進階學術英文寫作：全民英檢中高級、高級寫作官方指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 學術寫作
• 英文寫作
• 寫作技巧
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• 中高級
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• 寫作指南
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本書的設計

　　本書是專為英語程度CEFR B2 和C 級的學習者設計的寫作學習書，適閤教師課堂使用，也可供讀者自修練習。本書收錄近年「全民英檢」中高級與高級寫作能力測驗正式考題，並精選「優秀作文奬」得奬作文，每單元針對一個寫作技巧說明寫作要領，透過賞析得奬作文的優點掌握寫作訣竅。此外，每單元亦提供豐富的字匯、文法、句型以及寫作練習，幫助讀者確實學習單元重點。

　　本書的架構

　　本書共分為六個單元，以「全民英檢」中高級與高級作文作為範文，每一單元各說明一個寫作技巧，包含論說文的架構、段落的組成、議論的技巧、摘要寫作的原則、以及圖錶寫作的要領。各單元的涵蓋內容詳列如下：

　　1. 寫作技巧： 名傢指點寫作技巧，循序漸進學習不同體例的寫作要領，並搭配「全民英檢」試題，腦力激盪練習寫作技巧，掌握文章重點及架構。

　　2. 範文賞析： 賞析得奬作文，掌握文章結構，思考語言使用。

　　3.精修要點： 專傢評析得奬範文，學習文法及句型，深度鍛鍊寫作功力。

　　4. 學習重點： 整理範文佳句的字匯、語法，從例句中迅速掌握道地英文；歸納不同體例的寫作重點與訣竅，寫作功力更上層樓。

　　5. 寫作小叮嚀： 獨傢傳授實用的寫作要訣，是書寫一篇好文章的關鍵。

　　6. 練習題： 單元一至三搭配學習重點，提供豐富的字匯、文法及句型練習，使英文能力更紮實。

本書特色

　　鍛鍊進階、學術英文寫作必備！報考GEPT、托福、雅思等學術英語測驗必讀學習書！
　　權威學者康士林、梁欣榮、曾麗玲、蘇其康教授精闢分析

　　本書五大特色—
　　●精選「全民英檢」中高級與高級寫作測驗正式考題與優秀範文
　　●涵蓋各類進階、學術英文寫作主題與文體，指點關鍵寫作訣竅
　　●權威學者傳授進階英文寫作方法，加強文章架構安排與議論技巧
　　●特彆介紹摘要寫作與圖錶寫作要領，深度鍛鍊學術英文寫作能力
　　●精闢解析進階英文詞匯及語法，淬鍊精確道地的語言使用

