具體描述
1.以小朋友最喜愛的貼貼紙遊戲，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果，多元發展腦部能力。
2.依幼兒的年齡發展，分為2-3歲、3-4歲、4-6歲三個階段，每階段又依腦部的發展區塊，分為IQ（智能發展）、EQ（情緒發展）、CQ（創意發展）三本書，全套共九冊。
3.九冊題目均依年齡、程度與學習主題設計，便於傢長選擇，讓孩子循序練習，傢長可依孩子程度與興趣，多元訓練孩子的IQ、EQ、CQ能力。
4.自己動手貼貼紙的學習方式，除瞭可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。
5.內頁使用200磅銅西，雙麵上光；貼紙採用R膠的重復貼貼紙，讓孩子可以重復練習、使用，即使貼錯也不必擔心，更有助於親子互動。
6.插圖活潑、精美，深受幼兒喜愛；書籍採軋型、手提把，攜帶方便，學習更彈性唷！
附4張貼紙
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我最近給我的孩子找到瞭一套《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》，真的讓我太驚喜瞭！首先，書名就充滿吸引力，“神奇妙妙貼”讓我覺得裏麵一定充滿瞭有趣的機關，而“IQ智能發展”則直接戳中瞭我的需求，希望孩子能在玩樂中學習。拿到書後，就被它精美的設計吸引瞭。封麵色彩鮮艷，圖案活潑可愛，充滿瞭童真童趣，讓孩子一眼就愛上瞭。而且，書的紙張厚實，印刷清晰，細節處理得也非常到位，完全不用擔心孩子在玩耍過程中會受到傷害。 最讓我贊嘆的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是簡單地枯燥地介紹形狀，而是通過一係列生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在動手的過程中，自然而然地理解。比如，有一頁是關於“建造我的小花園”，需要孩子將不同形狀的貼紙，按照一定的邏輯組閤成花朵、蝴蝶等。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子對二維形狀的識彆能力，更能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。 而且，這本書在顔色認知方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓孩子說齣顔色名稱，而是會通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“給小雨傘選顔色”，需要孩子將不同顔色的貼紙，貼到小雨傘上，讓雨傘看起來更漂亮。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“按大小排列的積木”，需要孩子將不同大小的積木貼紙，按照從小到大的順序排列起來。這種方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯推理能力，讓他們學會理解大小順序和比較，為他們日後的學習打下堅實的基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找躲起來的小老鼠”，需要孩子在復雜的背景中找齣隱藏的小老鼠。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助哭泣的小朋友”，需要孩子根據不同的情景，為小朋友選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分我最近發現瞭一套非常棒的兒童讀物，《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》，簡直是我傢寶貝的“最愛”！首先，書名就充滿瞭吸引力，“神奇妙妙貼”聽起來就像是打開瞭一個充滿驚喜的寶箱，而“IQ智能發展”更是精準地擊中瞭我的需求。拿到手之後，我被它的外觀設計深深吸引瞭。封麵色彩運用大膽而和諧，插圖風格細膩可愛，充滿瞭童真童趣，讓孩子一看就愛不釋手。書的紙張厚實，印刷清晰，細節處理得也非常到位，完全不用擔心孩子在玩耍過程中受到傷害。 最讓我贊嘆的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是那種枯燥的形狀識彆卡片，而是通過非常巧妙的貼紙遊戲，將形狀和空間概念融入其中。例如，我看到有一頁是關於“建造我的小火車軌道”，需要孩子將不同形狀的積木貼紙按照一定的邏輯組閤起來，纔能組成一個完整的軌道。這種方式，不僅鍛煉孩子對二維形狀的認知，還能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界，這對於孩子未來的空間感培養至關重要。 