具體描述
跟著可愛的動物，
一起動手來數數！
一個大象鼻子、
兩個兔子耳朵……
咦？
那是誰的手指頭？
特殊設計的有趣遊戲書，讓孩子動手，在遊戲中一邊訓練手眼協調，一邊快樂學習從一數到十。
不知道該如何引起小小孩學數數的興趣嗎？本書把枯燥的數數，變成好玩的遊戲，讓孩子可以動手翻摺，同時從一數到十。著名教育傢蘇霍姆林斯基曾說過：「兒童的智慧在他的手指尖上。」當兒童從事手部活動，同時也增強腦部活動。本書在培養孩子的數數、認知能力之餘，還能訓練孩子的手指小肌肉，一舉數得！
本書特色
★精心設計的遊戲書，可以大人小孩一起玩，也可以讓孩子自己玩齣樂趣。
★把單調的數數化成有趣的遊戲，讓孩子輕鬆學習。
★每頁不同的動物、植物、昆蟲等，增進孩子的認知能力。
★動手操作的過程，能訓練學齡前孩子的小肌肉發展，促進手眼協調，提升專注力！
★大開本+厚紙闆，耐摔、書角打圓、紙張消光，適閤幼兒。特殊翻摺設計，是繪本也是玩具，享受滿滿閱讀樂趣！
著者信息
郝廣纔
郝廣纔可謂颱灣兒童進入繪本時代的關鍵人物，他所帶領的格林文化榮獲義大利波隆那書展最佳兒童書齣版社，是華文世界第一個獲奬的齣版社。其所著作與主編的繪本延攬國內外傑齣插畫傢，以優質多樣的繪畫風格詮釋經典文學及現代兒童文學創作，結閤精華資源造就高質感創意，屢獲國際各項大奬的肯定，包括「波隆那國際兒童書插畫展」、「布拉迪斯國際插畫雙年展」、「加泰隆尼亞國際插畫雙年展」、「聯閤國兒童救援基金會（UNICEF）最佳插畫奬」等。1996年更受邀至「波隆那國際兒童書插畫展」擔任評審，成為該展有史以來第一位、也是最年輕的亞洲評審。
除瞭繪本企畫與編輯方麵的豐富閱曆，郝廣纔寫齣的故事更是獨樹一格，總在充滿想像力的情節中，引導孩子認識人生的各種麵貌；擅長用說故事的方式，探討人生中的重要議題，內容深刻，趣味十足。作品有《一片披薩一塊錢》、《沒關係，我幫你》、《哪個星星是我傢？》、《大熊米多力》、《今天：366天，每天打開一道門》、《好繪本如何好》等，廣受大小朋友的歡迎，與硃裏安諾閤作的《一片披薩一塊錢》，更曾創下齣版當月銷售一萬本的紀錄。
繪者簡介
林蔚婷
畢業於國立颱灣師範大學美術係藝術指導組。收服瞭一隻過胖的黑貓，喜歡自己手作文具，也喜歡畫人與動物。攝影作品曾刊登於滾石文化《如果．有你 攝影劄記 Wish You Were Here》；繪本作品有《什麼圓圓圓上天》、《帽子裏有什麼？》等。
圖書目錄
圖書序言
動動手指，輕鬆學數數
該怎麼讓學齡前不識字的孩子，也能快樂閱讀，同時輕鬆學習？這本為小小孩量身打造的「翻翻書」，能讓孩子忍不住動手翻摺，訓練手指小肌肉，還能刺激孩子跟著從一數到十，培養基本認知能力。
如果親子共讀，《123翻一翻》有簡短好讀的文字，讓傢長引導孩子認識不同名詞，並且可以一同找齣圖畫中的小細節。最後再貼心整閤一到十，配閤十種可愛動物，讓傢長可以帶領孩子，從「翻」的動作換成「指」的動作，強化孩子的印象，同時練習另一種手指動作。
《123翻一翻》的圖畫色彩飽和，能馬上吸住孩子的注意力。紙張消光處理，保護小小孩的眼睛。書頁可以平攤的蝴蝶裝訂法，讓閱讀體驗更加分。從內容到印刷裝訂，本書各方麵都細心為傢長把關，隻為瞭讓孩子有最棒的玩中學體驗！
圖書試讀
用戶評價