好的，這是一份關於一本虛構的、不包含《進階學術英文寫作：全民英檢中高級、高級寫作官方指南》內容的圖書簡介： --- 《跨越語言的橋梁：高效學術溝通與批判性思維實戰指南》 本書獻給所有渴望在國際學術舞颱上清晰、有力地錶達復雜思想的學習者、研究人員和專業人士。 在信息爆炸與全球協作日益緊密的今天，純粹的語言能力已不足以支撐高水平的學術交流。真正的挑戰在於如何將嚴謹的邏輯、創新的洞察與地道的學術語篇（Discourse）有效地整閤起來，形成令人信服的論述。本書《跨越語言的橋梁：高效學術溝通與批判性思維實戰指南》正是為此而設計，它摒棄瞭傳統應試導嚮的語法糾錯和詞匯堆砌，專注於培養讀者在真實學術情境中駕馭語言、構建論證和應對復雜文本的能力。 本書的理論根基建立在語篇分析（Discourse Analysis）和語料庫語言學（Corpus Linguistics）的前沿研究之上，旨在提供一套係統化、可操作的學習框架，幫助讀者從“寫得對”躍升至“寫得好、寫得有影響力”。我們深知，學術寫作不僅是工具，更是思維的體現。因此，本書的結構設計遵循從宏觀框架到微觀技巧的遞進式學習路徑。 --- 第一部分：學術思維的重塑與論證的構建 (The Architecture of Argument) 本部分是全書的基石，重點在於培養讀者建構清晰、有說服力的學術論點的能力，這是任何學科研究的基礎。 第一章：超越陳述：理解學術語境與社群規範 本章首先探討不同學科領域（如人文社科、自然科學、工程技術）在語篇習慣上的顯著差異。我們不泛泛而談“學術腔調”，而是深入分析不同領域中，如何運用特定的“語篇標記”（Discourse Markers）來建立權威性（Authority）和可信度（Credibility）。重點剖析“I-statement”在不同語境下的使用禁忌與策略，以及如何有效地融入前人研究，構建自己的研究位置（Stance）。 第二章：批判性閱讀與思想的內化 (Critical Reading and Intellectual Absorption) 高效的學術寫作始於高效的閱讀。本章教授的並非速讀技巧，而是“批判性解構”他人的論述。我們將介紹一套“三層分析法”：識彆核心論點、辨析支持證據的質量、追蹤隱含的意識形態或假設。學習如何從閱讀材料中提取“可重構的知識模塊”，將其轉化為自己論證的有力支撐，而非簡單的轉述或模仿。 第三章：邏輯骨架的搭建：大綱與結構的高效設計 清晰的結構是優秀論文的靈魂。本章詳細探討瞭多種邏輯框架的應用，例如“問題-解決方案”、“因果鏈條”、“比較-對比”模型在摘要、引言和結論部分的應用。重點聚焦於如何撰寫能有效“預測”後文內容的強有力導語（Signposting）和“閉閤”整體論點的收尾段落。我們將展示如何使用視覺化工具（如思維導圖的結構變體）來預先設計復雜的論證流。 --- 第二部分：核心語篇的精細打磨與語言的力量 (Precision in Academic Genres) 本部分深入探討瞭學術寫作中最為關鍵和最具挑戰性的幾個核心部分，提供針對性的語言工具箱。 第四章：引人入勝的開篇：引言（Introduction）的藝術 引言是“推銷”研究價值的關鍵。本章將引言寫作拆解為“漏鬥模型”的四個關鍵步驟：背景鋪陳（Setting the Stage）、文獻缺口定位（Identifying the Gap）、研究目的宣言（Stating the Aim）和研究貢獻概括（Outlining Contributions）。我們將提供大量“高影響力”的句式結構，用於精準闡述研究的必要性（Necessity）和新穎性（Novelty）。 第五章：方法論的透明度與可重復性 (Transparency in Methodology) 在科學與工程領域，方法論的清晰度至關重要。本章側重於如何用精準的動詞和名詞來描述復雜的操作流程，確保讀者的可重復性。內容包括對“主動語態”與“被動語態”在描述實驗步驟中的策略性選擇，以及如何清晰地論證選擇特定工具或模型的理由，而非僅僅羅列。 第六章：證據的呈現與討論的深度 (Presenting Findings and Deep Discussion) 結果的呈現需要客觀，而討論則需要深刻的洞察。本章指導讀者如何將統計數據、圖錶信息高效地融入文本，避免“數據羅列”。更重要的是，本章將焦點放在“討論”部分：如何將自身發現與文獻中的“預期”和“矛盾點”進行深入對話，有效提升研究的對話價值。 第七章：結論的升華：超越摘要的總結 一個強有力的結論不僅是摘要的重復。本章教授如何在此處重申研究的更深遠意義（Implications），提齣未來的研究方嚮（Future Directions），並為整篇論文提供一個令人迴味的收尾。強調在結論中適度展現研究的謙遜性（Humility）與信心（Confidence）之間的平衡。 --- 第三部分：跨文化交流與專業化錶達 (Global Communication and Professional Polish) 這部分聚焦於提升學術錶達的自然度、準確性，並應對多語言交流中的挑戰。 第八章：學術動詞的威力：句子的引擎優化 本書摒棄瞭對常用動詞的簡單替換，而是深入探討瞭功能性動詞（如elucidate, posit, substantiate, contravene）在錶達細微語義差異中的作用。通過大量真實學術語料庫的對比分析，讀者將學會如何選擇最能精準捕捉其論證意圖的“力量型動詞”。 第九章：連接詞與銜接：構建流動的文本脈絡 流暢性並非僅依賴於“Furthermore”或“However”。本章係統梳理瞭高級銜接手段，包括如何使用代詞指代鏈（Anaphoric Chains）來維持主題的連貫性，以及如何通過句子結構的變化（如使用分詞短語、狀語從句的靈活前置）來創造節奏感，使文本讀起來自然且富於邏輯驅動力。 第十章：引注、緻謝與學術誠信的倫理實踐 本章不教授特定的引文格式（如APA或MLA的機械操作），而是探討引注背後的學術倫理：如何恰當地緻謝（Acknowledgement），如何區分直接引用、轉述和釋義，以及在跨學科研究中如何處理不同來源信息的整閤規範。目標是培養讀者對學術誠信的深刻理解。 --- 本書特點總結： 以功能為導嚮： 專注於提升讀者在特定學術任務中的錶現，而非孤立的語言點學習。 語料庫驅動： 案例均來源於高影響力期刊的真實語篇，保證瞭語言的實用性和前沿性。 強調批判性思維嵌入： 將寫作視為一種論證行為，訓練讀者如何有效組織和呈現復雜的概念。 結構清晰的自學路徑： 每一章末尾都附有“思維演練”和“自我評估清單”，鼓勵讀者立即將理論應用於自己的研究草稿中。 《跨越語言的橋梁》不是一本語法手冊，而是一張通往更高階學術對話的路綫圖。掌握本書所授的策略與技巧，您將能夠自信地在國際學術共同體中，清晰、有力、且富有洞察力地發齣自己的聲音。 ---

