核心主题： 基础时间概念（早、中、晚）、事物顺序、四季简单更迭。 内容概述： 跟随农场里的动物们，体验从清晨第一缕阳光升起，到深夜月亮挂上天空的完整一天。 故事按照时间顺序展开：公鸡打鸣时，小猪开始拱地找食（早晨）；太阳高挂时，奶牛开始悠闲地反刍（中午）；夕阳西下时，小羊们被赶回羊圈（傍晚）；星星出现时，万物沉静下来（夜晚）。我们通过描绘不同光线和活动的对比，让孩子直观感受时间是不断流逝的。 互动设计： 书中设计了“时间标记卡”的对比图，例如“早上”场景的小图和“晚上”场景的小图并列，让孩子指出两图中的主要变化（如灯亮了或灯灭了）。 教育价值： 初步建立时间观念，理解日夜交替的自然规律，并学会遵循固定的生活节奏。 --- 第六分册：《交通工具的语言：它们去哪里？》 核心主题： 认识常见交通工具、交通工具的用途、基础方向感训练。 内容概述： 火箭、轮船、公交车、自行车……这些交通工具都有着自己的“使命”。故事追踪几种主要交通工具的运行路线，让孩子了解它们如何将人或物从A点运送到B点。 飞机： 带我们去看高山和白云。 轮船： 载着货物穿梭于海洋之间。 消防车： 快速赶往需要帮助的地方。 互动设计： 地图式的跨页设计，展示了陆地、海洋和天空的交通网络。提问引导孩子思考：“如果我们要去河对岸，应该选择哪种工具？” 教育价值： 拓宽孩子的视野，认识社会分工，同时在追随路线的过程中，增强对方向和移动的理解。 --- 第七分册：《天气变化剧场：风、雨、雪的故事》 核心主题： 认识常见天气现象、天气对生活的影响、季节的初步关联。 内容概述： 在一个神奇的“天气剧场”里，风婆婆、雨滴先生和雪花精灵轮番登台表演。 风婆婆登场时，树叶会旋转飞舞，风筝会高高飘扬；雨滴先生到来时，地面湿漉漉的，需要穿雨鞋；而雪花精灵降临时，大地披上了洁白的绒毯。故事重点在于展示每种天气带来的不同感受和应对方式（如刮风时要拉紧帽子，下雨时要打伞）。 互动设计： 书中巧妙利用不同纸张的质感来模拟天气。例如，雨天的页面会采用略微光滑的涂层，而雪天的页面则使用带有细微纹理的纸张，增强触觉体验。 教育价值： 建立孩子对自然天气的观察能力，学习应对不同天气时的安全常识和穿着搭配。 --- 第八分册：《小动物的家在哪里？——栖息地大搜寻》 核心主题： 动物与栖息地的匹配、生态环境的初步概念、动物行为观察。 内容概述： 这是一场关于“谁住在哪里”的寻家之旅。小猫在寻找它的温暖猫窝，但它不应该住在水里；小鱼在寻找清凉的池塘，它不能在干燥的陆地上呼吸。 本书细致描绘了不同生态环境下的典型动物：森林中的松鼠、池塘里的青蛙、洞穴里的兔子、海洋中的海豚。通过将动物与其生活环境进行紧密绑定，让孩子理解生物生存的依赖性。 互动设计： 每一页都是一个精细的场景图，孩子需要将迷路的小动物“送”回正确的家园。例如，将一张飞翔的老鹰图卡，放置到画有高山的页面上。 教育价值： 培养孩子对生命的尊重，理解生物多样性，初步建立“环境决定生存方式”的生态观念。 --- 总结 《好奇宝宝的奇妙探索之旅》致力于为4-5岁的幼儿提供一个全面、安全且充满乐趣的学习环境。通过对数字、颜色、形状、身体认知、时间概念、交通工具、天气和自然生态的系统性引导，我们帮助孩子在游戏中建立起坚实的学前认知基础，为他们未来更复杂的学习旅程做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

这套书带给我的惊喜，在于它能够如此简单却又如此有效地吸引孩子的注意力。我女儿每次看到这套书，都会主动地去翻阅，然后迫不及待地把手指伸进书页上的洞里。我有时候会引导她，这个洞里是什么呀？里面住着谁呀？她会用自己稚嫩的声音，一本正经地回答，有时候是小兔子，有时候是小星星，有时候甚至是她想象中的“魔法师”。这种自由的想象，让我觉得非常珍贵。书里的插画风格非常可爱，色彩搭配也很舒服，不会显得过于刺眼。我喜欢其中的一个场景，描绘的是一个树洞，里面透出温暖的阳光，我女儿会指着说：“妈妈，那里是小松鼠的家！”那一刻，我看到了她对生活的热爱和对世界的观察。这套书的文字也非常简短，但充满诗意，能够轻松地引导孩子进入故事的情境。我注意到，书中的洞洞设计也各具特色，有的洞口很大，有的洞口很小，有的洞口甚至是倾斜的，这更能激发孩子对形状和空间的认知。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这套书的互动性。每次给孩子读这套书，都像是一场小小的冒险。我儿子特别喜欢把手指伸进书页上的洞里，然后我们一起想象洞里藏着什么。有时候，我会让他扮演洞里的小动物，发出声音；有时候，他会让我去猜他藏在洞里的手指是什么。这种“你猜我猜”的游戏，让他乐此不疲。书里的插图色彩鲜艳，画面生动，充满了童趣。我喜欢其中的一个场景，描绘的是一个深邃的洞穴，里面透出点点光芒，我儿子会兴奋地说：“妈妈，里面有小精灵！”那一刻，我看到了他丰富的想象力。这套书的文字简洁易懂，非常适合低龄儿童。我注意到，书里的洞洞设计也很有趣，有的洞口很大，有的洞口很小，有的洞口甚至是多层的，这更能锻炼孩子的触觉和精细动作。我感觉这套书不仅仅是讲故事，更是激发孩子想象力和创造力的小天地。

