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各章内容如下：
　　第一章──介绍人类语言的一些共通特性、人类语言的发展及人类习得语言的一些现象。
　　第二章──从语言最基本的语音开始，说明音的分类及各种音的发音位置。
　　第三章──谈音与音之间的关系及我们在发音时，可能会有的变化规则。
　　第四章──从语言最小有意义的单位「词素」和「字」谈起，去探讨构成字的一些规则。
　　第五章──探讨字与字之间、词与词之间，或句子与句子之间的关系及它们所代表的涵义等。
　　第六章──探讨语言在不同场合的使用。
　　第七章──将重点放在句子的结构组织，也就是所谓的「句法学」，分析一个词或句子的结构，先后顺序等。
　　第八章──探讨人类脑部神经的运作和语言发展的关系。
　　第九章──谈社会的语言结构、语言政策等。
　　第十章──探讨个人语言习得的过程，影响个人语言习得的因素等等。

作者简介

王蔼玲

　　美国纽约大学双语教育博士，淡江大学英文系副教授，研究专长为英语语言学、英语教学、商用英文、双语教育等，审定有Jeffrey L. Seglin和 Edward Coleman 着的《商用英文书信》。

序言

第一章　人类语言概说
第一节　人类语言的特性
第二节　懂一个语言的要件
第三节　语言能力及语言表达
第四节　人类语言的文法规则
第五节　萨皮尔‧沃尔夫假说
第六节　杭士基的内置假说
第七节　口语首要论
练习思考题

第二章　语音学
第一节　语音学概说
第二节　语音学的起源
第三节　人类的发声器官
第四节　英语子音的分类
第五节　英语母音的分类
第六节　语音的主要分类
第七节　超音段的展现
第八节　手语语音学
练习思考题

第三章　音韵学
第一节　音韵学概说
第二节　音位与音素
第三节　同音素
第四节　最小音对
第五节　音的互补分佈与对比分佈
第六节　音位的区分特性和非区分特性
第七节　音韵规则
第八节　音位配列限制
第九节　音韵分析
第十节　诗韵结构
第十一节　声调语言和语调语言
练习思考题

第四章　字形学
第一节　字形学概说
第二节　字的分类
第三节　字的形成
第四节　词素
第五节　词汇差距
第六节　字汇的增加
第七节　变化词素
第八节　词素分析
练习思考题

第五章　语意学
第一节　语意学概说
第二节　词句的语意
第三节　字汇语意学
第四节　语意属性
第五节　违反语意规则
第六节　主题角色
练习思考题

第六章　语用学
第一节　语用学概说
第二节　文字情境和场合情境
第三节　对话守则
第四节　先决条件假设
第五节　语意延伸
第六节　联想
第七节　情境指示词
第八节　言谈行为
练习思考题

第七章　句法学
第一节　句法学概说
第二节　合文法的界定
第三节　句法的分类
第四节　句子的结构及构素单位的测试法
第五节　结构树状图
第六节　名词片语
第七节　动词片语
第八节　形容词片语
第九节　副词片语
第十节　连接词
第十一节　句子
第十二节　选择
第十三节　变形树状图
第十四节　结构混淆
练习思考题

第八章　神经语言学
第一节　神经语言学概说
第二节　语言和人类的大脑
第三节　脑部的语言中心
第四节　语言运作的流程
第五节　失语症
第六节　语言自主性
第七节　语言关键期
练习思考题

第九章　社会语言学
第一节　社会语言学概说
第二节　「语言」和「方言」的界定
第三节　语言的发展与变迁
第四节　地域方言
第五节　社会方言
第六节　通用语言
第七节　洋泾滨语言和克里奥尔语言
第八节　语域
第九节　语言与文化
第十节　双语或多语社会
第十一节　俚语、术语、禁语、委婉语
第十二节　语言歧视
第十三节　语言规划
练习思考题

第十章　心理语言学
第一节　心理语言学概说
第二节　语言习得
第三节　语言产生的进程
第四节　双语或多语的使用
练习思考题

练习思考题解答

第一章   人类语言概说

语言是什么？其实「语言」是很难界定的，语言学家赫基特 (Hockett) 就提出了「语言本质的特性」(Design Features of Language)，即所谓的「语言」均具有一些共通的特性，有些是一般语言所具有的共同特性，有些则是人类语言特有的特性。赫基特的理论虽经后来的学者做了变更，但基本上，如果是语言的话，都需要有讯息传输或接收的模式 (Modality)，如用声音或手势。另外，任何用来沟通的语言系统，都必须要有语意 (Semanticity)，即所有的表达都需要有意思或功能，如果一个字、词、或句子没有语意的话，就没有办法用来沟通了。除了语意之外，一个语言还必须要有语用功能 (Pragmatic Function)，即所讲出来每一个字或每一句话，都需要有它的目的。以人类语言来说，我们说一句话，可能是要告知对方一个事实、说服对方做某件事情、询问对方的意见、或表达感谢、抱歉、恭喜等等。最后，一个语言的使用者，必须要有能力用这个语言传输或接收讯息，并了解这个讯息的意思，方式可以用口说、手势等等，这就是语言互换的能力 (Interchangeability)。一般动物的语言 (当然也包括人类)，大致具有上面所提的共通特性，但人类的语言，还有其它动物所没有的一些特性，我们将在下一节做详尽的介绍。
　　
英语是世界上几千种语言的一种，它和其它种语言一样，有人类语言的共同特性，也有英语本身具有的特性，如发音、文法等。因此，要探讨英语语言的一些问题，就先要探讨人类语言到底是什么？人类没有办法发出和铃声、鸟声一模一样的声音，动物发出的声音也没有办法像人类一样有系统、多样性（如口语、书写、手语等）。本章将探讨，人类语言的特性有哪些、人类语言展现的方式有哪些、语言的一些文法规则又是怎么形成的呢、又有哪些语言学家提出有关人类语言相关的假设性理论呢？等议题。借着探索人类的语言，我们可以了解人类的思想，还有人类之所以成为人类的原因。
　　
谈了人类语言的相通议题之后，本书接下来的章节将分别要介绍语言学所涵盖的各个范畴，即语音学 (Phonetics)、音韵学 (Phonology)、字形学 (Morphology)、语意学 (Semantics)、语用学 (Pragmatics)、句法学 (Syntax)。另外，在应用语言学方面，我们也将介绍神经语言学 (Neurolinguistics)，社会语言学 (Sociolinguistics)，心理语言学 (Psycholinguistics) 等。希望借着这些与语言相关的议题的介绍，让读者在学英语时，更能得心应手。
 

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