而且，這本書在顔色識彆方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓你說齣顔色名稱，而是會通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“給小貓咪找不同顔色的毛綫球”，需要孩子根據提示，為不同的小貓咪選擇閤適顔色的毛綫球。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“按時間順序的一天”，需要孩子將不同情景的貼紙按照早晨、中午、晚上這樣的順序排列起來。這種方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯推理能力，讓他們學會理解時間順序和因果關係，為他們日後的學習打下堅實的基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找隱藏的昆蟲”，需要孩子在復雜的場景中找齣隱藏的特定昆蟲。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助迷路的小狗”，需要孩子根據不同的情景，為小狗選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分我最近入手的一套《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》真的讓我驚喜連連！首先，書名就很有吸引力，“神奇妙妙貼”仿佛開啓瞭一個充滿魔力的世界，而“IQ智能發展”更是直接點明瞭它的核心價值。拿到手之後，我就被它精美的設計打動瞭。封麵色彩飽和度高，圖案設計活潑可愛，充滿瞭童真童趣，一看就知道是為孩子們量身打造的。書的紙張厚實，印刷質量也非常高，即使孩子反復翻閱，也不容易損壞，這點讓我非常放心。 最讓我贊嘆的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是簡單地枯燥地介紹形狀，而是通過一係列生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在動手操作中理解。比如，有一頁是關於“搭建我的遊樂園”，需要孩子將不同形狀的貼紙，按照一定的邏輯組閤成滑梯、鞦韆等遊樂設施。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子對二維形狀的識彆能力，更能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。 而且，這本書在顔色認知方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓孩子說齣顔色名稱，而是通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“給小鳥找顔色鮮艷的花朵”，需要孩子將不同顔色的貼紙，貼到小鳥身邊。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“動物寶寶找媽媽”，需要孩子根據動物的特徵，將它們與對應的媽媽貼紙配對。這種簡單的配對遊戲，能夠幫助孩子建立初步的邏輯概念，為他們將來學習更復雜的邏輯思維打下基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找隱藏的動物”，需要孩子在復雜的場景中找齣隱藏的特定動物。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助生病的小兔子”，需要孩子根據不同的情景，為小兔子選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分我一直在尋找一款能夠真正吸引我傢3歲的小寶貝，並且能有效促進他智力發育的書籍，而這套《神奇妙妙貼IQ智能發展》簡直就是我最近的“頭號寶貝”。從書名上來看，“神奇妙妙貼”就充滿瞭魔力，讓人不禁好奇裏麵到底隱藏著怎樣的驚喜，而“IQ智能發展”更是直接戳中瞭我的需求。當我拿到這套書的時候，我被它的外觀設計深深吸引瞭。封麵色彩鮮艷，圖案活潑生動，充滿瞭童趣，一看就覺得是孩子們會喜歡的類型。而且，書的紙張質感非常好，厚實且光滑，邊角也處理得很圓潤，不用擔心孩子在翻閱時被颳傷，這點對於低齡兒童的圖書來說非常重要。 最讓我覺得贊賞的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是那種枯燥的形狀識彆卡片，而是通過非常巧妙的貼紙遊戲，將形狀和空間概念融入其中。例如，我看到有一頁是關於“建造我的小房子”，需要孩子將不同形狀的積木貼紙按照一定的邏輯組閤起來，纔能組成一個完整的房子。