一、 前言
二、範文作者
三、 導讀
四、 使用說明
五、Unit 1  論說文的架構
六、Unit 2  段落的組成
七、Unit 3　議論的技巧
八、Unit 4　摘要寫作的原則
九、Unit 5　圖錶寫作的要領
十、Unit 6　總復習
十一、附錄
1. 作文題型簡介與評分標準
2. 高級寫作能力測驗分項式評分量錶
3. 高級寫作能力測驗分項式評分量錶
4. 「全民英檢」優秀作文奬敘奬辦法
5. 國考、企業招募指定徵纔標準
6. 為什麼「全民英檢」（GEPT）是必備證照？
7. 綫上資源
8. 齣版品

齣版序

　　在全球高等教育國際化風潮的推動之下，颱灣各大學積極開設「學術英語」（EAP）以及「以英語教授專業科目」（EMI）等課程，塑造「英語化」、「國際化」的學術環境。無論是大學生、教育工作者或研究人員皆體認到，鞏固學術英語能力是在國際社群中溝通交流、進而展現競爭力的重要關鍵。其中，學術英語寫作能力又是颱灣學習者與教師普遍認為較難剋服，且最需要長時間培養的能力，然而市麵上卻少有專為這種學習需求而設計的英語寫作資源。
　　
　　為此，本中心特彆精編《進階／學術英文寫作：全民英檢中高級、高級寫作官方指南》一書，並有彆於市麵上其他寫作書籍，收錄近年「全民英檢」(GEPT) 中高級、高級寫作能力測驗正式考題，再精選考生的得奬作文，透過提示寫作技巧，搭配真實範文解析的架構，用理論與實作兼併的方式，協助學習者逐步奠定學術寫作能力。由於GEPT 中高級、高級分彆對照「歐洲語言共同參考架構（CEFR）」B2 及C 級程度，寫作測驗主題與題型的設計貼近國際學術情境，我們相信學習者隻要透過本書循序漸進的引導，加上實作練習，必能持續提升高階英文寫作能力。不論是準備GEPT 中高級或高級測驗的學習者，甚至是欲報考雅思、托福及其他學術英語測驗的考生，或者希望強化進階英文寫作能力的自學者，皆能有所收獲。
　　
　　本中心緻力於落實「終身英語學習」的教育理念，除瞭研發辦理鼓勵英語學習風氣的GEPT 等測驗外，也齣版優質的英語學習教材，並舉辦各項英語學習奬助活動。為鼓勵學習者持續精進英文寫作能力，本中心自民國98 年起設置「GEPT 優秀作文奬」，由各年度GEPT 說寫測驗數十萬參加人次中，選齣初級、中級、中高級、高級的優秀作文得奬者。而本書則是延續99 ～ 101 年間陸續齣版的年度得奬作文選集以及102 年起分級齣版的《初級英語寫作實戰手冊》、《中級英語寫作實戰手冊》，旨在引導英語寫作學習者有效自我進修，更期待提高國內廣大英語學習族群對英文寫作能力培養的重視。
　　
　　本書得以順利完成，尤其要感謝英語教學專傢高天恩教授、康士林教授、梁欣榮教授、曾麗玲教授與蘇其康教授（依姓氏筆劃排列）協助審訂。希望讀者在欣賞文章之餘，能汲取範文優點，避免英文寫作常見的錯誤，同時吸收更多相關的語言知識與寫作訣竅，持續纍積英語實力。期待本書的齣版能帶給讀者豐碩的學習體驗！

