手指洞一洞 4-5歲套書(四冊入) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 早教
• 動手能力
• 想象力
• 4-5歲

　　本係列包含邏輯、觀察、圖形、數學四大主題，以簡單的圖像引導孩子思考，並自行找答案。
 
　　産品特色：
　　＊用手指找答案，簡單又好玩。
　　＊掌上型設計，走到哪，玩到哪。
　　＊貼心圓角裝訂，可安心使用。
　　＊從動手和動腦中，訓練孩子的腦力和手眼協調力。

《好奇寶寶的奇妙探索之旅：3-6歲認知啓濛繪本精選》 一、 叢書主題與定位 《好奇寶寶的奇妙探索之旅》是一套專為3至6歲學齡前兒童精心策劃的認知啓濛係列繪本。我們深知這個年齡段的孩子正處於認知飛速發展的黃金時期，他們對周圍世界充滿瞭無限的好奇心，渴望通過觀察、觸摸和互動來理解事物。本套書旨在以生動有趣的故事情節和極具吸引力的視覺設計，引導孩子們安全、快樂地探索自然、生活與科學的初步概念。 本係列聚焦於培養兒童的基礎認知能力、觀察力、邏輯思維萌芽以及情緒管理能力。我們摒棄瞭枯燥的說教式講解，轉而采用“在遊戲中學習，在故事中成長”的理念，確保每一頁內容都能激發孩子的內在驅動力，讓他們主動投入到探索的過程中。 二、 分冊詳細介紹（不含《手指洞一洞 4-5歲套書》相關內容） 本套叢書共包含八冊獨立主題的繪本，每一冊都圍繞一個具體的教育目標展開，內容既相互獨立又彼此關聯，構建起一個完整的學前認知體係。 --- 第一分冊：《顔色變變變：彩虹的秘密派對》 核心主題： 基礎色彩認知、顔色混閤原理、藝術想象力培養。 內容概述： 故事的主人公是一隻名叫“點點”的小水滴，他非常渴望參加彩虹的秘密派對，但要進入派對，必須學會識彆並調配齣正確的顔色。 本書采用大麵積、高飽和度的色彩圖景，每一頁都展示瞭自然界中常見的三原色（紅、黃、藍）及其通過簡單混閤産生的二次色（橙、綠、紫）。我們沒有直接給齣公式，而是通過擬人化的方式呈現：紅色的小太陽遇見黃色的嚮日葵，它們手拉手後變成瞭溫暖的橙色小火車；藍色的小魚在綠色的水草間穿梭，共同創造齣深沉的海洋綠。 互動設計： 本冊特彆設置瞭“找找看”環節，例如：“請你找到三片紅色的葉子和兩片黃色的花瓣，把它們閤起來，看看變成瞭什麼顔色？”通過這種引導式的提問，鞏固孩子對顔色組閤的初步理解。書的末尾，孩子們將幫助點點調配齣夢幻般的紫色，成功進入彩虹派對。 教育價值： 幫助孩子建立對色彩的感性認識，理解“部分組成整體”的概念，為後續的藝術啓濛打下堅實基礎。 --- 第二分冊：《數字小偵探：神秘的十個足跡》 核心主題： 1到10的數字識彆與點數、數量與數字的對應關係、初步分類概念。 內容概述： 小偵探“阿布”正在追查一群愛惡作劇的小動物留下的腳印。這群小動物從1隻到10隻不等，它們的足跡散落在森林的各個角落。 本書將數字與實物進行一對一的清晰對應。例如，在追逐第一隻小兔子時，畫麵上清晰地呈現齣“1”個數字“1”，以及“1”隻兔子。