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子對二維形狀的認知，還能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界，這對於孩子未來的空間感培養至關重要。 而且，這本書在顔色識彆方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓你說齣顔色名稱，而是會通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“給小動物穿衣服”，需要孩子根據提示，為不同的小動物選擇閤適顔色的衣服。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“農場裏的動物”，需要孩子將不同種類的動物按照它們的習性或者生活環境進行分類。這種簡單的分類遊戲，能夠幫助孩子建立初步的邏輯概念，為他們將來學習更復雜的邏輯思維打下基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且節奏感很好，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我甚至覺得，這本書的語言，可以作為我平時和孩子交流的範本，學習如何用更生動有趣的方式來錶達。 讓我覺得非常欣慰的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我特彆欣賞這本書在引導孩子觀察和比較方麵的設計。它有很多“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子仔細地觀察畫麵中的每一個細節。比如，在關於“森林裏的動物”的章節裏，它會要求孩子找齣兩隻非常相似但又有些細微差彆的狐狸，或者將不同季節的葉子按照相似度進行排序。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 我還在書中看到瞭很多關於情感啓濛和社交引導的內容。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“分享的快樂”，需要孩子為不同的場景選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。
评分我最近給我的小寶貝入手瞭一套《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》，簡直是讓我眼前一亮！首先，書名就充滿瞭童趣和神秘感，“神奇妙妙貼”這幾個字就足以勾起孩子的好奇心，而“IQ智能發展”則直接點齣瞭它對孩子成長的積極意義。拿到書後，我發現它的外觀設計也非常齣色，色彩鮮艷，圖案生動可愛，每一個細節都處理得非常精美，給孩子一種非常愉悅的視覺感受。而且，書的紙張質感非常好，厚實耐磨，邊角也做瞭圓潤處理，非常安全。 最讓我驚喜的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是簡單地枯燥地介紹形狀，而是通過一係列生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在動手的過程中，自然而然地理解。比如，有一頁是關於“拼齣我的交通工具”，需要孩子將不同形狀的貼紙，按照一定的邏輯組閤成汽車、飛機等交通工具。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子對二維形狀的識彆能力，更能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。 而且，這本書在顔色認知方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓孩子說齣顔色名稱，而是會通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“為花園裏的花朵塗上漂亮的顔色”，需要孩子將不同顔色的貼紙，貼到花朵上。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“動物寶寶找傢”，需要孩子根據動物的特徵，將它們與對應的傢貼紙配對。這種簡單的配對遊戲，能夠幫助孩子建立初步的邏輯概念，為他們將來學習更復雜的邏輯思維打下基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找隱藏的動物”，需要孩子在復雜的場景中找齣隱藏的特定動物。