评分☆☆☆☆☆

这套书带给我的最大感受就是，阅读可以如此的“动手”和“动脑”。我女儿是一个天生好奇心很强的孩子，她总是喜欢去探索未知，而这套书恰好满足了她的这种需求。书里的那些小小的洞，对她来说就像是通往神秘世界的入口。她会一遍又一遍地把手指伸进去，试图去触摸里面可能存在的惊喜。我曾经问她，你觉得洞里面有什么呀？她会一本正经地告诉我：“里面有小星星，它们在眨眼睛！”这句话让我觉得特别惊喜，因为她已经开始用自己的方式去理解和描绘这个抽象的概念了。这套书的插画风格也非常有特色，不是那种过于写实的，而是带有一定的手绘感，显得更加生动和富有情感。我尤其喜欢其中的一幅画面，是一个小小的洞口，外面透进来一丝微弱的光，我女儿会指着说：“妈妈，那是希望的光！”那一刻，我感受到了艺术的力量。而且，书里的故事虽然简单，但都很有寓意，会引导孩子去思考一些基本的道理，比如分享，比如友谊。我感觉这套书不仅仅是娱乐，更是对孩子品格的一种潜移默化的塑造。

评分☆☆☆☆☆

这套书最打动我的地方，是它能够如此巧妙地将阅读与孩子的动手能力结合起来。我女儿每次拿到这套书，都会迫不及待地将手指伸入书页上的洞里，然后我们就会一起展开一场“手指探险”。我有时候会扮演洞里的小动物，发出各种声音，逗得她咯咯大笑；有时候，她会主动告诉我，她要去洞里寻找宝藏，然后会详细地描述她找到的“宝藏”是什么。这种互动式的阅读，让她对阅读本身产生了浓厚的兴趣。书里的插画风格非常温暖，色彩柔和，线条流畅，充满了童真童趣。我尤其喜欢其中的一个场景，描绘的是一个夜晚的小洞，里面透出点点星光，我女儿会指着说：“妈妈，那是月亮的小窗户！”那一刻，我看到了她丰富的想象力和诗意的联想。这套书的文字也非常简洁，但富有想象力，能够轻松地引导孩子进入故事的情境。我注意到，书中的洞洞设计也各不相同，有的深，有的浅，有的宽，有的窄，这更能激发孩子对空间感的认知。

评分☆☆☆☆☆

这套书的画面感真的太强了！每次读的时候，我都能清晰地想象出书里那些小小的洞，以及手指伸进去探险的场景。我儿子特别喜欢把手指伸进书页上的洞里，然后我们一起扮演里面的小动物或者小怪物。那种互动感是电子书完全比不了的。而且，书里的插图色彩鲜艳，造型也很可爱，每一页都充满了童趣。我尤其喜欢其中一本，描绘了在一个大树洞里，各种小昆虫探头探脑的样子，我儿子每次都会模仿那些小虫子的动作，逗得我哈哈大笑。有时候，他还会自己编故事，把手指当成主角，在书页的洞里进行各种奇妙的探险。我感觉这套书不仅仅是读故事，更像是为孩子们打开了一个小小的想象力的游乐场。它鼓励孩子去探索，去发现，去用自己的方式解读画面和文字。而且，书页的材质也很厚实，孩子反复翻阅也不会轻易损坏，这一点对于我们家这样的“破坏大王”来说，简直是福音。每当孩子拿起这套书，我就知道，一段充满欢声笑语和想象力的亲子时光又要开始了。我甚至觉得，随着孩子长大，他会对这套书里的洞产生新的解读，也许会联想到更宏大的世界，这正是这套书的魅力所在吧，它能随着孩子的成长而不断赋予新的意义。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这套书的地方在于它独一无二的设计理念。那种“洞”的概念，真的太有创意了！它不仅仅是一个简单的视觉元素，更是孩子触觉和想象力的连接点。我儿子每次看到书里的小洞，都会迫不及待地伸出手指去戳一戳，去感受那个空间的深度和触感。然后，我们会一起想象，这个洞里藏着什么？是一只小兔子？一只小松鼠？还是一个神秘的宝藏？这种开放式的结局，给了孩子无限的想象空间。我经常会引导他，如果这个洞里是一个小小的迷宫，我们会怎么走出去？如果这个洞里住着一个害羞的小朋友，我们会怎么和他打招呼？每一次的阅读，都像是一次全新的探险。而且，书里的插图风格非常简洁明快，色彩搭配也很舒服，不会过于刺激，非常适合小小孩的视觉发展。我注意到，书里的一些洞的设计，还会随着故事的推进而变化，有时候是圆形，有时候是椭圆形，有时候甚至是不规则的形状，这更能激发孩子对形状的认知。我曾经尝试过用其他书里的洞来做类似的互动，但都没有这套书来的自然和有趣。它就像是为孩子的手指量身定做的探险地图。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套书的创意。那种“洞”的概念，不仅仅是视觉上的吸引，更是对孩子触觉发展的一种极大的促进。我女儿每次拿到书，都会用手指在那些洞里探索，然后会发出各种好奇的声音。我曾经问她，你觉得这个洞里是什么呀？她会认真地想一想，然后告诉我：“里面住着一只小蚂蚁，它在搬家！”我感觉这套书就像是为孩子量身定做的一个小小的探险乐园。书里的插画风格非常简洁明快，色彩搭配也很舒服，不会过于刺激，非常适合小小孩的视觉发展。我注意到，书里的一些洞的设计，还会随着故事的推进而变化，有时候是圆形，有时候是椭圆形，有时候甚至是不规则的形状，这更能激发孩子对形状的认知。我曾经尝试过用其他书里的洞来做类似的互动，但都没有这套书来的自然和有趣。它就像是为孩子的手指量身定做的探险地图。