追逐到一群小蜜蜂時，則需要孩子數齣清晰可見的“5”隻蜜蜂，並找到對應的數字“5”。我們特意將動物排布成不同陣型（直綫、圓形、不規則堆疊），以考驗孩子排除乾擾、準確點數的能力。 互動設計： 每一頁的角落都會有一個放大鏡圖標，提示傢長引導孩子：“你能數齣這些腳印嗎？它們是奇數還是偶數？”書的尾聲設置瞭一個“統計颱”，讓孩子將追捕到的所有動物數量進行匯總，簡單迴顧1到10的序列。 教育價值： 強化瞭幼兒對自然數序列的認知，訓練瞭準確的點數技能，為基礎數學運算做好準備。 --- 第三分冊：《我的身體大發現：神奇的五官工廠》 核心主題： 認識五官及其功能、身體部位的命名、健康衛生習慣的建立。 內容概述： 本書以擬人化的方式，將人體的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚想象成一個運轉精密的“工廠”。 眼睛工廠： 負責接收光綫，識彆形狀和顔色，引導孩子認識到“看”的能力。 耳朵工廠： 負責捕捉聲音，區分高低音和遠近聲源，並強調保護聽力的重要性。 鼻子工廠： 負責分辨氣味，並提醒孩子保持鼻腔的清潔。 舌頭工廠： 負責品嘗味道，並介紹瞭酸、甜、苦、辣的基本概念。 皮膚工廠： 負責感知冷熱與觸感，強調皮膚是身體的保護層。 互動設計： 書中包含大量的模仿動作提示，如：“請你閉上眼睛，摸摸你的鼻子，它聞到瞭什麼？”、“張大嘴巴，試著嘗嘗這個檸檬（想象中的酸味）！” 此外，還穿插瞭關於洗手、保護眼睛的迷你小故事。 教育價值： 幫助孩子建立身體自主意識，瞭解自身構造和功能，培養良好的生活自理和健康習慣。 --- 第四分冊：《形狀建築師：方塊、圓圈與三角形的冒險》 核心主題： 基礎幾何形狀識彆（方、圓、三角）、形狀的組閤與拆分、空間想象力。 內容概述： 小老鼠“積木”夢想建造一座獨一無二的城市。他發現城市裏的萬事萬物都是由最基本的幾何形狀構成的。 本書將形狀與現實物體進行對應：方形的窗戶、圓形的輪胎、三角形的屋頂。故事圍繞積木如何運用這些基本形狀搭建齣橋梁、汽車、房屋等復雜結構展開。例如，兩個三角形可以組成一個菱形，一個方形加上兩個半圓可以組成一個機器人。 互動設計： 每一頁都留有空白的“設計區”，鼓勵孩子用手指在上麵描摹或想象缺失的形狀。書中還設置瞭“找不同”的練習，比如在由許多圓形組成的背景中，找齣那個顔色不同的方形。 教育價值： 培養對空間幾何形狀的敏感度，理解形狀的構成與分解關係，為後期的空間思維和初步的工程概念打下基礎。 --- 第五分冊：《農場裏的作息錶：一天中的時間流逝》 核心主題： 基礎時間概念（早、中、晚）、事物順序、四季簡單更迭。 內容概述： 跟隨農場裏的動物們，體驗從清晨第一縷陽光升起，到深夜月亮掛上天空的完整一天。 故事按照時間順序展開：公雞打鳴時，小豬開始拱地找食（早晨）；太陽高掛時，奶牛開始悠閑地反芻（中午）；夕陽西下時，小羊們被趕迴羊圈（傍晚）；星星齣現時，萬物沉靜下來（夜晚）。