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助生病的小貓咪”，需要孩子根據不同的情景，為小貓咪選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分這本書的語言錶達方式我真的覺得是大師級的，非常值得稱贊。它沒有用那種生硬的、充滿學術氣息的詞匯，而是用一種非常貼近孩子生活，又富有童趣的方式來引導。比如，當引導孩子進行一項認知任務時，它不會直接說“請找齣所有紅色的圓形”，而是會用一種提問或者講故事的方式，比如說“小兔子要去參加茶會，它需要找到它的紅色小帽子，我們來幫幫它吧！”這種方式，瞬間就讓孩子進入瞭一個有趣的場景，讓他們覺得自己在扮演一個角色，在完成一項任務，而不是在做一道題目。 我真的覺得這本書在激發孩子想象力方麵做得特彆好。它不是那種隻告訴你“答案是什麼”的書，而是會給你很多“可能性”。比如，在關於“我的動物朋友”的章節裏，它會提供很多不同動物的貼紙，讓孩子自由組閤，創造齣他們自己想象中的動物。我看到我傢孩子，他可以把獅子的頭和老虎的身體組閤在一起，再給它添上一對蝴蝶翅膀，然後煞煞有其事地告訴我這是“會飛的獅子老虎”。這種開放式的設計，真的極大地鼓勵瞭孩子的創造力和思維的靈活性，讓他們敢於去嘗試，敢於去錶達自己奇思妙想。 這本書的版式設計和排版也讓我覺得非常用心，這一點在很多童書上是很難得的。每一頁的頁麵布局都非常閤理，不會過於擁擠，留白也恰到好處，讓孩子的視綫能夠聚焦在主要的貼紙區域。而且，插圖的風格非常統一，色彩搭配也很和諧，給孩子一種視覺上的享受，不會讓他們覺得眼花繚亂。我甚至覺得，這本書的排版本身就是一種藝術，能夠潛移默化地培養孩子對美的感知。 我非常欣賞這本書在引導孩子進行觀察和比較方麵的設計。它不僅僅是讓孩子去識彆個體，更重要的是讓他們學會發現事物之間的聯係和區彆。比如，在關於“森林裏的動物”的章節裏，它會要求孩子找齣兩隻非常相似但又有些細微差彆的狐狸，或者將不同季節的葉子按照相似度進行排序。這種細緻的觀察和比較，能夠極大地提升孩子的分析能力和邏輯思維能力，讓他們學會從更宏觀和更微觀的層麵去理解世界。 讓我特彆感動的是，這本書在情感引導方麵也做得非常細膩。它不是那種硬性的說教，而是通過一些非常生活化的場景，讓孩子在玩樂中體會情感。比如，有一頁可能是關於“分享玩具”，要求孩子為不同的場景選擇閤適的錶情貼紙，來錶達高興、難過、生氣等情緒。這種方式，能夠讓孩子在潛移默化中學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒，這對他們的社交能力和情商發展非常有益。 我真的覺得這本書在培養孩子的動手能力方麵是無與倫比的。它的貼紙設計非常巧妙，尺寸和形狀都經過瞭精心的考量，非常適閤3~4歲孩子的小手抓握和撕貼。而且，貼紙的材質也很好，不會輕易損壞，也不會粘手。孩子在反復撕貼的過程中，不僅鍛煉瞭他們的手指精細動作，還培養瞭他們的耐心和專注力。我甚至看到我傢孩子，為瞭把一個貼紙準確地貼到指定的位置，會非常認真地研究，那種投入的樣子，讓我覺得非常欣慰。 這套書在引導孩子認識生活常識方麵做得也相當齣色。它把很多我們日常生活中會接觸到的事物，比如交通工具、食物、天氣變化等等，都巧妙地融入到貼紙遊戲中。比如，在關於“認識交通工具”的章節裏，它會要求孩子將不同種類的交通工具貼在它們應該齣現的地方，比如飛機貼在天上，汽車貼在路上。這種方式，既能讓孩子學習到知識，又能讓他們理解這些知識在生活中的應用，從而加深他們的印象。 這本書最讓我覺得難能可貴的是，它能夠讓孩子在玩耍中主動去思考。它不是簡單地給齣答案，而是通過一些引導性的問題和場景，讓孩子自己去探索和發現。比如，在關於“認識時間”的章節裏，它可能會問“小鳥什麼時候會唱歌？”，然後讓孩子選擇相應的時鍾貼紙。這種方式，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們愛上思考，愛上學習。我甚至覺得，這套書比很多專門的“思考訓練”課程都要有效。
评分天哪，我真的太喜歡這套書瞭！雖然我纔剛開始翻看，但感覺自己已經打開瞭一個新世界。最開始是被封麵吸引的，那種色彩斑斕又充滿童趣的設計，一看就覺得很有趣，而且那種“神奇妙妙貼”的名字，聽起來就充滿瞭魔力，讓人迫不及待想知道裏麵到底有什麼秘密。拿到手沉甸甸的，很有分量，每一本的紙質都特彆厚實，而且封麵還有一些觸感的設計，孩子摸起來會覺得很有趣。我特彆留意瞭書的裝訂，非常牢固，不用擔心孩子會撕壞。 我最看重的是這本書的“IQ智能發展”這個定位，3~4歲的孩子正是大腦飛速發育的關鍵時期，我希望能夠通過一些有趣的方式來引導他們，而不是死記硬背。這本書恰恰滿足瞭我的需求。它不是那種枯燥的練習冊，而是通過生動有趣的貼紙遊戲，把各種認知和思維訓練巧妙地融入其中。比如說，我看到裏麵有一些關於形狀配對的貼紙頁，需要孩子將不同形狀的貼紙放到對應的區域，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和形狀識彆能力，還能培養他們的精細動作。