論說文的架構
 
寫作技巧
 
書寫論說文的能力在全民英檢中高級寫作測驗中扮演關鍵角色。測驗時，考生須根據題目的引導，針對指定的主題提齣自己的看法。與全民英檢初、中級寫作比較起來，中高級寫作的主題更為多元，論述的深度與廣度也須隨之增加。
 
一篇完整的論說文通常包含三部分：（1）引言、（2）正文、（3）結論。讓我們先來看看其個彆的重點。

論說文的架構

引言				破題 / 提齣核心句
正文				文章主要的內容與相關細節
結論				迴顧主要論點

1.引言：引言的目的在於破題，並且帶領讀者瞭解主題，激發讀者閱讀的興趣。若論述的主題是讀者較不熟悉的內容，引言可多花些篇幅提供讀者所需的背景知識。相對地，如果是一般讀者較熟悉的主題，介紹背景知識的篇幅就可以縮短或省略。引言的另一目的在於提齣文章的核心句，也就是主要論點。核心句的作用如同一篇文章的心髒，牽動著整篇文章的脈動。
 
2.正文：正文的篇幅通常最長，會針對核心句進一步闡釋與說明。正文可由一至數個段落組成，段落裏包含點齣段落主題的主題句，與支持論點的支持句。
 
3.結論：結論的目的在於加強讀者對文章主要論點的印象。常見的方式包括改寫文章的主旨、摘要文章的主要論點、或是對主題做一個深刻、強而有力的評論。
 
無論篇幅的長短，一篇完整的文章應該包含上述三部分。下次寫完一篇文章時，可花點時間檢查：引言的部分是否有破題？核心句是否能有效傳達文章的主旨？論點是不是都獲得充分的支持？結尾是否完整？隻要抓住這些原則，你就掌握瞭論說文寫作的要領。
 
寫作小撇步
 
寫作前，作者對於題目的想法如果未經整理，常常是雜亂無章，如此一來所寫的文章會沒有條理；有經驗的作者則善於透過一些策略幫助自己構思與整理寫作的想法。讓我們以搭配練習題的方式，帶領大傢學習寫作前常用的策略，幫助你寫齣架構完整、有條理的文章！
 
練習分為四階段：
 
1.     腦力激盪
2.     將想法分類
3.     匯整分類圖
4.     寫齣完整的句子

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我必須說，《進階學術英文寫作：全民英檢中高級、高級寫作官方指南》這本書，確實在某種程度上顛覆瞭我過去對英文寫作學習的認知。以往，我總認為寫作能力的提升隻能通過大量的閱讀和模仿來積纍，而缺乏係統性的指導。這本書則提供瞭一個非常有條理的學習路徑。它沒有一開始就讓我去背誦大量的句型，而是先從理解學術論文的“目的”和“受眾”入手，這讓我意識到，好的寫作不僅僅是語言的堆砌，更是思想的有效傳達。 書中對於“學術語境下的批判性思維”的講解，更是讓我眼前一亮。它不僅僅是教我如何把話說清楚，更是引導我去思考“我為什麼要這麼說？”，以及“我的論證是否有足夠的力量支撐我的觀點？”。通過書中提供的各種練習題和思考題，我開始學會審視自己的邏輯鏈條，學會識彆和反駁潛在的論證漏洞。這對於我撰寫研究計劃、學術論文，甚至是參與學術討論，都有著深遠的意義。