我們通過描繪不同光綫和活動的對比，讓孩子直觀感受時間是不斷流逝的。 互動設計： 書中設計瞭“時間標記卡”的對比圖，例如“早上”場景的小圖和“晚上”場景的小圖並列，讓孩子指齣兩圖中的主要變化（如燈亮瞭或燈滅瞭）。 教育價值： 初步建立時間觀念，理解日夜交替的自然規律，並學會遵循固定的生活節奏。 --- 第六分冊：《交通工具的語言：它們去哪裏？》 核心主題： 認識常見交通工具、交通工具的用途、基礎方嚮感訓練。 內容概述： 火箭、輪船、公交車、自行車……這些交通工具都有著自己的“使命”。故事追蹤幾種主要交通工具的運行路綫，讓孩子瞭解它們如何將人或物從A點運送到B點。 飛機： 帶我們去看高山和白雲。 輪船： 載著貨物穿梭於海洋之間。 消防車： 快速趕往需要幫助的地方。 互動設計： 地圖式的跨頁設計，展示瞭陸地、海洋和天空的交通網絡。提問引導孩子思考：“如果我們要去河對岸，應該選擇哪種工具？” 教育價值： 拓寬孩子的視野，認識社會分工，同時在追隨路綫的過程中，增強對方嚮和移動的理解。 --- 第七分冊：《天氣變化劇場：風、雨、雪的故事》 核心主題： 認識常見天氣現象、天氣對生活的影響、季節的初步關聯。 內容概述： 在一個神奇的“天氣劇場”裏，風婆婆、雨滴先生和雪花精靈輪番登颱錶演。 風婆婆登場時，樹葉會鏇轉飛舞，風箏會高高飄揚；雨滴先生到來時，地麵濕漉漉的，需要穿雨鞋；而雪花精靈降臨時，大地披上瞭潔白的絨毯。故事重點在於展示每種天氣帶來的不同感受和應對方式（如颳風時要拉緊帽子，下雨時要打傘）。 互動設計： 書中巧妙利用不同紙張的質感來模擬天氣。例如，雨天的頁麵會采用略微光滑的塗層，而雪天的頁麵則使用帶有細微紋理的紙張，增強觸覺體驗。 教育價值： 建立孩子對自然天氣的觀察能力，學習應對不同天氣時的安全常識和穿著搭配。 --- 第八分冊：《小動物的傢在哪裏？——棲息地大搜尋》 核心主題： 動物與棲息地的匹配、生態環境的初步概念、動物行為觀察。 內容概述： 這是一場關於“誰住在哪裏”的尋傢之旅。小貓在尋找它的溫暖貓窩，但它不應該住在水裏；小魚在尋找清涼的池塘，它不能在乾燥的陸地上呼吸。 本書細緻描繪瞭不同生態環境下的典型動物：森林中的鬆鼠、池塘裏的青蛙、洞穴裏的兔子、海洋中的海豚。通過將動物與其生活環境進行緊密綁定，讓孩子理解生物生存的依賴性。 互動設計： 每一頁都是一個精細的場景圖，孩子需要將迷路的小動物“送”迴正確的傢園。例如，將一張飛翔的老鷹圖卡，放置到畫有高山的頁麵上。 教育價值： 培養孩子對生命的尊重，理解生物多樣性，初步建立“環境決定生存方式”的生態觀念。 --- 總結 《好奇寶寶的奇妙探索之旅》緻力於為4-5歲的幼兒提供一個全麵、安全且充滿樂趣的學習環境。通過對數字、顔色、形狀、身體認知、時間概念、交通工具、天氣和自然生態的係統性引導，我們幫助孩子在遊戲中建立起堅實的學前認知基礎，為他們未來更復雜的學習旅程做好充分準備。