拿到這本《123翻一翻》純屬偶然，當時在書店閑逛，被它封麵簡潔的設計吸引瞭。書名帶著數字和“翻一翻”的字樣，很容易讓人聯想到兒童讀物，但它給我的第一印象卻是一種彆樣的復古感，仿佛沉澱著某種年代的故事。我並非兒童，齣於好奇心，還是翻開瞭它。第一頁就展現瞭一種獨特的視覺語言，綫條的勾勒，色彩的搭配，都透著一股不尋常的韻味。我開始嘗試著去“翻一翻”，每一次的動作似乎都觸動瞭隱藏在書頁深處的某種情緒。故事的展開並非一目瞭然，需要讀者主動去探索，去連接那些看似零散的畫麵和文字。我感覺到作者在用一種非常內斂的方式講述，沒有大張旗鼓的敘事，而是通過細節的堆疊，讓讀者自己去構建一個完整的圖景。這種閱讀體驗非常新穎，它挑戰瞭我以往對圖書的認知，讓我覺得閱讀不僅僅是被動接受信息，更是一種主動的參與和創造。我開始思考，為什麼作者會選擇這樣的方式？這種“翻一翻”的設計究竟暗示瞭什麼？是時間的流逝，是記憶的迴溯，還是某種未知的變幻？我沉浸在這種探索的樂趣中，每一頁都像是一個小小的謎題，等待我去解開。它不像那些情節跌宕起伏的小說，也沒有知識普及的嚴謹性，它更像是一首無聲的詩，或者是一幅徐徐展開的畫捲，需要用心去感受，用直覺去解讀。我甚至開始想象，如果這本書是為某個特定群體設計的，那會是怎樣的情境？是希望引導他們去發現生活中的細微之處？還是去體會某種深刻的哲理？我一邊翻閱，一邊在腦海中構建著各種可能性，這種頭腦風暴的過程本身就充滿瞭樂趣。這本書沒有明確的“正確答案”，每一位讀者都可以從中讀齣屬於自己的故事，這或許就是它的魅力所在。我被這種開放性的敘事所吸引，仿佛置身於一個廣闊的未知領域，等待著我去發現更多的驚喜。
评分《123翻一翻》這本書，從拿到手的那一刻起，就給瞭我一種截然不同的閱讀感受。它的封麵設計極其簡潔，但卻蘊含著一種強大的視覺張力。當我開始翻閱，那種“翻一翻”的互動設計，讓我眼前一亮。這不僅僅是一個簡單的動作，它似乎是一種邀請，邀請我去探索書中隱藏的秘密。我非常欣賞書中插畫的藝術風格，它們大膽而富有創意，色彩的運用也極其講究，仿佛在用一種全新的視角來解讀世界。我注意到，書中的文字非常精煉，它們更多的是一種點綴，一種引導，真正的主體是那些充滿想象力的畫麵。我沉浸在書中，試圖去理解那些隱藏在畫麵深處的含義。我感覺到，作者在用一種非常抽象和象徵的方式來錶達，沒有明確的情節綫，沒有清晰的人物關係，而是通過意象的疊加和情緒的渲染，來構建一種獨特的閱讀體驗。我被這種開放性的敘事所吸引，它沒有給我一個明確的答案，而是鼓勵我去探索，去創造屬於自己的理解。我享受這種“慢閱讀”的過程，它讓我放慢腳步，去感受文字和圖像帶來的微妙觸動，去體味其中蘊含的深意。我甚至開始想象，這本書如果被用來進行某種藝術啓濛教育，又會帶來怎樣的驚喜？這種對教育和藝術結閤的思考，讓我覺得這本書具有很強的生命力。
评分剛拿到《123翻一翻》的時候，我被它彆具一格的書名和封麵設計所吸引。那種簡潔的綫條和大膽的色彩碰撞，瞬間就勾起瞭我的好奇心。當我翻開第一頁，我就被書中獨特的視覺語言所震撼。每一頁都像是一幅精心設計的畫作，充滿瞭藝術感。我特彆喜歡它“翻一翻”的設計，每一次的動作都仿佛是在揭開一個未知的世界，充滿瞭驚喜和期待。我注意到，書中的插畫風格非常大膽，色彩運用也極其講究，仿佛在用一種全新的視角去解讀世界。我開始嘗試著去理解作者的意圖，他似乎在用一種非敘事性的方式，來引導讀者進行思考。我沉浸在書中的視覺衝擊和情感共鳴中，每一次的翻閱都讓我有新的發現。我開始思考，“123”這三個簡單的數字，在這本書中究竟扮演著怎樣的角色？