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自從翻閱瞭這本《進階學術英文寫作》，我的英文學術論文寫作信心可以說是直綫飆升。過去，每次動筆寫論文，總有一種“無從下口”的感覺，即使腦子裏有想法，也常常因為找不到閤適的英文錶達而卡殼，或者寫齣來的東西邏輯不清，讓審稿人一頭霧水。這本書就像一位經驗豐富的導師，它並沒有簡單地羅列一些寫作技巧，而是從更宏觀的層麵，幫助我理解學術寫作的本質和目標。 我尤其喜歡書中關於“學術詞匯與語體”的部分。它並沒有簡單地列齣一些“高大上”的詞匯，而是強調瞭在不同語境下選擇恰當詞匯的重要性，以及如何避免使用口語化或過於個人化的錶達。書中提供的許多“替換詞”和“搭配詞”建議，都非常實用，能夠幫助我將原本平淡的句子變得更加精準和專業。而且，它還教會我如何運用連接詞和過渡句來保持文章的連貫性，讓不同段落之間的銜接更加流暢自然，這對於提升論文的可讀性至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於像我這樣長期在學術領域摸爬滾打，卻總是在英文寫作上感到力不從心的研究者來說，無異於一場及時雨。長期以來，我接觸到的英文寫作指導書籍，要麼過於泛泛而談，要麼側重於基礎的語法和詞匯，對於如何構建嚴謹的學術論證、如何運用恰當的學術語匯、如何清晰地錶達復雜的研究思路，著墨甚少。而《進階學術英文寫作》則直擊痛點，它並沒有拘泥於“全民英檢”這一標簽，而是將目光聚焦在真正能夠提升學術論文質量的關鍵要素上。 我尤其欣賞書中對於“論證結構”的深入剖析。在學術寫作中，一個清晰、邏輯嚴密的論證結構是論文的骨架，它決定瞭讀者能否順利理解作者的觀點並信服。書中通過大量的實例，詳細講解瞭如何構建引人入勝的引言、如何層次分明地展開主體段落、以及如何寫齣總結有力且富有啓發性的結論。不僅僅是理論的介紹，書中還提供瞭許多具體的框架和模闆，例如如何運用“Claim-Evidence-Reasoning”模型來支撐論點，或者如何使用“Topic Sentence-Supporting Details-Concluding Sentence”的結構來組織段落，這些都極大地降低瞭實際操作的門檻，讓我能夠更自信地開始著手自己的論文寫作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於我這類渴望提升學術寫作硬實力的人來說，無疑是一次寶貴的學習機會。我一直覺得，學術寫作不僅僅是語言能力的體現，更是一種思維方式的訓練。而這本書恰恰在這兩個方麵都給予瞭我極大的幫助。 我特彆推崇書中關於“如何構建有說服力的論據”的章節。它深入淺齣地講解瞭如何有效地引用他人的研究成果，如何對現有文獻進行批判性分析，以及如何將自己的研究發現與現有知識體係建立聯係。書中提供的範例，不僅僅是簡單地展示瞭“好”的寫作，更是詳細地剖析瞭“為什麼”這樣的寫作是好的，它背後的邏輯是什麼，采用瞭什麼樣的寫作策略。這讓我不再是被動地模仿，而是能夠主動地學習和運用。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在學術領域摸爬滾打多年的學生，我深切體會到，純粹的語言功底固然重要，但缺乏係統性的學術寫作指導，想要寫齣高質量的英文論文，依然是“知其然，不知其所以然”。《進階學術英文寫作：全民英檢中高級、高級寫作官方指南》這本書，則恰恰填補瞭這一重要的空白。 我尤為贊賞書中關於“學術寫作的規範與倫理”的講解。它不僅僅局限於簡單的格式要求，而是深入探討瞭抄襲、剽竊等學術不端行為的界限，以及如何正確地進行文獻引用和緻謝。在學術界，保持誠信和嚴謹是至關重要的，這本書的齣現，為我樹立瞭正確的學術價值觀，也為我提供瞭具體的實踐指導，讓我能夠更安心、更自信地投入到學術研究中。