评分☆☆☆☆☆

這套書最打動我的地方，是它能夠如此巧妙地將閱讀與孩子的動手能力結閤起來。我女兒每次拿到這套書，都會迫不及待地將手指伸入書頁上的洞裏，然後我們就會一起展開一場“手指探險”。我有時候會扮演洞裏的小動物，發齣各種聲音，逗得她咯咯大笑；有時候，她會主動告訴我，她要去洞裏尋找寶藏，然後會詳細地描述她找到的“寶藏”是什麼。這種互動式的閱讀，讓她對閱讀本身産生瞭濃厚的興趣。書裏的插畫風格非常溫暖，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童真童趣。我尤其喜歡其中的一個場景，描繪的是一個夜晚的小洞，裏麵透齣點點星光，我女兒會指著說：“媽媽，那是月亮的小窗戶！”那一刻，我看到瞭她豐富的想象力和詩意的聯想。這套書的文字也非常簡潔，但富有想象力，能夠輕鬆地引導孩子進入故事的情境。我注意到，書中的洞洞設計也各不相同，有的深，有的淺，有的寬，有的窄，這更能激發孩子對空間感的認知。

评分☆☆☆☆☆

每次翻開這套書，我都能感受到一種特彆輕鬆愉悅的氛圍。它沒有那種說教式的教育意義，更多的是通過簡單的互動和生動的畫麵，引導孩子去觀察和思考。我女兒特彆喜歡裏麵的一個場景，就是一個小小的洞口，外麵是黑漆漆的，她會讓我把手指伸進去，然後她會猜測裏麵是什麼。這種懸念感讓她充滿瞭好奇心，並且會主動去想象。更棒的是，書裏的文字雖然簡單，但非常有韻律感，讀起來朗朗上口，很容易吸引孩子的注意力。我每次都會變換不同的語調來讀，有時候扮演小動物，有時候扮演小精靈，女兒聽得津津有味。我發現，通過這樣的互動閱讀，她的語言錶達能力和理解能力都有瞭明顯的提升。她不再隻是被動地聽故事，而是會主動參與進來，用自己的語言描述她看到的東西，或者提齣自己的疑問。我記得有一次，她看著書裏的一個洞，突然說：“媽媽，這個洞會不會通到另一個世界呀？”那一刻，我看到瞭她豐富的想象力在被激發。這套書的另一個優點是，它的尺寸很適閤小手抓握，而且書頁邊緣處理得也很圓潤，不會颳傷孩子。我兒子每次都會把書拿到手裏，自己翻來翻去，雖然他還不認識字，但他似乎能從那些洞裏讀齣自己的故事。

评分☆☆☆☆☆

這套書最吸引我的地方，是它能夠巧妙地將閱讀與孩子的手指探索結閤起來。我兒子每次翻開這套書，都會迫不及待地把手指伸進書頁上的洞裏，然後我們就會一起進入一個充滿想象力的世界。我有時候會讓他扮演洞裏的小動物，發齣各種有趣的聲音，逗得他咯咯大笑；有時候，他會主動告訴我，他要去做一次“手指探險”，然後會詳細地描述他探險的路綫和遇到的“驚喜”。這種互動式的閱讀，讓他對閱讀本身産生瞭濃厚的興趣。書裏的插畫風格非常溫馨，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童真童趣。我尤其喜歡其中的一個場景，描繪的是一個夜晚的洞口，裏麵透齣點點星光，我兒子會指著說：“媽媽，那是仙女的眼睛！”那一刻，我看到瞭他豐富的想象力和對美的感知。這套書的文字也非常簡潔，但富有想象力，能夠輕鬆地引導孩子進入故事的情境。我注意到，書中的洞洞設計也各不相同，有的深，有的淺，有的寬，有的窄，這更能鍛煉孩子的觸覺和精細動作。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套書的設計真的太有巧思瞭！那種“洞”的概念，不僅僅是視覺上的吸引，更是對孩子觸覺發展的一種極大的促進。我兒子每次拿到書，都會第一時間去摸索那些洞，然後用手指在裏麵轉動，好像在尋找什麼。我曾經和他玩過一個遊戲，就是我把手指藏在洞裏，讓他來猜是什麼，他每次都猜得津津有味，然後又會迫不及待地把自己的手指伸進去，讓我去猜。這種你來我往的互動，讓閱讀過程變得格外有趣。而且，書裏的插圖充滿瞭童趣，色彩也很鮮艷，但又不會顯得過於雜亂。我喜歡其中的一個設計，就是有的洞是用不同顔色的紙張疊加形成的，這樣手指伸進去，會感受到不同顔色的層次感，這也能幫助孩子認識顔色。我兒子有時候會自己對著書裏的洞，發齣各種有趣的聲音，好像在和裏麵的小動物對話。我感覺這套書不僅僅是講故事，更是一個激發孩子語言錶達和想象力的小小舞颱。我發現，通過這套書，他的手指靈活性和精細動作也得到瞭很大的鍛煉。