评分☆☆☆☆☆

每次翻开这套书，我都能感受到一种特别轻松愉悦的氛围。它没有那种说教式的教育意义，更多的是通过简单的互动和生动的画面，引导孩子去观察和思考。我女儿特别喜欢里面的一个场景，就是一个小小的洞口，外面是黑漆漆的，她会让我把手指伸进去，然后她会猜测里面是什么。这种悬念感让她充满了好奇心，并且会主动去想象。更棒的是，书里的文字虽然简单，但非常有韵律感，读起来朗朗上口，很容易吸引孩子的注意力。我每次都会变换不同的语调来读，有时候扮演小动物，有时候扮演小精灵，女儿听得津津有味。我发现，通过这样的互动阅读，她的语言表达能力和理解能力都有了明显的提升。她不再只是被动地听故事，而是会主动参与进来，用自己的语言描述她看到的东西，或者提出自己的疑问。我记得有一次，她看着书里的一个洞，突然说：“妈妈，这个洞会不会通到另一个世界呀？”那一刻，我看到了她丰富的想象力在被激发。这套书的另一个优点是，它的尺寸很适合小手抓握，而且书页边缘处理得也很圆润，不会刮伤孩子。我儿子每次都会把书拿到手里，自己翻来翻去，虽然他还不认识字，但他似乎能从那些洞里读出自己的故事。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这套书的设计真的太有巧思了！那种“洞”的概念，不仅仅是视觉上的吸引，更是对孩子触觉发展的一种极大的促进。我儿子每次拿到书，都会第一时间去摸索那些洞，然后用手指在里面转动，好像在寻找什么。我曾经和他玩过一个游戏，就是我把手指藏在洞里，让他来猜是什么，他每次都猜得津津有味，然后又会迫不及待地把自己的手指伸进去，让我去猜。这种你来我往的互动，让阅读过程变得格外有趣。而且，书里的插图充满了童趣，色彩也很鲜艳，但又不会显得过于杂乱。我喜欢其中的一个设计，就是有的洞是用不同颜色的纸张叠加形成的，这样手指伸进去，会感受到不同颜色的层次感，这也能帮助孩子认识颜色。我儿子有时候会自己对着书里的洞，发出各种有趣的声音，好像在和里面的小动物对话。我感觉这套书不仅仅是讲故事，更是一个激发孩子语言表达和想象力的小小舞台。我发现，通过这套书，他的手指灵活性和精细动作也得到了很大的锻炼。

评分☆☆☆☆☆

这套书最吸引我的地方，是它能够巧妙地将阅读与孩子的手指探索结合起来。我儿子每次翻开这套书，都会迫不及待地把手指伸进书页上的洞里，然后我们就会一起进入一个充满想象力的世界。我有时候会让他扮演洞里的小动物，发出各种有趣的声音，逗得他咯咯大笑；有时候，他会主动告诉我，他要去做一次“手指探险”，然后会详细地描述他探险的路线和遇到的“惊喜”。这种互动式的阅读，让他对阅读本身产生了浓厚的兴趣。书里的插画风格非常温馨，色彩柔和，线条流畅，充满了童真童趣。我尤其喜欢其中的一个场景，描绘的是一个夜晚的洞口，里面透出点点星光，我儿子会指着说：“妈妈，那是仙女的眼睛！”那一刻，我看到了他丰富的想象力和对美的感知。这套书的文字也非常简洁，但富有想象力，能够轻松地引导孩子进入故事的情境。我注意到，书中的洞洞设计也各不相同，有的深，有的浅，有的宽，有的窄，这更能锻炼孩子的触觉和精细动作。