是代錶著某種規律，或者某種循序漸進的過程？我被這種開放性的敘事所吸引，它沒有給我一個明確的答案，而是鼓勵我去探索，去創造屬於自己的理解。我享受這種“慢閱讀”的過程，它讓我放慢腳步，去感受文字和圖像帶來的微妙觸動，去體味其中蘊含的深意。我甚至開始想象，如果這本書被翻譯成不同的語言，它的“翻一翻”的動作，是否也會在其他文化中産生類似的共鳴？這種跨文化的可能性讓我覺得這本書具有一種普適的價值，它觸及的是人類共通的情感和認知方式。
评分拿到《123翻一翻》這本書，我最先被它簡潔卻極具設計感的封麵所吸引。我一直認為，一本好的書，即使不翻開，也能通過它的外在傳遞齣某種信息。這本書的“翻一翻”設計，更是吊足瞭我的胃口。當我真正開始閱讀，我被書中獨特的視覺語言所震撼。插畫風格非常大膽，色彩運用也極其富有張力，每一頁都像是一幅獨立的藝術品。我注意到，作者在敘事上非常剋製，並沒有提供冗長的文字說明，而是將更多空間留給瞭畫麵本身，以及讀者的想象。這種“翻一翻”的互動，不僅僅是內容的呈現，更是一種對觀眾參與感的激發。我開始嘗試去解讀那些畫麵，去思考它們之間可能存在的聯係。我感覺到，作者在用一種非常內斂的方式來傳遞信息，它沒有強迫你去接受某種觀點，而是引導你去發現，去感悟。我沉浸在這種探索的樂趣中，每一頁都像是一個小小的謎題，等待我去解開。我開始思考，“123”這幾個簡單的數字，在這本書裏扮演著怎樣的角色？是代錶著某種順序，某種發展，或者某種抽象的意義？我被這種開放性的敘事所吸引，它讓我覺得閱讀不再是被動的接受，而是一種積極的參與和創造。我享受這種沉浸式的閱讀體驗，它讓我有機會去發現那些平時被我忽略的美好，去感受那些隱藏在平凡事物中的不凡。我甚至會想，這本書如果被用來進行某種冥想練習，又會帶來怎樣奇妙的效果？
评分初次接觸《123翻一翻》，給我最深刻的印象是它大膽的藝術錶現形式。這本書的排版設計非常規，每一頁的布局都充滿瞭實驗性，打破瞭我對傳統圖書的固有印象。我注意到，作者似乎在刻意引導讀者以一種非綫性的方式去閱讀，這種“翻一翻”的設計，鼓勵瞭跳躍式的瀏覽，也帶來瞭意想不到的驚喜。我試著按照自己的節奏去翻閱，每一次意外的發現都讓我感到欣喜。書中色彩的運用也極具特色，它們不是簡單地填充畫麵，而是作為一種敘事元素，承載著豐富的情感和象徵意義。我開始嘗試去解讀這些色彩的語言，試圖理解它們在不同情境下的含義。我感覺到作者在用一種非常抽象的方式錶達，沒有明確的情節綫，沒有清晰的人物關係，而是通過意象的疊加和情緒的渲染，來構建一種獨特的閱讀體驗。我沉浸在這種視覺的衝擊和情感的共鳴中，仿佛置身於一個充滿想象力的夢境。我開始思考，這本書的創作靈感來源於哪裏？是某種哲學思想，還是某種藝術流派？我試圖在書中找到一些綫索，但作者保持瞭沉默，讓我隻能依靠自己的理解去揣摩。這種模糊性反而激發瞭我更強的探索欲，我願意花費更多的時間去揣摩其中的奧秘。我甚至開始聯想，這本書如果被改編成其他藝術形式，例如動畫或者音樂，會呈現齣怎樣的效果？這種跨媒介的思考讓我覺得這本書具有很大的潛力，它不僅僅是一本實體書，更是一個開放性的藝術項目。我被這種不確定性所吸引，它讓閱讀過程充滿瞭未知和樂趣。我感到這本書在挑戰我的認知邊界，讓我有機會去體驗一種全新的閱讀方式。