而且，貼紙的設計也很巧妙，邊緣處理得很好，孩子很容易撕下來，也不會太費力。 我特彆喜歡它在顔色識彆方麵的設計。很多同齡段的書籍在顔色引導上可能就停留在簡單的“這是紅色，這是藍色”，但這本書通過很多場景化的貼紙設計，讓孩子在玩樂中自然而然地認識和區分顔色。比如，有一頁可能是關於“給小動物穿衣服”的，需要孩子根據提示為小動物選擇不同顔色的衣服。這種寓教於樂的方式，比我直接告訴他“小兔子是白色的”要有效得多，孩子會自己去思考，去嘗試，去發現。而且，貼紙的顔色都非常鮮艷，但又不刺眼，對孩子的視力也比較友好。 最讓我驚喜的是，這本書在邏輯思維的啓濛方麵也做得非常齣色。它不是直接給齣復雜的邏輯題，而是通過一些簡單的排序、分類、因果關係的貼紙遊戲來引導。比如，我記得有一頁可能是關於“農場裏的一天”，需要孩子按照早晨、中午、晚上的順序貼上相應的貼紙，或者將不同種類的動物貼在它們應該待的地方。這樣的設計，讓孩子在動手操作的過程中，無形中就建立瞭時間順序和空間概念，為他們將來學習更復雜的邏輯思維打下瞭基礎。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和注意力的訓練內容。3~4歲的孩子，注意力往往比較分散，很容易被周圍的事物吸引。這本書的設計，比如“找齣圖中隱藏的物品”或者“將相同的兩個圖案配對”，都能有效地鍛煉孩子的觀察力和專注度。而且，貼紙的圖案設計非常細緻，有些小細節需要孩子仔細觀察纔能發現，這對於提升他們的洞察力非常有幫助。我甚至覺得，如果我自己的觀察力能像孩子一樣專注，很多事情也會做得更好。 而且，這本書的情感啓濛也做得相當不錯。雖然名字是“IQ智能發展”，但很多貼紙遊戲都融入瞭社交、情感的元素。比如，有一頁可能是關於“幫助小朋友解決問題”，需要孩子為不同的場景選擇閤適的貼紙來錶達情緒或者建議。這不僅僅是鍛煉孩子的認知能力，更是引導他們理解和錶達情感，學會如何與人相處。在這個年齡段，情感的發展和認知的發展同等重要，我很高興能在這樣一本看似“燒腦”的書裏發現這麼溫暖的設計。 我還在書中看到瞭很多關於空間想象力的內容。有些貼紙需要孩子理解圖形的鏇轉、翻轉，或者將零散的形狀組閤成一個完整的圖案。比如，我記得有一頁是關於“搭建積木城堡”，需要孩子將不同形狀的積木貼紙按照一定的規律組閤起來。這不僅鍛煉瞭孩子的空間感知能力，還能激發他們的創造力和想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。我甚至覺得，這比直接給孩子買一堆積木更有趣，因為這裏麵有更多的引導和思考。 這本書的語言風格也讓我覺得非常舒服。雖然是給孩子看的，但文字錶述清晰、簡潔，而且充滿瞭鼓勵和引導。我不用擔心孩子會因為看不懂文字而失去興趣。而且，每頁的場景設計都非常貼近孩子的生活，充滿瞭他們熟悉的事物，比如動物、傢庭、遊樂園等等，這讓他們更容易産生共鳴，也更容易投入到遊戲當中。我甚至覺得，這本書的語言還可以作為我平時和孩子交流的範本，學習如何用更生動有趣的方式來錶達。 我一直在尋找一本能夠真正吸引我傢寶貝，又能切實幫助他發展的益智類書籍，這套《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》簡直就是我的“寶藏”。首先，它的封麵設計就足夠吸引人，色彩鮮艷，圖案活潑，我傢寶貝一看就挪不開眼。拿到手裏，我發現書的紙質非常厚實，邊緣也處理得很圓潤，完全不用擔心孩子會颳傷手。最重要的是，書的內容，它不是那種枯燥的填鴨式教育，而是通過一個個生動有趣的貼紙遊戲，將各種知識點巧妙地融入其中。 我特彆喜歡它在數學啓濛方麵的設計。雖然是給3~4歲的孩子，但它已經開始引導孩子認識簡單的數字、數量概念，以及一些基本的形狀和顔色。我看到其中有一頁是關於“數一數花園裏有多少朵花”，需要孩子數齣不同數量的花朵，然後貼上相應的數字貼紙。這種遊戲化的學習方式，讓孩子在玩樂中不知不覺就掌握瞭數數的能力，也對數字産生瞭初步的認識。而且，貼紙的大小和形狀都設計得很適閤小手抓握，孩子操作起來很方便。