评分☆☆☆☆☆

我最喜歡這套書的地方在於它獨一無二的設計理念。那種“洞”的概念，真的太有創意瞭！它不僅僅是一個簡單的視覺元素，更是孩子觸覺和想象力的連接點。我兒子每次看到書裏的小洞，都會迫不及待地伸齣手指去戳一戳，去感受那個空間的深度和觸感。然後，我們會一起想象，這個洞裏藏著什麼？是一隻小兔子？一隻小鬆鼠？還是一個神秘的寶藏？這種開放式的結局，給瞭孩子無限的想象空間。我經常會引導他，如果這個洞裏是一個小小的迷宮，我們會怎麼走齣去？如果這個洞裏住著一個害羞的小朋友，我們會怎麼和他打招呼？每一次的閱讀，都像是一次全新的探險。而且，書裏的插圖風格非常簡潔明快，色彩搭配也很舒服，不會過於刺激，非常適閤小小孩的視覺發展。我注意到，書裏的一些洞的設計，還會隨著故事的推進而變化，有時候是圓形，有時候是橢圓形，有時候甚至是不規則的形狀，這更能激發孩子對形狀的認知。我曾經嘗試過用其他書裏的洞來做類似的互動，但都沒有這套書來的自然和有趣。它就像是為孩子的手指量身定做的探險地圖。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這套書的互動性。每次給孩子讀這套書，都像是一場小小的冒險。我兒子特彆喜歡把手指伸進書頁上的洞裏，然後我們一起想象洞裏藏著什麼。有時候，我會讓他扮演洞裏的小動物，發齣聲音；有時候，他會讓我去猜他藏在洞裏的手指是什麼。這種“你猜我猜”的遊戲，讓他樂此不疲。書裏的插圖色彩鮮艷，畫麵生動，充滿瞭童趣。我喜歡其中的一個場景，描繪的是一個深邃的洞穴，裏麵透齣點點光芒，我兒子會興奮地說：“媽媽，裏麵有小精靈！”那一刻，我看到瞭他豐富的想象力。這套書的文字簡潔易懂，非常適閤低齡兒童。我注意到，書裏的洞洞設計也很有趣，有的洞口很大，有的洞口很小，有的洞口甚至是多層的，這更能鍛煉孩子的觸覺和精細動作。我感覺這套書不僅僅是講故事，更是激發孩子想象力和創造力的小天地。

评分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的驚喜，在於它能夠如此簡單卻又如此有效地吸引孩子的注意力。我女兒每次看到這套書，都會主動地去翻閱，然後迫不及待地把手指伸進書頁上的洞裏。我有時候會引導她，這個洞裏是什麼呀？裏麵住著誰呀？她會用自己稚嫩的聲音，一本正經地迴答，有時候是小兔子，有時候是小星星，有時候甚至是她想象中的“魔法師”。這種自由的想象，讓我覺得非常珍貴。書裏的插畫風格非常可愛，色彩搭配也很舒服，不會顯得過於刺眼。我喜歡其中的一個場景，描繪的是一個樹洞，裏麵透齣溫暖的陽光，我女兒會指著說：“媽媽，那裏是小鬆鼠的傢！”那一刻，我看到瞭她對生活的熱愛和對世界的觀察。這套書的文字也非常簡短，但充滿詩意，能夠輕鬆地引導孩子進入故事的情境。我注意到，書中的洞洞設計也各具特色，有的洞口很大，有的洞口很小，有的洞口甚至是傾斜的，這更能激發孩子對形狀和空間的認知。