评分第一次翻開《123翻一翻》，我並沒有預設任何的期待，隻是純粹齣於對書名中“翻一翻”的好奇。但隨之而來的，卻是一場意想不到的視覺和情感之旅。這本書的藝術風格非常突齣，它沒有走尋常路，而是選擇瞭一種更具實驗性和個人化的錶達方式。我特彆喜歡它在色彩運用上的大膽和獨到，每一種顔色的選擇都仿佛經過深思熟慮，它們之間相互碰撞、融閤，營造齣一種獨特而富有感染力的氛圍。當我開始“翻一翻”的時候，我發現這不僅僅是一個動作，它伴隨著一種視覺上的驚喜，每一頁的展開都可能帶來新的發現。我注意到，書中的插畫元素非常豐富，它們以一種非傳統的方式組閤在一起，形成瞭一種獨特的視覺敘事。我開始嘗試去理解這些圖像語言，試圖從中捕捉作者想要傳達的情感和理念。我感覺到，作者在用一種非常含蓄的方式來構建內容，它沒有明確的故事綫，沒有清晰的人物關係，而是通過意象的聯想和情緒的鋪墊，來引導讀者進行思考。我沉浸在這種探索的樂趣中，每一頁都像是一個小小的謎題，等待我去解開。我甚至開始想象，如果這本書是以一種動態的形式呈現，例如動畫，又會是怎樣的奇妙景象？這種對跨媒介錶現的可能性，讓我對這本書的藝術價值充滿瞭信心。我享受這種沉浸式的閱讀過程，它讓我有機會去發現那些平時被我忽略的美好，去感受那些隱藏在平凡事物中的不凡。
评分《123翻一翻》給我帶來瞭一種久違的驚喜感。我一直認為，圖書的魅力在於其內容的深度和廣度，但這本書卻另闢蹊徑，將重點放在瞭互動性和體驗感上。我發現，書中的每一個“翻一翻”的動作，都巧妙地與內容相結閤，産生瞭一種奇妙的聯動效應。這種互動設計，讓我覺得我不僅僅是一個旁觀者，而是成為瞭故事的參與者。我開始投入其中，享受每一次的翻動帶來的變化。我注意到，書中的插畫風格非常獨特，既有孩童般的天真爛漫，又不乏成熟的藝術感。這種反差讓我著迷，讓我覺得這本書可能不僅僅是給孩子們看的。我開始仔細觀察每一幅插畫，它們似乎都在講述著一個獨立的小故事，而“翻一翻”的動作，就是串聯這些小故事的綫索。我感覺作者在用一種非常巧妙的方式，引導我去看待事物的發展和變化。我開始思考，數字“123”在這裏是否具有某種象徵意義？是代錶著開始、發展、結束？還是代錶著數量的遞增，或者階段的演變？我沉浸在這種解讀和猜測中，每一次的翻頁都帶來新的啓發。我甚至開始想象，如果這本書有續集，那會是怎樣的景象？會不會在保持“翻一翻”核心玩法的 d 基礎上，引入更多元的互動方式？這種對未來的想象，讓我對這本書的潛力和可能性充滿瞭期待。我享受這種充滿趣味和思考的閱讀過程，它讓我覺得閱讀不再是枯燥的知識灌輸，而是一種充滿探索和發現的樂趣。
评分說實話，我原本對《123翻一翻》並沒有抱太大期望，覺得書名聽起來有些過於稚嫩，可能會流於俗套。然而，當這本書真正呈現在我眼前時，我纔意識到自己犯瞭一個多麼大的錯誤。它的設計感太強瞭，那種簡約而不失精緻的風格，瞬間就抓住瞭我的眼球。我特彆喜歡書中的一些留白處理，它們不像是一種缺失，而更像是一種刻意的安排，給讀者留下瞭足夠多的想象空間。當我開始“翻一翻”的時候，我發現這不僅僅是一個簡單的動作，它伴隨著一種獨特的觸感，仿佛每一頁的材質都有著微妙的差異，增加瞭閱讀過程中的層次感。我開始留意書中的每一個細節，從插畫的筆觸，到文字的排版，都透露著一種精心設計的痕跡。我感覺作者在努力營造一種氛圍，一種寜靜而又充滿智慧的氛圍。這本書沒有給我一個現成的故事，而是提供瞭一個框架，讓我可以在這個框架內自由地填充我的理解和感受。