评分這本書的書名就非常吸引人，而且“神奇妙妙貼”這個名字本身就充滿瞭童趣和魔力，讓我對它的內容充滿瞭期待。當我真正拿到這本書，並且開始翻閱的時候，我發現我的期待得到瞭極大的滿足，甚至超齣瞭我的預料。首先，這本書的整體設計風格非常鮮明，色彩運用大膽又和諧，給人一種視覺上的衝擊力，但又不會顯得雜亂。而且，我注意到，它的插畫風格非常細膩，每個小圖案、小人物都栩栩如生，充滿瞭生命力，能夠立刻抓住孩子的注意力。 最讓我驚喜的是，這本書在引導孩子進行邏輯推理方麵的設計，簡直是匠心獨運。它不是那種枯燥的邏輯題，而是通過生動有趣的貼紙場景，讓孩子在玩樂中自然而然地進行推理。比如，我看到裏麵有一頁是關於“猜猜小動物藏在哪裏”，需要孩子根據一些綫索，比如“它喜歡吃鬍蘿蔔”、“它有長長的耳朵”，來推斷齣是小兔子。這種循序漸進的引導方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓他們學會分析、判斷和推理。 而且，這本書在顔色和形狀的認知方麵，也做得非常齣色。它不僅僅是簡單地讓你識彆顔色和形狀，而是會把這些認知融入到更復雜的場景中。比如，有一頁是關於“給花園裏的花朵穿上漂亮的衣服”，需要孩子將不同顔色和形狀的貼紙，按照一定的規律貼到花朵上。這種設計，能夠讓孩子在遊戲中加深對顔色和形狀的理解，更能激發他們的創造力。我甚至覺得，這比我直接拿著色卡和形狀卡片給孩子講要有趣得多。 我非常喜歡這本書在培養孩子觀察力和細節捕捉能力方麵的設計。它有很多“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子仔細地觀察畫麵中的每一個細節。比如，在關於“動物園的一天”的章節裏，它會要求孩子找齣所有戴著帽子的猴子，或者將所有長著翅膀的動物放在一起。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 這本書的語言風格也讓我覺得非常棒。它用詞非常生動，充滿童趣，而且語言節奏感很強，非常適閤朗讀。我給孩子讀的時候，他會聚精會神地聽，甚至會跟著我的語調變化而做齣錶情。這種良好的語言引導，不僅能夠培養孩子的語言能力，還能激發他們對閱讀的興趣。我甚至覺得，這本書的語言，已經超越瞭一般的童書，更像是一篇充滿智慧的小故事。 我還在書中看到瞭很多關於空間感知和方位感的訓練。比如，有一頁是關於“搭建城堡”，需要孩子將不同形狀的積木貼紙按照一定的順序組閤起來。這種設計，能夠有效地鍛煉孩子的空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。我甚至覺得，這種訓練對於孩子將來學習幾何學也有很大的幫助。 這本書在引導孩子認識事物的功能和用途方麵，也做得相當不錯。它會將一些日常用品或者動物，放在一個特定的場景中，讓孩子去思考它們的作用。比如，在關於“我們身邊的工具”的章節裏，它會要求孩子將錘子貼在需要釘釘子的地方，將勺子貼在需要吃飯的地方。這種方式，能夠讓孩子理解事物的價值和意義，從而加深他們對世界的認知。 我尤其喜歡這本書在情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“分享的快樂”，需要孩子為不同的場景選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也做得非常齣色。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分我對《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》這本書的喜愛，簡直無法用言語來形容！首先，它的名字就充滿瞭魔力，“神奇妙妙貼”這幾個字，瞬間就點燃瞭我作為傢長想要給孩子提供有趣益智玩具的渴望。而“IQ智能發展”更是讓我確信，這不僅僅是一本普通的貼紙書，而是一本能夠真正幫助孩子成長的工具。拿到書後，最先吸引我的是它精美的外觀設計。封麵色彩運用大膽而和諧，圖案充滿瞭童趣，讓人一看就覺得心情愉悅。書的紙張厚實，印刷清晰，細節處理得非常到位，邊角圓潤，完全不用擔心孩子在玩耍時會受到傷害。 最讓我驚喜的是，這本書在引導孩子進行形狀和空間認知方麵，做得非常齣色。它不是簡單地枯燥地介紹形狀，而是通過一係列生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在動手的過程中，自然而然地理解。比如，有一頁是關於“建造我的玩具房子”，需要孩子將不同形狀的貼紙，按照一定的邏輯組閤成房子的一部分。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子對二維形狀的識彆能力，更能激發他們的三維空間想象力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界。 而且，這本書在顔色認知方麵也做得非常細緻。它不會僅僅是簡單地讓孩子說齣顔色名稱，而是會通過情境化的遊戲，讓孩子在實際操作中理解顔色的概念。比如，有一頁是關於“給小兔子找不同顔色的鬍蘿蔔”，需要孩子根據提示，為不同的小兔子選擇閤適顔色的鬍蘿蔔。這種遊戲化的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中加深對顔色的理解，更能激發他們的創造力，讓他們嘗試不同的顔色搭配。 我還在書中看到瞭很多關於邏輯思維啓濛的內容。它通過一些簡單的排序、分類、因果關係的遊戲，潛移默化地引導孩子進行思考。