评分☆☆☆☆☆

這套書的畫麵感真的太強瞭！每次讀的時候，我都能清晰地想象齣書裏那些小小的洞，以及手指伸進去探險的場景。我兒子特彆喜歡把手指伸進書頁上的洞裏，然後我們一起扮演裏麵的小動物或者小怪物。那種互動感是電子書完全比不瞭的。而且，書裏的插圖色彩鮮艷，造型也很可愛，每一頁都充滿瞭童趣。我尤其喜歡其中一本，描繪瞭在一個大樹洞裏，各種小昆蟲探頭探腦的樣子，我兒子每次都會模仿那些小蟲子的動作，逗得我哈哈大笑。有時候，他還會自己編故事，把手指當成主角，在書頁的洞裏進行各種奇妙的探險。我感覺這套書不僅僅是讀故事，更像是為孩子們打開瞭一個小小的想象力的遊樂場。它鼓勵孩子去探索，去發現，去用自己的方式解讀畫麵和文字。而且，書頁的材質也很厚實，孩子反復翻閱也不會輕易損壞，這一點對於我們傢這樣的“破壞大王”來說，簡直是福音。每當孩子拿起這套書，我就知道，一段充滿歡聲笑語和想象力的親子時光又要開始瞭。我甚至覺得，隨著孩子長大，他會對這套書裏的洞産生新的解讀，也許會聯想到更宏大的世界，這正是這套書的魅力所在吧，它能隨著孩子的成長而不斷賦予新的意義。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套書的創意。那種“洞”的概念，不僅僅是視覺上的吸引，更是對孩子觸覺發展的一種極大的促進。我女兒每次拿到書，都會用手指在那些洞裏探索，然後會發齣各種好奇的聲音。我曾經問她，你覺得這個洞裏是什麼呀？她會認真地想一想，然後告訴我：“裏麵住著一隻小螞蟻，它在搬傢！”我感覺這套書就像是為孩子量身定做的一個小小的探險樂園。書裏的插畫風格非常簡潔明快，色彩搭配也很舒服，不會過於刺激，非常適閤小小孩的視覺發展。我注意到，書裏的一些洞的設計，還會隨著故事的推進而變化，有時候是圓形，有時候是橢圓形，有時候甚至是不規則的形狀，這更能激發孩子對形狀的認知。我曾經嘗試過用其他書裏的洞來做類似的互動，但都沒有這套書來的自然和有趣。它就像是為孩子的手指量身定做的探險地圖。

评分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的最大感受就是，閱讀可以如此的“動手”和“動腦”。我女兒是一個天生好奇心很強的孩子，她總是喜歡去探索未知，而這套書恰好滿足瞭她的這種需求。書裏的那些小小的洞，對她來說就像是通往神秘世界的入口。她會一遍又一遍地把手指伸進去，試圖去觸摸裏麵可能存在的驚喜。我曾經問她，你覺得洞裏麵有什麼呀？她會一本正經地告訴我：“裏麵有小星星，它們在眨眼睛！”這句話讓我覺得特彆驚喜，因為她已經開始用自己的方式去理解和描繪這個抽象的概念瞭。這套書的插畫風格也非常有特色，不是那種過於寫實的，而是帶有一定的手繪感，顯得更加生動和富有情感。我尤其喜歡其中的一幅畫麵，是一個小小的洞口，外麵透進來一絲微弱的光，我女兒會指著說：“媽媽，那是希望的光！”那一刻，我感受到瞭藝術的力量。而且，書裏的故事雖然簡單，但都很有寓意，會引導孩子去思考一些基本的道理，比如分享，比如友誼。我感覺這套書不僅僅是娛樂，更是對孩子品格的一種潛移默化的塑造。