我開始猜測，作者是不是想通過這種方式，讓讀者反思自己與數字、與時間的關係？“123”這三個簡單的數字，在不同的語境下，可以引發多麼豐富而深刻的聯想。我沉迷於這種探索，每一次翻頁都像是在揭開一層神秘的麵紗，看到隱藏在背後的更多可能性。我意識到，這本書的價值不在於它告訴瞭我什麼，而在於它激發瞭我什麼。它讓我開始主動去思考，去聯係，去發現那些平時可能被我忽略的事物。我甚至開始想象，這本書如果被翻譯成不同的語言，它的“翻一翻”的動作，是否也會在其他文化中産生類似的共鳴？這種跨文化的可能性讓我覺得這本書具有一種普適的價值，它觸及的是人類共通的情感和認知方式。我非常享受這種“慢閱讀”的過程，它讓我放慢腳步，去感受文字和圖像帶來的微妙觸動，去體味其中蘊含的深意。
评分這本書《123翻一翻》的齣現，對我來說就像是一場意外的藝術邂逅。它的封麵設計極其簡練，但卻蘊含著一種強大的視覺衝擊力。當我拿到這本書，開始嘗試“翻一翻”的時候，我立刻被它的精巧設計所吸引。每一次的翻頁，都不僅僅是內容的展現，更是一種觸覺和視覺上的雙重體驗。我注意到，書中的插畫風格非常獨特，色彩搭配大膽而富有張力，綫條的勾勒也充滿瞭生命力。我感覺作者在用一種非常抽象和象徵的方式來錶達，沒有明確的人物和情節，更多的是一種情緒的流動和意境的營造。我開始沉浸在這種視覺的盛宴中，試圖去理解那些隱藏在畫麵深處的含義。我注意到，“123”這幾個簡單的數字，在書中扮演著重要的角色，它們以各種意想不到的方式齣現，與畫麵和文字相互呼應，共同構建著一種獨特的敘事。我開始猜測，作者是不是想通過這幾個數字，來暗示某種規律，或者某種變化的過程？我被這種充滿未知和探索的閱讀體驗所吸引，我願意花費更多的時間去細細品味書中的每一個細節。我甚至開始思考，這本書如果被賦予聲音，會是怎樣的效果？是否會有一種奇特的韻律，或者某種神秘的低語？這種跨媒介的想象，讓我覺得這本書具有很強的藝術生命力。我享受這種沉浸式的閱讀過程，它讓我有機會去發現那些平時被我忽略的美好，去感受那些隱藏在平凡事物中的不凡。
评分《123翻一翻》這本書，在我拿到手的第一刻起，就給我瞭一種與眾不同的感覺。它的裝幀設計簡潔而有力，封麵上的符號和色彩組閤，傳遞齣一種莫名的吸引力。當我小心翼翼地翻開它，那種“翻一翻”的互動體驗，立刻就讓我眼前一亮。這不僅僅是一個簡單的動作，它似乎暗含著某種節奏，某種變化，某種潛藏的故事。我開始專注於書中的視覺呈現，每一頁的插畫都充滿瞭創意，運用瞭大膽的色彩和獨特的構圖，讓人過目不忘。我注意到，書中的文字非常精煉，似乎是為瞭配閤畫麵而存在，它們不是故事的全部，而是引子，是提示，是啓發。我沉浸在其中，試圖去解讀那些隱藏在圖像和文字背後的含義。我發現，作者似乎在用一種非常內斂的方式講述，沒有生硬的說教，沒有刻意的煽情，而是通過細節的堆疊，引導讀者去主動思考，去感受。我開始猜測，“123”這幾個數字，在這本書裏究竟意味著什麼？是數量的積纍，是階段的劃分，還是某種抽象的符號？我被這種開放性的敘事所吸引，它讓我覺得閱讀不再是被動的接受，而是一種積極的參與和創造。我享受這種沉浸式的閱讀體驗，它讓我有機會去發現那些平時被我忽略的美好，去感受那些隱藏在平凡事物中的不凡。我甚至會想，這本書如果被用作某種教育工具，又會産生怎樣奇妙的效果？
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