比如，有一頁是關於“按季節的衣服”，需要孩子將不同季節的衣服貼紙，按照春、夏、鞦、鼕的順序排列起來。這種方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯推理能力，讓他們學會理解時間順序和季節變化，為他們日後的學習打下堅實的基礎。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常舒服。它用詞簡潔明瞭，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找隱藏的星星”，需要孩子在復雜的夜空場景中找齣隱藏的特定星星。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助遇到睏難的朋友”，需要孩子根據不同的情景，為朋友選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
评分我最近淘到瞭一套非常棒的童書，叫做《神奇妙妙貼IQ智能發展3~4歲》，簡直是打開瞭我傢寶貝智力發展的新篇章！一開始是被它充滿童趣的名字吸引的，感覺一翻開就能進入一個奇妙的世界。拿到書後，首先被它的外觀設計驚艷到瞭，色彩鮮艷而不刺眼，插圖風格細膩可愛，每一個小角色都仿佛有瞭生命一樣，讓孩子一看就愛不釋手。書的紙張厚實，印刷清晰，細節處理得也非常到位，完全不用擔心孩子在玩耍過程中受到傷害。 這本書最讓我稱贊的是它在培養孩子邏輯思維方麵的設計。它不是簡單地灌輸知識，而是通過一係列生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在動手的過程中，自然而然地進行思考。比如，我看到有一頁是關於“按順序玩耍”，需要孩子將不同情景的貼紙按照早晨、中午、晚上這樣的順序排列起來。這種方式，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯推理能力，讓他們學會理解時間順序和因果關係，為他們日後的學習打下堅實的基礎。 而且，這本書在顔色和形狀的認知方麵，也做得非常巧妙。它不會僅僅是羅列顔色和形狀，而是將這些元素融入到孩子熟悉的生活場景中。比如，有一頁是關於“給小動物找傢”，需要孩子將不同顔色和形狀的貼紙，貼到相應的小動物的傢門口。這種遊戲化的學習方式，讓孩子在玩樂中加深對顔色和形狀的理解，更能激發他們的創造力和想象力。 我還在書中看到瞭很多關於觀察力和細節捕捉能力的訓練。比如，它會設計一些“找齣不同”或者“配對相同”的遊戲，需要孩子非常仔細地觀察畫麵中的每一個細節。我甚至看到有一頁是關於“尋找隱藏的寶藏”，需要孩子在復雜的場景中找齣隱藏的特定物品。這種細緻的觀察，不僅鍛煉瞭孩子的專注力，還能提升他們的洞察力，讓他們學會發現事物之間微小的差異。 這本書的語言錶達方式也讓我覺得非常貼心。它用詞簡單易懂，充滿瞭童趣，而且語句流暢，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我給孩子讀的時候，他會非常認真地聽，並且會模仿我的語氣，這讓我覺得非常有成就感。 讓我覺得特彆驚喜的是，這本書在培養孩子的精細動作和手眼協調能力方麵，也起到瞭很大的作用。貼紙的設計非常適閤小手抓握和撕貼，孩子在反復操作的過程中，不僅鍛煉瞭手指的靈活性，還能提高他們的手眼協調能力。我甚至覺得，經常玩這樣的貼紙遊戲，對於孩子將來學習寫字也會有很大的幫助。 我還在書中看到瞭很多關於空間想象力培養的內容。比如，它會設計一些“搭建積木”或者“組閤圖案”的遊戲，需要孩子將不同形狀的貼紙按照一定的邏輯組閤起來。這種方式，能夠有效地鍛煉孩子的空間感知能力，讓他們在腦海中構建齣立體的世界，這對於孩子未來的空間感培養至關重要。 我特彆喜歡這本書在引導孩子進行情感錶達和社交啓濛方麵的設計。它通過一些小故事或者場景，讓孩子學會識彆和錶達自己的情感，也能理解彆人的情緒。比如，有一頁是關於“幫助小貓咪”，需要孩子根據不同的情景，為小貓咪選擇閤適的錶情貼紙。這種潛移默化的引導，對於孩子情商的發展非常有益。 我真的覺得這套書在培養孩子的專注力和耐心方麵，也起到瞭很大的作用。它設計的貼紙遊戲，都需要孩子靜下心來，認真地去完成。比如，一些需要精細操作的貼紙，或者需要孩子反復嘗試纔能成功的遊戲，都能有效地鍛煉孩子的專注力和耐心。我甚至覺得，如果我自己的孩子能夠玩好這套書，他的專注力一定會比同齡人要好很多。 這本書的整體設計，包括書的尺寸、厚度、紙張的質感，都給我一種非常高品質的感覺。它不是那種一次性消耗品，而是可以反復閱讀、反復玩耍的，能夠陪伴孩子度過一段非常美好的時光。我甚至覺得，這樣的書，不僅僅是給孩子看的，也能夠讓傢長在陪伴孩子閱讀的過程中，重新找迴童年的樂趣。
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